19 父爱之舟课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
父爱之舟
19
统编版小学语文五年级上册
通过上节课学习，我们知道课文主要写了作者梦境中很多难忘的场景，每一个场景都隐藏着父亲对“我”的爱。还记得是哪些场景吗？
通过上节课的学习，我们了解到课文中有深沉的父爱，有倾尽所有的父爱，有竭尽全力的父爱。父爱，藏在一个个细节之中。
这节课，我们继续品读这些场景，感受这深沉的父爱。
默读课文，选择你印象最深的场景，用笔圈画出最能打动你的细节，并在旁边写下你的感悟。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
送上学
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
父亲就是这样无数次背着我上学，父爱就是一直以来的无怨无悔，就是一份默默的付出。这就是场景和细节描写给我们的震撼。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
凑学费
同学们都体会到了父亲的艰难，那身处其中的吴冠中又是怎样的感受呢？
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
这次的哭是心酸的哭，为父母的艰辛而心酸，为家里的贫困而担忧，为父母在这样贫困的情况下仍无私地爱“我”而感动，为不能为家庭分忧而愧疚……
这就是父亲的爱，无论家境多么贫寒，父亲始终对吴冠中寄托最美好的期望——“念好书”，为了他未来更有出息，父亲无怨无悔地付出。这就是场景和细节中感受到的父爱。
正因为对儿子的爱，父亲、一个男人，才做着女人擅长的针线活，为儿子缝补棉被。父亲的背影永远烙在“我”的心里。
在一个个场景中，在一个个细节中，父爱无处不在。
父亲送我上学都和姑父的那只小渔船有关，全文一共几次写到姑爹的小渔船？
父亲在渔船上为“我”做了些什么？
摇船、做饭
摇船、缝补棉被
摇船、煮饭
为什么要一次次写摇船、在船上做饭？
“我”报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供“我”上学。
父亲是农村小学教员，兼种田，因子女众多，家庭生计艰难，考虑到田地少，子女长大分家后更无立锥之地，因此竭力设法让子女读书，将来出外谋生，免得留在家里没有活路。为了子女上学，他一生勤俭、节省到了极点，乡里人说他连尿也要憋回家尿在自家粪坑里。我是长子，最先实现他的意愿，努力读书，考进不要钱的师范学校，年年争得奖学金，靠考，一直到考取教育部在全国范围内的公费留学生，中了状元了!
——吴冠中《父亲与婚礼》节选
作者在他的文章中写道：
从家乡初小到鹅山高小，在到上无锡师范，最后考取公费留学生，成为画家与作家，是这艘姑父的小渔船有关，更是承载着父爱的小舟有关。难怪这篇课文的题目叫 《父爱之舟》，题目中的“舟”不仅载“我”求学，还载满了父亲对“我”的深深的爱，正是这种深深的情感串联起了全文，这就是散文的“神”。
在文章的结尾，作者说：“我什么，时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”你认为作者画出那只小船来了吗？
我什么，时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
画出，画的仅仅是小舟吗？是父爱，是对父亲的怀念。作者对于父亲的爱是有回应的，这就是证据。他懂父亲的爱，看，在这里……在这里……
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。
……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
……我叫他也吃……
这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
画不出，画出的是小舟，画出了有形的舟，画不出无形的爱。
画不出也罢，画得出也罢，这艘载着父爱的小舟，一直会在吴冠中的心中徜徉，一直会留在我们每一个读过这篇文章的人的心中！
①“我”刚从梦中醒来。
②－⑨ 回忆和父亲在一起的一个个生活场景。
⑩ 再次写“我”梦醒，照应开头。
第4自然段
（场景三）
第3自然段
（场景二）
第2自然段
添桑叶、买枇杷
（场景一）
第5自然段
（场景四）
第6自然段
（场景五）
第9自然段
（场景七）
第7－8自然段
（场景六）
住旅店
逛庙会
背“我”上学
凑钱缴学费
报考师范
缝补棉被
课文为什么以“父爱之舟”为题？
作者的成长离不开小船，更离不开父爱。想起小船就会想起父亲，哪里有小船，哪里就有父亲的身影。在作者心中，父爱和小船已经融为一体，成为作者永远难忘又温暖的回忆。
（1919—2010），江苏宜兴人，当代画家、美术教育家。代表画作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。
作者简介
吴冠中
吴冠中画作欣赏
吴冠中画里的家乡