05 重点语法讲解和集训Starter-Unit 3【高频考点集训】 外研版（2024）英语七年级上册期末复习备考学案.doc

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专项复习-重点语法
代词
一、人称代词
人称代词是指人或物的代词，可以指代自身或他人，例如“你”“我”“他”等。
1.人称代词的形式
单数 复数
第一
人称 第二
人称 第三
人称 第一
人称 第二
人称 第三
人称
主格 I you he she it we you they
宾格 me you him her it us you them
释义 我 你 他 她 它 我们 你们 他们
2.人称代词的用法
人称代词有有主格和宾格的区别，主格和宾格的用法不同
(1)人称代词主格用作主语
e.g. I am a teacher.我是一名老师。
You are tall你个子高。
(2)人称代词宾格用作宾语
e.g. I don’t know her.我不了解她。
Don't tell him about it.别告诉他这件事。
3.人称代词排列顺序
单数人称按第二、第三、第一顺序排列，复数人称按第一、第二、第三顺序排列，男性人称代词排在女性人称代词前面。
e.g. You, he and I are in the same class.你，我和他在同一个班。
We, you and they are new students.我们，你们和他们都是新生。
He and she are both good at sports.他和她都擅长运动。
I and my sister made our father angry.我和我妹妹惹爸爸生气了。
二、物主代词
1.定义和分类。
表示所属关系的代词称为物主代词。
物主代词可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
数人称词义类型 单数 复数
一 二 三 一 二 三
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他/她/它们的
形容词性 my your his her its our your their
名词性 mine yours his hers / ours yours theirs
具体用法。
1）形容词性物主代词翻译为“……的”，它的用法相当于形容词，后面可以接名词，不可以单独使用。
e.g. His parents are both office workers.
My name is Jack.
2）在形容词性物主代词和名词之间还可以加入其他的形容词做修饰语。
e.g. This is her yellow bike. 这是她的黄色自行车。
That is his blue shirt. 那是他的蓝色衬衫。
3）名词性物主代词既有代词的性质也有名词的性质，后面不可以接名词。
形容词性物主代词+名词=名词性物主代词。
例如：This is my book= This is mine. 这是我的书。= 这是我的（书）。
That is your bike= That is yours. 那是你的自行车。= 那是你的（自行车）。
This is hers ticket.It’s not my.[错误]
This is her ticket.It’s not mine.[正]
三、反身代词
反身代词是表示动作回到其执行者本身或是起强调作用的一组代词，例如“我自己”“你自己”“他自己”等。
1.反身代词的形式
第一、二人称的反身代词由“形容词性物主代词+ self/selves”构成；第三人称的反身代词由“人称代词宾格+ self/selves”构成，有单复数之分。
人称 单数 复数
第一人称 myself我自己 ourselves我们自己
第二人称 yourself你自己 yourselves你们自己
第三人称 himself/herself/itself他/她/它自己 themselves他们自己
2.反身代词的用法
(1)反身代词在句中作宾语或表语
e.g. He enjoyed himself in the wild. 他在野外玩得很开心。（作宾语）
Just be yourself.做你自己就好。（作表语）
(2)反身代词放在主语或宾语后，表示强调
e.g. I myself can finish it.我自己可以完成。
You should invite the headmaster himself to come here.你应该邀请校长本人来这儿。
(3)用于一些固定搭配中
e.g. by oneself独自 help oneself自行取用；请自便
enjoy oneself玩得开心 lose oneself=lose one's way 迷路
devote oneself to 献身于 of oneself 独自
There be句型
一、There be句型的用法
There be句型是用来表示某处（某个地点、某个时间）存在某物或某人。
e.g. There is a pencil on the desk.桌子上有一支铅笔。
There will be a soccer game this weekend.这个周末将有一场足球比赛。
There is a group of students reading in the classroom.教室里有一群同学在读书。
二、There be 句型的句式
(1)肯定句：There be(is/are/was/were)＋ sb./sth.＋地点。
e.g. There are many people in the national park. 在国家公园有很多人。
(2)否定句：There be ＋ no/not any ＋ sb./sth.＋地点。
e.g. There aren't any people in the national park. 在国家公园没有很多人。
(3)一般疑问句及回答：Be ＋ there ＋ sb./sth.＋地点？
e.g. Is there an apple on the table 桌子上有苹果吗？
回答：Yes, there be. \No, there be not.
三、There be句型的不同时态。
There be句型的时态变化是在be动词上进行改变。
1. There be的一般现在时
结构：there is/are...
e.g. There is still room for improvement. 还有改进余地。
There is nothing to be done now. 现在没有办法了。
2. There be的一般将来时
结构：there will be ...
there is going to be...
e.g. There’s going to be trouble. 要出事了。
There will be rain next week. 下星期要下雨。
3. There be的一般过去时
结构：there was（were）...
e.g. There was a lot to be done. 有很多事要做。
There wasn’t any change in him. 他没有什么变化。
4.There be的现在完成时
结构：there has /have been...
e.g. There have been a lot of inquiries. 提出的询问有很多。
There have been many such accidents. 已发生了好几起那样的事故。
5.含情态动词的there be结构：There can/may/should be...
e.g. There may be some dangerous animals on this island.这个岛上可能有些危险的动物.
There must be something wrong.一定是出了什么差错.
四、there be句型需注意的问题
1.如果有两个或两个以上的主语并列，谓语动词be常和最靠近的那个主语在数上一致
e.g. There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。
There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多学生。
There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。
2．表示“某人有某物。”这种情况下不能用there be，要用have。
eg： I have a new watch. 我有一块新表。
He has a good friend. 他有一个好朋友。
3．表示“某人或动物身上长有......”。这种情况也不能用there be,要用have。
eg： She has blue eyes. 她的眼睛是蓝色的。
A horse has two ears. 马有两只耳朵。
4.表示“某物体（在结构上的）装有”。这种情况可以用there be，也可以用have。
e.g. A clock has a round face.= There is a round face on a clock.钟上装有一个圆型的钟盘。
That room has only two windows.= There are two windows in that room.那个房间仅装有两扇窗户。
名词所有格
一、名词所有格的用法和含义
名词所有格是用来表示人与物、物与物之间的所属拥有关系的，翻译成“...的...”。
二、名词所有格的种类：
第一种是在名词词尾加“'s”构成：多用于表示有生命的东西
第二种是“of+名词”构成的：用于表示无生命的东西
第三种是双重所有格
三、名词所有格的构成：
一般情况在单数名词词尾加 -’s
e.g. the boy’s mother男孩的妈妈；China’s population 中国的人口
以-s结尾的单数名词加 -’s
e.g. the boss’s order老板的命令； the hostess’s photo 女主人的照片
以-s或-es结尾的复数名词只加 -’
e.g. two hours’ walk步行两小时； ten hours’ trip 十小时的旅程
不规则复数名词在词尾加-’s
e.g. women’s clothes 女装； the children’s teacher这些孩子的老师
复合名词的所有格在最后一个词的词尾加-’s
e.g. his son-in-law’s car 他女婿的汽车
四、名词所有格的用法：
（1）主要用于表示人或其他有生命的名词，表示所有关系、类别、用途、目的或起源。
e.g. Is this Mr. Black’s office 是布莱克先生的办公室吗
I took over my father’s company last year. 我去年接管了我父亲的公司。
children’s bookstore 儿童书店
（2）由and连接的两个或多个名词，表示共同拥有时，只将最后一个名词变为所有格形式；如果是各自所有，则每个名词都要变成所有格。
e.g. John and Mary’s school 约翰和玛丽的学校
John’s and Mary’s school 约翰和玛丽各自的学校
（3）有时为了避免重复，可以单独使用-’s所有格，在句子中相当于名词
e.g. My view is different from my father’s.
（4）用以构成不同的节日:英语中可用-’s或-’表示节日
e.g. April Fool’s Day 愚人节； Children’s Day 儿童节； Teachers’ Day 教师节
四、of所有格：名词+ of +名词
（1）表示无生命的东西
e.g. the top of the hill 山顶 the cost of living生活成本
（2）表示部分与整体的关系
e.g. the bottom of the sea 海底
五、双重所有格：名词 + of + 名词的所有格/ 名词性物主代词
双重所有格中of短语所修饰的名词通常有表示数量的限定词，a, an, one, two, some, several, a few, many, any, no等
对比：
a photo of me 一张我的照片（照片上的人是我 )
a photo of mine 我的照片中的一张 （照片的所有者是我，照片上的人不一定是我 )
a friend of my father 我爸爸的朋友（强调朋友关系）
a friend of my father’s 我爸爸的朋友中的一个（强调多个朋友中的一个）
可数名词和不可数名词
1、可数名词与不可数名词的用法概况
分类 可数名词 不可数名词
定义 表示可以用数量计算的名词。 表示不可以用数量计算的名词。
特点 有单、复数形式之分。 没有复数形式但有量的变化。
用法 可以直接用不定冠词a/an或具体的数词如one，two，thre等来修饰。 不能使用不定冠词或数词直接修饰，如要表示确切数量时，要用“数词+量词+of+不可数名词”结构。
2.有些名词既可做可数名词，也可做不可数名词，但它们表达的意义不同，见下表
可数名词 不可数名词
chicken（小鸡） chicken（鸡肉）
fish（鱼） fish（鱼肉）
glass（眼镜） glass（玻璃）
orange（橘子） orange（橘汁）
3.修饰可数名词及不可数名词的词汇
修饰可数名词的词汇 many,a few,few
修饰不可数名词的词汇 much,a little,little
既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词的词汇 some,a lot of,any,lots of
可数名词的单复数
一、基本用法
英语中，名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数形式，可数名词在表示多个人或物时用复数形式。
可数名词的复数形式一般是在词尾添加-s或-es构成，其构成规则如下：
（1）一般情况下，直接在词尾加-s，map→maps
（2）以s，x，sh，ch结尾的名词，直接在词尾加-es。
bus→buses，box→boxes，dish→dishes，watch→watches
（3）以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i，再加-es。family→families。strawberry-strawberries
元音字母+y结尾的名词，直接在后加-s. boy-boys, toy-toys
（4）以f，fe结尾的名词，变f或fe为v，再加-es。thief→thieves。knife→knives
（5）以o结尾的名词，口诀“黑人吃土豆，英雄吃番茄”。加-es
negro-negroes; potato→potatoes;hero-heroes;tomato→tomatoes;
其余加-s，photo→photos；piano-pianos
不规则变化：少数名词不规则，男女脚牙鹅孩子+老鼠
man-men woman-women foot-feet tooth-teeth goose-geese child-children mouse-mice
单复同形 ：中日人民爱吃鱼鹿羊
Chinese-Chinese Japanese-Japanese fish-fish deer-deer sheep-sheep
注意：
英语中必须记住的不可数名词：天气;面包;工作;钱;作业
weather;bread;work;money;homework
二、特殊用法
1.表示“一个”概念时，可数名词用单数形式。
She is a good girl.她是一位好女孩。
2.“the/a/an +可数名词单数”表示一类人或物。
I like the panda.我喜欢熊猫。
3.可数名词有单、复数之分。如：one desk一张桌子，two chairs两把椅子，many birds许多鸟等。
4.可数名词可以直接用不定冠词a/an、数词或many，some，any，a lot of，lots of等修饰。
an apple一个苹果，three pictures三幅画，some students一些学生等。
5.单数名词做主语时，谓语动词用单数形式；复数名词做主语时，谓语动词用复数形式。
There is a pen on the desk.桌上有一支钢笔。
There are some students in the classroom.教室里有一些学生。
6.在特殊疑问句中，用how many修饰可数名词。
How many students are there in your class 你们班上有多少学生？
冠词
1.冠词概念
冠词是一种虚词，常放在名词前面，用来说明名词所指的人或事物。冠词本身不能单独使用，在句子中一般不重读。冠词分为不定冠词(a/an) 和定冠词(the) 两种。
不定冠词有两个a 和an， a/an用在可数名词单数前，表示这个人或事物是泛指的不确定的一个，相当于中文的“一个”。a用在发音以辅音开头的单词之前, 如 a girl、a book 等; an用在发音以元音 开头的单词之前, 如 an hour、an orange等。
【注意】这里所 说的辅音和元音指的是发音，而不是字母。
定冠词the不论是单数名词还是复数名词，也不论是可数名词还是不可数名词，其前均可用，表示特制。
2. 不定冠词的用法。
(1) 指人或事物的某一种类。如：
A horse is useful to mankind. 马对人类有用。
(2) 指某人或某事物，但不具体说明何人或何事物。如：
I am reading an interesting storybook. 我在读一本有趣的故事书。
(3) 表示“一”这个数量，但数的概念没有 one强烈。如：
He has a big nose and two small eyes. 他有一个大鼻子和两只小眼睛。
(4) 用于某些固定词组中。如：
a little 一点儿 a lot of 许多 a few 几个 have a cold感冒
have a good time 玩得高兴 have a swim/walk游泳/散步
3. 定冠词的用法。
(1) 特指某(些) 人或某(些) 事物。如:
The bag on the desk is mine. 桌子上的书包是我的。
(2) 指双方都知道的人或事物。如：
—How much is the basketball 这个篮球多少钱
—It's 98 yuan. 98元。
(3) 指上文提过的人或事物。如：
I bought a book from Xinhua Bookstore. The book costs 15yuan.
我从新华书店买了一本书。这本书花了十五元。
(4) 用在世界上独一无二的事物前。如：
The sun is bigger than the moon. 太阳比月亮大。
(5) 用在序数词和形容词最高级前。如：
Sunday is the first day of the week. 星期天是一周的第一天。
(6) 用在由普通名词构成的专有名词前。如：
the Great Wall 长城
the Children’s Palace 少年宫
(7) 用在姓氏的复数形式前，表示一家人。如：
the Greens格林一家人
the Whites怀特一家人
(8) 用在西洋乐器名称前。如：
Can you play the piano 你会弹钢琴吗
(9) 用在一些习惯用语中。如：
in the middle of 在 中间
in the morning/afternoon/evening 在早上/下午/晚上
on the left/right 在左边/右边
4. 不用冠词的情况。
(1) 在专有名词和不可数名词前。如：
Class Two 二班
Tian’anmen Square 天安门广场
water 水
(2) 名词前已有作定语的 this、that、my、your、some、any、each、every 等代词。如:
This book is really interesting. 这本书真的很有趣。
(3) 复数名词表示一类人或事物时。如：
They are teachers. 他们是老师。
(4) 在星期、月份、节日前。如：
Can you come to my party on Sunday 星期天你能来参加我的聚会吗
(5) 在称呼语、头衔和职务等名称前。如：
My science teacher is Miss Xiao. 我的科学老师是肖老师。
(6) 在一日三餐前。如：
I have lunch at school every day. 我每天在学校吃午餐。
(7) 在球类运动的名称前。如：
Do you play football 你踢足球吗
(8) 用在某些固定词组中。如：
by bus 乘公共汽车 day and night 日日夜夜 brother and sister 兄弟姐妹
here and there 到处 at home在家 in surprise 惊奇地
at noon 在中午 go home 回家
go shopping/swimming/boating/fishing 去买东西/游泳/划船/钓鱼
一、语法选择。
1．To get ready for the classes in the afternoon, I usually have some beef and ________ apple for lunch.
A．a B．/ C．the D．an
2．There ________ some ________ in the cup.
A．has, water B．be, water C．is, water D．are, waters
3．My brother’s _________ are reading and swimming.
A．hobby B．hobbys C．hobby’s D．hobbies
4．Sandy is ________ tall and slim girl with ________ long hair.
A．a; the B．an; the C．a; / D．the; a
5．—Do you want to learn how to play football
—Yes, but I don’t have ________ football.
A．a B．an C．the D．/
6．After finishing school, he starts doing ________ usual job in the local town.
A．the B．a C．an D．不填
7．There are ________ students in my school.
A．three thousand B．three thousands
C．three thousand of D．three thousands of
8．—How many ________ are there in your school
—There are twenty.
A．classrooms B．classroom C．a classroom D．the classroom
9．—I don’t know how to learn English. Can you give me some ________
—Sure. First, you can join an English club.
A．advice B．events C．teams D．time
10．This is Ms Lin. ________ English name is Cindy. She teaches ________ English.
A．She; our B．She; us C．Her; our D．Her; us
11．—Who is the woman over there
—She is Miss Fang. She is our English teacher. She teaches _________ English.
A．ours B．our C．we D．us
12．—Who teaches ______ Music this term
—Ms Li. She is kind to her students.
A．our B．we C．ours D．us
13．—Ms Li teaches ________ Math this term.
—You’re lucky. ________ is a good teacher.
A．our; She B．us; She C．us; He D．our; He
14．My friends are always very nice, I love ________.
A．her B．they C．them D．him
15．________ students may be very busy sometimes, but it’s important for ________ to eat a good breakfast every day.
A．Our; us B．We; us C．Our; we D．We; we
16．—Ken, the yellow ruler is on the table for ages. Is it yours
—No, Dad. Mary has a yellow ruler. Maybe it’s ________.
A．she B．herself C．hers D．her
17．Tina and I are cousins. This is ________ father Ben. He is 40.
A．her B．his C．their
18．There is something wrong with my car. May I use ________
A．you B．your C．yours D．yourself
19．—It’s rainy outside. Where is ________ umbrella
—Look! ________ is over there, near the door.
A．my; You B．mine; Yours C．my; Your D．my; Yours
20．My answer is wrong, and ________ is right.
A．herself B．her C．hers
21．Mike’s aunt is ________ English teacher. We all like ________.
A．our; she B．our; her C．we; she
22．—What are ________ over there, Lucy
—________ are my keys.
A．those; They B．these; These C．these; Their
23．Kate is ________ years old. Today is her ________ birthday.
A．ten; ten B．ten; tenth C．tenth; ten D．tenth; tenth
24．—Is this ________ yellow schoolbag, Kate
—No, ________ is orange.
A．yours; my B．yours; mine C．your; my D．your; mine
25．—Do you and Peter often play football after school every Friday
—Yes, ________.
A．he does B．I do C．we do D．they do
26．Although (尽管) he is three years old, he can brush his teeth _______.
A．for himself B．to himself C． in himself D．by himself
27．How many members ______ in your reading group
A．are there B．there is C．is there D．there are
28．You can have so ________ fun in muisc.
A．many B．few C．much D．more
29．In our library, there ________ a number of books on science and the number of them ________ growing larger and larger.
A．is; are B．are; is C．are; are D．is; is
30．—There________five NBA basketball matches on TV tonight.
—Excellent! I can’t wait to watch.
A．will have B．will be C．is going to have D．will has
31．Look! There ______ a book and two pens on the desk.
A．are B．is C．were D．was
32．There are _______ books in the room.
A．eight hundreds B．hundred of C．hundreds of D．eight hundreds of
33．—______ there any children in the classroom
—Yes, ______.
A．Is; there are B．Are; there are C．Are; is it D．Is; there isn’t
34．—______ a lot of homework in your school, Sarah
—Yes. I feel very busy.
A．Are there B．Is there C．There are D．There is
35．Look! There ______ some information about traffic rules in this book.
A．is B．are C．was D．were
36．There is ________ water in my glass. Please give me some.
A．little B．a little C．few D．a few
37．There ________ some water and cakes in the bag.
A．is B．are C．were D．am
38．There ________ any schools in the village before, but now there ________ two.
A．wasn’t; were B．weren’t; was
C．weren’t; are D．wasn’t; are
39．—Is this ________ room, Bob
—No. It is ________.
A．you; Tom and Jim’s B．your; Tom’s and Jim’s C．your; Tom and Jim’s
40．________ mothers are talking with their teacher.
A．Jim and Kate B．Jim and Kate’s C．Jim’s and Kate D．Jim’s and Kate’s
41．—Whose bedroom is it
—It’s ________.
A．Lily’s and Lucy B．Lily’s and Lucy’s C．Lily and Lucy’s
42．Mr. Green is ________ Chinese teacher.
A．Jack’s and Tom’s B．Jack’s and Tom
C．Jack and Tom D．Jack and Tom’s
43．This is my ________ room. She cleans it three times a week.
A．sister’s B．sister C．sisters
44．—________ is this storybook
—It’s ________.
A．Who; Mandy B．Who’s; Mandy’s C．Whose; Mandy D．Whose; Mandy’s
45．September 10th is ________ Day.
A．Teacher’s B．teachers’ C．Teachers D．Teachers’
46．Sandy is so careful that she ________ makes mistakes in her homework.
A．sometimes B．always C．seldom D．often
47．It’s _________ from my home to school.
A．ten minutes walk B．ten minutes’ walk
C．ten-minutes walk D．ten-minute’s walk
48．Mr. Ma is a friend of ________.
A．my father’s B．my father C．my father’ D．mine father’s
49．________ are going to come to my home tonight when they are free.
A．My brother’s friend B．My brother of two friends
C．Two my brother’s friend D．Two friends of my brother’s
50．—________ books are these
—They’re my father’s.
A．How many B．Where C．What D．Whose
二、按要求完成句子
51．That’s my father’s car. (对划线部分提问)
is that
52．This is Mark’s father’s new camera.（对画线部分提问）
new camera this
53．It’s a special way to start the week. (改为同义句)
It’s a special way the week.
54．This is my family’s photo. (改为同义句)
This is photo my family.
55．This is Gina’s sister. (改为复数形式)
Gina’s .
56．There are thirty lemons in the box. (对划线部分提问)
in the box
57．I want some milk. (对划线部分提问)
do you want
58．Some pictures of famous people are on the wall. (改为同义句)
some pictures of famous people on the wall.
59．There is a whiteboard in my classroom. (改为否定句)
a whiteboard in my classroom.
60．He has some magazines in his hand. (同义句转换)
some magazines in his hand.
61．There will be a basketball match this evening (改为一般疑问句，并作否定回答)
— a basketball match this evening
— No, .
62．There is some orange juice in the glass.（改为否定句）
There orange juice in the glass.
63．There are ten people in my family. (对划线部分提问)
people in your family
64．There are many apples on the chair. (改为单数句子)
There apple on the chair.
65．Sam is 11 years old. (同义句转换）
Sam is boy.
66．We have some new subjects this term. (改为一般疑问句)
you have new subjects this term
67．——这些是他的家人吗？
——是的，他们是。
— his family
—Yes, .
68．What’s your name (改写同义句)
I have name
69．Miss Zhang is our class teacher. (对划线部分提问)
is class teacher
70．My brother’s name is Bob. (对划线部分提问)
is brother’s name？
参考答案
一、语法选择。
1．D
【详解】句意：为了准备下午的课程，我午餐通常会吃一些牛肉和一个苹果。
考查冠词用法。a一个，用于以辅音音素开头的单词；/指不填；the这个，一般指特指；an一个，用于以元音音素开头的单词。根据“I usually have some beef and...apple for lunch.”可知，空处表泛指，apple是以元音音素开头的单词，需冠词an修饰。故选D。
2．C
【详解】句意：杯子里有一些水。
考查There be和不可数名词。water是不可数名词，通常与单数动词搭配，因此用is而不是are，而且There be句型不与have/has连用，故选C。
3．D
【详解】句意：我哥哥的爱好有阅读和游泳。
考查名词复数。根据“are reading and swimming”可知，主语应用复数形式，hobby“爱好”可数名词，需要用复数形式。故选D。
4．C
【详解】句意：桑迪是一个高挑苗条的女孩，留着长发。
考查冠词。第一空泛指一个高挑苗条的女孩，应用不定冠词，tall以辅音音素开头，应用a；第二空后的hair是不可数名词，且表泛指，不用冠词。故选C。
5．A
【详解】句意：——你想学踢足球吗？——是的，但是我没有足球。
考查冠词。此处泛指一个足球，因此需要使用不定冠词。football以辅音音素开头，应用a。故选A。
6．B
【详解】句意：毕业后，他开始在当地城镇做一份普通的工作。
考查冠词。此处泛指“一份普通的工作”，usual以辅音音素开头，用不定冠词a。故选B。
7．A
【详解】句意：我们学校有三千名学生。
考查thousand的用法。thousand“千”，前边有具体数字时，不加s，其后不跟of；当后面有of时，必须加s，thousands of表示“成千上万”。故选A。
8．A
【详解】句意：——你学校有多少个教室？——二十个。
考查名词用法。How many后接可数名词复数。故选A。
9．A
【详解】句意：——我不知道怎么学英语。你能给我一些建议吗？——当然。首先，你可以加入一个英语俱乐部。
考查名词辨析。advice建议；events事件；teams团队；time时间。根据“Can you give me some…”及答语“Sure. First, you can join an English club.”可知，此处指的是询问对方是否可以给一些建议。advice“建议”，不可数名词作直接宾语，符合语境。故选A。
10．D
【详解】句意：这是林女士。她的英文名字叫辛迪。她教我们英语。
考查代词辨析。she她；our我们的；us我们；her她的。第一个空后是名词，用形容词性物主代词her；teach sb. sth.“教某人某物”，故第二个空填代词宾格us。故选D。
11．D
【详解】句意：——在那的女士是谁？——她是冯老师，她是我们的英语老师，她教我们英语。
考查代词辨析。ours名词性物主代词，我们的；our形容词性物主代词，我们的；we人称代词主格，我们；us人称代词宾格，我们。考查teach sb sth“教某人某事”，所以此处用人称代词宾格作宾语。故选D。
12．D
【详解】句意：——这学期谁教我们音乐？——李老师。她对她的学生很友好。
考查代词辨析。our我们的，形容词性物主代词；we我们，人称代词的主格；ours我们的，名词性物主代词；us我们，人称代词的宾格。空前的teaches是谓语动词，其后接人称代词的宾格作宾语。故选D。
13．B
【详解】句意：——李老师这学期教我们数学。——你很幸运。她是一名好老师。
考查代词辨析。our我们的，形容词性物主代词；she她，主格；us我们，宾格；he他，主格。第一空，动词“teach”后面用代词的宾格形式，需用us表示“我们”；第二空，根据“Ms Li”可知是一位女性，用代词she表示“她”。故选B。
14．C
【详解】句意：我的朋友们总是很友好，我爱他们。
考查代词辨析。her“她”，人称代词宾格；they“他们”，人称代词主格；them“他们”，人称代词宾格；him“他”，人称代词宾格。根据上文“My friends are always very nice.”可知，此处是指“我”喜欢“My friends”，且作动词“love”的宾语，应用人称代词宾格them指代“My friends”。故选C。
15．B
【详解】句意：我们学生有时可能很忙，但是每天吃好早餐对我们很重要。
考查代词。Our我们的，形容词性物主代词；We我们，主格；us我们，宾格。第一空修饰名词students，应用形容词性物主代词Our；第二空作介词for的宾语，应用宾格us。故选B。
16．C
【详解】句意：——Ken，那把黄色的尺子在桌子上放了好久了。它是你的吗？——不是的，爸爸。Mary有一把黄色的尺子。也许那是她的。
考查名词性物主代词。she她；herself她自己；hers她的（名词性物主代词）；her她的（形容词性物主代词）。根据“Mary has a yellow ruler. Maybe it’s...”可知，Mary有一把黄色的尺子，或许那把黄色的尺子就是她的，空后没有名词，空处应要填名词性物主代词hers，指代“她的尺子”。故选C。
17．A
【详解】句意：Tina和我是表亲。这是她的爸爸Ben。他40岁了。
考查形容词性物主代词。her她的；his他的；their他们的。根据设空处前的Tina可知，此处表示这是“她的”爸爸Ben，her符合题意。故选A。
18．C
【详解】句意：我的车出了一点问题。我能用一下你的车吗？
考查名词性物主代词。you你，你们；your你的，你们的；yours你(们)的东西；yourself你(们)自己。根据“There is something wrong with my car. May I use... ”可知，我的车坏了，能不能开一下你的车，此处用名词性物主代词yours表达“你的车子”。故选C。
19．D
【详解】句意：—— 外面在下雨。我的伞在哪里？ ——看，你的在那边，门旁边。
考查物主代词用法。my我的，形容词性物主代词；yours你的，名词性物主代词；mine我的，名词性物主代词；your你的，形容性物主代词。第一空修饰空后名词“umbrella”，应用形容词性物主代词作定语，排除B；第二空空后没有名词，所以此处应用名词性物主代词，排除A、C。故选D。
20．C
【详解】句意：我的答案是错的，她的答案是对的。
考查代词。herself她自己，是反身代词；her她/她的，是宾格或形容词性物主代词；hers她的，是名词性物主代词。此处填入的词指代“她的答案”，用名词性物主代词。故选C。
21．B
【详解】句意：Mike的阿姨是我们的英语老师。我们都喜欢她。
考查代词辨析。our我们的，形容词性物主代词；we我们，主格；she她，主格；her她/她的，宾格/形容词性物主代词。第一个空需要用形容词性物主代词修饰名词“English teacher”，所以用“our”；第二个空在动词“like”后面，需要用人称代词宾格“her”。故选B。
22．A
【详解】句意：——露西，那边的那些是什么？——它们是我的钥匙。
考查代词辨析。those那些，指示代词； these这些，指示代词；Their它们的，形容词性物主代词；They它们，主格人称代词。根据空格后“over there”，且be动词为are可知，此处指的是那边的那些是什么。所以此处应该用those作主语，后文回答用代词they，主格人称代词，作主语，位于句首，首字母要大写。故选A。
23．B
【详解】句意：凯特十岁。今天是她的十岁生日。
考查数词。ten十，基数词；tenth第十，序数词。第一空表示年龄，应用基数词ten；第二空表示十岁生日，应用序数词tenth。故选B。
24．D
【详解】句意：——凯特，这是你的黄色书包吗？——不，我的是橙色的。
考查代词。yours你（们）的，名词性物主代词；my我的，形容词性物主代词；mine我的，名词性物主代词；your你（们）的，形容词性物主代词。第一空需填入形容词性物主代词，修饰名词schoolbag，排除A、B选项。第二空需填入名词性物主代词，指代“我的书包”。故选D。
25．C
【详解】句意：——你和彼得经常每周五放学后踢足球吗？ ——是的，我们去。
考查代词辨析。he他；I我；we我们；they他们。根据问句中“Do you and Peter”可知，此处指“我和Peter”，回答中用代词we，作主语。故选C。
26．D
【详解】句意：尽管他才三岁，但他能独自刷牙。
考查固定短语。for himself 为他自己；to himself对他自己；in himself就他自己而言；by himself他独自。根据“Although (尽管) he is three years old, he can brush his teeth ...”可知，他能独自刷牙。故选D。
27．A
【详解】句意：你们阅读组有多少成员？
考查there be句型用法。根据“How many members...in your reading group ”可知，本句为特殊疑问句，there be句型中be动词需放在there之前，members“成员”为名词复数，be动词需are。故选A。
28．C
【详解】句意：在音乐中你可以玩得很开心。
考查表示数量的词。many许多，修饰可数名词复数；few表示很少，修饰可数名词复数；much许多，修饰不可数名词；more更多，many和much的比较级。根据句意可知，此处后面“fun”是一个不可数名词，因此需用“much”来修饰。故选C。
29．B
【详解】句意：在我们图书馆里有许多关于科学的书，并且它们的数量越来越多。
考查主谓一致。“a number of books”是复数概念，be动词用are；“the number of them”是指书的数量，be动词用is。故选B。
30．B
【详解】句意：——今晚电视上将有五场NBA篮球赛。——好极了！我等不及要看了。
考查there be结构的一般将来时。此处是there be句型，不与have/has连用，可排除ACD选项；there will be表示“将有……”。故选B。
31．B
【详解】句意：看！桌上有一本书和两只笔。
考查There be句型。根据“Look!”可知是一般现在时态，“a book”是一个单数名词，根据There be句型的就近原则可知用“is”。故选B。
32．C
【详解】句意：在房间里有几百本书。
考查hundred的用法。当hundred前有具体数词时，hundred不加s，后边不跟of；后跟of时，hundred要加s，hundreds of表示“成百上千的，数以百计的”，前面不加具体数词。故选C。
33．B
【详解】句意：——教室里有孩子吗？——是的，有。
考查there be句型的疑问句及答语。根据“…there any children in the classroom ”及答语可知，此处是询问教室里是否有孩子，句子时态为一般现在时，主语“children”，名词复数，be动词应为are；根据“Yes”可知，答语为肯定回答，there be句型的肯定回答为Yes, there be，空处应为there are。故选B。
34．B
【详解】句意：——莎拉，你们学校有很多家庭作业吗？——对。我觉得很忙。
考查一般疑问句。根据“…a lot of homework in your school, Sarah ”可知，句子为there be句型的一般疑问句，其结构为“Be there…”句子时态为一般现在时，句子主语为homework“作业”，不可数名词，be动词应为is，位于句首，首字母大写。故选B。
35．A
【详解】句意：看！这本书中有一些关于交通规则的信息。
考查主谓一致。根据“Look! There…some information about traffic rules in this book.”可知，句子时态为一般现在时，there be句型中的主语“information”，为不可数名词，be动词应为三单形式。故选A。
36．A
【详解】句意：在我杯子里几乎没有水了。请给我一些。
考查代词辨析。little几乎没有，后接不可数名词；a little有点，后接不可数名词；few极少，后接可数名词复数；a few一些，后接可数名词复数。根据“Please give me some.”可知此处表否定含义，water是不可数名词，其前用little。故选A。
37．A
【详解】句意：袋子里有一些水和蛋糕。
考查there be句型。there be句型遵循“就近原则”，空后的water为不可数名词，be动词用is。故选A。
38．C
【详解】句意：以前村子里没有学校，但现在有两所了。
考查be动词以及动词时态。wasn’t不是，为was的否定形式；were是，为are的过去式；weren’t不是，为were的否定形式；was是，为be的过去式；are是，用于第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时。根据“There...any schools in the village before”可知，此处是There be句型，be动词的数应与离其最近的名词的数保持一致，schools为复数，结合选项，第一空应是weren’t；根据“but now there...two”可知，此处应用一般现在时，空后为two，第二空应是are。故选C。
39．C
【详解】句意：——Bob，这是你的房间吗？——不，它是Tom和Jim共有的。
考查代词及名词所有格用法。根据“room”可知，空处需形容词性物主代词来修饰，故第一个空填your；根据“No. It is...”可知，空处指一个房间，故而是Tom和Jim共用的，表示“共有”时，需最后一个名词用所有格，故第二个空需填Tom and Jim’s。故选C。
40．D
【详解】句意：吉姆和凯特各自的妈妈正在和他们的老师谈话。
考查名词所有格。根据空后的“mothers”并结合选项可知，此处表示两个人各自的妈妈，需要在每个名词后面加上’s。故选D。
41．C
【详解】句意：——这是谁的卧室？——是莉莉和露西的。
考查名词所有格。因为“bedroom”是单数，所以是莉莉和露西共有的，两个人共有的东西，只在后一个名词上用所有格。故选C。
42．D
【详解】句意：格林先生是杰克和汤姆的语文老师。
考查名词所有格。根据题意，老师是一人，所以表示两者共有的，应在后者使用所有格结构，故选D。
43．A
【详解】句意：这是我姐姐的房间。她每周打扫三次。
考查名词所有格。sister’s姐姐的，名词所有格；sister姐，名词；sisters姐姐们，名词复数形式。根据“room”可知，此处是我姐姐的房间，名词room前需用名词所有格修饰，sister’s为名词sister的所有格。故选A。
44．D
【详解】句意：——这本故事书是谁的？——它是Mandy的。
考查特殊疑问词和名词所有格。Who谁，对人提问；Who’s谁是，是Who is的缩写形式；Whose谁的，对物主提问；Mandy人名；Mandy’s曼迪的，名词所有格。根据答语“It’s…”可知，问句是对物主提问，应用whose引导特殊疑问句，排除A和B选项。答语中缺少名词所有格形式作表语，应用Mandy’s，表示“Mandy的”，排除C选项。故选D。
45．D
【详解】句意：9月10日是教师节。
考查名词所有格。Teacher’s表示“某个老师的”；teachers’表示“老师们的”；Teachers是名词复数形式，表示“老师们”；Teachers’是名词所有格复数形式，表示“老师们的”。分析句子可知，此处是指专有名词“教师节”，首字母大写，Teachers’ Day表示“教师节”。故选D。
46．C
【详解】句意：桑迪很细心，以至于她很少在作业中犯错误。
考查频度副词。sometimes有时；always总是；seldom极少；often经常。根据“Sandy is so careful”中的描述，可判断出她很少犯错。故选C。
47．B
【详解】句意：从我家到学校步行十分钟。
考查名词所有格。根据句意可知，此处应该表达10分钟的路程，结合选项可知，此处应该填入名词所有格形式ten minutes’ walk或ten-minute walk。故选B。
48．A
【详解】句意：马先生是我父亲的朋友之一。
考查所有格。“my father’s”表示属于我父亲的，所有格形式。其他选项不对：选项B缺少所有格，选项C拼写错误，选项D“mine” 不能与 “father’s” 连用。故选A。
49．D
【详解】句意：我哥哥的两个朋友今晚有空的时候会来我家。
考查双重所有格。根据“…are going to come to my home tonight when they are free.”以及结合选项可知，此处说的是我哥哥的两个朋友，是双重所有格，其结构为：名词+of+名词’s，此处可以表达为two friends of my brother’s 。故选D。
50．D
【详解】句意：——这些是谁的书？——它们是我父亲的。
考查疑问词辨析。How many多少；Where在哪里；What什么；Whose谁的。根据“They’re my father’s”可知，此处询问书的主人，应用whose。故选D。
二、按要求完成句子。
51． Whose car
【详解】句意：那是我爸爸的车。划线部分“my father’s”是所有格，对其提问用whose，后跟名词，表示是“谁的……”，放句首，首字母要大写，原句名词为car。故填Whose；car。
52． Whose is
【详解】句意：这是马克爸爸的新照相机。划线部分“Mark’s father’s”是物品的主人，特殊疑问词用whose来提问，句首首字母w大写；原句是一般现在时，疑问句把is提前。故填Whose；is。
53． of starting
【详解】句意：这是开始新一周的特殊方式。a special way to start the week“开始新一周的特殊方式”，可转换为of所有格，用a special way of starting the week。故填of；starting。
54． a of
【详解】句意：这是我的全家福。结合语境可知“我的全家福”还可以用名词所有格中of所有格的形式来表示，即“my family’s photo”相当于a photo of my family。故填a；of。
55． These are sisters
【详解】句意：这是吉娜的姐姐。根据要求变为复数形式，this的复数形式为these；is变为are；sister的复数形式为sisters。故填These；are；sisters。
56．How many lemons are there
【详解】句意：盒子里有三十个柠檬。根据题干可知，句子为there be句型，划线部分为数量，且主语lemons为复数，疑问词需用how many，句首首字母h需大写，结构应为“疑问词How many+主语lemons+are there+其他 ”。故填How many lemons are there。
57． How much milk
【详解】句意：我想要一些牛奶。milk意为“牛奶”，不可数名词，此处询问的是数量，应该用How much进行提问，much修饰不可数名词。故填How；much；milk。
58． There are
【详解】句意：墙上挂着一些名人的照片。根据题干要求，此处表示“有一些名人的照片挂在墙上”。表示“某地有某物”可用there be句型，根据“some pictures”可知，be动词用are。故填There；are。
59． There isn’t
【详解】句意：我的教室里有一块白板。根据题干要求，原句为There be句型，改为否定句，只需在be动词后加not。故填There；isn’t。
60．There are
【详解】句意：他手里拿着一些杂志。根据原句中has“有”可知，改为同义句，可用there be“有”句型，some magazines为复数，be动词用are。故填There are。
61． Will there be there won’t
【详解】句意：今晚将要有一个篮球比赛。本句是there be句型，且为一般将来时，变为一般疑问句需要将will提到句首，否定回答需要使用will的否定形式won’t。故填Will；there；be；there；won’t。
62． isn’t any
【详解】句意：玻璃杯里有一些橙汁。玻璃杯里没有橙汁。根据分析句子“There is some orange juice in the glass.”可知，考查there be的否定句，there be句型变成否定句时，在be动词后加not；some变为any，故填isn’t；any。
63． How many are there
【详解】句意：我家有十口人。划线部分是数量，应用how many“多少”提问。原句是there be结构，时态为一般现在时，people为可数名词复数形式，be动词用are，且置于there之前。故填How；many；are；there。
64．is an
【详解】句意：椅子上有很多苹果。改为单数句子，are改为单数is；many apples改为单数an apple，apple是元音音素开头的单词，用an表示“一个”。故填is an。
65． an 11-year-old
【详解】句意：Sam今年11岁。根据“Sam is…boy.”可知，空处应转换为一个11岁的男孩，an“一个”，位于以元音音素开头的字母前，11-year-old“11岁的”，作定语修饰名词“boy”，符合语境。故填an；11-year-old。
66． Do any
【详解】句意：这学期我们有一些新科目。原句时态为一般现在时，have为实义动词，主语为you，变为一般疑问句时，借助助动词do，并将原句中some变为any。故填Do；any。
67． Are these they are
【详解】这些是：these are；他们是：they are。结合语境可知，此题为一般疑问句，将be动词提前，句首单词首字母大写。故填Are；these；they；are。
68． May your
【详解】句意：你叫什么名字？也可以说“我可以知道你的名字吗？”May I... “我可以……吗？”your“你的”，修饰名词name，故填May；your。
69． Who your
【详解】句意：张老师是我们的班主任。句中划线部分“Miss Zhang”是指代人，应用who“谁”作特殊疑问词，置于句首，首字母要大写；原题干中our“我们的”应改为your“你们的”。故填Who；your。
70． What your
【详解】句意：我哥哥的名字叫鲍勃。划线部分“Bob”是人名，应用what作特殊疑问词，位于句首，首字母要大写；改成问句时，句中My“我的”应改为your“你的”。故填What；your。
核心语法梳理
核心语法集训
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