第四节 眼的成像原理 视力的矫正 教学设计

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1教学目标
根据教学内容本身特点，结合学生前认知情况，确立如下教学目标：
（1）认知目标：了解眼的成像原理，近视眼、远视眼形成的光学原理及其矫正
（2）技能目标：通过实验探究培养学生观察问题、分析问题、归纳问题的能力。
（3）情感目标：通过本节课的学习使学生知道如何保护眼睛，为什么要保护眼睛。
（4）教学的重点、难点
①重点：眼的成像原理 近视眼形成的光学原理及其矫正。
②难点：近视眼形成的光学原理及其矫正。
2学情分析
在前面的学习中学生已经认识了什么是凸透镜和凹透镜，知道了两类透镜对光线的作用以及凸透镜的成像规律，特别是对凸透镜的成像规律，学生刚动手做过实验，影响深刻。这些知识都是本节内容学习的认知基础。初中学生大部分都已经近视了，所以对本节内容比较感兴趣也比较熟悉了。但是对于近视眼的结构缺陷和功能缺陷，学生还不了解，但他们又想知道，怎么帮助学生通过探究实验了解近视的原因是本节课要解决的难点所在。
3重点难点
眼的成像原理 近视眼形成的光学原理及其矫正。
教学活动
活动1【导入】引入新课
引入新课： “小眼睛”的烦恼
学生活动： 观察、思考并回答问题。
教师活动：“小眼睛”遇到了困难需要大家帮忙，然后出示两副眼镜让学生选择，引导学生得出今天学习的内容。21世纪教育网版权所有
设计意图：把传授学生知识转变为让学生通过学习新知识帮助“小眼睛”解决问题，调动学生学习的主动性。
活动2【讲授】眼球的结构
学生活动：观看视频、思考并整理归纳。
教师活动：先播放眼科医生讲解的眼球结构视频，然后出示眼球图片和学生一起归纳眼球结构中成像的主要组成部分及其功能。21教育网
设计意图：让医生讲解眼球结构让学生更加信服。在医生讲解的基础上再引导学生一起找出成像的主要结构。
活动3【讲授】复习回顾照相机的成像原理
学生活动：回忆并回答问题。
教师活动：出示照相机成像原理图片，让学生回答问题。
设计意图：复习照相机的成像原理，引出眼睛的成像原理。
活动4【讲授】眼睛成像原理与照相机成像原理相似
学生活动：观察思考，完成导学案第一部分，汇报完成情况。
教师活动：出示眼睛成像原理和照相机成像原理图片，引导学生找出其相似之处，并完成学案。在学生思考的时候，教师板书眼的结构和成像原理。最后请学生汇报完成情况。
设计意图：用科学中的类比法，帮助学生更好的理解眼睛的成像原理。
活动5【讲授】进一步了解眼睛的成像原理
学生活动：观看flash，思考并归纳眼球看近物和远物时晶状体如何改变，学生一起表达。
教师活动：播放flash，引导学生归纳眼球看近物和远物时晶状体如何改变。
设计意图：通过动画播放，让学生更好的理解眼睛看近物或者远物时晶状体凸度的改变。
活动6【活动】模拟探究近视眼的眼球缺陷（活动一）
学生活动：分组实验，找到近视眼成像的位置，以及如何矫正。学生汇报实验结果，并得出结论。
教师活动： 讲解实验器材，实验目的，实验步骤，实验注意点，帮助学生完成实验，请学生汇报实验。
设计意图：通过探究实验让学生更好的理解近视眼的特点以及如何矫正。
活动7【活动】模拟探究近视眼的眼球缺陷（活动二）
学生活动：分组实验，找到近视眼眼球结构的缺陷。学生汇报实验结果，并得出结论。
教师活动：讲解实验器材，实验目的，实验步骤，实验注意点，帮助学生完成实验请学生汇报实验结果，分析得出结论。21·cn·jy·com
设计意图：通过探究实验让学生知道近视眼眼球结构的缺陷。
活动8【讲授】小结近视眼的特点成因及矫正
学生活动：观看flash，选择合适的透镜，归纳小结近视眼的特点成因及矫正。
教师活动：播放flash，引导学生归纳小结近视眼的特点成因及矫正，请学生选择合适的透镜并回答问题。
设计意图：通过动画播放，让学生选择合适的透镜让学生对近视眼的知识点有个整体的感知。
活动9【讲授】“小眼睛”奶奶的问题：看不清报纸上的字
学生活动：观看动画，观察图片，思考讨论，帮“小眼睛”的奶奶找原因解决问题，回答远视眼的成因及矫正问题。21cnjy.com
教师活动：播放动画，出示图片，引导学生根据近视眼的成因和矫正分析远视眼的成因和矫正，请学生回答问题。www.21-cn-jy.com
设计意图：把学习新知识转变为帮奶奶解决问题，再次培养学生乐于助人的精神，让学生知道学习知识是有用了，体会小小的成功感。2·1·c·n·j·y
活动10【讲授】保护眼睛
学生活动：思考如何保护眼睛，并举手回答。
教师活动：引导学生归纳保护眼睛“三要”和“四不要”。
设计意图：通过本节课的学习，结合生活经验让学生自己找到保护眼睛的方法。
活动11【讲授】视窗：动物的眼
学生活动：让学生课外观看动物世界，了解动物的眼。
教师活动：归纳几类动物眼睛的特点以及动物眼睛进化的特点。
设计意图：观看电视，激发学生对自然界的兴趣。
活动12【练习】知识竞赛
学生活动：学生检查自己的学习情况，挑战自己完成相应练习。
教师活动：出示问题，激励学生挑战自己，给学生的回答给与肯定和评价。
设计意图：让学生学以致用。
活动13【活动】课外探究
学生活动：查阅资料课外探究眼镜度数和透镜焦距的关系。
教师活动：鼓励学生进行课外探究
设计意图：激发学生科学探究的精神。
活动14【讲授】小结
学生活动：分享本节课自己的收获。
教师活动：归纳总结本节课的内容，板书补充完整。祝愿大家都有一双美丽健康的大眼睛。
设计意图：体现学生的主体地位和教师的引导作用，对本节课进行总结。
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