人教版语文一年级下册第三单元第12课《失物招领》同步练习

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人教版语文一年级下册第三单元第12课《失物招领》同步练习
1、按拼音写汉字
tónɡ xué_______ nián jí_______ ɡānɡ cái _______ zhuān xīn_______
答案：同学|年级|刚才|专心
解析：
分析：从字的结构上分划分，“级、刚”是左右结构；“同”是半包围结构。“年、才、专、心”是独体字，“学”上下结构。特别注意“专”字第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一点。
点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，要求规范，美观。
2、划去不正确的读音。
①我准(zǔn zhǔn)_____备到上海去游玩。
②今天谁请(qǐng qǐn)_____客？
③上课时,我们要专(zuān zhuān)_____心听讲。
答案：zǔn|qǐn|zuān
解析：
分析：正确的读音：①准(zhǔn)，读翘舌音zh；②请(qǐng)，读后鼻音ǐng；③上课时,我们要专(zhuān)，读翘舌音zh。
点评：主要测试学生对字的读音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
3、一字开花：
工_______ _______ _______ 同_______ _______ _______
才_______ _______ _______ 队_______ _______ _______
答案：工人|工作|工夫|同情|同志|同学|才华|才能|才干|队长|队员|队礼
解析：
分析：一字组多词，工：工人、工作、工夫、工厂、工场、工具；同：同情、同志、同学、同心、同年、同意、同行、同时；才：才华、才能、才干、才气、才子、才艺；队：队长、队员、队礼、队列、队伍、团队、纵队、方队。
点评：这道题是一字组多词，主要是考查学生的组词能力，平时注意多积累，丰富词汇，为写作奠定基础。
试题标签：人教版 语文 一年级下册 第三单元第12课《失物招领》
4、填上合适的词语。
_______的微笑 _______的草地 _______的眼睛 _______的塑料袋
答案：满意|绿色|慈祥|透明
解析：
分析：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”应在横线上加形容词。比如：满意的微笑、绿色的草地、慈祥的眼睛、透明的塑料袋。
点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
5、写出相同偏旁的字。
禾_____ _____ _____ 木____ ____ _____ 火____ _____ _____
答案：和|积|程|林|树|杆|灯|炉|灶
解析：
分析：相同偏旁的字：禾：和、积、程；木：林、树、杆；火：灯、炉、灶。
点评：主要测试学生用归类法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣。平时多积累记忆生字的方法。
6、比一比，再组词。
认_____ 准_____ 先_____ 各_____
队_____ 难_____ 失_____ 备_____
答案：认真|少先队|准备|难题|先进|失去|各自|备课
解析：
分析：认：[rèn]分辨，识别：～生、～得、辨～。队：[duì] 排得整齐的行列：～列、～形。准：[zhǔn]允许，许可：～许、～予、批～。难：[nán]不容易，做起来费事：～处、～度、～点、～关。先：[xiān]时间在前的，次序在前的，与“后”相对：～前、～期、原～。失[shī]丢：遗～、坐～良机。各：[gè]每个，彼此不同：～别。备：[bèi]具备；完备：具～。完～。
点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词，加强复习巩固。
7、在括号里填上合适的量词。
一_____眼睛 一_____小嘴 几_____同学 一_____草地 一_____小车 一_____小路
答案：双|张|个|块|辆|条
解析：
分析：这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一双眼睛、一张嘴、几个同学、一块草地、一辆小车、一条小路。
点评：掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累，多读多练。
8、照样子，写句子。
例：植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。
①_____很大很大，里面的__________很多很多。
②______________，__________________________。
答案：动物园|动物|我家的地方很大很大|我家兄弟姐妹很多很多
解析：
分析：仿照例句：①动物园很大很大，里面的动物很多很多。②我家的地方很大很大，我家兄弟姐妹很多很多。
点评：主要测试学生仿写能力和语言表达能力。要求学生说话语句完整，表达的意思清楚、明白。无语病。
9、按课文内容填空。
学习了课文，我明白我们要做一个_______的孩子。当我看到教室里有废纸时，我会_________；当有人在草坪上玩耍时，我会____________。
答案：懂事|随手捡起来|告诉他不要在草地上玩儿。
解析：
分析：这道题是按课文填空，综合能力较强，需要带着问题认真阅读，联系上下文，边读边思考，填好每一空。
点评：本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
10、和同学一起玩接龙游戏吗！
观→观看→看见→见面→_____ _____ _____ _____
专→专 →心中→_____ _____ _____ _____ _____
同→同意→_____ _____ _____ _____ _____ _____
答案：面前|前方|方向|向上|中国|国家|家庭|庭院|院子|意思|思想|想念|念书|书写|写字
解析：
分析：词语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。词语接龙游戏就是用给出的词语的末尾的字再组词，以此类推下去，比如：同→同意→意思→思想→想念→念书→书写→写字
点评：主要通过词语接龙游戏，激发学生掌握词语的兴趣，积累词汇。
11、写出本课学过与下列相似的字。
认_____ 难_____ 先_____ 备_____
答案：队|准|失|各
解析：
分析：“认rèn，队duì”右边相同，“认”左边是讠，“队”左边是阝。“难nán，准zhǔn”右边相同，“难”左边是又，“准”左边是冫。“先xiān，失shī”笔顺不同，“先”笔顺：撇、横、竖、横、撇、竖弯钩、，“失”笔顺：撇、横、横、撇、捺、。“备bèi，各gè”上边相同，“备”下边是田，“各”下边是口。
点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、两方面加以区别，加强复习巩固生字。
12、用所给出的词语造句。
失望：_____________________。
准确：_____________________。
观察：_____________________。
答案：他今晚的表现比任何一次排练都好的多，没有让大家失望。|遇到这种题。谁也不能说出一个准确的答案 。|她蹲在草丛里仔细地观察蛐蛐。
解析：
分析：失望：丧失信心；希望没能实现。表示一种心理的期待落空。准确：严格符合事实、标准或真实情况；与实际或预期完全符合。观察：指细察事物的现象、动向；考查或调查。
点评：主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
13、写出近义词或反义词
近义词 专心── 随手── 反义词 专心── 严肃──
答案：认真|随意|分心|随和
解析：
分析：专心：用心专一，一心不二 。亦指专一之心。随手：.顺手；顺便。严肃：神态、气氛庄重，使人敬畏。
点评：主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。反之亦然。平时注意多多积累。
14、找出不正确的字
（公工）──作 （队对）──话 （准难）──过
（观关）──看 （准难）──时 （观关）──心
答案：公|对|难观|准|关
解析：
分析：公：[gōng]正直无私，为大家利益：～正、～心、大～无私；共同的，大家承认的：～理。工：[gōng]个人不占有生产资料，依靠工资收入为生的劳动者：～人。队：[duì]排得整齐的行列：～列、～形。对：[duì]答，答话，回答：～答如流。“难nán，准zhǔn”右边相同，“难”左边是又，“准”左边是冫。观：看，对事物的看法。关：[guān]闭，合拢：～门、～闭、～张。
点评：这道题是区别同音字、形近字，平时读书，写作时要注意区别。
15、我会写，我会填
“同”字____笔写成。“队”字第二笔是____。
“专”字第三笔是____，“级”字第五笔是____，共____笔。
答案：6|竖|竖折折|横折折撇|6
解析：
分析：同：笔画：6，笔顺：竖、横折钩、横、竖、横折、横。队：笔画数：4，笔顺：横折折折钩/横撇弯钩、竖、撇、捺。专：笔画数：4，笔顺：横、横、竖折撇/竖折折、点。级：
笔画数：6，笔顺：撇折、撇折、提、撇、横折折撇、捺。特别注意“专”字第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一点。“队”字的指导应把重点放在双耳旁的写法上，要强调“耳朵”高而小，以便给右边“人”字的撇留出空来。
点评：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识。
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