1教学目标
知识目标:
1.通过活动了解人看到周围物体的条件；
2.能复述光的反射规律的内容，并知道在反射中光路是可逆的；
3.认识镜面反射和漫反射，知道两种反射都遵循光的反射规律。
技能目标:
1.通过活动培养观察、分析、归纳及语言表达能力；
2.能运用光的反射规律进行分析，会画简单的反射光路图；
3.学习从反射现象的观察中作出猜测、再用实验验证的方法。
情感目标：
通过生动有趣的光学现象来调动学生的学习兴趣，培养学生积极向上的情感。
2学情分析
1.初二的学生在在小学已学了些光的现象，在前面也学习了一些关于光的直线传播和反射的知识，
2.初二的学生学物理时间不长，对探究物理世界的方法和思维能力还不足，但有了初步具有分析实验现象、归纳总结结论的能力
3重点难点
重点：正确确定入射角、反射角；理解光的反射定律
难点：引导学生通过实验探索反射现象的规律
教学活动
活动1【导入】情景引入
请学生读章首导言和四幅图展开想象，教师提示:我们怎样才能看到物体？我们为什么能看到物体？怎样延伸我们的视觉？
活动2【讲授】任务一：总结人看到周围物体的条件
活动一：怎样才能看到周围的物体？ 拿出一支蜡烛问:看到了什么？点燃后再问:看到了什么？
出示暗箱，里有什么？挡板后面有什么？人要看到周围物体，需要什么条件？请归纳。
根据学生归纳，教师得出结论并板书：人看到物体，物体必须发光或反射光；我们的眼睛必须在光传播的方向上；光信息必须被我们的眼所感知。
活动3【讲授】任务二：探究光的反射
活动二：探究光反射的规律
通过平面镜和激光器，将光通过平面镜打在教室墙上指定的区域内， 改变入射光的方向，观察反射光斑位置的变化，让学生观察， 在光具盘上演示光的反射，并介绍: 入射点，入射光线，入射角，法线，反射光线。反射角的含义。
然后要求学生进行活动，并从旁指导。
说明活动目的：通过活动得到光的反射规律。
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活动4【讲授】任务三：镜面反射和漫反射
提问：太阳光斜射在平面镜上，会在墙上产生一个明亮的光斑，但射到白纸上不会产生，这是为什么？
利用手电筒演示镜面反射和漫反射。
让手电光射向一面大平面镜，转动镜子，使反射光线依次射向不同同学的眼睛，让学生感受镜面反射;再让手电射向一张白纸，并转动白纸，问学生是否感到晃眼，白纸是亮的还是暗的。
提问：
1.这里有两种不同的反射，哪两种呢？ 2.请说出这两种反射的特点和作用。
教师归纳，并适当延伸来解释生活中的有关现象。
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活动5【练习】任务四：巩固与练习
1．完成下列光的反射图
2．如图2所示，入射光线与平面镜MN的夹角是30°，如果保持入射光线不动，使平面镜绕入射点逆时针转动10°，则反射光线跟入射光线的夹角是：（ ） A．增大20° B．增大10° C．减小20° D．减小10°
4．如图3所示，AO为入射光线，入射光线OA与反射光线OB之间的夹角为_____。
5.如图，太阳光与水平面成40°角射向地面，要使太阳光能照亮竖井，应如何放置平面镜？
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活动6【作业】任务5：课后作业
作业本A本练习题
课件27张PPT。第一节 形成视觉的条件 光的反射节日焰火当白天来临时，我们会看到各种各样的事物一.人看到周围物体的条件1.光源—会自行发光的物体*判断下列物体是否是光源?
A.月亮 B.太阳
C.钻石 D.火光2.光在同一种均匀介质中沿直线传播.3.看到物体的条件A.物体会发光或有光的反射;
B.眼睛必须在光的传播方向上.
C.光信息必须被我们的眼睛所感知二..光的反射光路图：1、两底板在同一平面时，是否能观察到反射光？
2、把其中一块底板向后折，使它们不在同一平面时，是否能观察到反射光？
3、这组对比实验，说明了什么? 反射光线、入射光线、法线在同一平面内；探究 如右图，MN是平面镜，镜面向着A区和B区，若入射光线在A区如图入射，那么反射光线一定在哪个区呢？这说明什么？A B
C DM N反射光线和入射光线分居在法线两侧探究光的反射定律1、反射光线、入射光线和法线在同一平面上；
2、反射光线和入射光线分居在法线的两侧;
3、反射角等于入射角。（1）（2）（3）（1）中画出反射光线；（2）中画出入射光线；
（3）中画出镜面。练一练60 1200相反练一练 若使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，此时反射光线会怎样？想一想 光在反射时光路是可逆的，即如果光沿着反射光线的方向射到反射面上，根据反射定律，这时反射光是一定会沿着原来入射光线方向射出去。三、光路的可逆性原理■镜面反射 反射面为平滑时，若入射光是一束平行光，则反射光也为一束平行光。■漫反射 反射面为粗糙面时，若入射光是一束平行光，则反射光向各个方向传播。镜面反射漫反射镜面反射和漫反射 都 遵循光的反射定律。反射面是光滑的反射面是粗糙不平的镜面反射和漫反射的异同 1、电影银幕用光滑的白布可以吗？应该用什么样的布，为什么？2、黑板用久了会发生“反光”现象，同学们不
易看清黑板上的字，这是为什么？平常黑板发
生了什么反射？ 不可以。用粗糙的布，可以发生漫反射，光线反射到各个方向，使每个观众都能看到电影 黑板发生了镜面反射，光线被反射到一个方向，没有反射到光线的同学就看不到议一议光污染 光污染比较常见的是眩光。如汽车夜间行驶时产生的车灯光，电焊产生的强光会使人的视觉瞬间下降。大城市高层建筑的玻璃幕墙会产生很强烈的镜面反射，使局部地区温度升高，同时强烈的反射光使人双目难睁，影响车辆行驶和行人安全。小资料课堂小结一、人看到周围物体的条件
1）物体必须发光或能反射光；2）必须有光射入人的眼睛；3）光信息必须被人的大脑感知。
二、光的反射定律
1）反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
2）反射时光路是可逆的
三、两种反射
1、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）
2、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）
3、漫反射也遵守光的反射规律。随堂演练1．完成下列光的反射图2．如图2所示，入射光线与平面镜MN的夹角是30°，如果保持入射光线不动，使平面镜绕入射点逆时针转动10°，则反射光线跟入射光线的夹角是：（ ）
A．增大20° B．增大10°
C．减小20° D．减小10°
3．下列事例中，属于光的反射现象的是：（ ）
A．用放大镜看物体
B．影子的形成
C．从某一角度看不清黑板上的字
D．人看到了水中的鱼图2CC4．如图3所示，AO为入射光线，
入射光线OA与反射光线OB之间
的夹角为 。
5．人看到物体的条件是：物体必须 或 ，人的眼睛必须在 的方向上，光信息必须被我们的 所感知。 图 3 100°发光反射光光传播眼睛6．坐在教室里，我们能看到各位置上的同学，人本身是不发光的，我们能看到不发光的物体是由于发生了光的
。这时每一条光线 反射定律。
7．发生光的反射现象时，反射光线和入射光线都在
物质中（填“同种”或“不同种” ），光的传播速度 （填“改变”或“不改变” ），在反射现象里，光路是 的（填“可逆”或“不可逆” ）遵守反射同种不改变可逆例6，如图，太阳光与水平面成40°角射向地面，要使太阳光能照亮竖井，应如何放置平面镜？再见！
