13《桥》课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
桥
语文 六年级 上册
驼背老公公，
趴在河当中，
背上有人行，
腹下也可通。
(打一物)
谜底：桥
猜谜语
同学们，我们学过《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观。那么今天我们学习的《桥》又是介绍的什么呢？让我们一起走进课文去看看吧！
资料链接
谈歌 著名作家。1954年生于河北保定。其与作家何申、关仁山被文坛称作河北“三驾马车”。中篇小说集有《大厂》《天下荒年》等，长篇小说有《城市守望》《家园笔记》等，短片小说集有《人间笔记》《绝唱》等。
作者简介
咆 哮 党员 流淌 哑语
揪住 呻吟 废墟
páo xiào
dǎng
tǎng
yǎ
jiū
shēn
fèi
我会读
咆
哮
嗓
淌
哑
揪
呻
废
我会写
折
打折
折腾
shé
别折（zhē）腾了，继续这样打折（zhé）会折（shé）本的。
zhē
折本
zhé
多音字
咆（咆哮）
跑（长跑）
党（党员）
堂（课堂）
哑（沙哑）
碰（碰撞）
揪（揪心）
瞅（瞅见）
形近字
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
惊慌：害怕慌张。
狞笑：凶恶地笑。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
拥戴： 拥护推戴。
呻吟： 指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶： 用手轻轻架住对方的手或胳膊。
词语解释
黎明——黄昏 惊慌——镇定
清瘦——富态 沙哑——清脆
反义词
拥戴——拥护 沙哑——嘶哑
放肆——放纵 痛苦——难受
近义词
第一部分
（第1-6自然段）山洪逼近。
第一部分
第一部分
（第7-13自然段）老支书疏导群众撤离。
第二部分
第一部分
（第14-23自然段）桥塌殉职。
第三部分
（第24-27自然段）老太太祭奠亲人。
第四部分
段落划分
课文写了一件什么事呢？
黎明时分，当洪水袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多人有秩序地过桥，最后自己和儿子却牺牲了。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
两个字就是一句话，突出了当时情况的紧急。
“像泼。像倒。”两个字就是一句话。如果用一个成语来形容，你会怎么说？
倾盆大雨
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
“咆哮”突出山洪声音之大，“狂奔”写出水流速度之快，“势不可当”写出洪水声势迅猛。这个比喻句形象生动地写出了山洪不可阻挡的气势。
村庄惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
发现山洪来袭，人们有哪些表现？
恐惧
惊慌
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞（níng）笑声中逼近。
这两句话运用了什么修辞手法？表现了什么？
这两句话全都运用了拟人的修辞手法，“跳舞”形象地表现了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象；“狞笑”写出了洪水如猛兽般狰狞的面貌，暗示了人们面临着被洪水吞噬的危险。
情况变得十分危机，洪水来势汹汹，势不可当；村民惊慌无措、惊恐不安！在这千钧一发的时刻，谁出现了？
老 汉
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是对老支书的神态描写。把老支书比喻成“一座山”，既表现了老支书的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老支书在人们心目中的地位，这座“山”是人们生的希望的“靠山”。
文中的老汉是一个怎样的人？
乡亲们拥戴的老汉。
村民
你拥我挤
疯了似的
跌跌撞撞
乱哄哄
老汉
站着
不说话
盯着
像一座山
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
　　有人喊了一声：“党员也是人。”
　　老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
　　竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老支书的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！
有人喊了一声：“党员也是人。”
这句话看似有道理，因为不管是对群众还是对党员来说，生命都是最宝贵的，都值得珍惜。 然而，在危难时刻群众的利益高于一切，这个党员显然忘记了这一点。
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
“冷冷”表现了老汉的沉稳和他在群众中的威信，也表现他对一些人的蔑视。
　　水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
　　小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
　　木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
　　水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
　　小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
　　突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
　　一片白茫茫的世界。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
这句话运用拟人的修辞手法，形象地描绘出洪水疯狂肆虐的景象，表现了情况的危急。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
写老汉严厉训斥一个违反纪律的党员，“冲、揪、吼”可以看出老汉对这个小伙子很凶。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这句话运用了拟人的修辞手法，形象地说明木桥即将断裂，情况十分危急，撤离必须争分夺秒。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老支书一开始把儿子揪出队伍，是因为儿子违反了党纪，他感到痛心、气愤，表现了他不徇私情的高尚品质；后来群众已经安全过了桥，木桥就要垮塌，在这一刻，他把生的希望留给了儿子，表现了伟大的父爱。
同学们会读课文15自然段老支书的话，并说一说与此处的话矛盾吗？为什么？
不矛盾。此处老汉的话与第15自然段老汉的话形成了鲜明的对比，对待这个小伙子，老汉前后的态度不一致，表达的情感也不一样。老汉开始那样做，是因为儿子违反党纪，他感到气愤、痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的党性。而此刻，群众已安全过桥，木桥马上就要垮塌，在这千钧一发的时刻，他想把生的机会留给儿子，表现出的是一个父亲的伟大父爱。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
老汉想要说的话很多，但是一切都来不及了。作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能够活下来。洪水吞没了老汉的身躯，但是却永远吞没不了那把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的崇高的精神。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
课文最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
这样安排，设置悬念，前后照应，既出乎意料，又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？
第一次是生气；第二次是着急。
老汉还有两个动作也体现出了他不同的心情，谁发现了？你们怎么看？
第一个是揪出来，第二个是用力地推上木桥。
同学们学习完课文，说一说老汉是个怎样的人？
威信极高
舍己为人
忠于职守
镇定、睿智
不徇私情
无私无畏
……
英勇献身
同学们说一说课文为什么以“桥”作题目？
在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
突遇山洪
无私无畏舍己救人生命金桥永驻心中
桥
老汉英勇献身
人们惊慌失措
沉着疏导
老汉临危不乱
桥塌殉职
祭奠英灵
慷慨悲壮
板书设计
本文塑造了一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、英勇献身的崇高奉献精神。
课文主旨
一、看拼音，写词语。
páo xiào dǎnɡ yuán liú tǎnɡ（ ） （ ） （ ）
shā yǎ shēn yín fèi huà
（ ） （ ） （ ）
咆哮
党员
流淌
沙哑
呻吟
废话
随堂练
二、给句子中加点的字选择正确的解释。
①抱；②聚到一块；③拥护。
一百多号人一拥而入，瞬间挤满了这家小店。（ ）
木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。（ ）
那两个老人紧紧地拥抱在一起。（ ）
②
③
①
谢谢！再见！