第四节 人体的排泄 教学设计

1教学目标
1.说出泌尿系统的组成和功能
2.描述肾的结构及肾单位的结构
3.说出保护肾脏健康的方法
2学情分析
本节课内容是第二课时尿液的形成的基础，特别是肾单位的结构对后续内容的学习十分重要。本节的难点主要是肾的结构和肾单位的结构，肾的结构可以通过解剖肾进行观察，从而突破难点；而肾单位的结构较复杂且抽象，所以采用显微镜玻片观察和模型制作的方法进行突破，将微观化宏观，将抽象化具体，从而有助于学生的理解。21cnjy.com
3重点难点
教学重点
1.说出泌尿系统的结构和功能
2.描述肾的结构和肾单位的结构
3.学会保护肾脏健康的方法
教学难点
1描述肾的结构和肾单位的结构
2.学会保护肾脏健康的方法
教学活动
活动1【活动】人体泌尿系统的组成
[导入]：PPT播放“励志宝宝”的图片，图片中的宝宝叫做萨姆格里纳，2007年由于其紧握拳头，紧闭双唇，胸有成竹的超正能量表情在网络迅速走红。今年当他再次出现在大家面前却是为爸爸捐款，他的爸爸因为严重的肾衰竭需要肾移植。所以，肾的健康对每个人来讲特别重要。怎样保护肾脏的健康呢？肾的结构是怎样的？人体的泌尿系统除了肾还有那些器官？带着这些问题我们一起开始今天的探究。21教育网
活动一：认识泌尿系统的组成
[自学]：请同学们阅读课文，结合P74的“人体泌尿系统的组成”图片想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？
自学阅读文字与图片，说出泌尿系统的组成与功能，并在自己的身体上指出各器官的想应位置。
肾：形成尿液
输尿管：输送尿液
膀胱：贮存尿液
尿道：排出尿液
[感受]：请同学们用手指一下肾脏的位置。
[讲述]：人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。
活动二：观察肾的结构
[观察]：完整的猪肾，观其形，辨其味，并记录观察结果。
颜色
气味
形状
红褐色
尿臭
似蚕豆
[观察]：用解剖刀将猪肾纵剖，对照课本插图仔细辨认肾的内部结构。
教师在学生观察实验时巡视，及时发现学生的疑惑。鼓励学生敢于怀疑、勇于探索的精神。
分组观察，发现肾髓质和肾皮质的颜色和书上所描述的不一样，提出问题。
[解释]：活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较多，因此，肾皮质的颜色较深，而肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾，肾皮质的颜色较浅，而肾髓质的颜色较深。
[填图]：出示肾纵剖结构模式图。
填图，说出肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管。
[讲述]：肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾大约包含100万个肾单位。
[出示]：肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点。
[提问]：肾小球的实质是什么？血液在肾小球中的流经途径是怎样的？
肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉。血液从入球小动脉进入毛细血管，然后又汇集在一起从出球小动脉流出来。21世纪教育网版权所有
[模型观察]：观察自制的肾单位结构模型，了解肾单位各结构间的位置关系。
[思维拓展]：肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网有什么区别？
[出示]：肾单位的模型。请学生讲解。
说出肾小球实际上是一个毛细血管球。
积极思考，从名称上发现肾小球中毛细血管网两端连接的都是动脉，而人体其他部位毛细血管网的两端分别连接动脉和静脉。21·cn·jy·com
活动三：保护肾脏
[看资料答问题]视频播放尿毒症患者的日常生活，了解尿毒症患者生活的痛苦与艰辛，找出尿毒症患者的病因。www.21-cn-jy.com
[看剧来找茬]播放学生自导自演的小短剧，找出学生常见的不良的对肾脏有损害的生活方式。
[小结]总结保护生脏的方法：1.适量饮水不憋尿2.不暴饮暴食3.定期检查4.不乱吃药5.注意泌尿系统卫生6.控制高血压7.控制糖尿病8.控制体重2·1·c·n·j·y
[习题反馈]：
1.肾的结构和功能的基本单位是 ______ ，它是由_________ 、 _________ 、 _________ 等组成。【来源：21·世纪·教育·网】
2．将泌尿系统的主要结构与其功能用直线连起来：
肾 输送尿液
输尿管 贮存尿液
膀胱 形成尿液
尿道 排出尿液
3．连接入球小动脉和出球小动脉的毛细血管网，与人体其他部位的毛细血管网有无区别？
[课堂小结]：引导学生回顾本节课的主要内容。