人教版语文一年级下册第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》同步练习

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人教版语文一年级下册第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》同步练习
一、基础题
1、按拼音写汉字
fēn bié méi yǒu hái zi xuǎn shǒu_
_____ _____ _____ ____
答案：分别|没有|孩子|选手
解析：
分析：从字的结构上分划分，“别、没、孩”是左右结构；“选、有”是半包围结构。“子、手”是独体字；“分”是上下结构。
点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
2、多音字组词
种zhǒng_______ zhòng _______
分fēn _______ fèn _______
答案：种子|种地|分开|分别
解析：
分析：种：[zhǒng]生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物种、种子。[zhòng]把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。栽种。分：[fēn]区划开：分开、划分、分界、分明。[fèn]名位、职责、权利的限度：身分、分内。
点评：主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。
3、给下列的字组词（至少两个）。
盆______ ______
位______ ______
选______ ______
宣______ ______
答案：花盆|水盆|一位|位置|选择|挑选|宣布|宣告
解析：
分析：一字组多词，盆：花盆、水盆；位：一位、位置；选：选择、挑选；宣：宣布、宣告。
点评：这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
试题标签：人教版 语文 一年级下册 第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》
4、写出下列字的偏旁。
粒_____ 种_____ 宋_____ 浇_____ 芽_____ 让_____ 完_____ 诚_____
答案：米|禾|宀|氵|艹|讠|宀|讠
解析：
分析：粒=米+立、种=禾+中、宋=宀+木、浇=氵+尧、芽=艹+牙、让=讠+上、完=宀+元、诚=讠+成。
点评：在学习的过程中要学会用找偏旁的法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
5、分解学过的字：
分______ 要______
答案：八、刀|西、女
解析：
分析：分=八+刀，这个字可以这样记：八字下面一把刀。要=西+女，这个字可以这样记：西边有一个女孩子。
点评：在学习的过程中要学会用分一分的方法记忆生字，培养学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
6、我会填。
_____的孩子 _____的表情
_____的鲜花 _____的苹果
答案：许许多多|高兴|盛开|圆圆
解析：
分析：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填形容词。比如：许许多多的孩子、高兴的表情、盛开的鲜花、圆圆的苹果。
点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
7、用所给出的词语造句。
①挑选：
②十分：
答案：①商场里的东西是供我们挑选的。②我十分想念我的妈妈。
解析：
分析：挑选：指从一些人或事物中选出合乎要求的。十分：指很，甚，非常，极其；按十等分划分。
点评：主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
8、换偏旁组新字：
盆_____ 位_____ 选_____ 芽_____ 盛_____ 情_____
答案：份|拉|洗|鸭|城|晴
解析：
分析：换偏旁组新字：盆、份；分别组词：水盆、身份。位、拉；分别组词：座位、拉车。选、洗；分别组词：选手、洗衣。芽、鸭；分别组词：发芽、小鸭。盛、城；分别组词：盛开、城市。情、晴；分别组词：事情、晴天。
点评：在学习的过程中要学会用换偏旁的方法记忆生字，培养学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
9、按要求填空。
“选”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。能组成词语______。
答案：X|xuǎn|辶|6|挑选
解析：
分析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
点评：本题考查学生查字典的能力。应注意“选”的笔顺。
10、句子操作间。
把下面的词语宝宝连成一句通顺的话。
①好孩子 诚实的 要 做 我们__________________________
②有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。
“十分”可以换成__________
我能用“十分”写个句子。___________________________
答案：我们要做诚实的孩子。|非常|妈妈工作十分辛苦。
解析：
分析：句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。①我们要做诚实的孩子。②非常|妈妈工作十分辛苦。
点评：主要测试学生的组词造句能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
11、加偏旁组新字
分_____ 青_____ 先_____ 成_____ 牙_____ 立_____
答案：盆|情|选|盛|芽|位
解析：
分析：加偏旁组新字：分+皿____盆、青+忄____情、先+辶____选、成+皿____盛、牙+艹____芽、立+亻____位。
点评：在学习的过程中要学会用加偏旁的方法记忆生字，培养学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
12、猜一猜。
①八字下面一把刀。______ ②一个人站着。______
③先走了。______ ④西边有一个女孩子。______
答案：分|位|选|要
解析：
分析：猜谜语的方法：1、合成法由两个以上的字合成谜底。2、加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。3、减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
点评：掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
13、给下面字加部首组成字，再组词语。
见 _____ ______
成 _____ ______
青 _____ ______
答案：规|规定|盛|盛开|情|事情
解析：
分析：这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：见（规）（规定）、成（盛）（盛开）、青（情）（事情）。
点评：先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。
14、按课文内容填空
国王发给孩子们的花种都是______了的，这样的种子是不能培育出美丽的______的。雄日十分______地培育花种。在规定的日子里，其他的孩子都端着鲜花盆去见国王，但没被国王选中。而雄日手捧______，却被国王选作继承人。这是因为雄日做人______。
答案：煮熟|鲜花|认真|空花盆|诚实
解析：
分析：这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“诚实”的“诚”字，不要写成“城”。
点评：本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
15、课文广角。
（1）当许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆涌上街头，国王看到这一切，一点也不高兴，那他会怎么说呢
答案：为什么这些孩子都要来骗我 难道他们真的可以培养出鲜花来
（2）学了《手捧空花盆的孩子》一课后，我懂得了___________________________________。
答案：要做一个诚实的好孩子。
解析：
分析：（1）当许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆涌上街头，国王看到这一切，一点也不高兴，国王知道这些孩子都在来骗他，他们是不能培养出鲜花来的。因为国王给孩子们的种子都是经过煮熟了的。（2）学了《手捧空花盆的孩子》一课后，我懂得了要做一个诚实的好孩子。
点评：本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
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