第23课《古诗词三首》同步训练

第23课《古诗词三首》同步训练
1．看拼音，写汉字。（12分）
cán sāng zhòu yè gēng yún
（ ） （ ） （ ）
bái lù biān sài zhú lì
（ ） （ ） （ ）
2．比一比，组词。（8分）
吞（ ） 尽（ ） 动（ ） 赛（ ）

蚕（ ） 昼（ ） 耕（ ） 塞（ ）
3．写出下列词语的近义词。（3分）
耕—（ ） 肥—（ ） 归—（ ）
4．多音字组词。（6分）
gōng( ) dāng（ ) le（ )
供 当 了
gòng( ) dàng( ) liǎo（ )
5．给画线的字注音。（4分）
箬笠（ ） 蓑衣（ ）
耘田（ ） 昼夜（ ）
6. 选字填空。（4分）
插 擦
(1)田野里，农民伯伯正在（ ）秧。
(2)我们班的玻璃（ ）得最干净。
须 需
（3）我国的现代化建设事业（ ）要各种人才。
（4）要想取得好成绩，我们必（ ）刻苦学习。
7．把下列句子补充完整。（5分）
（1）西（ ）山前（ ）（ ）飞，桃花流水（ ）（ ）肥。
（2）青（ ）（ ），绿（ ）衣（ ）风细雨不须（ ）。
8．判断下面的说法是否正确。（6分）
（1）本课的三首古诗都是宋代诗人所写的。（ ）
（2）《乡村四月》的作者是宋代诗人范大成。（ ）
（3）“子规声里雨如烟”运用了比喻的修辞手法。（ ）
9．写反义词。（3分）
昼—（ ） 闲—（ ） 归—（ ）
10．照样子，做一做。（8分）
例： sài sāi sè
塞车（sāi） 边塞（sài） 茅塞顿开（sè）
lù lǜ
绿化（ ） 碧绿（ ） 绿林（ ） 鸭绿江（ ）
le liǎo
好了（ ） 行了（ ） 对了（ ） 了不起（ ）
11．补充完整。（12分）
（1）绿（ ）山原白（ ）（ ）， 子（ ）声里雨如（ ）。
（2）乡村四月（ ）人少， 才了（ ）（ ）又插田。
12．写出下列词的意思，再说说诗句的意思。（9分）
（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山原：____________________ 白满川：____________________
诗句的意思是： _______________________________________________________
（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供：____________________ 傍：____________________
诗句的意思是：_____________________________________________________
（3）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
　归：____________________
　诗句的意思是： __________________________________________________
13．根据课文内容填空。（3分）
（1） 《乡村四月》是宋代诗人__________所作，这首诗主要描写江南农 村____________时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏， 也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。21世纪教育网版权所有
（2） 《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人__________，从“桑阴”一词 中可以看出，诗句描写的是__________时节的景象， “也傍桑阴学种 瓜”一句表现了乡村儿童的_______。
（3）《渔歌子》的体裁不是诗，而是__________。
14．按要求填写相应的诗句。（6分）
（1）我能从“___________________________________” 中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 21教育网
（2）我能从“_____________________________________”中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 21cnjy.com
（3）我能从“_____________________________________”中感受到桃。
15．缩句。（4分）
（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
_______________________________________________________________________________
（2）美丽的花园开满了五颜六色的鲜花。
_______________________________________________________________________________
16．课内阅读。（7分）
乡村四月
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
山原：________________________________________
子规：________________________________________
了： ________________________________________
（2）把后两句诗的意思写下来。
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17．课外阅读。（12分）
四时田园杂兴（范成大）
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
领家鞭笋过墙来。
（1）给下列字注音。
　　膏（ ） 频（ ） 晌（ ） 畦（ ） 笋（ ）
（2）诗中描写的景物有（ ）（ ）（ ）（ ）等。
（3）本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春 季的景色。本诗描写的是春 季的景色，根据诗中的词语绿秀 可以看出，诗中的频 反映景色变化得特别快。两首诗的共同特点是 。
___________________________________________________________________________
第23课《古诗词三首》同步训练（解析）
1．看拼音，写汉字。
cán sāng zhòu yè gēng yún
（ ） （ ） （ ）
bái lù biān sài zhú lì
（ ） （ ） （ ）
【答案】：蚕桑 昼夜 耕耘 白鹭 边塞 竹笠
【解析】：
分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“蚕桑”的“桑”写成错，应强调桑字的写法上面是三个又底下是一个木字。还有部分学生容易把“耕耘”的“耘”字写成“云”，耕耘：耕耘，亦作“耕芸 ”。指翻土除草。亦泛指耕种;还比喻辛勤劳动。竹笠：竹丝或竹篾编成的笠帽。【出处：21教育名师】
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
吞（ ） 尽（ ） 动（ ） 赛（ ）

蚕（ ） 昼（ ） 耕（ ） 塞（ ）
【答案】：吞（慢吞吞 吞下） 蚕（蚕桑 蚕丝） 尽（尽力 竭尽） 昼（昼夜 白昼 ）?
动（动力 动作） 耕（耕耘 耕地） 赛（比赛 赛跑） 塞（塞住 瓶塞）
【解析】：
分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。www.21-cn-jy.com
3．写出下列词语的近义词。
耕—（ ） 肥—（ ） 归—（ ）
【答案】：耘 胖 来
【解析】：主要考查学生对近义词的掌握情况。
分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思。耕：. 用犁把土翻松：～种（zhòng ）。～作。～耘（耕地和除草，亦泛指劳动，如“着意～～，自有收获”）。笔～（喻写文章）。舌～（喻教书）。肥：含脂肪多的，与“瘦”相对：～肉。～胖。～缺（指收入多的官职）。～硕（a.大而肥胖；b.果实大而饱满）。归：返回，回到本处：～国。～程。～侨。～宁（回娘家看望父母）。～省（xǐng ）（回家探亲）。～真反璞。21cnjy.com
点评：只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。
4．多音字组词。
gōng( ) dāng（ ) le（ )
供 当 了
gòng( ) dàng( ) liǎo（ )
【答案】：
gōng(供给) dāng（当然) le（好了)21教育网
供 当 了
gòng(提供) dàng(上当) liǎo（了解)21·世纪*教育网
【解析】：
分析：供：政府每天都供给（gōng）我们足够的粮食。爸爸给我提供（gòng）了一个美好的学习环境。当：当然（dāng），我们是离不开父母的照顾。我们都上当（dàng）了。了：我的伤势终于好了（le）。这个世界上最了（liǎo）解我们的就是我们的父母。
点评：对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。
5．给画线的字注音。
箬笠（ ） 蓑衣（ ）
耘田（ ） 昼夜（ ）
【答案】：ruò suō gēng zhòu
【解析】：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。很多学生容易把“箬”和“蓑”弄混，蓑笠：蓑 : 蓑 suō用草或棕毛做成的防雨器:蓑衣。蓑笠。用草覆盖。箬笠：箬笠(ruò lì ) 从字形上就可以看出箬笠是用箬竹叶及篾编成的宽边帽，即用竹蔑、箬叶编织的斗笠。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。
6. 选字填空。
插 擦
(1)田野里，农民伯伯正在（ ）秧。
(2)我们班的玻璃（ ）得最干净。
须 需
（3）我国的现代化建设事业（ ）要各种人才。
（4）要想取得好成绩，我们必（ ）刻苦学习。
【答案】：（1）插（2）需（3）需（4）须
【解析】：
分析：考查学生对汉字的掌握， 理解词语的意思。插：扎进去，把细长或薄的东西放进去：～入。～秧。～花。～座。～头。～翅难飞；加入，参与：～班。～话。～曲。～图。～页。～叙。安～。擦：揩拭：～脸。～洗。～桌子。搽，涂敷：～粉。～油。须：必得，应当：无～。莫～有。必～。务～。～要；等待，停留：～留（迟留，留待）。需：必得用：～求。～要。必～。急～；必得用的财物：军～。民～。2·1·c·n·j·y
点评：我们应该区分这些形近字，这些都是学生特别爱出现错误的。
7．把下列句子补充完整。
（1）西（ ）山前（ ）（ ）飞，桃花流水（ ）（ ）肥。
（2）青（ ）（ ），绿（ ）衣（ ）风细雨不须（ ）。
【答案】：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 　　
【解析】：
分析：本题是考查学生对诗词的默写记忆能力，只要平时强化记忆，做到不漏字、不添字、不写错别字，就能得全分。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归：戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨坐在船上，久久不愿回家www-2-1-cnjy-com
点评：考查学生古诗的背诵情况，应注意学生爱出现错误的词语重点强调。
8．判断下面的说法是否正确。
（1）本课的三首古诗都是宋代诗人所写的。（ ）
（2）《乡村四月》的作者是宋代诗人范大成。（ ）
（3）“子规声里雨如烟”运用了比喻的修辞手法。（ ）
【答案】：（1）×（2）×（3）√
【解析】：
分析：（1）《渔歌子》是唐代诗人写的，所以错误。（2）《乡村四月》的作者是宋代诗人翁卷所写。是错误的（3）正确。【版权所有：21教育】
点评：考查学生对古诗的全面了解，应熟练的掌握课文的概括，这样很容易就可以找到答案了。
9．写反义词。
昼—（ ） 闲—（ ） 归—（ ）
【答案】：夜 忙 去
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。昼：白天：～夜。白～（白天）。闲: . 无事，与“忙”相对：～暇。～逛。～居。～人。居～。空～。指房屋、器物等放着不用：～置。～弃。～房。～钱。归: 返回，回到本处：～国。～程。～侨。～宁（回娘家看望父母）。～省（xǐng ）（回家探亲）。～真反璞。还给：～还。物～原主。21*cnjy*com
点评：只要词语的意思掌握，很快就能找到答案了。
10．照样子，做一做。
例： sài sāi sè
塞车（sāi） 边塞（sài） 茅塞顿开（sè）
lù lǜ
绿化（ ） 碧绿（ ） 绿林（ ） 鸭绿江（ ）
le liǎo
好了（ ） 行了（ ） 对了（ ） 了不起（ ）
【答案】：lǜ lǜ lù lù
le le le liǎo
【解析】：
分析：考查学生对多音字的掌握。“绿”和“好”都是多音字，绿林：西汉末年王匡、王凤等领导农民起义，聚集在绿林山（在今湖北大洪山一带），后来因以‘绿林’泛指聚集山林间的反抗官府或抢劫财物的集团。其他的都是生活中常见的没有问题。
点评：考查学生对多音字的掌握，学生应该根据词语的词语选择填写。
11．补充完整
（1）绿（ ）山原白（ ）（ ）， 子（ ）声里雨如（ ）。
（2）乡村四月（ ）人少， 才了（ ）（ ）又插田。
【答案】：
（1）绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
（2）乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
【解析】：
分析：绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟：绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟：山坡、原野间草木茂盛，一片葱茏。稻田里的水色与天光交相辉映，满目亮白。杜鹃生生啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣的景象。乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。：乡村四月是农忙季节 ，没有闲人，踩了蚕桑接着就插秧了。2-1-c-n-j-y
点评：考本题是考查学生对诗词的默写记忆能力，只要平时强化记忆，做到不漏字、不添字、不写错别字，就能得全分。21教育名师原创作品
12．写出下列词的意思，再说说诗句的意思。
（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山原：____________________ 白满川：____________________
诗句的意思是： _______________________________________________________
（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供：____________________ 傍：____________________
诗句的意思是：_____________________________________________________
（3）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
　归：____________________
　诗句的意思是： __________________________________________________
【答案】：
（1）山原： 山陵和原野。 白满川： 指稻田里的水色映着天空的光辉。
诗句的意思是： 山坡田野间草木茂盛，而稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）供： 从事 傍： 靠近
诗句的意思是： 小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。
（3）归： 回家
诗句的意思是： 渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。
【解析】：
分析：这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟：山坡田野间草木茂盛，而稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜：小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。（3）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归：渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。21·cn·jy·com
点评：主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。
13．根据课文内容填空。
（1） 《乡村四月》是宋代诗人__________所作，这首诗主要描写江南农 村____________时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏， 也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
（2） 《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人__________，从“桑阴”一词 中可以看出，诗句描写的是__________时节的景象， “也傍桑阴学种 瓜”一句表现了乡村儿童的_______。
（3）《渔歌子》的体裁不是诗，而是__________。
【答案】：（1）翁卷 初夏
（2）范大成 初夏 天真可爱，勤劳好学
（3）词
【解析】：
分析：（1） 《乡村四月》：《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。"绿"，写树木葱郁，"白"，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。"乡村四月闲人少"一句，绘尽农家四月人繁忙的景象;而第四句以"蚕桑"照应首句的"绿遍山原"，以"插田"照应首句的"白满川"，一个"才"和一个"又"两个虚字极富表现力，不言"忙"而"忙"意自见。（2） 《四时田园杂兴》：四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。（3）《渔歌子》：《渔歌子》，词牌名，此调最早见于唐朝诗人为张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。后来李珣、孙光宪等诗人用过此调。
点评：这类题目相对简单一些，只要对古诗的概况了解，很容易找到答案的。
14．按要求填写相应的诗句。
（1）我能从“___________________________________” 中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
（2）我能从“_____________________________________”中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
（3）我能从“_____________________________________”中感受到桃。
【答案】：（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
【解析】：
分析：主要考查了学生对古诗诗句的理解。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟：一条小河中流淌在碧绿的山间,山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,细雨在微风中如烟似雾,杜鹃在声声啼叫。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜：白天锄地夜晚搓捻麻线，农家男女没有片刻工夫休息。小孩子虽然不懂得耕田织布，但也在桑树阴下学着种瓜呢。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
点评：这类题目相对简单一些，只要对古诗的概况了解，很容易找到答案的。
15．缩句
（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
_______________________________________________________________________________
（2）美丽的花园开满了五颜六色的鲜花。
_______________________________________________________________________________
【答案】：（1）歌声打破沉寂。
（2）花园开鲜花。
【解析】：
分析：本题是考查学生对缩句的掌握，缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。21世纪教育网版权所有
点评：考查学生对缩句的掌握，学生应该掌握改缩句的方法。
16．课内阅读。
乡村四月
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
山原：________________________________________
子规：________________________________________
了： ________________________________________
（2）把后两句诗的意思写下来。
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
【答案】：（1）山原：山陵和原野 子规：杜鹃鸟 了：结束
（2）乡村四月里人们是多么忙碌， 才侍弄完蚕桑又开始了插田。
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对古诗的熟悉度。（1）都是文中重点词语的理解，学生应该熟记
背诵。（2）学生已熟练的掌握了诗句的意思。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。: 乡村四月里人们是多么忙碌， 才侍弄完蚕桑又开始了插田。【来源：21·世纪·教育·网】
点评：此类题目难度系数不大，只要对古诗的内容熟悉，就很容易找到答案。
17．课外阅读。
四时田园杂兴（范成大）
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
领家鞭笋过墙来。
（1）给下列字注音。
　　膏（ ） 频（ ） 晌（ ） 畦（ ） 笋（ ）
（2）诗中描写的景物有（ ）（ ）（ ）（ ）等。
（3）本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春 季的景色。本诗描写的是春 季的景色，根据诗中的词语绿秀 可以看出，诗中的频 反映景色变化得特别快。两首诗的共同特点是 。
___________________________________________________________________________
【答案】：（1）ɡāo pín shǎnɡ qí sǔn
（2）春雨 鲜花 绿草 竹笋
（3）两首诗的共同特点是 两首诗就像两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。　　21*cnjy*com
【解析】：
分析：这类题目是考查学生的阅读理解能力。(1)学生容易把“晌”和“响”弄混，重在区分偏旁。（2）频频的春雨滋润了泥土，使鲜花开放，碧草萌芽，屋后的荒地又变得碧绿秀美，邻居家的竹鞭也趁着春意从院墙下穿过来了，长出了嫩嫩的竹笋。从诗句的意思中就可以看出，诗中的景物和本课中的古诗的共同点都是：两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
点评：要对古诗全面了解必须重点理解词语的解释，这样才能更好的找到答案。