第14课 丝绸之路的开通与西域经营 课件-统编版(2024)七年级历史上册

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名称 第14课 丝绸之路的开通与西域经营 课件-统编版(2024)七年级历史上册
格式 pptx
文件大小 17.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-11-21 11:53:19

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文档简介

(共24张PPT)
第14课 丝绸之路的
开通与经营西域
◎课程标准:了解张骞通西域和丝绸之路的开通,理解其对推动中外经济、文化交流的意义。
目标解读
1.了解张骞两次通西域、丝绸之路的开辟、西汉和东汉对西域的管理等基本史实。
2.知道陆上丝绸之路和海上丝绸之路的主要路线,正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。
3. 认识新疆地区自汉朝以来就是我国领土的一部分。学习张骞、班超等人持之以恒、不忘使命、敢于冒险、不畏艰难的精神。
高效学习
1.张骞两次出使西域的时间、目的、结果
2.路上丝绸之路的交通路线、双方交流的作物、交流特点及作用
3、海上丝绸之路的路线
4、西域都护设置的时间、职责、管辖范围及意义
羌笛何须怨杨柳
春风不度玉门关
——王之涣《凉州词》
劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人
——王维《送元二使安西》
含义:两汉时期,人们把今天甘肃玉门关和阳关以西,也就是现在新疆地区和更远的地方,称为西域。
西

背景:西域小国林立,被匈奴控制和奴役。匈奴不断向中原发动进攻,使汉朝十分被动
东汉的灭亡
壹 文明的奠基者——张骞出使西域
材料:是时天子问匈奴降者,皆言匈奴破月氏(zhī)王,以其头为饮器,月氏遁逃而常怨仇匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,因欲通使。……乃募能使者。
——《史记·大宛列传》
1、汉武帝从匈奴降者口中得到了什么情报?
2、汉武帝做出了什么决定?
3、汉武帝派人出使西域的动机是什么?
招募使者出使西域。
联络大月氏夹击匈奴。
东汉的灭亡
壹 文明的奠基者——张骞出使西域
4、最终应募者是谁?
张骞,字子文,汉中郡城固人。丝绸之路开拓者,被称为“东方的哥伦布” 西汉的外交家、旅行家、探险家。汉武帝刘彻即位时,在朝廷担任名为“郎”的侍从官。曾为汉武帝伴读洞悉朝野和天下大事,胸有大志且性格坚毅,办事沉稳敏捷。史书记载,他“为人强力,宽大信人”,即坚韧不拔、心胸开阔,能以信义待人事友。
公元前138年奉命西行
途中被匈奴扣押十余年
趁夜出逃,不忘初衷,历经艰险寻找大月氏。
大月氏不愿再战,张骞启程回国。
归途中又被匈奴扣押一年多,于公元前126年回到长安。
经匈奴,匈奴得之……留骞十余岁,与妻,有子,然骞持汉节不失。
——《史记·大宛列传》
张骞身上有哪些精神值得我们学习?
初,骞行时百余人,去十三岁,惟二人得还。
——东汉·班固《汉书·张骞传》
张骞出使西域的过程
东汉的灭亡
壹 文明的奠基者——张骞出使西域
阅读课本P78—P79页,回答相关问题。
第一次 第二次
时间
目的
结果
公元前138年
公元前119年
联络大月氏夹击匈奴(目的没达到)
访问西域各国
建立友好关系
使汉朝了解到西域的具体情况(了解西域)
促进了汉朝与西域的相互了解与往来(沟通西域)
东汉的灭亡
壹 文明的奠基者——张骞出使西域
阅读两则材料,说说张骞出使西域的意义?
材料一:张骞第一次出使西域,虽未达到联合大月氏的目的,但同西域各国建立了联系,知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等,此后,汉朝与西域诸国互派使节,互通商旅。
——《秦汉,一个民族强盛的起点》
材料二:没有张骞出使西域,就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟,也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流,所以,通西域的意义十分重大。 ——张岂之
① 民族关系:促进汉朝与西域相互了解与往来,密切汉与西域的联系;
② 对外关系:为丝绸之路的开通奠定基础,促进东西方经济文化交流。
壹 文明的奠基者——张骞出使西域
▲张骞出使西域(唐朝敦煌壁画·局部)
古代称对未知领域的探险为“凿空”,意为开通道路。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。
贰 文明的大动脉——丝绸之路
丝绸之路概念:
张骞在联通西域以后,汉朝与西域的交流也更加密切。商人们载着货物往来东西。这条沟通欧亚的陆上交通道路,后世称“丝绸之路”。
“丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬出版的《中国——我的旅行成果》一书中。
在这条交通路线进行的贸易物品中,丝绸是中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。因此,李希霍芬将这条发端于中国的陆上交通线称之为“丝绸之路”。
长安—河西走廊—西域—中亚—西亚(安息)—欧洲(大秦)北非
长安
河西走廊
西域


西



贰 文明的大动脉——丝绸之路
角色扮演:假如你是汉朝的商人,你想把丝绸贩卖到欧洲,应该走怎样的路线呢?
中原
西域
丝绸
漆器
开渠、凿井技术
铸铁
西汉鎏金铜马
铜马四腿直立,体态矫健,以大 宛产的汗血马为参照精制而成。
东汉锦袜
锦袜出土于新疆,用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五 种颜色的丝线织成,上面有隶书“延年益寿大宜子孙” 字样的吉祥语。
贰 文明的大动脉——丝绸之路
材料一:(汉代)丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马,连接了亚欧大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者,也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。
   ——杰里 齐格勒《新全球史》
材料二:张骞两次出使西域,开通的这条丝绸之路,穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册上。
——摘编自《二十五史详解》
①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉;②促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
贰 文明的大动脉——丝绸之路
贰 文明的大动脉——丝绸之路
海上丝绸之路路线:
在陆路繁荣的同时,海上交往也不甘落后,请在第81页标出“海上丝绸之路”两条主要航线。
▲汉朝海上航路图
朝鲜半岛
日本
山东沿岸
东南沿海
中南半岛
马六甲海峡
孟加拉湾沿岸
斯里兰卡
最远抵达印度半岛南端
向南:
东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和今天的斯里兰卡→欧洲地区
向北:
山东沿岸→朝鲜半岛和日本
贰 文明的大动脉——丝绸之路
材料:由于丝绸之路跨度如此之广,如果没有一个强有力的政权,为其沿途安全提供保障,它就无法长期存在。汉王朝以其强大的国力,当之无愧的成为丝绸之路最重要的开拓者和保护者,并为这条道路的畅通与繁荣提供最坚实的保障。
——纪录片《中国通史》
丝绸之路长路漫漫、道路艰辛。商人货物安全吗?谁在守护?
叁 文明的守护所—汉朝对西域的管理
张骞通西域后,西汉王朝是如何加强对西域的经营的?
西域都护
时间
职责
管辖 范围
意义
公元前60年
颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效的管辖。
今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
标志着西域正式归属中央政权
西域都护府复原图
叁 文明的守护所—汉朝对西域的管理
结合课本内容,归纳东汉对西域的治理措施、意义。
班超出使西域,西域各国与汉朝重新建立联系。
公元73年
投笔从戎
甘英出使大秦,开辟通往西亚的道路
班超在西域期间
不入虎穴,焉得虎子
班超的儿子班勇继承父业,再次出使西域。
班超去世后
改为西域长史府,继续管理西域
公元123年
意义:有利于巩固多民族国家的统一
穿行于丝绸之路的人们将各自的文化、技术像种子一样沿途撒播。
根据丝绸之路输入输出的商品,你认为丝绸之路可以概括为“什么之路”?
贸易往来
佛教传播
物种传播之路
文化交融之路
科技交流之路
铸铁技术
经济商贸之路
2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”倡议。
古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神,是人类文明的宝贵遗产!
——习近平《携手推进“一带一路”建设》
丝路精神:和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
思考:古代丝绸之路为我们今天的发展提供哪些有益的经验?
要加强与沿线国家的团结与合作,促进共同发展;加强全方位交流。
课堂小结
提 供
保 障
班超出使西域;甘英开通西亚;班勇经营西域;设西域长史府
目的:与乌孙结盟;加强汉与西域各国的联系。
成果:促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡
阳关、玉门关以西,新疆及更远
目的:联络大月氏夹击匈奴。
成果:使汉朝了解到西域的具体情况。
陆上丝绸之路
西汉
路线:长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲、北非
作用:东西方大动脉,贸易与文化交流,很大促进作用
海上丝绸之路
西域
第一次
第二次
对西域的管理
公元前60年设西域都护府,标志西域正式归属中央政权
张骞通西域
丝绸之路
丝绸之路的开通与经营西域
奠 定 基 础
东汉
课堂实战
1、数千年前,中国、印度、阿拉伯一伊斯兰、西欧四大文化体系,汇流到中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流,则需归功于( )
A.陆上丝绸之路的开辟 B.驻藏大臣的设置
C.海上丝绸之路的开辟 D.伊犁将军的设置
2、据《史记·大宛列传》记载,归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻,使汉朝首次详细了解到西域各国的风土人情。之后汉朝与西域各国的联系不断加强。史书中的“他”是( )
A.商鞅 B.董仲舒 C.张骞 D.郑和
A
c
3、吕思勉在《中国简史》中写到:“秦汉之世,是我国对内统一的时代,亦是我国向外拓展的时代。”下列史实能够实证西汉向外拓展的是( )
A.对匈奴和亲 B.张骞出使西域
C.引进良种马 D.反击匈奴
4、下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。这表明当时中央政府( )
A.在新疆地区推行和亲政策 B.重视新疆地区的农业垦殖
C.对新疆地区实行行政管辖 D.派大量军队巩固新疆边防
课堂实战
B
C
5、历史学习强调论从史出,史论结合。下面表格列出的史实能够证明( )
A.东汉时西域正式归属中央政权
B.汉武帝时对西域进行了有效管辖
C.新疆地区自古以来就是我国的领土
D.西藏地区自古以来就是我国的领土
时期 史实
西汉 公元前60年,西汉政府设置西域都护府,对西域地区进行有效治理。
东汉 123年,东汉改西域都护府为西域长史府,继续行使管理西域的职权。
C
课堂实战