2016春七年级语文下册（苏教版）同步教学课件：第11课《人民英雄永垂不朽》（共38张PPT）

课件38张PPT。打开本册课本的扉页，首先看到了彩照──人民英雄纪念碑。这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文，最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上，后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天，我们就来共同学习这篇课文导入新课 周定舫 人民英雄永垂不朽学习目标一、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
?
二、学习在说明中运用记叙的方法。
?
三、对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóng mànwǔtiǎo xìnyúqiàn正标题： 人民英雄永垂不朽题 解： 1标明作者要歌颂的对象。2.揭示全文中心意思。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑题 解：1.表明了本文说明的对象。2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。瞻仰：恭敬地看。瞻，往
上或者往前看。上溯：从现在往上推算。
溯，逆流而上。挑衅：借端生事，企图引
起冲突或战争。逾越：跨越，超越。天堑：天然形成的隔断
交通的大沟，多指长江，
形容它的险要。堑，壕
沟。初知本文说明顺序2.听课文1_5小节朗读。3.划出体现作者行踪的词语。4.找出作者的观察点1.了解课文思路十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑整 体 感 知4．本文是一篇事物说明文，用准确而富于变化的语言，抓住事物特征进行介绍。文章以说明为主，有机插入叙述；以____________________顺序为主，以__________为辅，兼以逻辑顺序。通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了______________________________________________的革命精神，表达了__________________________________
______________。 瞻仰者本人的活动 空间顺序 革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继 5．设计者选择了哪八个历史事件作为浮雕内容？为什么？[答案]选择的八个历史事件：销毁鸦片烟、金田起义、武昌起义、五四爱国运动、五卅运动、八一南昌起义、抗日敌后游击战和“胜利渡长江，解放全中国”。文章用大量笔墨来介绍浮雕，是为了突出中国革命经过的艰苦道路、先烈们的光辉业绩和为了自由、解放中国人民付出的巨大代价，同时与碑文相呼应，突出“人民英雄永垂不朽”的主题。十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑[解析]阅读文章，找出八个事件，理解纪念碑的主题意义。 课文思路点题总
领正文（1节）介绍碑
身浮雕（2—10节）抒写瞻
仰感受（11节） 渗透着：无限崇敬 深切怀念人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。
这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈们的怀念。 我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。 碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到 最后来到走下离开南（背面）西北（正面）天安门人民大会堂纪念碑东南西北
纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近这部分是按照空间顺序介绍纪念碑课文分析（1节）1. 齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“ ”扣合，体现了全文的感情基调。 怀着万分崇敬的心情2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“ ”之意。庄重、庆贺巍峨雄伟庄严课文分析（2—5）1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？由到的顺序。远处近处2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？位置环境兴建过程规模质料3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？结构碑心石上题字碑文
课文分析（2—5）4.下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？（1）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（3）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。打比方巍峨列数字雄伟作比较列数字庄严课文分析（2—5）5、第四小节作者在说明近处纪念碑时采用了怎样的说明顺序？6.第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑顶的 与造型，揭示它的
点明纪念碑造型体现的 和 装饰象征意义民族风格时代精神 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。
这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈们的怀念。
我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
（1）先 后 （1）先 后（1）先 后四周中间台阶碑身正面背面正面背面四周：双层汉白玉栏杆中间：碑 心 石正面：题 字背面：碑 文说 明
顺 序读第四小节完成下列各题
1.“永垂不朽”中的“垂”，按音序检字法，应查的音序是
，按部首检字法，应查 部 画。“垂”一词在
文中应解释为 。
2.这段文字使用的说明方法有 和 文中第一句的表达方法是 。
3. “这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”、“亲笔”不能删去是因为

4.碑文中标出三个年代：“三年以来”，“三十年以来”，“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是① ，②　　　　　　③
三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民
Cノ七流传后世列数字作比较记叙 这能说明毛主席、周总理
对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。解放战争五四运动鸦片战争对各个历史合 作 交 流内容探究：人民英雄纪念碑的总体特征是什么？[答案] 巍峨、雄伟、庄严。 [解析] 本题考查学生对说明对象特征的概括和提炼能力，本文第一段就说明了瞻仰纪念碑的心情和纪念碑的总体特征。 十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑主题探究：课文的说明对象是人民英雄纪念碑，而文章的正标题却是“人民英雄永垂不朽”，作者以此为题的目的是什么？[答案] 课文的正标题是“人民英雄永垂不朽”，这八个字是纪念碑的主题，由毛泽东亲笔题写，以此为题，表明了作者要歌颂的对象，揭示了全文的中心意思，副标题“瞻仰首都人民英雄纪念碑”标明了本文说明的对象，表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。 十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑写法探究：作为一篇介绍建筑物的说明文，本文是按照怎样的顺序加以说明的？ [解析] 回答此题，要由浅入深，这对理解文章时空顺序的完美结合大有帮助。 [答案] 从总体上看，本文是按照作者的活动顺序介绍纪念碑。先“未进入广场”，再“越过广场”，进而“踏着石道”，然后“走到碑前”，接着“踏上台阶”，而后“到了平台”。活动顺序清晰，由远而近，把纪念碑的位置、兴建经过以及整个形象介绍得明明白白。 十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑到了平台仔细瞻仰，作者说明纪念碑的结构、题词等是按照空间的顺序。由下而上：台阶——平台(双层汉白玉栏杆)——碑身——碑身东西两侧上部——碑顶。由正面而背面：题词——碑文。先四周后中间：碑身四周——碑身——碑心石。
10块汉白玉大浮雕按照方位的顺序加以说明，从碑身的东面起，依次到南、西、北，这个顺序正好与浮雕中反映的历史事件的时间顺序吻合。
所以，作者是以瞻仰者的活动顺序为主，空间顺序和时间顺序相结合来组织材料的。 十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑难点探究：
(1)作者为了说明纪念碑的高度，除了用数量词列出数字“从地面到碑顶高达37.94米”外，还说“有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米”。加上这两句后，你感觉有什么不同？[解析] 本题考查学生对说明方法的理解能力，要把握各种说明方法的作用，再结合具体的语句作答。 [答案] 这两句运用了列数字和作比较的说明方法，加上这两句以后，使人们对“37.94米”到底有多高有了一个具体的认识。10层楼大家都见到过，天安门就在纪念碑的对面，大家都很熟 悉，一比较就可以想像到纪念碑的高度了。 十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑(2)毛泽东的“人民英雄永垂不朽”题词在文中出现了几次？反复出现有什么深刻的意义？[解析] 本题考查学生对文章主旨的理解，同时这也是纪念碑的主题，了解了这一点，对作者一再强调的意图就能清楚知晓了。 十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑[答案] 一共出现了三次，第一次在远处望见，第二次是仔细瞻仰，第三次是看完浮雕后又一次瞻仰。这八个大字是纪念碑的主题，表达了对人民英雄丰功伟绩和革命精神的高度赞扬，集中体现了建碑的伟大意义——纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，表达了全国人民对先烈的无限崇敬和深切怀念之情。这八个大字是本文的标题，也是文章中心思想的最集中最精练的概括。以这八个字贯穿始终，突出了中心。 十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑归 纳 总 结课文抓住纪念碑“巍峨、雄伟、庄严”的特征，思路清晰，采用以瞻仰者本人的活动顺序为主、以纪念碑的方位顺序为辅，兼顾其他顺序组织材料的方法，说明了人民英雄纪念碑这一事物，字里行间渗透了对革命先烈的崇敬和爱戴之情。 十一　人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑 之情。
阶段革命先烈的崇敬和怀念。家庭作业：
1.预习课文下面的内容，注意理清十幅浮雕说明的顺序。
2.完成练习册中相关题目。
3.完成 思考和练习一。谢谢各位