第三节 热机 教学设计
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文档简介
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1教学目标
（一）知识目标
1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4．通过能量的转化和转移认识效率。
（二）能力目标
1．培养应用已有知识解决实际问题的能力。
2．培养学生的创新意识。
3．培养学生观察和分析问题的能力。
（三）情感体验目标
1．通过演示实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
2．提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3．培养学生的主人翁责任感和环保意识
2新设计
在设计本节教学过程时，我考虑到一方面本节内容承接了上一节《内能》的相关知识，与日常生活息息相关，另一方在处理本节课教学时会采用多媒体教学与讲授法相结合的教学手段，尝试以由学生自学发现、教师结合多媒体选讲、学生练习转化三个环节为主的教学方法，并结合讨论法、演示法、问答法、练习法等教学方法，力争使教学效果达到最佳。
3学情分析
热机是通过做功的方式改变内能的一个重要示例，它的广泛应用使人类迈向了工业化社会，因此，本节内容是“内能”21教育网
一节的应用和深化，由于现代生产、生活、科学技术的发展离不开汽车、飞机、火箭等现代工具，作为当代中学生了解它们的心脏——热机的构造和工作原理显得尤为重要。所以我认为本节的教学关键是如何创设情景，让学生从实际生活中提出问题，通过实验探究和多媒体演示，以最常见的热机——汽油机为载体，逐层深入地探讨热机的构造，工作原理。在学生了解和认识热机有关知识的基础上，引导学生进行适当的拓展和延伸，从生活走向物理，从物理走向社会，从而开发智力、培养能力、实现能力转移，在“学以致用”中，形成科学世界观。21·cn·jy·com
4重点难点
教学重点：热机的工作原理、能量转化过程。 教学难点：汽油机和柴油机的异同。
教学活动
活动1【讲授】热机
（一）引入
1．活动卡P38中的两个实验，分析其中能量的转化过程，引出热机的概念。
（二）新课
2．蒸汽机与内燃机的区别
（1）演示实验
活动卡P38 中的两个实验，学生讨论交流，分析其不同点，说明蒸汽机和内燃机的区别。
3．四冲程内燃机的工作过程
（1）阅读
阅读课本中关于内燃机工作过程的文字。
（2）应用
展示四冲程内燃机的课件，学生说明汽油机和柴油机工作的各个过程，关注主要部件的运动情况和作用及能量的转化情况，识别内燃机的四个冲程。21世纪教育网版权所有
例1：如图所示是四冲程内燃机工作的一个循环中，其中实现内能转化为机械能的是（ ）
（3）阅读、分析
阅读课本中关于四冲程汽油机和柴油机工作过程的文字，分析比较汽油机和柴油机工作过程的异同。
例2：根据汽油机和柴油机的区别，下列说法正确的是．．．．．．（ ）
Ａ.汽油机汽缸顶部有一个火花塞，柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴
Ｂ.汽油机吸入的是空气，柴油机吸入的是空气和柴油的混合物
Ｃ.吸气冲程是内能转化为机械能
Ｄ.压缩冲程是内能转化为机械能
4．常见的热机
展示学生课前收集的关于各种热机的资料，知道热机的发展。
5．讨论
讨论提高热机效率的方法和热机的发展对环境的影响，认识热机对文明发展进程的作用和科学技术的发展与进步对人类发展的影响，认识事物的两同性。21cnjy.com
（三）小结
１．热机：各种将蒸汽或燃气的内能转化为机械能的发动机统称为热机。
２．内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。
（四）作业
利用课余时间做关于“内燃机对环境的污染”的社会调查
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1教学目标
（一）知识目标
1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4．通过能量的转化和转移认识效率。
（二）能力目标
1．培养应用已有知识解决实际问题的能力。
2．培养学生的创新意识。
3．培养学生观察和分析问题的能力。
（三）情感体验目标
1．通过演示实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
2．提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3．培养学生的主人翁责任感和环保意识
2新设计
在设计本节教学过程时，我考虑到一方面本节内容承接了上一节《内能》的相关知识，与日常生活息息相关，另一方在处理本节课教学时会采用多媒体教学与讲授法相结合的教学手段，尝试以由学生自学发现、教师结合多媒体选讲、学生练习转化三个环节为主的教学方法，并结合讨论法、演示法、问答法、练习法等教学方法，力争使教学效果达到最佳。
3学情分析
热机是通过做功的方式改变内能的一个重要示例，它的广泛应用使人类迈向了工业化社会，因此，本节内容是“内能”21教育网
一节的应用和深化，由于现代生产、生活、科学技术的发展离不开汽车、飞机、火箭等现代工具，作为当代中学生了解它们的心脏——热机的构造和工作原理显得尤为重要。所以我认为本节的教学关键是如何创设情景，让学生从实际生活中提出问题，通过实验探究和多媒体演示，以最常见的热机——汽油机为载体，逐层深入地探讨热机的构造，工作原理。在学生了解和认识热机有关知识的基础上，引导学生进行适当的拓展和延伸，从生活走向物理，从物理走向社会，从而开发智力、培养能力、实现能力转移，在“学以致用”中，形成科学世界观。21·cn·jy·com
4重点难点
教学重点：热机的工作原理、能量转化过程。 教学难点：汽油机和柴油机的异同。
教学活动
活动1【讲授】热机
（一）引入
1．活动卡P38中的两个实验，分析其中能量的转化过程，引出热机的概念。
（二）新课
2．蒸汽机与内燃机的区别
（1）演示实验
活动卡P38 中的两个实验，学生讨论交流，分析其不同点，说明蒸汽机和内燃机的区别。
3．四冲程内燃机的工作过程
（1）阅读
阅读课本中关于内燃机工作过程的文字。
（2）应用
展示四冲程内燃机的课件，学生说明汽油机和柴油机工作的各个过程，关注主要部件的运动情况和作用及能量的转化情况，识别内燃机的四个冲程。21世纪教育网版权所有
例1：如图所示是四冲程内燃机工作的一个循环中，其中实现内能转化为机械能的是（ ）
（3）阅读、分析
阅读课本中关于四冲程汽油机和柴油机工作过程的文字，分析比较汽油机和柴油机工作过程的异同。
例2：根据汽油机和柴油机的区别，下列说法正确的是．．．．．．（ ）
Ａ.汽油机汽缸顶部有一个火花塞，柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴
Ｂ.汽油机吸入的是空气，柴油机吸入的是空气和柴油的混合物
Ｃ.吸气冲程是内能转化为机械能
Ｄ.压缩冲程是内能转化为机械能
4．常见的热机
展示学生课前收集的关于各种热机的资料，知道热机的发展。
5．讨论
讨论提高热机效率的方法和热机的发展对环境的影响，认识热机对文明发展进程的作用和科学技术的发展与进步对人类发展的影响，认识事物的两同性。21cnjy.com
（三）小结
１．热机：各种将蒸汽或燃气的内能转化为机械能的发动机统称为热机。
２．内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。
（四）作业
利用课余时间做关于“内燃机对环境的污染”的社会调查
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