第二节 耳与听觉 课件

课件20张PPT。耳和听觉我看得见孩子灿烂的笑容，却听不见他天真无邪的笑声。
我看得见歌手拨动了琴弦，却听不见那悠扬的琴声。
我看得见青翠欲滴的大树、欢跃的小鸟，却听不见绿叶在风中沙沙的声响、鸟儿在林间的鸣唱。
我最怕走在夜路上，我必须警觉地四处张望，提防擦身而过的险情。
这世界虽在我眼前，却又离我那么远。仿佛隔着永远叩不开的门，我甚至听不见自己的敲门声。
请把我的听觉还给我！别把我抛弃在那无声的世界。假如失去听觉。。。耳和听觉新城初中南校区
蒋伏欢任务二 在图12-20中用笔画出外耳、中耳和内耳分别包括哪些结构。任务一 认识图12-20“耳的结构模式图”（按照由外而内的顺序）自主学习106页第二段文字12345耳廓鼓膜外耳道67鼓室听小骨咽鼓管耳蜗耳的结构外耳中耳内耳外耳道耳 廓 鼓 膜鼓 室 咽鼓管听小骨耳 蜗收集声波传导声波连通鼓室和咽部传导和放大声波内有听觉感受器耳的功能声音是一种以声波为形式的刺激 结合耳的结构和各部分的功能，4人一组讨论，说说看，听觉是怎么形成的呢？听觉的形成如果你是五官科医生…… 有两位病人耳朵都听不清楚了，患者一戴了助听器好了，患者二戴了助听器后还是听不清楚，这是为什么呢？ 小资料
助听器其实就是一个扬声器，助听器把收到的音频信号放大，然后通过扬声器输出，由于塞入式耳机更加贴近鼓膜，从而达到助听的效果。鼻咽喉发炎时，病菌容易由咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎患者三得了咽喉炎，可是没过多久，耳朵也开始疼起来，并伴有耳鸣，声音也听不清楚了，这是怎么回事呢？你知道吗？据世界卫生组织统计，全球有听力损失者近6亿，我国患有耳鸣，听觉障碍的人数高达2.9亿，其中已成为听力残疾的人数达2057万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有500万人，由于各种原因造成听力损伤加入这个行列。游泳时遇巨大声响保护听觉掏耳时听耳机时吃药时在日常生活中我们该怎样做来预防听力的下降，保护我们的听觉呢？耳的知识我总结耳的结构 外界的声波信息由外耳道传到（ ），引起鼓膜（ ），经三块（ ）传到内耳的（ ），耳蜗内的（ ）接收信息，并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的（ ），形成听觉。鼓膜振动听小骨耳蜗听觉感受器听觉中枢听觉的形成1 （单选）某人用尖锐的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是（ )
A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半规管 C耳的知识我训练2（单选）声波传送到听中枢的正确顺序是( )
A.声波→外耳道→鼓膜→听觉感受器→听觉中枢
B.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→听觉 感受器→ 听神经→听觉中枢
C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉感受器→ 听神经→听觉中枢
D.声波→外耳道→听觉感受器→ 听神经→听觉中枢C4 判断下列说法是否正确3 （双选）下列有关耳的基本结构和功能的描述中，正确的是 （ ）A 耳分为外耳、中耳和内耳三部分
B 中耳由鼓膜、鼓室和听小骨三部分组成
C 听小骨连结鼓膜和耳蜗，是放大声波的结构
D 位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息AC××课外探究谢谢大家“我国有超过30万7岁以下儿童因为不合理使用抗生素造成耳聋，占聋哑儿童的比例高达30%至40%。”滥用抗生素已经成为我国儿童后天性耳聋的首要原因防止抗生素滥用做到“三不”
1 不自行购买
2 不频繁换药
3 不自主要求