第18课《我的白鸽》课件

(共19张PPT)
新课导入
丰子恺养白鹅，在苦闷的避难生活中得到了乐趣
荣获第四届茅盾文学奖的陈忠实，有过养白鸽的经历，接下来，让我们走进他的散文《我的白鸽》，一起看看他有怎样的体会。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
冯骥才养珍珠鸟，从人与鸟的相处中明白了“信赖，往往创造出美好的境界”。
我的白鸽
陈忠实
陈忠实（1942年8月3日—2016年4月29日），出生于陕西西安市灞桥区霸陵乡西蒋村，中国当代作家。
1993年出版长篇小说《白鹿原》。1997年，凭借长篇小说《白鹿原》获得茅盾文学奖。2001年起，任中国作家协会副主席。2007年，发表短篇小说《李十三推磨》；同年，《李十三推磨》获2007年茅台杯人民文学奖 。2015年，出版短篇小说集《白鹿原纪事》。2016年4月29日，因病在西安去世。
作者简介
　 本文创作于1996年8月，后刊载于《大家》第5期。原题为《告别白鸽》，本文只节选了一部分。文章描述的故事是陈忠实在创作长篇小说《白鹿原》时发生的。白鸽给了创作中的作者一些放松和慰藉，让作者产生了触动，并对作者的写作和生命产生了深远影响。
背景链接
喙 （ ） 惬意（ ） 排解（ ）
豁朗（ ） 蜕变（ ） 邋遢（ ）
骊山（ ） 亭亭玉立 风烛残年
绚烂（ ） 南麓（ ） 怦然( )
土坯( ) 按捺( )
qiè
huì
huò
tuì
jiě
lā ta
lí
xuàn
lù
字词清单
pēnɡ
pī
nà
风烛残年：比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。
洞达豁朗：这里形容能看透人的心思。
亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。
气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
字词清单
整体感知
文章主要讲述了什么故事？
作者对白鸽充满了喜爱和眷恋之情，他欣赏白鸽的美丽和自由，与白鸽建立了深厚的情感联系。
整体感知
第四部分(第14~17段):幼鸽初长成，我震颤、畏怯于它们本身的美。
第三部分(第8~13段):白鸽产卵孵化出小白鸽，幼鸽破壳，老白鸽哺育幼鸽伴我写作，我期待幼鸽成长与蜕变。
第二部分(第3~7段):老舅带来一对白鸽，"我”喂养白鸽得到他的信任。
第一部分(第1~3段):写我向老舅讨要白鸽，我耐心等待。
给文章划分层次，并概括层意。
整体感知
第五部分(第18~20段):老白鸽带小白鸽飞翔，两代白鸽翱翔。
请同学们快速阅读课文，用“△”标出表示时间转换的语句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”的情感变化，完成表格。
时间 事件 “我”的情感
急切、期盼
又是一个美丽的早晨
陶醉、满足
白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食
起始
喂食白鸽
喜爱、关切
那天早晨
激动、欣慰
又是一个堪称美丽的早晨
发现白鸽产卵
欣喜、期盼
这一天
观察初生形态的白鸽
看见长成的幼鸽
喜悦、放心
那是一个下午
欣赏墙头落栖的白鸽
震颤、畏怯
黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）
看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞
整体感知
问题探究
问题探究
在与白鸽相处过程中，白鸽对作者的态度是怎样的？
“我”
搭窝喂食
增加喂食
警惕戒备
逐渐信赖
被鼓励
期待产蛋
搭窝喂食
观察幼鸽
鼓励飞翔
剪去绳索
挤在洞口探头
飞落到“我”的手臂啄食玉米粒儿
在“我”的掌声激励下先后起飞
找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。
问题探究
说说在面对白鸽丑陋和纯真美丽两种形象时，作者情感的变化
依恋故巢
爱子
尽责
信赖
我在第 段 这句话 （这个词）中，感受到我白鸽 的特点。
看到初生幼鸽的丑态时
使我更急切地期盼它们的蜕变和成长
看到幼鸽的本真之美时
获得了前所未有的美感体验
鸽子的常见寓意和象征
(1)爱情的象征。在遥远的过去,鸽子曾被人们看成是爱情的使者。比如在古巴比伦,鸽子乃是法力无边的爱与育之女神伊斯塔身边的神鸟,在生活中则被少女称为是“爱情之鸽”。
(2)和平、友谊的象征。鸽子作为和平的使者,也是世界重大盛事中必不可少的角色之一。像1990年在我国举行的亚运会和1992年巴塞罗那奥运会等盛会的开幕式上,都有数万只美丽的鸽子迎空飞翔,象征了我国和世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征,人们用鸽子和橄榄枝来象征和平。“国际和平年”的微标,就是一个用橄榄枝围绕着双手放飞一只鸽子的图案,它象征着和平、友谊。
美丽的白鸽带给“我”怎样的影响？
(1)美丽的白鸽在“我”心目中是纯洁、神圣的精灵，让“我”感受到温情和欢乐
(2)焕发出生命的活力，排解了乡居的寂寞，享受宁静的心境
(3)对“我”的写作产生了潜移默化的影响，触发“我”对自然、生命和人性的思考。
问题探究
生命之美
自然之美
理想之美
表层含义：
深层含义：
作用：
情感：
课文以《我的白鸽》为题，有什么深意？
问题探究
鸽子是一种浑身雪白的鸟类
白鸽的美好寓意包括和平、友谊、圣洁、忠诚、希望和自由，一种非常恋巢的动物,它还象征着顾家和回归。
点明了文章的描写对象，含蓄地写出了自己的生命情怀和人格追求。
表达了对白鸽的喜爱和赞美
对白鸽的喜爱、赞美之情；
对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；
看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；
对生命成长的感叹；
对小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。
“这一刻，世界对我来说就是白鸽”这句话“白鸽”有哪些含义？包含了作者哪些情感？
问题探究
既指我眼中自由飞翔的两代白鸽；
又指像白鸽一样迷人、令我陶醉的家园。
本文通过写“我”与四只白鸽相伴相依的一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视、对家乡山水田园的热爱以及对美好生命的尊重和追求。
主旨归纳
藏在古诗词里的动物之趣
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
课外拓展