人教版语文一年级下册第六单元第25课《快乐的节日》同步练习

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人教版语文一年级下册第六单元第25课《快乐的节日》同步练习
一、基础题
1、按拼音写汉字
zǔ ɡuó yǒnɡ ɡǎn zhù hè yǔ máo
_____ _____ _____ _____
答案：祖国|勇敢|祝贺|羽毛
解析：
【分析】从字的结构上划分，“祖、敢、祝、羽”是左右结构；“勇、贺”是上下结构。“毛”是独体字；国全包围；
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“祝”左边是“礻”要稍窄些，右边是“兄”要稍宽些。
2、给下列的字组词（至少两个）。
祝_____ _____ 国_____ _____
理_____ _____ 度_____ _____
答案：祝贺|祝福|祖国|国家|道理|理由|温度|度过
解析：
【分析】一字组多词，祝：祝贺、祝福；国：祖国、国家；理：道理、理由；度：温度、度过。
【点评】这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
3、写出形近字：（要求写出本课学过的字或词）。
次______ 块______ 者______ 柿______ 稀______ 奉______
答案：吹|决|老|师|希|丰
解析：
【分析】这道提要求的形近字是本课学过的字或词，次，吹；块、决；者、老；柿、师；稀、希；奉、丰。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，会用形近字组词。
试题标签：人教版 语文 一年级下册 第六单元第25课《快乐的节日》
4、写出近义词
开心—_______ 原因—_______
期望—_______ 英勇—_______
答案：快乐|理由|希望|勇敢
解析：
【分析】快乐：指欢乐；感到高兴或满意。原因：理由。期望：对人或事物的未来有所等待和希望。勇敢：不怕危险和困难，有胆量，不退缩。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时多积累。
5、换偏旁，再组词
吹______ ______
地______ ______
快______ ______
答案：次|其次|池|水池|决|决定
解析：
【分析】先换偏旁，再组词，吹、次、其次；地、池、水池；快、决、决定。
【点评】在学习的过程中要学会用换偏旁法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
6、我会照样子写句子。
我们像春天一样，来到花园里。
我们像小鸟一样，飞向我们的理想。
答案：小鸟像飞机一样在蓝天上飞来飞去。
解析：
【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：小鸟像飞机一样，在蓝天上飞来飞去。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
7、按要求填空。
“吹”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。能组成词语______。
答案：C|chūi|口|4|吹动
解析：
【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“吹”的笔顺。
8、我是拼音小能手。
流淌_______ 祝贺_______ 勇敢_______
答案：liú tǎng|zhù hè|yǒng gǎn
解析：
【分析】流淌：是指液体在流动。祝贺：.庆贺。给人带来美好祝愿的词句。勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。
【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和读音。本文应注意“勇”的读音和“流淌”的写法。
9、我会填
______地成长 ______地飞翔 ______地歌唱
答案：自由|勇敢|欢快
解析：
【分析】从题的要求看，是要我们在动词前加上修饰词语，即“修饰词语+地+动词”结构，比如：自由地成长、勇敢地飞翔、欢快地歌唱。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
10、和同学一起玩接龙游戏吧！
理由：_____ _____ _____ _____ _____ _____
祝贺：_____ _____ _____ _____ _____ _____
答案：由于|于是|是的|的确|确实|实现。|贺礼|礼物|物品|品质|质量|量词
解析：
【分析】词语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。词语接龙游戏就是用给出的词语的末尾的字再组词，以此类推下去，比如：理由、由于、于是、是的、的确、确实、实现……。祝贺、贺礼、礼物、物品、品质、质量、量词……
【点评】主要通过词语接龙游戏，激发学生掌握词语的兴趣，积累词汇。
11、用所给出的词语造句。
①祝贺：
②勇敢：
答案：①衷心的祝贺你取的好成绩。
②男孩子要勇敢一点，不能遇到一点困难就畏缩。
解析：
【分析】祝贺：.庆贺。给人带来美好祝愿的词句。勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
12、在括号里填上合适的词语。
_______的小鸟 _______的祖国 _______的老师
_______的伙伴 _______的时光 _______的羽毛
答案：自由|亲爱|敬爱|亲爱|快乐|丰满
解析：
【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词” 横线上应填形容词。比如：自由的小鸟、亲爱的祖国、敬爱的老师、亲爱的伙伴、快乐的时光、丰满的羽毛。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
13、我给生字穿新衣
吹 地 快 乐 老 师_____________________
答案：吹，地，快，乐，老，师
解析：
【分析】从字的结构上分划分，“吹、地、快、师”是左右结构；“乐、老、”独体字。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
14、按课文内容填空
______在前面带路，______吹向我们。我们像______一样，来到______里，来到______上。
答案：小鸟|风儿|春天|花园|草地
解析：
【分析】这道题是按课文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定要规范、美观
【点评】主要考查学生对课文的熟悉情况。学生对课文背得熟，应该没问题。注意区别同音字和形近字。
15、快乐阅读
果园里果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滚滚、胖乎乎的，在树枝上看着小朋友游戏，它们也想下来玩玩吧！
（1）这段话写了果园里的哪些水果？
答案：苹果，柿子，石榴，核桃
（2）在括号里填上合适的词。
_____的苹果 _____的柿子 _____的核桃
答案：红红|黄色|胖乎乎
解析：
【分析】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）这段话写了果园里的水果：苹果、柿子、石榴、核桃。（2）红红的苹果、黄色的柿子、胖乎乎的核桃。
【点评】做好每各小题，都要读懂课文，带着问题仔细阅读，办读边思考。
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