统编版语文四年级上册第五单元素养评估卷（含答案）

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统编版语文四年级上册第五单元素养评估卷
时间:60分钟 满分:100分
一、积累运用。(47分)
1.结合语境,看拼音,写字词。(9分)
(1)老麻雀虽然吓得全身chàn dǒu( )，但依然用自己的 shēn qū( )
yǎn hù( )着自己的 yòu ér( )，凭着自己微弱的lì liàng( )，准备与猎狗进行一场 bó dòu( )
(2)大白鲨是世界上最凶猛的鲨鱼,它体形庞大,yá chǐ( )锋利,视觉与xiù
( )觉十分灵敏。它处于海洋食物 liàn( )的最顶端。
2.选择。(10分)
(1)下列词语中加点字注音有误的一项是( )
A.发愣(lèng) 拯救(zhéng) B.嘶哑(yǎ) 庞大(lóng)
C.攀登(pān) 笑呵呵(hē) D.照相(xiàng) 相信(xiāng)
(2)下列词语中没有错别字的一项是( )
A.辫子 辩论 辨别 B.旁边 排打 尖叫
D.绒毛 机械 脸宠 C.幼年 幼想 优秀
(3)下列成语中属子动物用行为来表达儿女对母亲的感恩的是( )
A.对牛弹琴 C.乌鸦反哺 B.一马当先 D.鱼贯而入
(4)下列句子中加点词语的近义词不恰当的一项是( )
A.猎狗是个多么庞大的怪物啊!(巨大)
B.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!(鼓励)
C.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!(吸取)
D.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上(竟然)
(5)下列对句子的理解有误的一项是( )
A.我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(运用神态描写和动作描写，突出了摔在地上的小麻雀的茫然无助)
B.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(运用比喻的修辞手法，写出了老麻雀为救孩子而春不顾身的形象)
C.我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗 (运用动作描写和语言描写，写出了天都峰的高)
D.爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于爬上了天都峰顶。(“终于”写出了“我”和老爷爷克服种种困难后爬上天都峰顶的不易)
3.查字典。(6分)
(1)“虎”宇是 结构，用部首查宇法先查 部，再查 画(3分)
(2)观察右图,给下列句子中的“虎”字选择正确的解释,将序号填在括号里。
(3分)
A.爸爸每天要处理庞杂的事情。
B.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
C.爷爷的脸庞上浮现出慈爱的微笑，
4.根据要求完成句子练习。(14分)
(1)老麻雀浑身发抖,它很紧张。(改为感叹句)(2分)
(2)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(5分)
①这句话把“我”比作 ，形象地描写了“我” 。(2分)
②用加点词语写一句话。(3分)
(3)看着被他踩坏的小木船,我也气得说不出话来。(仿写句子)(3分)
她看着失而复得的书，高兴得
(4)国绕第一句话,把事情的过程说清楚,注意用上表示动作的词语。(4分)
星期天，我决定给自己的房间进行大扫除。
5.综合性学习。(8分)
珊珊家住在17楼,因楼层太高,无法清洗窗户玻璃,爸爸便从网上购买了一台无线擦窗机器人。请你阅读下面这份说明书，回答问题。
产品组成:主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布
安全规范:本产品不能由8岁以下儿童使用请在室内温度0摄氏度以上、40摄氏度以下时正常使用。电源线、电池损坏应由专业人员更换。
注意事项:本产品有快速清洁和深度清洁两利模式可供选择，请根据窗户的卫生程度自行选择。
(1)这份说明书主要介绍了无线擦窗机器人的 、 、
(3分)
(2)若珊珊家的窗户比较脏，可选择 模式。(2分)
(3)无线擦窗机器人的电源线坏了,珊珊的爸爸便自行更换,他的做法对吗 为什么 (3分)
二、阅读理解。(23 分)
(一)麻 雀(节选)(13分)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1.联系全文,所选片段属于( )(2分)
A.故事的起因 B故事的经过 C.故事的结果
2.用“ ”画出选文中的比喻句,这里把比作 。老麻雀如此惊人的举动表现了 。(4分)
3.作者是怎样把事情写清楚的 下列说法不恰当的一项是( )2分)
A.作者看到了猎狗的一系列动作,又看到老麻雀为了救自己的孩子从树上飞了下来。
B作者听到了老麻雀发出嘶哑的声音,想到它面对猎狗时可能很紧张。
C.作者看到了老麻雀身上那股强大的力量,并详细写了出来。
D.老麻雀从树上飞下来时,作者想到了它可能不惜牺牲自己的性命也要拯救自己的幼儿。
4.联系上下文,从“挖挲”和“绝望”两个词语中,我们能读出( )(2分)
A.老麻雀有把握对付猎狗。
B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。
C.老麻雀不知道怎么办才好。
D.老麻雀勇敢、有胆量,将生死置之度外。
5.爱有着非常强大的力量,许多不可思议的事都是因爱而发生。请结合生活实际或者你读过的故事,谈一谈你对爱的力量的理解。(3分)
(二)一束白色的栀子花(10 分)
一来白色的栀子花，总会在我每年生日时送台空到我的家里。花来里没有留言卡，到花店老板那视频讲解里，也查不出送花人的姓名。白色的栀子花，纯洁无瑕，芬芳沁人，为我带来了无尽的喜悦。
我没法查明送花人的身份，但没有一天不在揣想这位匿名者的形象。每当我想起这位也许是出于差涩，或是出于怪癖而不愿意透露自己真实姓名的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，会不会是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示谢意 会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居 会不会是那位在整个寒假里我都帮他取邮件，让他免去在冰地上滑倒的危险的老人 我实在没法儿知道。而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱护的。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，妈妈过世了，生日里的栀子花也是在这一年中断的。
(选自《小学阅读与写作》，有删改)
1.根据短文填空。(2分)
生日里的栀子花是 送的,白色的栀子花, ， 为“我”带来了无尽的
2.“我”做过哪些好事 请用简洁的语言概括出来。你从中体会到“我”是一个什么样的人 (2分)
3.短文主要讲述了一件什么事情 事情的起因、经过、结果是怎样的 (4分)
事情:
起因:
经过:
结果:
4.读了短文,你觉得送花给“我”的人的目的是什么 (2分)
三、习作表达。(30分)
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚题目自拟。
第五单元素养评估卷
一、1.(1)颤抖 身躯 掩护 幼儿 力量 搏斗 (2)牙齿 嗅 链
2.(1)B (2)A (3)C (4)D (5)C
3.(1)半包围 广 5 (2)A. ②B.①
4.(1)老麻雀浑身发抖,它多么紧张啊!
(2)①小猴子 爬山时的样子 ②示例:妈妈真忙啊,一会儿收拾房间,一会儿做饭,像一只陀螺一样。
(3)示例:一蹦三尺高
(4)示例:我先把书桌上的铝笔、本子、课本等分类整理好;接着把床上的被子叠好:然后拿起抹布擦窗户、书桌;最后用扫帚、拖把把地面清理干净。
5.(1)产品组成 安全规范 注意事项 (2)深度清洁
(3)不对。说明书中的安全规范规定，电源线损坏应由专业人员更换。
二、(一)1.B
2.画出的:突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。老麻雀石头，它对幼儿的爱
3.C
4.D
5.示例:爱的力量是伟大的。我的妈妈特别瘦小,平时拎着半袋面都说累。可是在我生病时,她却能背着我爬医院的楼梯,是母爱给了妈妈这样强大的力量!
(二)1.妈妈纯洁无瑕芬芳沁人喜悦
2.帮助邻居卸车,帮助老人取邮件。 “我”是一个乐于助人、心地善良、关心别人的人。
3.事情:“我”每年生日都会收到栀子花,但是查不到送花人是谁,“我”就时时揣想，妈妈也给“我”的想象推波助澜,直到妈妈去世,“我”才明白送花人是妈妈。
起因:“我”每年生日都会收到栀子花,但查不到送花人是谁。，
经过:“我”揣想送花人,妈妈也给“我”的想象推波助澜。结果:“我”终于明白送花人是妈妈。
4.鼓励"我”帮助更多有困难的、需要帮助的人。
三、[习作指导]
1.习作时,选择的材料应该是特别有趣的,或者是特别伤心的，总之是自己印象深刻的一件事。
2.按一定顺序把事情写具体,写出这件事为什么令自己印象深刻。
3.写出自己从这件事中受到的启发。
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