人体生命活动的神经调节助学稿
自学篇
1.人体的神经系统由 和 两部分构成。前者由 和
组成，后者由 和 组成。
2.脑分为 、 、 。
3.外部世界的各种信息，通过人体的 和 传入人体后，都通过脑进行 ，然后做出 ， 各功能器官工作。
4.大脑由 组成。大脑半球表面有许多凹陷的 和隆起的 。如果把这些沟回展开，大脑半球的表面就有半张普通报纸那么大。
5.大脑的表面是 ，称为 ，主要由 构成。
6.大脑皮层的平均厚度只有 ,但含有大约 个神经细胞。
7.人体的各种生理活动，分别由大脑皮层的 来管理，这些生理活动包括
等。
8.大脑皮层下面是 ，由 组成。其中有些纤维联系 ，有些纤维使 与 相互沟通，起着 、 的作用。这样，大脑皮层就可管理和指挥全身器官的活动。
9.大脑分为 个半球，左脑负责控制身体 半部分的活动，还负责 ，右脑控制身体 半部分的活动，还负责 。
10.小脑的主要功能是 ，协调身体各部分肌肉的活动。
11.脑干是人体的 。在脑干中有调节人体最基本生命活动的中枢， 如
等中枢。
12.脊髓呈 形，上端与 相连，下端直至 下缘。脊髓和大脑一样，灰质和白质的分布很有规律，但排列 ，灰质在 ，呈 形，白质分布在灰质 。
13.我们身体的温度感觉、痛觉、压觉、触觉等感觉信息，都必须通过 传到大脑；大脑皮层发出的肌肉运动命令，也由 传送给有关肌肉，引起运动。
14.脑神经由 发出，脊神经由 发出，分别分布到 、 和各 。
15.脑神经和脊神经主要负责向中枢神经系统传送躯体和内脏的感觉信息，以及把中枢神经系统发出的信号传送到肌肉和内脏器官，支配它们的活动，前者称为 ，后者称为 。
16.周围神经系统与中枢神经系统相连接，构成一个复杂的网络系统。此系统遍布全身，和各部位的器官建立联系，从而实现对身体各种生理活动的 功能。
互学篇
1.用集体的智慧列出神经系统的树状结构图。
2.你能分辨出这些动物脑的哪些结构？
3.大脑表面有许多回陷的沟和隆起的回，如果把这些沟回展开，大脑半球的表面就有半张普通报纸那么大。这种形态结构对应的功能是什么？为什么？
4.说一说灰质和白质的构成及分布位置的差异
5.左撇子，造成这一现象的主要原因是什么？
6.说一说人体大脑皮层不同部位（神经中枢）的功能。哪个是人类特有的神经中枢？
7.病人的动作严重不协调，表现为站立不稳，行如醉汉。
8.为什么摔倒时后脑着地会更加的危险？
9.小女孩儿颈椎断裂导致高位截瘫，说明脊髓具有什么功能？
10.想一想：课前小游戏是由人体神经系统的哪些结构共同参与调节的？
练学篇
1.人体生命活动的主要调节机构是 ( )
A.体液调节机构 B.内分泌的调节 C.脑和脊髓 D.神经系统
2.中枢神经系统由 ( )
A.脑和脑神经组成 B.脑神经和脊神经组成C. 脊髓和脊神经组成 D.脑和脊髓组成
3.某人患了一种病，走路摇晃不稳，动作不准确，不协调，其病变部位位于（ ）
A 大脑 B 小脑 C 脑干 D 脊髓
4.手偶然接触到针尖，便立即缩回，并会产生痛觉，产生痛觉的部位在（ ）
A 大脑皮层 B 脑干 C 脊髓 D 皮肤
5.神经系统调节人体生理活动最高级中枢位于（ ）
A．大脑灰质 B．大脑白质 C．脊髓灰质 D．脊髓白质
6.大脑的外层和脊髓的内层（ ）
A．全是灰质 B．大脑外层为灰质，脊髓内层为白质
C．全是白质 D．大脑外层为白质，脊髓内层为灰质
7.周围神经系统的主要功能是 ( )
A.对信息的传导 B.决定对刺激的反应 。
C.接受刺激，产生信息 D.控制器官的活动
8．人类大脑皮层中特有的神经中枢是 （ ）
A、躯体感觉中枢 B、听觉中枢 C、视觉中枢 D、语言中枢
9.下列神经中枢不在大脑中的是 ( )
A.语言中枢 B.视觉中枢 C. 听觉中枢 D.呼吸中枢
10.某人左侧躯体半身不遂，这是由于此人大脑皮层中什么地方受损
A．左侧躯体运动中枢 B．右侧躯体运动中枢
C．左侧躯体感觉中枢 D．右侧躯体感觉中枢
11.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是 ( )
A大脑、小脑、脑干 B小脑、大脑、脑干
C大脑、脑干、小脑 D脑干、小脑、大脑
1教学目标
1.知道人体神经系统的组成
2.知道中枢神经系统的组成
3.知道周围神经系统的组成
4.知道大脑、小脑、脑干和脊髓的功能
2学情分析
学生的好奇心较强，乐于探索，但是自主学习能力比较弱。所以教师要学会放手把课堂还给学生，培养学生自己读书，自己观察，自己分析、思考、总结的能力，并加强小组合作学习，只有这样学生才能真正有所收获。
3重点难点
大脑的结构与功能,神经系统的各部分结构与功能的适应性.
教学活动
活动1【导入】神经调节
1．教 学 准 备
教师准备：PPT和助学稿
学生准备：利用书籍、网络资源了解神经系统的相关致死
2．教学过程及设计意图
教学过程
设计意图
引入
游戏：两人小组合作完成，被测试者眼睛盯住测试者的大拇指和食指，测试者将大拇指和食指突然移到测试者眼前，并合拢，观察被测试者是否会眨眼。
引出本堂新课的主题，让学生意识到被测试者眨眼是在人体神经系统的调节下完成的。
教学过程
自学篇
利用课前及课堂前10分钟，学生完成助学稿第一部分，课本基础知识填空。
对神经系统的结构和功能形成初步的认识，并培养学生阅读、观察、分析和总结能力。
互学篇
1.用集体的智慧列出神经系统的树状结构图。
（学生讲解神经系统的组成，教师板书）
理清神经系统的组成结构。
2.你能分辨出这些动物脑的哪些结构？让学生指认人体脑的结构，大脑、小脑、脑干的位置及大小，同时还可以了解其他动物脑的结构，并感受动物的进化过程。3.大脑表面有许多回陷的沟和隆起的回，如果把这些沟回展开，大脑半球的表面就有半张普通报纸那么大。这种形态结构对应的功能是什么？为什么？引发学生深度思考，大脑皮层平均厚度只有2-3毫米，能容纳140亿个细胞体的原因。沟和回增大了大脑皮层的表面积。
4.说一说灰质和白质的构成及分布位置的差异明确区分大脑和脊髓内灰质和白质分布的差别。
5.左撇子，造成这一现象的主要原因是什么？
引出大脑分为两个半球，左脑和右脑调节躯体运动的差别，以及左脑和右脑在其他方面的差别，并强调文理兼修的重要性。
6.说一说人体大脑皮层不同部位（神经中枢）的功能。哪个是人类特有的神经中枢？
认识大脑皮层的功能，明确人体的各种感觉、运动、语言等功能都是靠大脑皮层调节完成的，同时明确语言神经中枢是人类特有的神经中枢。
7.病人的动作严重不协调，表现为站立不稳，行如醉汉。
明确小脑的功能，同时强调酒驾的危险性。
8.为什么摔倒时后脑着地会更加的危险？
明确人体生命中枢脑干的功能，并强调学生注意安全。
9.小女孩儿颈椎断裂导致高位截瘫，说明脊髓具有什么功能？
明确脊髓的传导功能，安全教育。
10.想一想：课前小游戏是由人体神经系统的哪些结构共同参与调节的？
根据图片所给神经系统结构图以及头部神经分布图，要求学生分析引入游戏涉及了哪些神经结构，暨能检查学生对知识的理解程度，也可以进行课堂小结，并首尾呼应。
练学篇
1.人体生命活动的主要调节机构是 ( )
A.体液调节机构 B.内分泌的调节
C.脑和脊髓 D.神经系统
2.中枢神经系统由 ( )
A.脑和脑神经组成 B.脑神经和脊神经组成
C. 脊髓和脊神经组成 D.脑和脊髓组成
3.某人患了一种病，走路摇晃不稳，动作不准确，不协调，其病变部位位于（ ）
A 大脑 B 小脑
C 脑干 D 脊髓
4.手偶然接触到针尖，便立即缩回，并会产生痛觉，产生痛觉的部位在（ ）
A 大脑皮层 B 脑干
C 脊髓 D 皮肤
5.神经系统调节人体生理活动最高级中枢位于（ ）
A．大脑灰质 B．大脑白质
C．脊髓灰质 D．脊髓白质
6.大脑的外层和脊髓的内层（ ）
A．全是灰质 B．大脑外层为灰质，脊髓内层为白质
C．全是白质 D．大脑外层为白质，脊髓内层为灰质
7.周围神经系统的主要功能是 ( )
A.对信息的传导 B.决定对刺激的反应
C.接受刺激，产生信息 D.控制器官的活动
8．人类大脑皮层中特有的神经中枢是 （ ）
A、躯体感觉中枢 B、听觉中枢 C、视觉中枢 D、语言中枢
9.下列神经中枢不在大脑中的是 ( )
A.语言中枢 B.视觉中枢
C. 听觉中枢 D.呼吸中枢
10.某人左侧躯体半身不遂，这是由于此人大脑皮层中什么地方受损
A．左侧躯体运动中枢 B．右侧躯体运动中枢
C．左侧躯体感觉中枢 D．右侧躯体感觉中枢
11.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是 ( )
A大脑、小脑、脑干 B小脑、大脑、脑干
C大脑、脑干、小脑 D脑干、小脑、大脑
知识的巩固，加深对知识的理解。
课件14张PPT。2.人体生命活动的神经调节自
学
篇神经系统结构示意图1.用集体的智慧列出神经系统的树状结构图。互学篇互学篇2.你能分辨出这些动物脑的哪些结构？对脊椎动物的进化过程有没有新的认识？3.大脑表面有许多回陷的沟和隆起的回，如果把这些沟回展开，大脑半球的表面就有半张普通报纸那么大。这种形态结构对应的功能是什么？为什么？互学篇互学篇4.说一说灰质和白质的构成及分布位置的差异5.左撇子，造成这一现象的主要原因是什么？互学篇6.说一说人体大脑皮层不同部位（神经中枢）的功能。互学篇哪个是人类特有的神经中枢？7.病人的动作严重不协调，表现为站立不稳，行如醉汉。互学篇互学篇8.为什么摔倒时后脑着地会更加的危险？互学篇9.小女孩儿颈椎断裂导致高位截瘫，说明脊髓具有什么功能？互学篇10.想一想：课前小游戏是由人体神经系统的哪些结构共同参与调节的？周围神经系统与中枢神经系统相连接，构成一个复杂的网络系统。此系统贯穿全身，和各部位的器官建立联系，从而实现对身体各种生理活动的调节功能。练
学
篇神经系统结构示意图
