冀美版（2024）小学美术一年级上册《中秋节的习俗》教案及反思
教学项数 详细内容
一、教材分析 《中秋节的习俗》是冀美版（2024）小学美术一年级上册的内容。本教材以中秋节为主题，通过介绍中秋节的习俗，引导学生了解中国传统文化，感受节日的氛围。教材内容包括中秋节的由来、传统习俗、相关的美术作品等，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
二、核心素养目标 1. 图像识读
引导学生观察中秋节相关的图片、美术作品等，提高学生对图像的感知和理解能力。
2. 美术表现
通过绘画、手工等形式表现中秋节的习俗，培养学生运用美术语言和技能进行创作的能力。
3. 审美判断
让学生感受中秋节习俗中的美，培养学生对美的感知、评价和判断能力。
4. 创意实践
鼓励学生发挥创意，以独特的方式表现中秋节的习俗，培养学生的创新思维和实践能力。
5. 文化理解
了解中秋节的文化内涵和传统习俗，培养学生对传统文化的理解和尊重。
三、教学重难点 1. 教学重点
（1）让学生了解中秋节的传统习俗，掌握用美术形式表现中秋节习俗的方法。
（2）引导学生感受中秋节的文化氛围，培养学生对传统文化的热爱。
2. 教学难点
（1）如何激发学生的创意，让学生的作品富有个性和表现力。
（2）如何引导学生在作品中表达对中秋节的理解和感受。
四、教学策略 1. 情境创设策略
通过播放中秋节的音乐、展示中秋节的图片等方式，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 直观教学策略
运用图片、实物等直观教具，让学生更直观地了解中秋节的习俗和美术表现形式。
3. 体验式教学策略
组织学生进行绘画、手工等体验活动，让学生在实践中掌握美术技能。
4. 小组合作策略
将学生分成小组，进行讨论和合作创作，培养学生的合作意识和交流能力。
5. 评价激励策略
及时对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。
五、教学准备 1. 教师准备
（1）收集中秋节的图片、视频、音乐等教学资源。
（2）准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
（3）制作教学课件和教案。
2. 学生准备
（1）准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
（2）了解中秋节的一些习俗，为课堂学习做好准备。
六、教学过程 1. 导入新课
设计意图：激发学生的学习兴趣，引出中秋节的主题。
（1）教师播放一段中秋节的音乐，让学生闭上眼睛，感受中秋节的氛围。
（2）教师提问：同学们，你们知道这首音乐是关于什么节日的吗？你们对中秋节有哪些了解呢？
2. 了解中秋节的由来
设计意图：让学生了解中秋节的历史渊源，增加对传统文化的认识。
（1）教师通过课件展示中秋节的由来故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，让学生了解中秋节的传说。
（2）教师提问：同学们，你们觉得这些故事有趣吗？中秋节为什么会有这些传说呢？
（3）教师组织学生进行小组讨论，分享自己对中秋节由来的理解。
3. 认识中秋节的传统习俗
设计意图：让学生了解中秋节的传统习俗，为美术创作提供素材。
（1）教师通过课件展示中秋节的传统习俗图片，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，让学生了解中秋节的习俗。
（2）教师提问：同学们，你们在中秋节的时候会做哪些事情呢？这些习俗有什么意义呢？
（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的中秋节经历和对传统习俗的感受。
4. 欣赏中秋节的美术作品
设计意图：让学生欣赏优秀的中秋节美术作品，激发学生的创作灵感。
（1）教师通过课件展示一些中秋节的美术作品，如绘画、手工等，让学生观察作品中的创意和表现手法。
（2）教师分析作品的优点和不足之处，让学生从中学习创作技巧。
（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己喜欢的作品以及喜欢的原因。
5. 学习用美术形式表现中秋节习俗
设计意图：让学生掌握用美术形式表现中秋节习俗的方法，提高学生的美术技能。
（1）教师通过课件展示用绘画、手工等形式表现中秋节习俗的步骤和技巧，如画月饼、做灯笼等。
（2）教师进行示范，边示范边讲解注意事项，如色彩的搭配、形状的把握等。
（3）教师组织学生进行模仿练习，让学生按照教师的示范进行绘画或手工制作。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
6. 创意启发
设计意图：激发学生的创意，让学生的作品富有个性和表现力。
（1）教师展示一些创意十足的中秋节美术作品，如用废旧材料制作的月饼模型、用手指画表现的赏月场景等，启发学生的创作思路。
（2）教师组织学生进行头脑风暴，让学生说一说自己可以用哪些独特的方法表现中秋节习俗。
（3）教师鼓励学生大胆尝试，突破传统思维，发挥自己的创意。
7. 创作实践
设计意图：让学生运用所学方法进行创作，表现自己对中秋节的理解和感受。
（1）教师提出创作要求，如选择一种自己喜欢的美术形式，表现中秋节的习俗，可以独立完成，也可以小组合作。
（2）教师鼓励学生发挥想象力和创造力，大胆表现自己的创意和情感。
（3）学生进行创作实践，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
8. 作品展示与评价
设计意图：让学生展示自己的作品，分享创作的喜悦，同时提高学生的审美能力和评价能力。
（1）学生完成作品后，将作品展示在教室的展示区。
（2）教师组织学生进行作品欣赏和评价。可以让学生先自我评价，说一说自己的作品创意和不足之处；然后让学生互相评价，说一说自己喜欢的作品以及原因。
（3）教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
9. 拓展延伸
设计意图：引导学生将对中秋节的热爱延伸到生活中，培养学生对传统文化的传承意识。
（1）教师引导学生思考如何在生活中传承和弘扬中秋节的传统文化，如与家人一起过中秋节、参加中秋节的庆祝活动等。
（2）教师鼓励学生在课后继续用美术的方式表现中秋节的习俗，可以制作中秋节的手抄报、绘画集等。
（3）教师布置课后作业，让学生回家后与家人一起分享自己在课堂上创作的作品，讲述中秋节的故事。
七、板书设计 《中秋节的习俗》板书
1. 导入新课
2. 了解由来
3. 认识习俗
4. 欣赏作品
5. 学习方法
6. 创意启发
7. 创作实践
8. 作品展示与评价
9. 拓展延伸
八、教学反思 在教学过程中，通过采用情境创设、直观教学、体验式教学、小组合作和评价激励等教学策略，有效地激发了学生的学习兴趣和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中了解了中秋节的由来和传统习俗，掌握了用美术形式表现中秋节习俗的方法，发挥了自己的想象力和创造力，创作出了富有个性和表现力的作品。通过作品展示与评价，提高了学生的审美能力和评价能力；通过拓展延伸，培养了学生对传统文化的传承意识。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分学生在创作过程中过于依赖教师的示范和指导，缺乏独立思考和创新能力；在作品评价中，部分学生的评价语言比较单一，不够丰富。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的独立思考和创新能力，鼓励学生大胆尝试不同的创作方法和思路；加强对学生评价能力的培养，引导学生用丰富的语言进行评价。同时，我还将不断探索更加有效的教学方法和策略，提高教学质量，为学生的美术学习和成长提供更好的支持。(共11张PPT)
探究与发现
你知道过中秋节的习俗和意义吗？
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古代人和现代人过中秋节的习俗一样吗？
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月曼清游图之琼台玩月（中国画） 清代 陈枚 故宫博物院藏
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问问长辈当地中秋节有哪些习俗，和 家人一起商量今年过中秋节的打算。
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