课件40张PPT。 历史上人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼,与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显,岳阳楼也因范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。惟有黄鹤楼,它名扬四海,主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏,并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章,过去是不是没有人写过呢?事实并非如此,唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。 导入课文黄 鹤 楼阎伯理
号称江南三大名楼之一的黄鹤楼,原址在湖北武昌蛇山黄鹤矶头,原为辛氏开设的酒店,一位道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了十年,道士复来,取笛吹奏,道士跨上黄鹤直上云天。辛氏为纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。 古老的传说:关于黄鹤楼有许多动人的传说。其中还有一个传说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
古黄鹤楼“凡三层,计高9丈2尺,加铜顶7尺,共成九九之数。”新楼要雄伟多了,5层,加5米高的葫芦形宝顶,共高51.4米,比古楼高出将近20米。古楼底层“各宽15米”,而新楼底层则是各宽30米。因此,黄鹤楼不是修复,而是重建。它保留了古楼的某些特色,但更多的是根据现在的需要和人们对审美观点的变化来设计的。 黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。而崔颢的《黄鹤楼》诗,一直被认为是千古佳作,很多人都能背诵。因这首诗,使很多人产生了对黄鹤楼的怀念,当黄鹤新楼落成之后,它
的丰姿令人振奋,是很自然的事。 江汉三大名楼:
岳阳楼
腾王阁
黄鹤楼
岳阳楼 位于湖南岳阳,以范仲淹的名篇《岳阳楼记》而名闻天下。腾王阁 位于江西南昌,因王勃的《腾王阁序》而著名。黄鹤楼 位于湖北武汉,历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐,吟诗作赋。学习目标:1、了解有关黄鹤楼的文化常识;理解并积累常见的文言实词、虚词等;学习本文结构严谨、语言优美等特点。
2、借助工具书理解语句和文章内容;反复诵读;并通过联想,感悟这座历史名楼的外观及其价值。
3、领略古代的建筑艺术,感受作者热爱山川胜迹,培养自己热爱山川的心境。自主学习,研读课文
1、初读课文,扫清障碍。
①利用工具书扫除字词障碍,
疏通文章大意。
②同桌共同学习,互相解答疑难。
③大声朗读课文、停顿正确。正音:隅( ) 闼 ( )
邑( ) 窥( )
檐( ) 祎( )
赡( ) 冀( )
瞻( ) 翼( ) yútàyìyánshànzhānyìjìkuīyī憩 ( )qì窥( )kuì 黄 鹤 楼
张 岱
州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵏,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最。齐读课文:
给下面的字词注释:
州城西南隅( ),有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎登仙,尝( )驾( )黄鹤返憩( )于( )此,遂( )以( )名( )楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其( )耸构( )巍峨 ,高标巃嵏( ),上倚( )河汉,下临( )江流;重檐( )翼馆,四闼( )霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦
( )荆吴形胜之最( )
角落曾经乘,骑休息到用命名代词,黄鹤楼靠着两层屋檐最好的事物临近门高耸的样子于是就矗立的楼宇,指黄鹤楼高大雄伟的样子 也是译文:
鄂州城的西南角上,有—座黄鹤楼。《图经》上说:“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上,有关事迹还保存在《述异志》上。 观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟。它顶端靠着银河,底部临近大江;两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞;坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和
烟雾:这里也是楚地吴地山川胜迹中
的最美的地方。 隅: 尝: 驾: 憩: 于此:遂: 以: 名: 观其耸构巍峨: 巃嵏: 倚: 临: 闼: 最: 重檐: 需要掌握的实词与虚词角落乘,骑曾经命名休息高耸的样子临近门靠着两层屋檐到代词,黄鹤楼用于是就最好的事物列:记载合作学习 疏通文意*州城西南隅yú, 有黄鹤楼者。 角落 译:鄂州城的西南角上,有—座黄鹤楼。 *《图经》云:“费祎登仙,尝 驾黄鹤返憩qì 于此,遂 以 名 楼。”事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。 曾经休息于是用动词,命名 译:《图经》上说:“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上,有关事迹还保存在《述异记》上。 *观其耸构 巍峨 ,高标巃嵸,上倚 河汉,下临江流;重檐 翼馆,四闼霞敞 ,坐窥 井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜 之最 也。 矗立的楼宇(指黄鹤楼) 高大雄伟的样子 靠着 两层屋檐 高敞 远眺山川胜迹 最好的事物 译:观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟。它顶端靠着银河,底部临近大江:两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞,坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾:这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 1.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?
2.从原文中哪些语句可以看出?
3.哪一句话写出了黄鹤楼的价值?
探究学习 分析课文阅读《黄鹤楼》,单篇练习。?? ①涉及南朝梁任舫所著,大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。?? ②文段首先交代黄鹤楼的___________、____________,接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________,最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来,如临仙境。?? ③文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。?? ④对这篇文章解释与分析,不当的一项是( )?? A.费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。?? B.“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。?? C. 对黄鹤楼景物的描写,有上有下,有远有近,有内有外,也避实就虚,行文善变,情趣盎然。 ?? D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。?? 迹存《述异》之志 地理位置 命名的由来 所见所感 地位和价值 C ⑤文中有四个对偶句,上下句意思相似、相近、相补、相衬,它们是:?? _________________、__________________、 __________________、__________________?? ⑥说说文段的结构方面有怎样的特色。?? ??
⑦历史上,人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼,并称为江南三大楼。滕王阁因有______的《滕王阁序》而闻名,岳阳楼因有________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》,李白的《___________________》等。 耸构巍峨,高标巃嵸; 上倚河汉,下临江流; 重檐翼馆,四闼霞敞; 坐窥井邑,俯拍云烟 ; 介绍黄鹤楼是因为神仙而命名,因“上倚河汉”而成仙境,因“会集灵仙”而成名楼,以“仙”字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚”“下临”“四闼霞敞”,所以可以“坐窥”“俯拍”。也正因为这楼高耸入云,云烟缭绕,所以它是“会集灵仙”的所在,内容环环相扣。 王勃 范仲淹 崔颢 黄鹤楼 送孟浩然之广陵 本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
小结2、再读课文,分析探究.①同桌合作,巩固文意 ②说说黄鹤楼的地理位置。
州城西南隅
③思考黄鹤楼命名的由来?? 费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。⑤文章写出了黄鹤楼的哪些特征?
雄伟 高大
④ 找出文中用以证明黄鹤楼由来的语句。事列《神仙》之传,迹存《述异》
之志。⑥从原文中哪些语句可以看出黄鹤楼的特征?
⑦哪一句话写出了黄鹤楼的价值?
亦荆吴形胜之最也。
耸构巍峨,高标巃嵏,
上倚河汉,下临江流;
重檐翼馆,四闼霞敞;耸构巍峨高标巃嵏上倚河汉重檐馆翼四闼霞敞坐窥井邑俯拍云烟高
大雄伟 “亦荆吴形胜之最也”3、三读课文,品析特色①结构严谨,前呼后应。
②篇幅短小,内涵丰富。
③句式多变,多用对偶。如:
耸构巍峨,高标巃嵏,
上倚河汉,下临江流;
坐窥井邑,俯拍云烟
事列《神仙》之传,迹存《述异》之志
拓展延伸:
品读崔颢的《黄鹤楼》,再次感受黄鹤楼的魅力。 黄鹤楼 崔 颢昔 人 已 乘 黄 鹤 去,
此 地 空 余 黄 鹤 楼。 黄 鹤 一 去 不 复 返,
白 云 千 载 空 悠 悠。 晴 川 历 历 汉 阳 树,
芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲。 日 暮 乡 关 何 处 是,
烟 波 江 上 使 人 愁。这首诗的意思是:过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼;黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见悠悠的白云;阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖;天色已晚,眺望远方,故乡在哪儿呢?眼前只见一片雾霭笼罩江面,给人带来深深的愁绪。 巩固训练1、解释下列红色的字词:
园中无他奇:
后厅临大池:
主人处处款之:
坐窥井邑:
遂以名楼:别的面对殷勤招待城乡命名西南隅:
四闼霞敞:
耸构:
上倚河汉:
重檐翼馆:
巃嵸:
形胜之最也:
尝驾黄鹤返憩于此:角落门,高大宽敞矗立着的楼宇靠,银河两层屋檐,古代建筑的飞檐高耸的样子最好的事物曾经,休息 2、填空??
①涉及南朝梁任舫所著,大抵掇拾古代
笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。?? ②文段首先交代黄鹤楼的___________、____________,接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________,最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来,如临仙境。?? ③文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。?? ?? 迹存《述异》之志 地理位置 命名的由来 所见所感 地位和价值 ④对这篇文章解释与分析,不当的一项是( )?? A.费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。?? B.“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。?? C. 对黄鹤楼景物的描写,有上有下,有远有近,有内有外,也避实就虚,行文善变,情趣盎然。 ?? D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。C
⑤文中有几个对偶句,上下句意思相似、相近、相补、相衬,它们是:_________________、_________________、 __________________、__________________??
⑥历史上,人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼,并称为江南三大楼。滕王阁因有______的《滕王阁序》而闻名,岳阳楼因有________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》,李白的《___________________》等。 耸构巍峨,高标巃嵸; 上倚河汉,下临江流; 重檐翼馆,四闼霞敞; 坐窥井邑,俯拍云烟 ;王勃 范仲淹 崔颢 黄鹤楼 送孟浩然之广陵作业
1、联系以前学过的《展示华夏文化的魅力》说说黄鹤楼和于园在体现我国传统艺术上的表现。
2、古往今来,歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多,请你写出两句(出处不同的)诗。课件26张PPT。于园张岱张岱(1597—1679)
字宗子,号陶庵,今浙江绍兴,明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后,他隐居山中,在国破家亡之际,回首二十年前的繁华靡丽生活,写成了《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》《琅等书,抒发了他对故国乡土的追恋之情。
1、准确朗读,并能背诵第2段;
2、能用工具书及课文页下注释读懂课文内容;积累本文的重点文言词汇;
3、体会古代园林建筑设计的精致奇巧。学习目标:* 初读课文,正字正音* 再读课文,疏通文意1. 富人于五所园也 园:动词,建筑园子。 2.非显者刺 刺:名帖,这里作动词,投名帖。 3.奇在磊石 磊:垒,堆砌。 4.缘坡植牡丹、芍药 缘:顺着,沿着。 5.以实奇 以:因为。 6.以幽阴深邃奇 幽阴深邃:阴暗深远。 7. 颓然碧窈 颓然:舒坦的意思。碧窈:碧绿幽远。 8.俱以假山显 以:凭借。 显:显扬,有名声。 9.胎于石 胎:这里是形成雏形的意思。于:从 10.至于园可无憾矣 于:到。 于 园
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡月、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。译 文 于园在瓜州停船的地方,地名叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园林。不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知,带我前往于园,于园主人处处殷勤地招待 。
这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上,这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面,有—条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因为阴暗深远而奇特。 再向后,有一座水阁,长长的,形状像小船。这座阁子横跨在小河上,阁子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里叽叽喳喳,好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。
瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声。这些假山在自然山石中怀胎,在堆砌山石的人手中孕育,在主人的精细构思中诞生,这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。 步:通“埠”,停船的地方。
园:建筑的园子。
显者:有名声地位的人。
刺:名帖,相当于现在的名片。这里是“投名帖”的意思。
翻译:
于园在瓜洲停船的地方,地名叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。
非显者刺,则门钥不得出。词句解释葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。同知:官名,这里是任同知的意思。
款:殷勤招待。
之:指代“我们”。词句解释翻译葆生的叔父在瓜州任同
知,带我前往于园,于
园主人处处殷勤地招待
我们。园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。奇:特殊的,罕见的。
磊:垒,堆砌。
植:栽种。
缘:顺着,沿着。
以:因为。
实:满满当当,没有空隙。词句解释翻译这座园子里没有其他奇特的地
方,奇就奇在用石块堆砌的假
山。堂屋前面有用石块垒成的
斜坡,斜坡高两丈,上面栽种
了几棵果子松,沿坡栽种了牡
丹、芍药,人不能够到上面
去,这里因为没有空隙满满当
当 而奇特。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上。以空奇。 临:临近
绝壑:陡峭的山沟。词句解释翻译后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山
峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在
池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好
象在天上,这里因为空旷而奇特。 卧房槛外,一壑旋下如螺狮缠,以幽阴深邃奇。 槛:栏杆。
旋:回旋。
如:好像。词句解释翻译卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,
好像螺狮回旋形贝壳,这里因为阴暗深远
而奇特。 再后一水阁,长如艇子,跨小河,四周灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。 蒙丛:覆盖,丛生。
啾唧:细小而碎杂的声音。
颓然:柔顺的样子。文中是舒坦的意思。
碧窈:碧绿窈窕。 词句解释翻译再向后,有一座水阁,长长的,形状
像小船,这座阁子横跨在小河上,阁
子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟
儿在这里叽叽喳喳,好像在深山密林
之中,人们坐在阁子里,这里的境界
给人舒坦、碧绿、幽深之感。 瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。诸:众,各。
俱:都
以:凭借
显:显扬,有名声。
憾:心感不满。词句解释瓜洲的许多园林亭榭,
都是凭借假山而有名
声,这样的假山安置于
园之中就不会使人不满
意了。翻译于园并非人人都能进去,从文中那一句话可以证明?“非显者刺,则门钥不得出”
告诉我们:只有有名声、有地位的人才能进这座园子,一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常,主人不肯轻易示人,给人一种“养在深闺人未识”之感。合作探究于园有何特点?园中无它奇,奇在磊石1、于园奇在 何处?从哪些地方进行了描绘,按什么顺序说明的?探究性阅读:2、作者除了介绍磊石奇外,还写了哪一处景致,你喜欢吗?为什么?于
园奇
在
磊
石前堂石坡以 石 奇后厅大池以 空 奇卧房槛外以幽阴深邃奇奇在水阁坐其中,颓然碧窈由前到后的空间顺序1 于园并非人人都能进去,从文中那一句话可以证明?
明确:“非显者刺,则门钥不得出”一句告诉我们:只有有名声、有地位的人才能进这座园子,一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常,主人不肯轻易示人,给人一种“养在深闺人未识”之感。
2 重点学习第二节,看看它究竟奇在何处?
明确:找出关键句:“园中无它奇,奇在磊石”。合作探究 文中从哪几处描绘了磊石呢?找出方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何处?请学生选择自己最感兴趣的一处谈感受。(可抓住文中具体字词,想象一下作者当时的感受。)
(磊石)以实奇
(磊石)以空奇
(磊石)以幽阴深邃奇
作者除了介绍磊石之奇外,还写了哪一处景致?你喜欢吗?为什么?
“再后一水阁”,它让人产生一种怎样的意境?(置身山林之中,回归大自然,惬意,心旷神怡) “扬州以名园胜,名园以叠石胜”,作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样,是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢?
明确:三个方面的因素:来源于自然之石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术构思。
从于园到扬州众多的园林,我们感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧,古代文化的博大精深。 解释下列加线的词语1.富人于五所园也
2.非显者刺
3.奇在磊石
4.缘坡植牡丹、芍药
5.以实奇 动词,建筑园子。 名帖,这里作动词,投名帖。 垒,堆砌。 顺着,沿着。 因为。 6.以幽阴深邃奇
7. 颓然碧窈
8.俱以假山显
9.至于园可无憾矣
池中奇峰绝壑 阴暗深远。 舒坦的意思。
碧绿幽远。 凭借。
显扬,有名声。 到。 本文着重介绍于园的磊石之奇及其建筑的幽远意境.抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。语言特色 雅语、俗语兼用,十分传神,极有表现力。如“四围灌木蒙丛”中“蒙丛”一词,形象地写出灌木丛生覆盖地面的状态。又如“一壑旋下如螺蛳缠” 这一通俗的比喻,很形象地写出磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。
谢 谢