课件25张PPT。萨克斯.J.von恩格尔曼.G.光合作用本课目标：
光合作用制造出什么产物？
光合作用需要什么原料？
光合作用在什么条件下发生？
种子参天大树幼苗“植物的根是一张嘴，植物生活和生长所需的一切物质，都是通过根吸收了土壤汁得到的。”2400多年前 亚里士多德你同意他的观点吗？一、光合作用的发现过程 小常识：淀粉遇碘液变蓝色结论：植物中的淀粉（有机物）不是来自土壤探究光合作用制造淀粉的实验1864年德国科学家萨克斯123(1)暗处理(2)选叶遮光(3)光下照射4—5小时前期的处理过程：为什么要进行这样的处理呢？1.为什么实验前要将绿叶
在黑暗处放置一昼夜?——使叶片内原有的 淀粉运走、耗尽暗处理2、为什么要对一片 完整的叶部分遮光？作对照——叶片遮光部分与
不遮光部分互为对照4567（4)去掉黑纸片(5)酒精中隔水加热（6）先漂洗，后滴加碘液（7）漂洗后观察后续的实验步骤：3为什么要脱去叶绿素？叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象5为什么隔水加热酒精而不能
用火直接加热酒精？
酒精是易燃、易挥发的物质，
燃点低，隔水加热可预防烧杯中
酒精燃烧，以免出现危险4为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素只溶于酒精而不溶于水6绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？黄白色清水酒精脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？ 叶片的见光部分遇碘（ ）
叶片的遮光部分遇碘（ ）没有
变蓝
变蓝
实验结论 实验表明了绿叶在_____下能够制造______。光淀粉说明光合作用的产物之一是淀粉，条件是光。1771年英国科学家普里斯特利普里斯特利得出的结论：绿色植物能够更新空气。
结论：绿色植物只有在光的照射下，才能更新空气。
如果今天是你做的实验，你能得出什么结论？1779年荷兰科学家英格豪斯黑暗光照一、光合作用的发现过程 实验操作步骤:
1.取金鱼藻放入盛有清水的
烧杯中
2.用漏斗倒置在金鱼藻上
3.取一支注满水的试管套在
漏斗柄上
4.将整个装置放在阳光下
5.将带火星卫生香伸入试管探究光合作用产生氧气的实验1、金鱼藻叶片有气泡释放
2、带火星的卫生香猛烈燃烧实验现象植物光合作用的产物还有氧气实验结论供选用的试剂：NaOH溶液、清水设计实验证明光合作用需要二氧化碳
可以选择以下实验材料，也可以自行选择设计。五、课堂练习探究光合作用吸收二氧化碳的实验？塑料袋1642年荷兰科学家海尔蒙特探究光合作用吸收水的实验？你能用其它方法证明水也是光合作用
所必须的原料吗？海尔蒙特通过5年的时间告诉我们水分 是植物建造自身的原料。课后思考：描述植物的光合作用二氧化碳水有机物氧气文字表达式：光合作用需要叶绿素1教学目标
1、光合作用制造出什么产物？ 2、光合作用需要什么原料？
3、光合作用在什么条件下发生？ 4、光合作用的场所在哪里？
2学情分析
光合作用内容在小学教材中有所涉及。学生在日常生活中对植物的光合作用也有一定的了解。但又不能完整地说出光合作用的原料、产物和条件。甚至于有一定的错误认识。如何将学生已有知识和教学内容联系起来，如何将学生错误的认识纠正过来，将是本节课是否能完成教学目标的关键。
3
通过对植物光合作用原料、产物和条件的探究，培养学生合理设计科学实验、正确观察实验现象、分析实验结果的能力。
教学活动
活动1【导入】光合作用发现史
课前播放光合作用的发现史的图片。
<介绍>一粒种子破土而出，从幼苗长成参天大树。这一过程中植物所需要的有机物究竟来自哪里呢？
活动2【活动】淀粉的检验
现在我们都知道一个化学小常识：淀粉遇碘液会变蓝色。而作为最常见的有机物，淀粉存在于几乎所有的植物体中。
在稀米汤和土壤浸出液中滴加碘液，观察现象。
可以得出什么结论呢？
那么，植物体中的有机物是否来自光合作用呢？
活动3【讲授】光合作用制造淀粉实验
1、我们先将宽叶植物放入的黑暗处（暗室、黑色塑料袋、纸箱覆盖）一昼夜。——暗处理
2、将选定的一片叶子的一半用黑色纸片遮光处理，需要正反两面都遮光，并用回形针固定。
3、放到阳光下暴晒4~5小时。
为什么要进行这样的处理呢？
4、酒精中隔水加热，去掉叶片中的叶绿素。
5、滴加碘液进行观察。
实验结论：叶片在光的照射下能制造出淀粉。
活动4【活动】光合作用产生氧气
实验操作步骤:
1.取金鱼藻放入盛有清水的烧杯中
2.用漏斗倒置在金鱼藻上
3.取一支注满水的试管套在 漏斗柄上
4.将整个装置放在阳光下
5.将带火星卫生香伸入试管
结论：植物光合作用的产物还有氧气
活动5【活动】设计光合作用需要二氧化碳实验
利用导学稿中所列的实验器材，设计出光合作用需要二氧化碳的对照实验，并估计会产生的实验现象。
活动6【测试】导学稿
光合作用导学稿
一、本课目标：
1、光合作用制造出什么产物？ 2、光合作用需要什么原料？
3、光合作用在什么条件下发生？ 4、光合作用的场所在哪里？
二、探究与实验
1、1864年德国科学家萨克斯的实验：
a、暗处理的目的？b、如何设置对照实验？c、用酒精脱色的原因？实验现象与结论：
2、1771年英国科学家普利斯特利的实验：
a、普利斯特利当时得出的结论：b、现在我们可以得出的结论：3、探究光合作用产生氧气的实验：
a、实验产生的现象：
b、实验结论：
三、合作学习：
设计探究光合作用需要二氧化碳的实验
请画出关键示意图：四、请用示意图或文字的形式描述出植物的光合作用。
活动7【作业】课后作业
设计探究光合作用需要水的实验
提示：光合作用所需的水是由叶脉运输到叶片上的。
