2016春七年级语文下册（苏教版）同步教学课件：第14课《短文两篇》（共44张PPT）

课件44张PPT。短文两篇 黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然之广陵
　　　　　 李白
　　故人西辞黄鹤楼,
　　烟花三月下扬州．
　　孤帆远影碧空尽,
　　惟见长江天际流． 黄鹤楼
（唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
黄鹤楼绝唱
七律之首hào江南三大名楼岳阳楼滕王阁黄鹤楼岳阳楼 位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇《岳阳楼记》而名闻天下。文中名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”滕王阁 位于江西南昌，因王勃的《滕王阁序》而著名。文中名句有“物华天宝，人杰地灵。”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”等。
黄鹤楼 位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。学习目标：
1、参考书下注释和教师适当点拨，正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。
2、体会本文结构严谨，语言优美的特点。
3、领略中国古代建筑艺术的魅力，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
隅（ ）　 费祎（ 　）
憩（ 　 ） 遂（　 ）
山山（ 　　　 ）巍峨
倚（ 　）　 闼（ 　）
坐窥（　 ） 井邑（ 　）
荆吴（ 　　）yú龙从yīqìsuìlóngzōngwēi’é yǐtà kuī yìjīng考考你 有感情地朗读课文州城西南隅,有黄鹤楼者。鄂州城西南角上,有一座黄鹤嵝。 《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩 于此,遂 以 名楼。”《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”黄鹤楼 阎伯理角落曾
经休息在于
是用命名
〈动〉说骑交代了黄鹤楼
的地理位置.交代了黄鹤楼
名字的由来.观其耸构巍峨，高标 ，上倚河汉，下临江流； 山 山龙 从观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；耸构、高标：矗立的楼宇 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。银河临近其，代词，它，指黄鹤楼．这里也是楚地和吴地山川胜迹中的最美的地方。重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。两层高大
宽敞门看城乡两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾： 也楚
地山
川名胜
古迹最好的事物
最美的地方写了黄鹤楼的高大巍
峨和登楼的所见所感.1.文章写出了黄鹤楼的什么特征?
2.从原文中哪些语句可以看出?
3.哪一句话写出了黄鹤楼的价值?
探究学习 分析课文耸构巍峨 高标巃嵸 上倚河汉 重檐翼馆 四闼霞敞 坐窥 井邑俯拍 云烟高大：雄伟： “亦荆吴形胜之最也” 思考：作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采用的修辞手法。有上有下，有远有近，有内有外，其角度还有实有虚夸张:对偶:事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。

耸构巍峨，高标 巃嵸，
上倚河汉，下临江流；
坐窥井邑，俯拍云烟：比喻重檐翼馆上倚河汉，下临江流；
课文以哪个字贯穿全文？并说说理由。想一想仙 课文表达了作者怎样的思想感情 ？ 热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情 。
本文的语言很有特色，试举例加以赏析。 本文句式整散结合,富有变化。文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，“亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词“亦……也”来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。 全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。 ”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍峨,高标巃嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如，“坐窥井邑，俯拍云烟 ”一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。本文与崔颢的同题诗有何异同？同：1、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。阎文用“费登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘由；崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。2、两文都写到登楼的所见所感。阎文从“观其耸构巍峨”至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了登楼如临仙境的感叹。崔诗第三联描述了晴川草树历历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了诗人思乡之情和身世之感。 异：阎文重在介绍说明，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。而崔诗重在抒情，全诗充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其中不但含有乡愁，而且通过思乡抒发了仕途失意的忧愤。于园 有两千多年历史的古城扬州是一座名人辈出、人文荟萃的城市。漫漫历史长河中，扬州哺育出了明清时闻名遐迩的“扬州八怪”，现代的文学大师朱自清和汪曾琪等一批历史文化名人 。
它还是中国历代著名的商贾富城，曾经是富商云集的扬州城中留下了不少由他们建造的私家花园，这就是现代扬州园林的前身。扬州园林中著名的景点如个园、何园、于园、平山堂西苑、珍园、二分明月楼等．历史上记载扬州园林最多时竟有百多处之多，可见扬州人对于园林的喜爱尤为执著。 于园奇石于园奇石作者简介 张岱，明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，写成了《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等书，抒发了他对故国乡土的追恋之情。 钥 绝壑
槛 啾唧
碧窈读准字词，顺读课文yàohèjiànjiūjīy?o 翻译课文 于园在瓜洲步 五里铺，富人于五所园 也。 译：于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园子。
水边停船之处所建筑的园子。园，动词，建筑园子。非显者 刺
则门钥yào 不得出。葆生叔同知
瓜洲，携余往，主人处处款
之 。
译：不是有地位的人投下名贴这座园子上的钥匙是不会拿出来打开门锁的。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。指有名声有地位的人 刺：名帖，这里作动词，投名帖。 钥匙殷勤招待代词，我们园中无他奇 ，奇在磊石。
前堂石坡高二丈，上植 果子松数棵，
缘 坡植牡丹、芍药，人不得上，以 实奇。 译：这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石头堆积成的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。磊：垒，堆砌。 特殊的，罕见的栽种顺着，沿着因为用各种各样的石块堆砌成假山。后厅临 大池，池中奇峰绝壑 ，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以 空奇。 译：后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。
临近hè陡峭的山沟。因为卧房槛jiàn　　　　外，一壑旋下如螺蛳缠，以 幽阴深邃奇． 译：卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。
因为栏杆再后一水阁　　　　　　　　　　，长如艇子　　　，跨小河，四围灌木蒙丛　　　　　，禽鸟啾唧jiūjī　　，
如深山茂林，坐其　　　　中，颓然　　　　　　　　碧窈 y?o 。　　译：再向后，有一个水阁，长长的，形状象小船，这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感我国古代的一种建筑物，供游息、远眺、供佛或藏书之用。小船覆盖，丛生。细小而碎杂的声音。它，指水阁碧绿幽远柔顺的样子，文中是舒坦的意思。瓜洲诸 园亭，俱 以
假山显 ，至于
园可无憾 矣。
译：瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置于于园之中就不会使人不满意了。众。各。都凭借显扬，有名声。心感不满。到理解阅读3、说说本段依次写了园中的哪些景物？ 1、用文中一个字来回答于园的特点？ “奇”——园林假山设计新奇5、你最喜欢哪些语句？为什么？ 4、全文按照什么顺序来写的？2、于园的 “磊石”奇在哪里? 以实奇，以空奇，以幽阴深邃奇。 石坡——大池——壑——水阁按照由前而后的空间顺序有层次地来写于园。课文结构于园于园的位置及主人，游园缘由游于园的所见所感于园奇在磊石 水阁和四周的景色、感受 瓜洲诸园俱以假山闻名的原因 瓜州步五里铺富人于五空奇实奇幽奇葆声生叔同知瓜州，携余往合作探究1、于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？
明确：“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。
2 、重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？
明确：找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。4 、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？
“再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡）
5、“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢？
明确：三个方面的因素：来源于自然之石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术构思。
从于园到扬州众多的园林，我们感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。 6、比较印象及感受
《黄鹤楼》首先交代黄鹤楼的地理位置、命名的由来，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。给人的总体印象是巍峨高大，神游其中，如临仙境。
《于园》首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园的缘由，接着重点写游于园的所见所感。给人的总体印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然的岩壑林泉之中。