1教学目标
知识与技能：
（1）理解巩固电路的组成，初步掌握正确使用电路的元件符号设计电路图，懂得电路中电流和电压的测量仪器和正确方法，以及电表选择不同量程的正确计数；
（2）初步掌握按电路图将实验器材连接成正确的实验电路的技能；
（3）正确使用电流表测量出电路中的电流和使用电压表测出电路两端的电压的操作技能。
过程与方法
亲身参与电路中电流和电压的测量过程，懂得实验在科学中的重要作用，让学生学会对所学的知识进行整理归纳并初步运用能力。
情感、态度与价值观
（1）动手用电表测出电路中的电流和电压，进一步激发学生学习科学的兴趣和求知欲；
（2）通过小组交流讨论形成方案并设计正确的电路图，经过自主合作探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神和态度。
2学情分析
本节课是学生知道了用电流表测量电路中的电流和用电压表测量导体两端的电压，初步学会了电表的正确使用方法。本节课前学生了解了电路的组成，以及理解电路中的电流和电压之后，为进一步加深和巩固电流和电压的理解，同时让学生亲身体验电流表和电压表的使用，考查学生掌握电表的规范使用能力。
3重点难点
重点；正确使用电路的元件符号设计电路图，懂得电路中电流和电压的测量仪器和正确方法，以及电表选择不同量程的正确计数；掌握按电路图将实验器材连接成正确的实验电路的技能。
难点：电路设计及按电路图将实验器材连接成正确的实验电路，规范使用电表及正确读数。
突破重难点的办法：动画电学标准实验模板化解连线难点，小组讨论设计电路图和自主合作探究并媒体辅助突破重点。
4教学过程
4.1 学时
教学活动
活动1【导入】测量电路中的电流和电路两端的电压
复习引入：
[媒体投影]
电路的基本组成？ 什么是电路图？
测量电流和电压的仪器分别是什 么？如何使用？
活动2【讲授】教学过程
[思考讨论]
如何测量电路中的电流和电压？
使用什么仪器？
电流表和电压表如何规范使用？
实验电路设计？
按电路图将实验器材连接成正确的实验电路的要领？
[媒体投影]
正确实验方案； 电路设计图； 实验电路。
［实物展示］
实验仪器：电源、开关、若干导线、3.8V小灯泡、电流表、电压表
[媒体投影]
动画电学实验室（提供将电路图连成实验电路模拟练习）
提醒、点拨、纠错、引导。。。。。。
提醒：实物元件连接时开关要断开，秩序是先串后并，特别关注电流表和电压表的正确使用等等
［思考讨论］你根据什么判断小灯泡的民光是否正常？
［巩固练习］题见教材P73－74中练习
[课堂小结]
本节课你们学到了哪些知识？学会了什么？
活动3【活动】测量电路中的电流和电压
［小组讨论］
实验方案； 设计电路图； 动手操作的步骤及如何正确使用电表。
。。。。。。
［交流反馈］
（1）正确实验方案；
（2）电路设计图；
（3）实验电路。
表达实验方案；
板书设计电路图；
动画电学实验室摸拟连实验电路；
上台演示、台下分组动手操作实验；
记录电流表和电压表的示数。
I＝？
U＝？
课件7张PPT。测量电路中的电流和电压
（电流与电压第3课时）
思 考
1、电路的基本组成？
2、什么叫电路图？
3、用什么仪器可以测出电路
中通过小灯炮的电流？
4、用什么仪器可以测出电路
中小灯炮两端的电压？比较电流和电压 单位时间里通过导体任一横截面的电量。使电荷定向移动
形成电流的原因。IU伏（V）安（A）电流表电压表串联并联1、正接线柱流入，负接线柱流出；
2、正确选择量程。实验：测量电路中的电流和电压实验目的：
1、练习连接电路。
2、练习用电流表测电流，用电压表测电压。
实验器材：
3V电池组、3.8V小灯泡1个、开关、电流表、电压表、导线若干。
实验步骤：
1、按电路图，用导线把各实验器材连接成实验电路，连接电路时要注意：
(1)开关必须处于 状态。
(2)电流表必须 联在电路中，可选用0～0.6A量程，电流必须“正入负出”。断开串 (3)电压表必须 联在电路中，可选用0～3V量程，电流必须“正入负出”。并试触 2、连接成实验电路后，顺着电流方向对照电路图检查实验电路是否符合电路图要求，确认无误后，将开关试闭合一下立即断开( )，观察电表指针偏转是否正常，若一切正常再闭合开关。
3、观察小灯泡是否正常发光，观察电压表和电流表的示数并做记录。
通过小灯泡的电流I = ；
小灯泡两端的电压U= 。思 考 根据 判断小灯泡的发光是否正常？电压本节课你知道了什么？1、电路的组成
2、电流表和电压表的正确使用
3、电路正确连接
。。。。。。课堂练习（教材第73－74页）1、按图中左侧电路图用笔画线将右侧图中各元件连接起来。
2、电流表可能读数？
量程：0－0.6A I＝？
量程：0－3A I＝？
3、U＝？
4、按图中左侧电路图用笔画线将右侧图中各元件连接起来。
5、电压表可能读数？
量程：0－3V U＝
量程：0－15V U＝
