第20课 《狼》课时巩固练 2024--2025学年初中语文统编版七级上册

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《狼》课时巩固练
2024--2025学年初中语文统编版七级上册
一、1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
缀行　 　大窘　 　积薪　 　苫蔽　 　弛担　 　径去　 　
suì入　 　 假mèi　 　yòu敌　 　狡xiá　 　意xiá甚　 　。
二、解释加点的字
2．缀行甚远　　　　　 　　 　
3．而两狼之并驱如故　 　　 　　
4．屠乃奔倚其下　　　　　　　 　
5．狼亦黠矣，而顷刻两毙　 　 　　
6．意将遂入以攻其后　　　　　 　
7． 禽兽之变诈几何哉　　　　　 　
三、说说下面句中“其”字的用法。
8．
（1）恐前后受其敌（　　）
（2）一狼洞其中（　　）
（3）以攻其后也（　　）
（4）其一犬坐于前（　　）
四、选择题
9．下列句子的朗读节奏划分错误的一项是(　　)
A．屠/自后/断其股 B．其/一犬/坐于/前
C．意将/隧入/以攻其后也 D．禽兽之变诈/几何哉
10．下列对《狼》一文内容理解有误的一项是（　　）
A．“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户尚未彻底认清狼的本性，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。
B．“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让余地的情况下做出了与狼斗争的果断抉择。
C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的那种愤怒之情。
D．“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
五、11．用课文中的语句回答下面的问题。
（1）文中点明狼假装睡觉的神态的句子是：　 　。
（2）文中点明狼假装睡觉的目的的句子是：　 　。
（3）文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是：　 　。
（4）文中发表评论、点明主旨的句子是：　 　。
六、综合性学习
12．狼是一种我们十分熟悉的动物，它经常出现在艺术作品中，请根据自己的积累完成下面的小题。
（1）关于狼的故事有很多，请根据图片提示写出相应的故事名称。
《　 　》
（2）汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个来，并说 说这些成语在感彩上有什么特点。
（3）小明同学在学习蒲松龄的《狼》的过程中，读到“一狼洞其中，意将隧人以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌"等语句时，认为“狼亦黠矣”“禽兽之变诈几何哉”只是文学家蒲松龄的评价。如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，会得出不一样的结论。请你帮助小明写出所得的结论。
文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题。
七、课外阅读
支公好鹤
支公①好鹤，住剡东峁山。有人遗其双鹤，少时，翅长欲飞。支意惜之，乃铩其翮②。鹤轩翥③，不复能飞，乃反顾翅垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置④使飞去。
（选自《世说新语》）
【注释】①支公：支道林，东晋高僧。②翮：翅上的硬羽。③轩翥：高举翅膀。④置：释放。
13．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．支公好鹤 好：喜爱，喜欢
B．有人遗其双鹤 遗：赠送
C．少时 少时：不久
D．支意惜之 惜：哀伤，痛惜
14．将文中画线句子翻译为现代汉语。
①鹤轩翥，不复能飞，乃反顾翅垂头，视之如有懊丧意。
②既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？
15．支公对待鹤的态度是怎样的？由此你想到了七年级上册所学的哪一篇课文，为什么？
阅读下文本，完成下列各题。
八、课内阅读
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
16．请解释下列划线词在文中的意思。
①止有剩骨止： 　 　②弛担持刀弛： 　 　③一狼径去去： 　 　
④意暇甚意： 　 　⑤一狼洞其中洞：　 　
17．翻译下面句子。
①而两狼之并驱如故。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
③狼不敢前，眈眈相同。
18．这个故事告诉我们什么道理？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
19．根据语境，参考方法提示，联系内容，解释下列加点词语的意思。
积累方法 联系内容 释义
查阅词典 参考词典解释，联系语境形成新的解释缀：缝，缝合；装饰；连接 缀行甚远　 　
字源推测 “并”字甲骨文 两狼之并驱如故　 　
参考成语 杯水车薪 场主积薪其中　 　
课内迁移 太丘舍去，去后乃至《陈太丘与友期行》 乃悟前狼假寐　 　
20．下列朗读停顿划分不正确的一项是（　　）
A．后狼止/而前狼又至 B．恐/前后受其敌
C．狼/不敢前 D．其一犬/坐于前
21．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①久之，目似瞑，意暇甚。
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
22．请找出能概括文章中心的语句，并说说这个故事告诉我们什么道理。
答案解析部分
zhuì；jiǒng；xīn；shàn；chí；jìng；隧；寐；诱；黠；暇
2．紧跟
3．旧，原来
4．跑过去倚靠
5．一会儿
6．想要，打算
7．多少
8． 1）代词，指代“两狼”
（2）代词，指代“柴草堆”
（3）代词，指代“屠户”
（4）其中的
9． B
10． C
11． （1）目似瞑，意暇甚
（2）盖以诱敌
（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也
（4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳
12． （1）东郭先生和狼
（2）(示例)狼吞虎咽引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。关于狼的成语，贬义居多。
（3）(示例)两只狼的举动，既显示出它们的聪明智慧，也体现出它们团结协作的精神。
13．D
14．①仙鹤高举翅膀，却不再能飞，就回头看看自己的翅膀，低下了头，看上去好像有懊恼沮丧的神情。
②仙鹤既然有直上云霄的资质，怎么肯做人身边的玩物呢？
15．①喜爱仙鹤，尊重鹤的本性，给鹤自由。
②示例一：我想到了《猫》，作者对猫特别是第三只猫命运的关注，反映了作者对人类行为的反思。人类虽然是万物之灵，但无权主宰其他生命的生存方式，这与本文中支公的行为一样，都体现了对生命的尊重。示例二：我想到了《动物笑谈》，康拉德把动物视为朋友，与它们和谐相处，展示了人与动物之间充满了爱和信任的理想境界。支公最后让鹤回归自然，同样体现了对动物喜爱和欣赏。示例三：我想到了《狼》，这篇课文写的是人与动物的争斗——不是你死，就是我亡，这是人与动物关系的另一面，结合本文支公对鹤的喜爱和尊重，能引发读者对人与动物关系的思考：人类拥有超过其他动物的智慧和物质手段，是否就可以凌驾于其他生命形式之上呢？
16．通“只”，仅，只。；解除、卸下。；离开；神情，态度；挖洞。
17．①而两只狼像原来一样一 起追赶。②禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。③狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
18．人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。 (或：表现了人的智慧与力量，说明恶势力终将自取灭亡。）
19．紧跟；一起；柴草；才
20．D
21．①时间久了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。
②另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
22．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。人的智慧和力量是无穷的，一定能战胜任何狡猾凶残的动物，恶势力终将自取灭亡。
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