人教版语文一年级下册第五单元第21课《称象》同步练习

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人教版语文一年级下册第五单元第21课《称象》同步练习
一、基础题
1、按拼音写汉字
dà xiànɡ hǎo xiànɡ zuò shì diǎn tóu
答案：大象|好像|做事|点头
解析：
【分析】从字的结构上划分，“好、像、做”是左右结构；“象、点”是上下结构。“大、事、头”是独体字
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“象、头”，“头”笔顺：点、点、横、撇、捺。
2、多音字组词
称chēng_____ chèn _____
杆gān_____ gǎn_____
答案：称量|对称|杆子|杆秤
解析：
【分析】称：[chēng]量轻重：称量（liáng）。[chèn]适合：称心、称职、相称、匀称、对称。杆：[gān]较长的棍：杆子、旗杆、电线杆。[gǎn]器物上像棍子的细长部分：杆秤（区别于台秤等）、笔杆儿、杆菌。
【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。
3、写出形近字：
宫______ 住______ 到______ 枕______ 该______ 很______
答案：官|柱|倒|沉|孩|跟
解析：
【分析】这道题是写出形近字：宫、官；住、柱；到、倒；枕、沉；该、孩；很、跟。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、两方面加以区别，以熟字带新字，复习巩固生字。
试题标签：人教版 语文 一年级下册 第五单元第21课《称象》
4、读拼音，扩词
①wēi fēnɡ_____ xì wēi_____ wēi xiǎo_____
②xiàn tuán_____ diàn xiàn_____ qián xiàn_____
③chén zhònɡ_____ chén sī_____ xià chén_____
答案：微风|细微|微小|线团|电线|前线|沉重|沉思|下沉
解析：
【分析】这道题是要求读拼音扩词：微风、细微、微小；线团、电线、前线；沉重、沉思、下沉。
【点评】读拼音组词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累。
5、填空
①“造”字的读音是_______。
②“曹”字共有_______笔。
③“线”字左边是“纟”，右边的笔顺是_______。
④“议”字的最后一笔是_______。
⑤“微”字的第七笔是_______。
答案：zào|11|横、横、斜钩、撇、点|捺|横
解析：
【分析】①“造”字的读音是：zào。②“曹”字共有_______笔。Cáo，简体部首：曰，总笔画：11笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横、③“线”字左边是“纟”，右边的笔顺是：横、横、斜钩、撇、点。④“议”字的最后一笔是捺。议的笔顺：点、横折提、点、撇、捺。⑤“微”字的第七笔是横。微的笔顺：撇、撇、竖、竖、竖折/竖弯、竖、横、撇、横折提、撇、横、撇、捺。
【点评】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
6、比一比，再组词。
正______ 止______
称______ 秤______
钱______ 线______
答案：正确|止步|对称|秤杆|金钱|丝线
解析：
【分析】正：[zhèng]不偏斜，与“歪”相对：正午、正中（zhōng）。止：[zhǐ]停住不动：止步、截止。称：chèn]适合：止心、相止、匀止、对止。秤：[chèng]衡量轻重的器具：市秤、磅秤、秤砣。钱：[qián]货币：铜钱、金钱、银钱、钱票、钱币、钱财。线：[xiàn]用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西：丝线、棉线。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。
7、选字填空。
秤 称
①我们家有一杆______，妈妈叫我拿来______苹果。
像 象
②大______的腿就______柱子一样粗。
答案：秤|称|象|像
解析：
【分析】称：chèn]适合：称心、相称、匀称、对称。秤：[chèng]衡量轻重的器具：市秤、磅秤、秤砣。象：[xiàng]哺乳动物，是目前地球陆地上最大的哺乳类动物。象牙、象牙宝塔。像：[xiàng]相似：好像、相（xiāng）像、像生。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再用选词填空。
8、用划线的词写句子。
例：官员们一边看一边议论。
答案：妈妈一边唱歌一边洗衣服。
解析：
【分析】从例句看，用“一边……一边……”连接的两个动词是并列关系，比如：妈妈一边唱歌一边洗衣服。
【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。9、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。_________
①石头一共有多重，大象就有多重。
②把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
③再把大象赶上岸，往船上装石头。
④等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。
答案：②③④①
解析：
【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的写作顺序，在认真读课文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行进一步的理解，排序。
10、在括号里填量词。
一____秤 一____大象 一____大船 一____柱子
答案：杆|头|艘|根
解析：
【分析】这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一杆秤、一头大象、一艘大船、一根柱子。
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。
11、模仿秀。
例：这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
天上的白云像_____________，像______________。
答案：白兔|小鸡
解析：
【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。天上的白云像白兔，像小鸡。
【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。
12、给下列的字组词（至少两个）。
称______ ______ 秤______ ______
腿______ ______ 柱______ ______
答案：称重|称象|秤砣|秤杆|大腿|火腿|柱子|台柱
解析：
【分析】这道题是给字至少组两个词，称：称重、称象；秤：秤砣、秤杆；腿：大腿、火腿；柱：柱子、台柱。
【点评】给字组词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累。
13、给下面字加部首组成字，再组词语。
到 _____ ______ 义 _____ ______ 平 _____ ______
答案：倒|倒下|议|议论|称|秤杆
解析：
【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：到（倒）（倒下）、义（议）（议论）、平（称）（秤杆）。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。
14、根据课文内容填空
先把大象______一艘大船上，看船身______多少，就______水面，在船舷上画______。再把大象赶上岸，往船上装______，装到船______到画线的地方为止。然后，称一称船上的______。这样可以知道大象有多重。
答案：赶到|下沉|沿着|一条线|石头|下沉|石头
解析：
【分析】这道题是填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“沉”字，不要写成“陈”。
【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。
二、阅读题
15、快乐阅读。
丢沙包
我最喜欢丢沙包了。下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场上。
开战了，对手气势汹汹地向我们发起进攻。沙包像手榴弹一样快，我们灵活地躲着。呀，糟糕，我正得意，乐乐“中弹”了。他只顾冲对手“挑衅”，一枚“冷弹”击中了后背，他只好退出了战场。接着，我们又“牺牲”了好几个战友，只剩我和菲菲了。
我紧紧盯着沙包，琦琦把手举得老高，身子向后弯。看她的阵势肯定会往右边。哈哈，被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“刷”的一声，飞到了后边。真棒！
菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞来时，她就像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。
丢沙包真是太有意思了！
（1）短文重点写了“我”、______和______躲沙包的经过。
答案：乐乐|菲菲
（2）请你找出描写菲菲神态及动作的句子。__________________________
答案：菲菲弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过来吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了；往下扔的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。
解析：
【分析】做好每各小题，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题仔细阅读，办读边思考。（1）短文重点写了“我”、乐乐和菲菲躲沙包的经过。（2）文中描写菲菲神态及动作的句子：菲菲弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过来吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了；往下扔的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
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