统编版语文七年级上册第二单元练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第二单元练习题（含答案）
积累与运用
1、下列字形和加粗字注音全部正确的一项是( )
A．分歧(qí) 决别 水波粼粼(línɡ) 翻来覆去
B．瘫痪(huàn) 烂蔓 面面相觑(qù) 各得其所
C．窥见(kuì) 告诫 磨磨蹭蹭(cènɡ) 勇敢慈拎
D．匿笑(nì) 祷告 絮絮叨叨(xù) 喜出望外
2、下列各句中加着重号的词语使用有误的一项是(　　)
A. 海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，充满古韵的海州古域……这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。
B. 我喜欢那个蓝色的海螺，她则中意那串精致的手镯，最终我们将自己喜欢的东西收入囊中，各得其所。
C. 小语小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他都会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。
D. 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A．在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。
B．《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
C．中国结不仅造型完美、应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。
D．博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。
4.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A. 一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。
B. 熟悉 树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C. 我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？
D. “好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！”
5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，______，______；______，______，______，需要学校、家庭、社会共同努力。
①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程
②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用
③一堂好的劳动课，还要注重教育效果
④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求
⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯
②③①④⑤ B. ④③①②⑤
④③①⑤② D. ②①③⑤④
6.下列表述有误的一项是( )
A．《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．《散步》一文体现了中国传统家庭的温馨亲情。
C．《金色花》表现了母子之爱以及母爱的美好与无私。
D．《荷叶·母亲》借荷叶对荷花的呵护赞美了无私的母爱。
7.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。
虹是一个彩色光环，由外环至内环光序依次为红、橙、黄、绿、青、蓝
紫。通常，我们很难看到完整的环形彩虹，只能看到半孤彩虹，因为另一半在地平线之下。如果站在视野开阔的高山之巅， ① _________ 。虹的宽度色彩与雨滴的大小有关。雨滴愈大，虹带愈窄， ②_________ ；雨滴愈小，虹带愈宽，色彩愈暗淡。
8. 【名著中的文学】学校开展“整本书阅读《朝花夕拾》”系列活动。小智发现《朝花夕拾》里有鲁迅从童年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面的表格。
地点 篇目 主要内容
故乡 《阿长与〈山海经〉》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。
(1)《__________________》 盼望去看迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》 的痛苦感受。
《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。
南京 (2)《__________________》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。
日本 《藤野先生》 (3)_______________________ _________________________
9.学校七年级(1)班组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，一名同学为活动搜集了两则材料，请你按要求回答下列问题。
材料一：交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
(选自《格言联璧》，有删改)
材料二：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
(选自《世说新语·德行》，有删改)
根据材料一和材料二的内容，谈谈你对“交友”的感悟。
很多同学渴望拥有朋友却羞于介绍自己。张栋性格开朗活泼，酷爱体育运动，请你结合他的兴趣爱好等，为他设计一个简短的自我介绍，以供同学们参考。
（3）活动最后，请你仿照下面的例句，再写一个关于“友情”的句子。
　　例句：友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。
阅读理解
阅读下列文言文，回答问题
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A、左将军/王凝/之妻也
B、即/公大兄无奕/女
C、与儿女讲/论文义
D、过中/不至，太丘舍/去
11、下列加点词没有古今异义的一项是（ ）
A、与儿女讲论文义
B、相委而去
C、元方时年七岁
D、元方入门不顾
12、下列说法有错的一项是（ ）
A、甲文中“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
B、 甲文中“公大笑乐”中的“大笑”，太傅有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当，他更喜欢“未若柳絮因风起”。
C、乙文中友人迟到在先，责备陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。
D、乙文中元方是一个懂礼貌、机智聪明、正直的孩子。
13、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”
太丘舍去，去后乃至。
阅读下文，回答问题。
金色花
　　①偶尔看到人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致，我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非申什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
　　②只有仙人掌活下来了。
　　③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
　　④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
　　⑤许久以后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
　　⑥不是么，且不说他的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟周皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得丑……
　　⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
　　⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
　　⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一团很耀眼的东西，是霞光吗？是雨水折射的阳光吗？我定睛一看，什么，是花？
　　⑩是的 ，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黄色，十二片花瓣绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
　　这是我看过的最美的花！
　　此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，他不能不倾注全部的心血。
　　我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
　　可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬了无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
　　它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
　　美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
14．根据④—⑦段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”雷花草的特点。
（1）开花前仙人掌的特点 。
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点 。
15．根据③—段的内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
作者：______________ 、______________ 、______________ 、______________。
16．在第段写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。” 请根据③—段内容回答下面两个问题。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？

（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？

17．文章采用了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容。
（1）纵向对比为______________________和_____________________的对比。
（2）横向对比为______________________和_____________________的对比。
18．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理？（用文中语句回答）
阅读下面的文字，回答问题
父亲是只狮子王
①父亲是个故事大王，我最喜欢他说狮子王的故事。
②至于狮子王怎样走过童年，怎样经历险阻，怎样战胜对手，怎样称霸草原，这些都成为我童年梦境里最美的情节。在我的梦里经常有一头大狮子带领着小狮子奔跑，就像父亲所说的那样，他是狮子王，我就是小狮子。
③我八岁的时候，迫于生计，父亲要去城里打工。当时这个城市还是我听说过的最远的地方——哈尔滨。父亲走后，我就像找不到方向的小船，在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。
④我吵闹着让母亲给我讲故事，听着听着居然能够哭出来。母亲问我为什么哭，我很委屈地告诉她，她讲得没有父亲好。在父亲的嘴里，老狮子王打败鬣(liè)狗的惊险令我尖叫，老狮子王跋涉千里寻找希望让我感动，老狮子王的死去让我失望，而小狮子的成长又令我憧憬。这些，父亲讲得娓娓动听。
⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲，后来父亲给我写了一封信，是从哈尔滨寄来的。我拿着信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，认为那里面装的是世界上最好的东西，他们都没有。
⑥当拆开信封的时候，未免有些大失所望，上面就写着几个歪歪扭扭的字，也没有落款：“孩子，记住你是一头小狮子，狮子王在小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也一样。”由于父亲的“欺骗”，我再也不相信这个世界有什么狮子王。以前没有，将来也不会有。
⑦高考前一天，我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。父亲说好了会来送我，我在校车旁等他。还有5分钟就要开车了，我踮起脚尖四处寻找着父亲，由于天气很热，豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。他大概不会来了，我这样揣测着。不一会儿，我听见校车启动的响声，我连忙拖着沉重的行李箱挤了进去，抢了一个靠窗户的位子坐了下来。
⑧“小北，小北。”我听见有人在叫我的名字，那声音很着急，是父亲。我把头探出窗外，看见了正在快速奔跑着的父亲。他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依旧不停地跑，同时嘴里还在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就颤抖一下。
⑨“爸，回去吧。”他也许没有听见我的话，反而越跑越快。司机发觉有情况，便关了油门，父亲逐渐靠近并追上了车子。但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。
⑩“爸——”我激动地叫了出来，但是校车却不给我们任何说话的机会。我努力地把头伸到窗外，看见父亲站在那里离我越来越远，然后他又不停地往回跑。大风把他的衣服吹得鼓鼓的，只给我留下一个奔跑的背影。
父亲给我的一百块钱里包着一张纸，上面只有简短的一句话：“你是一头小狮子，早晚会成为一头狮子王。”
我闭上眼，看见一头奔跑的狮子王，那是父亲。
19. 文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事，请分别概括。
20. 结合语境，按要求赏析下面的句子。
(1)父亲走后，我就像找不到方向的小船，在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。(从修辞手法的角度赏析)
(2)他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依．旧．不停地跑，同时嘴里还
在叫喊：“小北，小北。”(赏析加着重号词语的表达效果)
21. 父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

22. 通读全文，说说文中的“狮子王”有哪些含义。
（四）阅读下面的文字，完成各题。
时间不等人
毕啸南
①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是在十四年前，我出发去济南读大学的那天。
②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。
③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查了一遍。年少的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像挂在天空中的弯月。
④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗，我望着她，竟感觉有些陌生。
⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。
⑥爸说：“走吧，时间不等人。”
⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈只是停留在了原地。
⑧上了火车,爸从威海送我到济南入校。等我安顿好后,天已经渐渐暗了,落日刚刚垂入山间,几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么,拐弯去了学校的超市,给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果,将其放在他们的桌子上。
⑨在我读大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默。我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样沉默了一整夜。
⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这儿看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，眼泪就“吧嗒吧嗒”地掉了下来。
走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往宿舍跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。
这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。
这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。
(有删改)
23. 阅读选文第②～④段，围绕母亲为“我”做的事情，将下列情节补充完整。
(1)_____________________________________________________
(2) _____________________________________________________
24. 阅读第⑩段中画横线的句子，揣摩“我”想说的内容，用第一人称写出来。
25. 请结合语境，回答括号内的问题。
(1)她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。(两个“跑”字有怎样的表达效果？)
(2)①直到再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈只是停留在了原地。
②这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。
(说说你对这两句话的理解。)
26. 第⑧段画波浪线的句子有什么表达效果？请从描写的角度进行赏析。
等我安顿好后，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。
联系全文，说说标题《时间不等人》的含义。
三、作文
28．从下面两题中任选一题，进行写作。
题一：《暖心窝的一件事》
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇 600 字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：以“团结”为话题，写一篇 600 字以上的记叙文
答案
1、D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.①. 示例：就能看到完整的彩虹 ②. 示例：色彩愈艳丽。
8.(1)五猖会 (2)琐记
(3)示例：在日本留学期间的生活，表达了对藤野先生深切的怀念，也写了鲁迅弃医从文思想转变的重要原因。
9.（1）示例：①结交没有才能的正直的人远比结交才华横溢的奸诈之人要强；
②要结交与自己志同道合的人。
（2）示例：大家好！我叫张栋，这是父母希望我将来成为栋梁之材而取的名字。我生性好动，酷爱体育运动，尤其是球类这方面的，比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。我比较开朗活泼，很喜欢交朋友，希望能够和大家打成一片。快来和我做朋友吧！
（3）示例一：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。
示例二：友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。
10、B 11、C
12、B
13、（1）哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飘起。”
（2） 太丘丢下（他）或（友人）而离开了，（太丘）离开后（友人）才到。
14．外表丑陋却很倔强（或不美不雅却易于生活） 外表美雅却很娇弱（或既美又雅却不易于生活）
15．遗憾（或冷漠、冷淡、冷落）；厌恶（或讨厌、讥笑、鄙视）；惊奇（或惊异）；赞叹（或赞美、赞颂、称赞）。
16．仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但他却倾注全部的心血，开出了这样震撼人心的金色花。 作者在仙人掌开花之前，曾厌恶、讥笑它的丑陋；只重视外在美而忽略内的精神
17．开花之前的仙人掌；开花之后的仙人掌。仙人；海棠、月季、文竹之类的花草。
18．美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
19、①小时候父亲给“我”讲狮子王的故事；
②父亲去哈尔滨打工后，写信回来鼓励“我”，可是“我”并不理解父亲；
③高考前，父亲赶来送“我”，给“我”一张字条，“我”很感动。
20、（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”比作“找不到方向的小船”，生动形象地写出了“我”当时内心的孤单，突出了父亲在“我”心目中的重要地位。
（2）“依旧”说明虽然车已经启动，父亲自己的草帽也被风掀翻，但他还是坚持追赶，表现了父亲的倔强和对“我”的重视与关爱。
21、①从父亲会给“我”讲狮子王的故事，并且讲得极为生动，可以看出他是一个关爱孩子、重视孩子成长的人；
②从父亲教育“我”要勇敢坚强，可以看出他是一个教子有方的人；
③从父亲即使迟到，也坚持追赶着要送“我”，可以看出他是一个言而有信的人；
④从父亲为了生活外出打工，可以看出他是一个自强勇敢、有责任心的人。(答出任意两点即可)
22、①指父亲从小为“我”讲的故事；
②指父亲希望“我”也能成为像“狮子王”一样勇敢坚强的人；
③指在“我”心中，父亲就是一头“狮子王”，是“我”的榜样。
23、 (1)母亲为“我”准备、搬运六大包行李。
(2)母亲给“我”拿煮好的花生并叮嘱“我”路上吃。
24. 示例：爸爸，虽然我们交流不多，但我知道您的付出，懂得您对我的爱，我想对您说一声：“谢谢您!”
25. (1)句中连续用了两次动词“跑”，通过动作描写，强调了母亲进院子拿花生出来给“我”的速度之快，更能表现出母亲对“我”的关爱与不舍。
(2)无论是母亲送“我”，还是“我”送父亲，远去的人都是“我”，而停留在原地的总是父母，随着时间的流逝，“我”会离开父母，父母也会渐渐老去，但他们对“我”的爱是永远不变的，是始终“停留在原地的”。这两句话也点明了文章中心，岁月匆匆，要珍惜爱自己的人，要珍惜当下的生活。
26. 本句为环境描写，描写了傍晚的景色，句中运用拟人的修辞手法，将“白星”拟人化，写出了夜色之美，也表明等“我”安顿好后已天色渐晚，为下文写父亲为了省钱当晚返程做铺垫；突出父亲送“我”入校的奔波辛苦，表现了“我”不舍父亲但又不善表达的复杂情感。
27. 表层含义是指赶火车要抓紧时间；深层含义是随着时间的流逝，父母会逐渐老去，告诫我们应该趁父母还健在时，多孝顺父母。