2025年高考主题分类范文题解（审题立意）36 法律人情 课件

(共60张PPT)
法律人情
写作技巧
1. 理解主题：首先，你需要深入理解作文的主题。法律与人情，这两个主题都有其独特的内涵和外延。 法律通常代表着公正、公平和规则，而人情则代表着情感、道德和人性。你需要明确作文题目中法律与人 情的具体含义和关系。
2. 确立观点：在写作过程中，你需要确立自己的观点。你可以选择支持法律至上， 也可以选择支持人 情至上，或者你可以尝试寻找两者的平衡点。无论你选择哪种观点，都需要有充足的理由来支持。
3. 使用具体例子：为了使你的观点更具说服力，你可以使用具体的例子来论证。这些例子可以是新闻 报道、历史事件、文学作品，或者是你自己的亲身经历。这些例子需要能够清晰地展现出法律与人情之间 的冲突和矛盾。
4. 深入分析：在提出观点并给出例子之后，你需要对这些例子进行深入的分析。你可以探讨这些例子 中的法律与人情的冲突点在哪里，为什么会发生这种冲突，以及如何解决这种冲突。
5. 逻辑清晰：整篇文章需要保持逻辑清晰。你需要确保你的观点、例子和分析都是紧密相连的， 共同 构成一篇完整的文章。同时，你也需要注意段落的划分和过渡，使得整篇文章的结构清晰明了。
6. 语言准确：在写作过程中，你需要注意语言的准确性。你需要使用准确的词汇来描述法律与人情， 避免使用模棱两可或者含糊不清的表述。同时，你也需要注意语气的控制，使得整篇文章的语调保持一致。
必背范文
1． 阅读下面的材料，根据要求写作。
“教师该不该惩戒学生 ”一直存在争议。有人说，调皮捣蛋的学生会严重扰乱正常的教学秩序，单靠 口头批评教育难起作用，因此教师应该惩戒。也有人说， 学生年龄小，调皮违纪很正常，批评几句就行了， 不用惩戒。还有人认为，该不该惩戒应该视违纪程度、违纪对象等具体情况而定。对此，立德中学准备召 开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，来为教育部出台《中小学教师实施教育惩戒规则》提 供参考意见。
请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提
出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
必要的惩戒，是教育正常实施的保障
尊敬的各位领导、家长、同学们：
大家好！今天我很荣幸能够作为家长代表在本次座谈会上发表自己关于“教师要不要惩戒教育” 的浅见。
曾看过这样一句话：如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是泼猴。我很赞同这句话，如果老师放任 孩子不管不教，调皮捣蛋任意妄为，孩子会变成什么样子，我们都不难想象吧！
中华五千年，有源远流长的文化教育，每一个年代都会有着约束时代的法度。这就告诉我们自古以来 都有戒尺、惩戒、规则等等方式来教育、帮助需要进步的人， 是非常必要和不可缺少的。“合理的、必要的 惩戒”让人更早学会了什么是担当，什么是责任。
然而这样的教育方法延续了几千年，培养了无数的饱学之士、国家栋梁。从古代诗人哲学家、思想家、
政治家孟子到李白、苏轼、欧阳修……以至现代的詹天佑、梁思成、林徽因……再到今日的俞敏洪、马云、
秦玥飞……估计多数都挨过老师的戒尺或训斥？他们当中，哪一个不是在合理的惩戒之下茁壮长大的？他们 当中，哪一个不是在师长的谆谆教诲中成才成功成名的？
曾几何时，教育主管部门发布这样那样的文件、条款、规范，不能体罚、变相体罚学生，不能侮辱学 生人格尊严等，虽然无可厚非，但结果却是让老师们不敢管学生，原因是有些家长在孩子犯下错误受到老 师惩罚后，去苛责、甚至举报，打击报复老师，以致有关教育部门会为了平息家长的所谓“ 民愤”，而采取 息事宁人的方式去处罚那些富有责任感、正义感的老师，这样的情况长此以往，又会有哪个老师还会冒天 下之大不韪，甚至是牺牲自己的生命严加管教，累教不改不好好学习，不听话的熊孩子们呢？敢问大家， 在如此背景下您望子成龙、望女成凤的心愿又怎能顺利实现呢？
俗话说：“鞭子不响，学问不长”。为什么孩子犯了错，家长能打，但作为对孩子的教育起着至关重要 的老师就不能有分寸的、小小的惩戒一下？特别是对于那些屡教不改、屡犯不止的孩子，是没有多少道理 可讲的，你再春风化雨，再苦口婆心，再循循善诱，耳提面命，谆谆告诫能起多大作用？
可见，教育在任何时代都离不开合理的“惩戒”，它与说服教育相辅相成，缺一不可。一个没有法律的
社会，会出现很多做了坏事还理直气壮的人；一个没有惩戒规则的教育，就会出现很多违反学校规章制度， 还言辞咄咄、振振有词甚至蛮不讲理，胡搅蛮缠，甚至恶意报复的熊孩子。
正所谓：“不以规矩，不成方圆”。所以我支持老师手中的戒尺，并且认为相关教育部门制定的法律条 文可以再放开一些，对教师的惩戒权赋予更大的实在权利。唯此，才能让我们的孩子身心健康以至茁壮成 长顺利成才。希望《中小学教师实施教育惩戒规则》能早一天颁布，让老师面对叛逆、不听话、屡教不改 的问题生们，不再心无可奈何、徒然叹息；不再发怵、束手无措。我和所有家长一样，期待合理的惩戒规 则能早日出台，别再让恪尽职守、一心为学生的好老师们流汗、流泪又流血。须知：溺爱出败儿，严师出 高徒，有震慑力、威严性的、合理化教育惩戒权是新时代老师们正常实施教育教学的最好保障。
我的发言结束，谢谢大家！
某某家长
某年月日
【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一
种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情 怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人” 的理念，语言文化层面能激发学生 对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。
命题方式：材料作文
审题过程及要点：本材料围绕“教师该不该惩戒学生”这一话题展开。观点各不相同。有人支持严惩， 因为“调皮捣蛋的学生会严重扰乱正常的教学秩序，单靠口头批评教育难起作用”；有人担忧用之过度，认 为：学生年龄小，调皮违纪很正常，批评几句就行了，不用惩戒；有人认为，该不该惩戒应该视违纪程度、 违纪对象等具体情况而定。针对这一问题，考生可以从老师、家长、学校或其他相关方中选择任何一方， 作为发言的主体，阐述自己的态度和看法。从老师的角度，侧重分析如何使惩戒权用之有度、用之有效； 从家长的角度，侧重分析对惩戒权的使用给予理解和支持；从学校的角度，侧重分析如何维护教师权力， 做好“家校”沟通、合作等等。试题设置了明确的写作任务，形式是发言稿，要注意格式和正文中措辞的得
体。
立意角度：
1.明确教育惩戒权是社会的进步。
2.无金箍，不成佛。
3.惩戒是素质教育的钙质，规则是行为的规范。
4.惩戒乃师之担当，规则乃教育的保障。
5.教育惩戒是护，规则颁布是守。
6.教育惩戒必要，制定规则可行。
素材积累：
1. 2018 年，四川一小学为全校 36 个班级各配一把戒尺。此事经媒体报道后，引发社会广泛关注。戒 尺该不该进课堂？《中国教育报》微信端就此发起投票调查，结果显示，近 8000 名参与调查的网友中，94% 支持戒尺进课堂，41%的网友认为应该增加教师的惩戒权，以便“给老师充分的权力管教学生”。53%的网友
支持对教师惩戒权加以规范，“把惩戒范围、标准量化，让老师更敢管”。当然，还有 5%的网友对“戒尺进
课堂”持质疑态度，认为动用戒尺是对赏识教育、鼓励教育的纠偏，但“如果惩戒流于形式，结果可能是‘兴 一时’‘败一时’”。
2.教育部 11 月 22 日发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》《征求意见稿》指出，教 育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。对学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗 等行为，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。
3.前段时间《孩子，愿你能遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师》这篇文章刷爆朋友圈，戒尺走进了 课堂，引发了老师、家长和社会关于教师惩戒权的争论。在我看来，戒尺进课堂，这不仅是教师用来惩戒 学生的一种简单直接的手段，更是一种让学生养成爱学习，守纪律，懂规矩，知敬畏的好习惯的有效方式。
4.2019 年 8 月 26 日，办理离职手续后，35 岁的沈阳女教师陈媛在学校班主任工作群里发了一段长长 的文字。“让我放弃教育的良知，我还不如个点读机……”去年 12 月，她因学生花钱雇他人代写作业，罚该 生抄写课文 30 遍，家长以“变相体罚”为由状告到区教育局。学校对她停薪留职，并要求她向学生道歉。
结构层次：
这是一段引语式的材料。材料围绕“教师该不该惩戒学生”这一话题展开。观点各不相同。有人支持严 惩；有人担心操作不当，伤害孩子的自尊等等，主张批评和说服教育；也有人认为，该不该惩戒，如何惩 戒应该具体问题具体分析。本题的难点不是观点分歧上，而是要求在“座谈会” 的语境下，选取特定的身份 发言，因此在表述的过程中要注意说话的轻重、措辞的得体等等。结构方面，先按照发言稿的形式，称呼 顶格，然后问候。接着谈论自己的观点： 合理的惩戒教育是教育教学正常实施的保障。从历史的角度追溯， 源远流长的中国教育体系，都离不开合理的惩戒。然后，列举从古至今的名人的例子，说明他们的成功源 自老师的谆谆教诲，更源自合理的惩戒教育。接着，联系现实，指出当前“熊孩子”现象比较突出，教师应 该具有必要的教育惩戒权，才能有威慑力。反之，如果对正常合理的管理学生的教师都给以处罚的话，教 育的秩序，教育的良知都会出现混乱和偏差，这对我们社会的未来和发展是有害无益的。最后，总结，只 有赋予教师合理的惩戒权，才能保障正常的教育教学秩序，才能真正地把孩子培养成材。
【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整
体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性
寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立 意。主旨单一的材料，据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般 说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人” 的材料，有几个“人”往往就有几个审视角 度；“一事多因” 的材料，有几个“ 因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，
就产生了几个不同的审视角度。
2． 阅读下面材料，按要求作文。
阻断疫情，社区防控是重中之重。中国疾控中心要求， 全国实施小区管控，外出戴口罩，无事不外出， 一声令下，大家自觉遵守，有效地阻断了疫情。此举得到世界各国广泛推广。但也有的人偏不遵守，还把 这样的行为美名为“对自由与人权的追求 ”
上海一女子搬家进小区被拒绝，她说：我是外国人。
小区保安怒怼了回去——
中国的同胞自己搬家，车都不让进，你说外国人就得进吗？一切都得按规矩来！
前几天有人把这个视频传到网上，引起了广泛讨论。对此事，你怎么看？请联系实际，写一篇文章发 表你的看法，参与讨论。
要求：
①选好角度，确定立意； ②明确文体，自拟标题； ③不要套作，不得抄袭； ④不得泄露个人信息，
⑤字数不少于 700。
【答案】例文：
法律之外没有特权
面对女子一句“我是外国人”就想享有进小区的“特权”，小区保安的一句“一切都得按规矩来” 的回怼，我 不禁为他的行为点一个大大的赞！
发言人华春莹在发布会上说：“对于那些拒绝执行防疫措施，扰乱防疫秩序，危害公共健康和安全的外 国人，中国的有关部门将依法追究其法律责任。”
不管是中国人，还是外国人，不管是公众人物，还是普通民众，这都是一次警示：谁也不要“入戏”太
深，真把自己当能肆意践踏法律和规则的“角儿”。
“法律面前人人平等”是常识，也应该是社会共识。无论你是何种身份，概莫能外。没有什么可以当作 胡作非为、践踏规则的借口。中国一直是友好之邦，疫情发生以来，中国更积极为在中国的外国公民提供 防疫协助和生活保障，对于在华感染了新冠肺炎的外国公民，也一视同仁地进行救治。法律面前人人平等， 这既包括中国人，也包含外籍人士，外籍人士在中国没有法外特权，也需要和中国人一样，遵守我国的法 律。根据《中华人民共和国刑法》第四条的规定，适用刑法人人平等。对任何人犯罪，在适用法律上一律 平等。不允许任何人有超越法律的特权。发言人华春莹在回应中也曾表示，所有在华外国人都应该严格遵 守《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律和各地疫情防控的相关规定。因为所有的这些规定是为了 每一个在中国的人，包括中国公民和在华外国公民的生命安全和健康，也是为了维护公共的卫生安全。中 方的有关举措和规定，对所有在华人员、中国公民和在华外国公民都是一视同仁的。
无论是所谓的“外国人”还是“公众人物”，进入公共场所，就该同样守秩序、讲规则。更显赫的财富、
更大的知名度、更高的社会地位，乃至更大的年龄，都不该成为优越感的来源和盛气凌人的资本，更不该
借此撒泼耍赖冲撞公共秩序，或气焰嚣张欺压弱者。这种幻觉，说到底还是自以为高人一等，可以为所欲 为。对发生类似的每一起个案，就该严格秉公执法，破除特权式想象，让所有扰乱秩序、抗拒执法者，付 出应有的法律代价。
在全国防疫的特殊时期，蔑视规定、破坏防疫， 更要受到法律惩处。如果涉事女子因为自己的“外籍身 份”感到高人一等，那更是大错特错了。外籍身份不是插队的借口， 也不会成为违法违规的护身符。中国人 民热情好客，欢迎的是遵纪守法的外国友人；中国法律宽严相济，不等于为涉嫌违法犯罪网开一面。既然 来到中国，不仅要入乡随俗，更要入乡守法；在同心抗疫的非常时期，理应遵守各地的防疫规定；拒不遵 守者，当然要承担法律责任。
再次为小区保安的一句“一切都得按规矩来” 的回怼点赞！
【详解】本题考查学生写作文的能力。
审题：本题是一道任务驱动型材料作文题，要求考生对材料所述事件发表看法。首先分析材料中的事
件：可以抓住关键句，“我是外国人”“对自由与人权的追求”，就陈述了材料中女子的态度，那就是：因为
我是外国人，所以我有特权。但是该小区的保安的一句话“一切都得按规矩来！”有力的回怼了她高高在上 的“嚣张气焰”。针对这件事， 首先我们要有正确的价值观，我们一定要明白这个道理：“法律面前人人平等” 是常识，也应该是社会共识。无论是国人，还是外国人；也无论是普通人，还是大明星，概莫能外。没有 什么可以当作胡作非为、践踏规则的借口。所以以这个为理论论据，肯定小区保安的做法。中国防疫是一 场人民阻击战。服从防疫规定，中外一致，这是对病毒不对人；遵守法律法规，不分国籍，更是对事不对 人。执行规则没有特例，法治精神才能深入人心。
立意：
法律之外没有特权
既要严管又要自律
自由和人权不是任性的挡箭牌
自由与人权不得超越平等的基石
“外国人”不再是特权的代名词
素材：
1．随着我国经济的发展和综合实力的提升，民族自尊心和自信心也得到了快速提升，人们都从心底觉 得，自己的国家已经“站起来了”。在这样的普遍情绪背景之下，一旦发生外国人“特权事件”很容易点燃舆 论。回想几年前，某地警方发动警力全城搜索，帮助某外国人找到了遗失的自行车，没想到却引发网友吐 槽：为何国人丢东西，你们没有如此上心呢。一些地方高校也屡屡曝出，为了给留学生腾地方，要让中国 学生限时搬到条件更差的宿舍，引发了抵触情绪。一些人认为，“给外国人一些特殊照顾，可以彰显我们的 善良，可以多交朋友”，这样的观点恐怕已经过时了。中国留学生在国外可曾受过“特殊照顾”？假如有中国 人在国外袭击警察可会仅仅“被批评教育”？彰显善良，不是对外国人的无底线纵容。从历史上就应看到， 一些外国人“畏威而不怀德”，只会将我们的善意当做软弱可欺。
2．“ 中方的有关举措和规定，对所有在华人员、中国公民和在华外国公民都是一视同仁的”，应该成为 相关部门调查此类事件时遵循的原则。中国法治面前人人平等， 没有所谓“外国人特权”；中国防疫大局前，
更不许任何人挡道添堵、嚣张跋扈。最近几例来华外籍人士破坏防疫事件的处置结果，无一例外地彰显了
对这一原则的坚持：前有澳大利亚籍“跑步女” 向北京社区防疫员撒泼耍横，被依法注销工作类居留许可、 限期离境；后有外籍男子在西安市某广场辱骂防疫人员并怒摔手机，被处限期出境。
3．以一视同仁的态度来对待国土上的每一个人，无论他是何国籍，无歧视，无特权，这是各国官方的 通行做法。懂得尊重自己人，才会赢得外国人的尊重。
4．之所以再三强调这一点，是因为类似风波时有发生。比如， 北京地铁一男性老年乘客，强迫他人让 座，辱骂让座者；劳斯莱斯女司机堵医院应急通道；高铁“霸座男” 引发全网声讨 ……
5. 大多数外国友人在中国遵纪守法，积极配合防疫工作。前不久，篮球明星马布里还被誉为防疫模范。 但连日来外籍人士大搞特殊事件频繁发生，也应引起舆论反思。在青岛崂山事件中，就有网友质疑，社区 防疫人员不该同意为强行插队的外国人办理相关手续，还试图以“给个面子” 的说法来化解纠纷。此前，也 有地方给予居家隔离的外籍人士“超国民待遇”，引发网友热议。对待来华外国人，应该体现好客之道，但 也要注意，谦让体谅不能超越原则，尊重爱护更不等于超越规则。坚决维护国家法律法规的权威性，应是
对待外国友人时，一切友善与尊重的前提。
层次结构：
文章首先从材料入手，明确自己的态度，肯定小区保安的“一切都得按规矩来” 的做法，从而引出本文 的立意，“法律面前人人平等”是常识，也应该是社会共识。强调无论你是何种身份，概莫能外，没有什么 可以当作胡作非为、践踏规则的借口。可以说对材料中该女子的做法针锋相对的进行了批评；然后又分析 了在全国防疫的特殊时期，蔑视规定、破坏防疫，更要受到法律惩处。可以说非常具有现实意义；结尾再 次回到材料事件，重申观点。整体文章有理有据，态度鲜明，立场坚定。
【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依 据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作
3． 阅读下面的材料，根据要求作文。
一个看似离我们遥远的高利贷惨案，前不久被刷屏了。
事情起因是这样的：苏银霞开办的公司资金周转遇困，不得已向地产商吴学占借款共计 135 万元，约
定月利息 10%（远超法律规定的 36%年利息上限）。在苏银霞共还款 184 万元，并将一套 140 平米价值 70
万的房子抵债后，“还剩最后 17 万欠款，公司实在还不起了”。结果，就遭到涉黑势力的恐怖逼债。
11 名催债人员将苏银霞、于欢和一名员工，带到公司接待室，非法拘禁，并以极端手段实施恐吓、侮 辱、殴打和猥亵。失控的于欢，抄起水果刀疯狂捅向逼债者，结果导致 1 死 3 伤。
2017 年 2 月 17 日，法院以故意伤害罪，判处 22 岁的于欢无期徒刑。
此事经媒体报道，舆论四起。
许多人在网络上声援于欢，纷纷喊出自己的请求：“支持刺死辱母者的当事人于欢——无罪！
也有人说，于欢反正杀了人。杀人偿命，欠债还钱，自古如此。
还有人说，苏银霞本人经济也不干净，咎由自取。
以上材料，引发了你怎样的思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。
【答案】例文：
对辱母杀人案的思考
近日，朋友圈被一件事刷屏，老家聊城被屡屡提及，知名度大增，可惜不是正面宣传，而是负面报道 ----震惊中外的辱母杀人案。辱母案让聊城蒙羞， 让家乡受辱。作为一个土生土长、现工作和生活在外地的 聊城人，我对此案有以下几点思考。
一、 融资环境差是起因。山东源大工贸有限公司是苏银霞创办的企业， 主要生产汽车刹车片。因银行 不给续贷，所以造成企业资金困难，苏银霞才迫不得已分两次向吴学占借高利贷 100 万元和 35 万元，月息 高达 10%。如果当地有关部门有充足的融资渠道，能帮企业分忧，帮助企业渡过难关，又怎么会有之后的 惨案？
二、 高利贷逼债是导火索。由于苏借了远超法律规定的高利贷，差 17 万还不上，所以给了吴学占一 伙黑恶势力逼债的机会，之后上演了一系列令人发指的侮辱事件。高利贷虽然是民间行为，不受法律保护， 但如果政府对类似事件有防范，有管控，有限制，也不会让吴学占一伙以此为生计。高利贷就象陷阱，只 会让人越陷越深，逼债双方严重对立，很容易产生恶性事件，也是造成一死三伤的导火索。
三、 警察不作为是拐点。在警察进入现场后，本可以左右局势，而他们一句敷衍了事的“要债可以， 别动手打人”，就掉头走人，看似履行了职责，实则是躲而远之，遛之大吉，是严重的渎职。让人不得不怀 疑，他们到底与那 11 人什么关系？他们本可以将苏银霞母子带离险境，或者将逼债的驱走，而偏偏选择了 不作为，让于欢绝望，让局势升级。这是事件的重要拐点。
四、 法院判决是爆点。在母亲被辱、自身自由受困的情景下，于欢怒而乱刺，造成一死三伤的事件， 而法院的判决认为于欢是故意伤害，判其无期，引爆了众怒。全国人民无不一致谴责，引古据今，旁征博 引，一边倒的声援于欢。这让人反思，法律到底是什么，法律的价值何在，法律维护的是什么？是断章取 义，机械地搬弄条文，还是取其精义，理能服众？我也有同学在聊城中院工作，不知道是什么原因让他们 的同事这样判决，是水平，还是另有隐情？
五、社会环境差是毒瘤。据苏银霞的丈夫于西明讲，吴学占在冠县手眼通天，当地政府置若罔闻，按 照吴的说法就是有大领导撑腰。事实是否如此？有多大的领导在幕后？如果官员充当黑社会的保护伞，鱼 肉老百姓，那是什么样的社会环境？于西明还说，吴学占高利贷的资金来源好多来自当地很多部门甚至公
安系统，令人奇怪的是，之后的抓捕吴学占，也是异地用警，是否也变相说明当地公安与之有千丝万缕联
系呢？如果警匪一家，营私作恶，又怎么指望他们保护百姓，保护社会？风不清，气不正，如何发展，如 何安定，如何感受正义，如何享受幸福？这种社会环境是长在当地每个人身体内的毒瘤，会伤人内体，毒 人精神，必须铲除。
昔有武松怒杀西门庆，今有于欢怒杀杜志浩。前者让聊城美名远扬， 后者让聊城蒙羞戴辱。希望聊城， 我的家乡，一个有着二千年历史的城市，真正传承祖先的先风和遗训，树立新形象。
【详解】试题分析：这是一道时评类的材料作文，材料的内容是“ 山东辱母案”，材料的后面给出写作 的方向：“支持刺死辱母者的当事人于欢——无罪！”“于欢反正杀了人。杀人偿命， 欠债还钱，自古如此”“苏 银霞本人经济也不干净，咎由自取”，可针对这三种看法提出自己的观点，如从“理” 的角度讲，可以支持无 罪；从“债” 的角度讲可以支持“还钱”；从“法” 的角度讲可以提出“放贷、催款、自卫”要在法律的框架内实施。 行文时要从材料的分析入手提出自己的观点，然后就材料中的事件展开分析，做到针对性强，有理有据。
点睛：时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别，
一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对
新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即 提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“ 时效性、针对性、准确性、说理性、思想 性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上， 分为就事论事和就事论理两类。就事论事， 就是按照事物本 身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的 看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理， 而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清” 的写作目的。
4． 阅读下面的材料，根据要求写作。
宁愿疫情扩散，死上千人，也不愿科比离开世上？警方：拘留！
1 月 27 日，江苏徐州。网友“刚子 ”在微信群发言称“宁愿疫情扩散，死上千人，也不愿看到科比离 开世上的消息 ”。当日，“刚子 ”涉嫌寻衅滋事被徐州警方行政拘留 7 日。
（2020-01-28 观察者网）
作为高中生的你，对此有什么看法，请写一篇文章，题目自拟，题材不限（诗歌除外），不少于 800
字。
【答案】例文：
言论自由须有度，国法岂能视儿戏？
1 月 27 日，江苏徐州。网友“ 刚子”在微信群发言称“宁愿疫情扩散，死上千人，也不愿看到科比离开世 上的消息”。当日， “ 刚子”涉嫌寻衅滋事被徐州警方行政拘留 7 日。看到“ 刚子” 的惊人言论，感觉对公民的 基本道德素质的提升是势在必行。网络的出现是一部分人成为网络水军，每天要么打口水战，搬弄是非， 东家长西家短的，要么炮制各种明星八卦绯闻，要么制造恐怖言论，称某机场有劫匪放了定时炸弹之类 …… 此种现象令人揪心，叹惋，甚至是痛心疾首，这就是我们精神文明建设的结果？这就是“爱国守法、明礼诚 信” 的表现？
“刚子”是一个 29 岁的韩姓青年，是一个成年人了，为什么说法还不经过自己的大脑，而肆意逞自己的 口舌之快。你刚子没有父母的家教吗？你家里没有妻小吗？你怎样给自己的孩子做一个良好的道德榜样？
被公安机关拘留 7 日，这还是松的，只是一个惩戒而已。他之所以说出这样的话与二十多年来的思想言行、
修为处世是息息相关的。作为一个成年人，“ 刚子”应该懂得：言论自由须有度，国法岂能视儿戏？
疫情当下，全国人民，众志成城，共同抗疫。钟南山院士以耄耋之年亲赴武汉开展抗疫指挥工作，无 数白衣天使奋斗在抗疫第一线，他们牺牲自己的休息时间，牺牲和家人团聚的机会，甚至有个别白衣天使 为此次抗击新冠肺炎而奉献了自己宝贵的生命。这是民族的骄傲和自豪，是我们新时代的最可爱的人。他 们最美的逆行背影是人间最美的风景。然后，反观“ 刚子”泯灭人性的话——宁愿疫情扩散，死上千人，也 不愿科比离开世上？你这样说，等于你就是科比的粉丝了吗？你考虑过自己说这句话伤害了亿万同胞的心 了吗？尤其是那些光荣死在抗疫前线的白衣天使们和被瘟疫夺走生命的同胞们，他们或许尸骨未寒，倘若 地下有知听到“ 刚子”这种非人的话语，该做何想？
在大是大非面前，我们一定要以法律和道德底线来约束自己的言行，不能图一时之快，而肆意嚼舌根， 开黄腔。触犯法律，必将受到法律制裁和严惩的。希望“ 刚子”在经过这次拘留 7 日的教训后，好好地恶补 自己道德和法律欠缺的一课。想问题、办事情，说话处世，一定要三思而行，一定不能以触犯法律准绳为
底线。
青年朋友们，我们是未来的建设者和接班人，我们要努力成为“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的“ 四 有”新人，更要成为爱国家、爱人民， 遵纪守法的人。不管你喜欢什么歌星艺人， 无论你崇拜什么球星大腕， 说话办事都必须以法律为尺度，不能逾越这根红线。我们应该脚踏实地、勤勤恳恳地做好自己的分内之事， 做一个无愧家人，无愧国家和民族的人。
【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把 握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词 语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透 视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整 地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表 现出来的肯定或否定的态度。
命题方式：材料作文
审题过程及要点：这是一则材料作文。材料由一个新近发生的事件说开去。1 月 27 日，江苏徐州。网
友“ 刚子”在微信群发言称“宁愿疫情扩散，死上千人，也不愿看到科比离开世上的消息”。当日， “ 刚子”涉嫌 寻衅滋事被徐州警方行政拘留 7 日。首先，我们要有鲜明的政治立场或是非观念，那就是“ 刚子” 的言论， 简直是道德沦丧、泯灭人性，应该受到法律的制裁。广大网友的声讨和公安机关对他的制裁都是合理合法 的。我们更应该冷静地看待刚子之所以有如此轻狂的言论，是对受难同胞的蔑视和践踏，是对神圣法律的 无视和亵渎。我们有自己的崇拜或喜欢的人和事，无可非议，但是如果置国家法律、民众的尊严于不顾的 人，那必将受到法律的严惩。
立意角度：
言论自由不是肆意诽谤、践踏投入到人格尊严。
喜欢偶像，必须要学习他的内在精神和品德。
遵守法律，恪守道德底线这是做人的基本准则。
大是大非面前，必须要有道德意识和法制观念。
结构层次：
这是一段引语式的材料。题目要求：作为高中生的你，对此有什么看法，请写一篇文章，题目自拟。 材料的核心是对网友“ 刚子” 的错误言论进行分析和思考。首先必须摆正自己的心态，这也是作文试题立德 树人的关键。《言论自由须有度，国法岂能视儿戏？》是一篇任务驱动型议论文，开篇引述材料，指出刚 子的谬论的实质就是：目无法纪、法律意识淡薄。主体部分就事论事，对网友刚子的错误言论进行了深入 具体的驳斥，指出其危害性。最后， 作者告诫广大青少年朋友要引以为戒，做一个“遵纪守法” 的四有青年， 脚踏实地、勤勤恳恳地做好自己的分内之事， 做一个无愧家人，无愧国家和民族的人。整篇文章脉络清晰， 观点鲜明，很有教育性和启发性。
素材积累：
1.疫情逐步发展过程中，网络上出现了许多相关的谣言，比如“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“今天 凌晨 2 点会在 XX 城市上空播撒消毒粉液”，不一而足。
2. 84 岁高龄的钟南山院士前往疫情一线，北大一院呼吸科主任王广发被隔离，武汉 15 名医务人员被
感染……医护人员不顾个人安危，夜以继日地奋战在救治工作第一线，他们对健康的守护、对生命的看护，
展现着医者仁心的品质和无私奉献的精神。这更说明，从政府到社会，从医护人员到普罗大众，我们的共 同目标是战胜疫情，我们本来就应该是一个休戚相关、有机互动的命运共同体。
3.当下全国人民众志成城，共同抗击疫情，也有人为博眼球，无端造谣传谣，扰乱着公共秩序。其实， 无论在网络世界里，还是在真实生活中，我们很难阻止谣言的诞生。流言常止于智者，谣言也止于智者。 谣言终不会遮蔽真相，谬说终不能扼杀真理。面对谣言，我们需要多一份冷静，多一份思考。
4.随着社会的发展，越来越多的原属于道德层面的内容被国家纳入法律条文： 2013 年 7 月 1 日，新修 订的《老年人权益保障法》实施，其中第 18 条规定，“与老年人分开居住的赡养人，应当经常看望或者问 候老年人。”2017 年 3 月 15 日，新《民法总则》颁布，第七条修订为 “秉持诚实，恪守承诺”，第八条修订 为“公民不得违背公序良俗。”
【点睛】材料作文写法指导 一、首先要“读”： ①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要
求。 ②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。 二、其次要“析”：析读材料是必不可
少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所
以可运用如下的读法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句， 二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料， 如续写的材料。设想的内容， 或是与材料合理衔接 的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。 ③归纳 法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了 立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出 材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料， 从一系列彼此并存的材料 中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的 材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
5． 阅读下列材料。根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
每天在上 7 点，82 岁的退休教师老陈总会出现在家门口公园的长凳上，一个人静静地读着书报纸。数
十载的人生经历，太多的苦难，但有了墨香的陪伴他似乎拥有了无限的承受力。
下乡知青王一生，是阿城小说《棋王》中的主人公，母亲生前留下的一幅无子棋，他始终带在身边， 狂躁而迷茫的青春因这样的陪伴有了一份可贵的定力。
“父亲说，你写多久，我们就活多久。这种默默的陪伴一直支撑着我。 ”——郑渊洁
陪伴也是一种力量，在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也就失去了生存的意义。——《朗 读者》卷首语
要求：综合以上材料的含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
你总是那么令人讨厌
因为你，我总觉得枉来了人世，因为这里不能带给我快乐，我应该有更美丽的天堂：那里风平浪静， 从不起风雨；那里随心所欲，从不受羁绊；人不会老去，也不会生病……可是陪伴我一生的竟然是你。
可是，我怎么能够没有你？
没有你的天堂里，我能做什么？成天靠在摇椅上，等待着心和大脑慢慢麻木？碌碌无为，倚窗长叹？
你的名字叫苦难，试问：我们怎么能没有苦难相伴？
因为有你，我成长着：
汶川地震，你让我懂得生命是多么宝贵，在自然面前，生命又是多么脆弱！最重要的是，你为我展示 了人性和尊严！废墟面前，我们用泪水送走共同的亲人；转身眺望，用坚强筑建新的堡垒——是后生的堡 垒，是民族的堡垒，是精神的堡垒。中华民族突然融为一体，灾难面前高呼“众志成城”！
你化作雄鹰点拨我，告诉我什么叫理想，什么叫奋斗！就像雄鹰欲望冲破苍穹，我亦理想实现生命的 价值；这苍天的高度，岂是麻雀能够跨越？没有俯冲下山崖的勇气，没有拼命扇动翅膀的努力，没有冒着 生命危险的搏击，岂能成就此般高度？
我确实在长大，从你的望远镜里，我看到了什么是生命，什么叫毅力；什么是奋斗，什么叫苦难！ 都是苦难，你的名字不就叫苦难吗？
你可很老了，漂流过人类历史的长河。
当猿想战胜生存的敌人时，他们努力的改变了身体结构，最终能够直立行走，才有这大写的“人”字；
那些战胜不了苦难的“动物”，始终无法蜕变成“人”，就在自然的选择下化作空气，消失在历史的年轮中。
屈原也承受不了苦难；一次次诡计，一次次不得意，就让他生不如死；抱一块石头跳进汨罗江根本就 是逃避。大人自尽，小人得尽春风；楚王下令将他处死前，他都不能自我放弃。活着就是力量，这存在无 限潜力的力量，或者与死亡一般；抑或，能将历史改写。
而你成就了一个民族——中华。一份份文件上写满屈辱的条约，大英的欺侮、美帝的打击、日本军国 的践踏，无一不让中华千疮百孔；可时间证明了，中国是经得起苦难的。李大钊呼吁着，秋瑾召唤着，毛 泽东带领着；走了城市的错路，险些将一切断送，可及时的反思带回了农村的路，从小车中推出了胜利； 文革来了，中华又进入一阵恐慌，可是我们受伤没有崩溃，一句“改革开放”，一句“黑猫白猫，能捉老鼠的 就是好猫”，中华腾飞。
假若没有你，哪里有这辉煌的历史？哪里有璀璨的文化？又怎么会有我们？
苦难是每个民族，微至每个个体所需要的，亦是不可避免的。温总理不是说过“多难兴邦” 吗？多难不
止兴邦，“多难兴人”，我们需要苦难的洗礼。当人们问球星贝克汉姆关于他儿子的未来时，他说“我儿子将
没有作为”，原因是“他从小生活在无忧虑的家庭”。
既然你将纠缠不止，既然你不可或缺，那么我就欣然将你接受。这一路上，都将有你相伴。
【详解】试题分析：这是一道材料作文，材料有三个事件组成，事件的中心都和“ 陪伴“相关，强调的 重点都是“ 陪伴” 的力量。因此可以立意为“ 陪伴往往给予人力量”。
点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立 意，如果相反，首先首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的 分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的 词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相同的方向，注意分析“ 陪伴” 的力量。
6． 阅读下面的材料，根据写作要求，写一篇不少于 800 字的文章。
2016 年 3 月份发生过期疫苗流入 24 个省份事件，涉案人员较多，9 家药品企业存在较大问题。时隔二 年， 2018 年 7 月 15 日，国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病
疫苗生产存在记录造假等行为。这是长生生物自 2017 年 11 月份被发现百白破疫苗效价指标不符合规定后
不到一年，再曝疫苗质量问题。 2016 年 4 月 23 日，国务院修订后的《疫苗流通和预防接种管理条例》指 出：若发生严重疫苗问题，当地政府主要负责人应辞职。这一条例出台前后均发生了疫苗事件。
据悉，网友对此议论纷纷。你怎么看待疫苗事件 请谈谈你对该问题的认识和看法。要求选好角度， 确 定立意，明确文体，自拟题目，不得套作、不得抄袭，书写规范。
【答案】例文：
假疫苗事件的背后
2016 年 4 月 23 日，国务院修订后的《疫苗流通和预防接种管理条例》指出：若发生严重疫苗问题， 当地政府主要负责人应辞职。这实际上击中了疫苗事件的软肋：政府及相关职能部门监管不力。这也是从 源头上治理毒疫苗问题的关键措施。
有人认为疫苗事件发生反映的是企业与个人缺少社会良知和社会责任感。这固然不错，但我想对企业 生产、个人逐利行为的规范，这本身就是政府及相关职能部门的职责。疫苗事件发生的背后反映的就是政
府及相关职能部门监管不力。
首先是对疫苗的监管不力。过期疫苗是哪里来的 为什么长春长生生物不到一年时间二次疫苗记录造假 这是问题的源头，我们大家都知道，对于涉及公共安全的医疗产品，国家肯定有相关准入制度。疫苗作为 重要的药品，肯定也同其它药品一样有自己的有效期。作为监管的职能部门，按理也应有对本部门、本地 区重要药品登记管理之责，更应有相应措施。疫苗什么时候过期，不到一年时间二次疫苗记录造假，作为 职能部门应要知情，即使不是一一清楚，也应强化对该疫苗使用流程的监管，避免毒疫苗流入 24 个省份这 样公共安全事故的发生。只有从源头上治理才能从根本上避免悲剧的发生。
其次，对相关从业人员监管失范。说到职能部门的监管，除了上文说的药品管理，更重要的是体现在 人的管理上。规范从业人员行为，提高相关从业人员社会责任感，也是相关职能部门监管到位的重要体现。 毒疫苗事件的发生，从某种程度上讲，是人祸。相关医护人员、企业、药品推销员，如果有社会良知，并 勇于担起社会责任，那么悲剧就不会发生。为什么这些从业人员对此十分漠视。一方面基于自身素质，另 一方面，是相关职能部门监管不到位造成的。再看看 2018 年 7 月 15 日，国家药品监督管理局发布通告指
出，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。这是长生生物自 2017 年
11 月份被发现百白破疫苗效价指标不符合规定后不到一年，再曝疫苗质量问题。这又说明了什么呢 如果 职能部门对人的监管，包括从业资格审查，社会良知教育，公民责任感之认真宣传、认真监管。如果平时 注重这些基础性工作的规范管理，我想悲剧或可避免。
并且我们不能否认的是，处罚无关痛痒、问责蜻蜓点水，本身就是一种管理失范。疫苗事件发生后怎 么办 处理的过程也是规范管理的过程。只有从快、从重处理，才能起到惩处一例，警示一片的效果。毒疫 苗为什么会流入 24 个省份，在开始未必就没有发现，为什么没有遏制 一个主要原因是职能部门发现问题 处理问题不及时、不严， 导致相关从业人员违法犯罪成本低，谋取的暴利远超处罚成本，进而流入 24 个省 份，造成全国大范围内恐慌，甚至发生更多的悲剧。这次国务院用重典来问责当地主要负责人，实际上也 是为相关职能部门要重处罚重问责背书!希望通过摘帽子这一官员最关心的问题来倡导政府职能部门担起 重大社会责任，用重处罚、严追责来督促相关职能部门规范管理，对人民负责、对社会负责。
俗话说，松是害严是爱。职能部门管理失范危害的是社会公共安全，损害的是党和政府的威信，危及
的是社会的和谐安定，影响是千家万户的幸福。相关职能部门务必从这二次疫苗事件中吸取教训，加大监
管力度，改进监管措施，真正着眼社会大局，百姓安康，这才是真爱国家、真爱人民。
【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文 为时评类作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的 角度进行立意构思。本次作文提供了一段有关过期疫苗的相关报道，从报道的时间跨度来看，2016 年 3 月 份出现过期疫苗事件，2018 年，医药行业的疫苗问题仍在存在，说明问题之严重。如果追究责任， 可以从 药品企业自身找原因，公司不能为了牟取暴利，就偷工减料，弄虚作假，制造害人的疫苗危害下一代，道 德何在？良知何在？除了医药公司的责任，相关政府职能部门监管不力，是重要的原因。职能部门要防患 未然，而不能总是出了问题后再处理。因此，可以抓住作文材料里的核心问题，即毒疫苗背后反映的是政 府职能部门监管失范，然后给这个核心问题设置问题组，通过对疫苗监管失范、对从业人员监管失范、对 问责处罚监管失范三个小问题进行分析。比如，开头可以引述材料，分析材料，说明问题的要害。接着提 出“监管失范”才是根本问题所在。然后抓住过期疫苗哪里来的问题进行讨论，具体分析疫苗监管失范、对
从业人员监管失范、对问责处罚监管失范的现象和危害。最后提出要加强监管力度，利国利民，这也是职
责所在。
【点睛】时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别， 一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对 新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即 提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“ 时效性、针对性、准确性、说理性、思想 性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上， 分为就事论事和就事论理两类。就事论事， 就是按照事物本 身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的 看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理， 而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清” 的写作目的。
7． 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
浙江义乌执教 8 年的王丽，距离达成梦想成为一名合格的幼儿园教师，只有一步之遥。为了拿到幼儿
园老师资格证，她拿到大专文凭，通过笔试，面试，却因为一只早已失明的眼睛，无法通过当地教育局的
体检认证。从小，王丽的右眼眶中就是没有生机的义眼，用左眼早看世界早已成为习惯。但除此之外，她 并没有什么不同，她能用灵巧的双手剪出穿着花围裙的小白兔，也能穿针引线，用粗线缝制出栩栩如生的 山羊。她不明白，为何单眼也成了她的“罪”。得不到合理的解释，她终于忍无可忍，将当地教育局告上法 庭。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作， 不得抄袭。
【答案】例文：
为梦想而努力
梦想是推动青少年前进的动力；梦想是人生旅途的里程碑；梦想是心中的汪洋大海的导航标，梦想理 应成为人人追逐的目标。梦想是我们挑战难关的勇气，亦是我们内心深处的渴望。梦想并不是随口说说而 已，它需要我们的不懈努力才能实现，让我们为梦想而努力吧。
古人云：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”纵观中华五千年历史，那些为了梦想而努力的先
辈们数不胜数。司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲 下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿 了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天 早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。古时候的司马 光都能为了自己的学业而苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
黑格尔曾经说过：“只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可 望有所成就。”在近代的国外也有不少的人在自己不懈的努力下获得了不小的成就与荣誉。其中居里夫人最 具有代表性的人物。居里夫人的梦想研究出放射性物质镭，居里夫人为了她的这个梦想，每天起早贪黑的 去寻找原材料，守在一口大锅前进行冶炼，锅里的火星溅出来落在她的手上，久而久之，她的手上便满是 伤痕了。居里夫人的实验不知失败了多少次，才从 8 吨的矿渣中冶炼出来了 0.1 克镭。居里夫人为了她的 梦想付出了巨大的代价，却也得到了不小的回报。
梦想的脚步只为做好准备的人而停留，梦想是公平的，每一个人在它面前没有贵贱之分，只有勤
奋和懒惰的区别罢了。追逐梦想就要为它前进的方向而努力着。
【详解】试题分析：本材料所述内容是浙江义乌执教 8 年的王丽渴望成为一名合格的教师却被拒绝而 上告的事件。从她为了梦想努力提高能力的角度来分析，可以立意为“为梦想而努力”“学会创造条件”等；
从当地教育局的角度分析，可以立意为“规则不可丢”“规则与变通”“要有人性关怀”等；从她因得不到合理解 释而上告的角度分析，可立意为“维护自我权益”“人生要有勇气”等。
点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写作的时候要注 意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。
8． 阅读下面的材料，根据要求写作。
近日贵州白酒交易所针对援鄂医护人员，推出“定向 ”福利，将按 1499 元/瓶的价格，对贵州援鄂医 疗队每人直供飞天茅台酒 6 瓶。提供相关资料， 经核实后，即可按 1499 元/瓶的价格，在贵州白酒交易所， 购买 53 度 500ml 飞天茅台酒 6 瓶。此次贵州省共派出 9 批医疗队，共计 1441 人支援湖北抗击新冠肺炎疫
情。
请你谈谈你的思考与认识。要求： 自立标题，自选角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭， 不少于 800 字。
【答案】例文：
做笔千万元的生意，还张口是“定向福利”
据报道，近日贵州白酒交易所针对援鄂医护人员，推出“定向”福利，将按 1499 元/瓶的价格，对贵州 援鄂医疗队每人直供飞天茅台酒 6 瓶。贵州省所有援鄂医务人员只要关注贵州白酒交易所官方微信，提供 相关资料，经核实后，即可按 1499 元/瓶的价格，在贵州白酒交易所，购买 53 度 500ml 飞天茅台酒 6 瓶。
“贵州白酒交易所” 听起来像是一个国有企事业单位，其实只是经批准设立的一个酒类要素交易市场， 提供酒类产品发行、交易、评级定价、投资融资、仓储监管等服务。说白了， 就是一个以卖酒为主的企业。
此次贵州省共派出 9 批医疗队，共计 1441 人支援湖北抗击新冠肺炎疫情。若每人足额购买 6 瓶，贵州 白酒交易所出货共计 8646 瓶，每瓶 1499 元，成交额将达 12960354 元。
既然是企业，做生意挣钱，本来无可厚非。但商有商道， 一个企业做生意挣钱，却打着“福利” 的招牌，
就有点“厚颜无耻”了。如果卖的产品是米面粮油等日用品，反正老百姓生活中每天都需要，勉勉强强也就 算了。然而，这家企业卖的却是白酒，而且是对医护人员卖酒。固然，有的医护人员可能自己喝酒，自己 不喝酒的，家里可能也有人喝酒，然而，在价格上，这家企业所谓的“福利”，其实只是原原本本的官方指 导价，一瓶 1499 元，6 瓶接近 9000 元。
根据国家统计局公布的数据， 2019 年，贵州省人均可支配收入为 20397 元。要享受这份“定向福利”， 要拿出近半年的收入，这让人接下还是不接下呢？请问贵州白酒交易所的诚意何在？
要是真有诚意，真为了激励、关爱、关心广大医护人员， 那何不每人送 6 瓶？否则的话，这到底是在“让 英雄消费”，还是在“消费英雄”？广大医护人员刚刚在湖北“以命相搏”，贵州白酒交易所却在这里“如意算盘” 算尽。
其实，说白了，贵州白酒交易所的“定向福利”是假，“蹭热点”忙着挣钱才是真。
疫情爆发以来，很多公司企业长时间未能开工营业，面临不少困难。在困难面前，企业蹭蹭热点、搞
搞营销、出奇制胜，只要不违反法律法规和公序良俗的原则，本来是市场鼓励的。
然而，贵州白酒交易所显然不属于这类困难企业，其长期处于卖方市场的优势地位，“居高临下”惯了， 以至于面对抗疫归来的英雄们，依然“ 目中无人”，做笔千万元的生意，还张口是“定向福利”。
在这里，想奉劝贵州白酒交易所一句：疫情面前，担当为先！
【详解】命题方式：材料作文
审题要点：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型 的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文就属于叙事类作文，材料给出一个热点事件，这就要 求考生要分析事件本身以及事件背后所反映的问题，抓住事件的表相以及实质进行立意应是最佳的立意角 度。
审题过程：
本次作文所给的材料是一个热点事件，即贵州白酒交易所针对援鄂医护人员，推出“定向”福利，将按 1499 元/瓶的价格，对贵州援鄂医疗队每人直供飞天茅台酒 6 瓶。考生就此可以提出自己的思考和认识：
贵州白酒交易所采取的这种营销行为极不恰当，其营销行为不是请英雄消费，而是在消费英雄，涉嫌违反
《广告法》《电子商务法》等法律法规，造成严重的社会不良影响，损害了贵州援鄂医疗队的形象。广大 奋战在抗疫一线的医务人员成为这个时代最引人注目的英雄，社会各界都在抗疫取得阶段性胜利的时刻， 用自己的方式向医务人员表达了敬意，比如在机场用最豪华的车队阵容迎接抗疫英雄们回家，再比如某景 区针对抗疫英雄推出终身免费门票，等等。
参考立意：
要守法经营、规范经营；
要加强自律、遵守行业规范；
不要利用抗击疫情的英雄们进行商业化炒作；
杜绝不当商业行为消费抗疫英雄；
商业善行要持有足够的善意；
要有责任担当意识；
……
行文结构：
议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析 材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可以拟题为“做笔 千万元的生意，还张口是定向福利”，首先简述贵州白酒交易所不当的营销行为，然后分析商家这样做不恰 当的原因，进一步一针见血地指出其营销实质其实是——“贵州白酒交易所的‘定向福利’是假，‘蹭热点’忙挣 钱才是真”，最后结合现实，以“疫情面前，担当为先” 的善意提醒总结全文。
参考素材：
针对这个福利，有网友激愤评论，“这就是贵州白酒交易所对我们的战疫英雄们表达的‘敬意’ 我发誓， 这是我毕生见过最无耻的‘敬意’。” 网友虽然激愤，但也在理，某些商家用国酒茅台消费国家英雄，难免会 引发网友感情上的不适感。毕竟， 商有商道，一个企业做生意挣钱，却打着“福利” 的招牌蹭热度，就有点“厚 颜无耻” 了。
作为市场行为，用 1499 元的茅台吸人眼球本无可厚非，但在抗疫背景之下用 1499 元的茅台蹭热度，
消费抗疫英雄，则显得既没有诚意而且傲慢：来，英雄们，你们现在有机会尝尝我们 1499 元的茅台了，赶 紧验明身份来买吧。言辞之间，透露着手握飞天茅台的贵州白酒交易所的市场优越感，他们没有体察这个 非常时期社会细微的情感。医护人员是以命搏命， 他们需要的是全社会的敬意和感恩，而绝不是“验明正身 购买 1499 元茅台”式的施舍和消费。
茅台虽然已经不再自称“ 国酒”，但一直没有放弃国酒担当，且不说每年在公益事业上投入巨大精力和 资源，据不完全统计，单单是在武汉疫情期间，就为疫情防控累计投入资源达亿元。多年来茅台苦心经营 积累起来的巨大口碑，就这样被某些经销商透支，实在令人心痛。在茅台集团新领导上任，新管理层换血 的节骨眼上，此类现象需要引起集团领导们的格外重视了：茅台今日口碑来之不易，经销商们薅茅台的羊 毛需要注意方式和力度。
加强行业规范建设，切实做到严格规范，必须进一步提高思想认识，自觉增强规范意识。在新的形势 下，努力提高全行业法律意识，增强法制观念，严格约束和规范行业自身行为显得更加重要和紧迫。全行
业都要从深刻变革的社会环境和更为广阔的时代背景上，深刻认识加强规范的重大意义，切实增强规范的
紧迫感，进一步增强规范的自觉性和坚定性。
【点睛】材料作文审题立意方法多样：
一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的 中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料 中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。
三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究 出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物” 的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材 料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
五、分析关系法。
六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感彩，这 样才能确立最佳的立意。
七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的 中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可 以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。
八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要 人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以 综合运用几种方法。
9． 阅读下面的材料,根据要求写作。
一位母亲从前经常给孩子讲"孔融让梨"的故事,但是每次给儿子分蛋糕的时候，两个儿子似乎都不大满 意,都嫌自己的小,抱怨母亲偏心。聪明的母亲想了一个办法:由大儿子来切蛋糕,由小儿子来优先逃择蛋糕， 这样一来,大儿子在切蛋糕时就唯恐切的不公平，两人在挑蛋糕的时候也就再无抱怨。
读了上面的文字，你有怎作的感触与思考 请综合材料内容确定立意，写一篇文章。要求自选角度， 明
确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。
【答案】例文：
命运是公平的
不是苦难太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握；不是上帝不公平，只是我们 不懂思索。
“命运对我太不公平”，时常听到人们这么说，这让我有些反感。把自己的不快乐归罪于命运，摆明了 是在给自己寻找冠冕堂皇的借口。命运，其实很公平。只要我们用心地走好生命的每一步。若觉得命运坎 坷，只不过是当初走错了一步，但再回头就难了。上帝给了我们同样的沙漏，以及同样质地的沙子，这些 沙子以同样的速度流动，发出同样的声响。可见，命运，对我们一视同仁。
也许上帝没有赐予你倾国倾城的美貌，也没有赐予你居里夫人的荣誉，更没有赐予你爱因斯坦的才智， 但是，你可曾想过，你也是一位富有的人呢！
或许你会说：“我没有金钱，也没有权力；既没有过人的才智，也没有骄人的容颜，我怎么会是一位富
有的人呢？
你多了一份美貌，就会少了一份智慧；多了份智慧，就会多经历磨难；多了一份财富，就可能让你享 受不到真正的幸福与快乐。命运， 是公平的。它不会让每个人都得到相同的事物。那样， 生命没什么意义。 不要羡慕别人的生活。在你的眼中，他们踩着的是地平线，那么，在他们眼中，你踩着的同样是地平线。 命运不会特别偏袒谁，因为，那没有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿认输，但你不能说命运 不公平。它赐于人的生命都有着酸甜苦辣，只是看你怎么面对。人生是一串念珠，苦乐各一半，我们该学 会怎样笑着数完它。
你会为拥有一双明亮的眼睛感到高兴吗？当你悠闲地看着蓝天、白云、红花、绿叶时，不知道有多少 人正在黑暗的无底洞里苦苦挣扎！你不经意的一瞥，可能是他们一辈子的渴望和祈求啊！
你会为自己的父母仍然在你的身边而欢喜吗？当冬日里妈妈为你亲手穿上她打好的毛衣时，当夏日里 爸爸为你递上一杯凉白开水时，不知道有多少孤儿在等待、在沉思，他们可能一辈子也不能享受到这浓浓
亲情，他们可能一辈子也无法体会到这其中的甜蜜！
这时，你才知道自己是多么幸运呀！上帝是公平的，让你拥有了这一切！
只要活在这个世上，你就拥有了生活的意义，拥有了许多无形的财产，像时间、亲情甚至友情。
上帝是公平的，他给了拿破仑一米五的个子，却给了他非凡的才智；他给了史铁生残缺的肢体，却给 了他一支写不断的笔。同样，上帝给了杨贵妃沉鱼落雁的美貌，却给了她自杀的惨果；他给了胡长清至高 无上的权力，却给了他人人唾骂的结果。
智慧的人们啊，不要因为不幸而怨天尤人，请相信上帝是公平的，他总在反复地雕琢中为你镀上佛像 的金光。
【详解】本题重点考查写作能力。
审题：本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或 提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。 选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”
包含在“侧面”之中。材料中母亲分苹果的方式，其实体现的是教育理念，母亲崇尚公平，教育孩子做事要
公平，分配要平均。应该说母亲的出发点是好的，但事物都具有两面性，这种教育理念也存在着弊端，孩 子也许习惯了公平，将来接受不了社会生存中的优胜劣汰。题目所说“读了上面的文字，你有怎样的感触与 思考 ”，这要求考生论述时要有明确的观点，突出其优点，以阐述对孩子成长的积极意义。
立意：
（1）谈公平
（2）人人平等
（3）社会需要公平
（4）公平的意义
素材：
（1）我们在上帝面前，都同样聪明，同样愚蠢。 ——爱因斯坦
（2）没有完全的平等，就没有爱。 ——屠格涅夫
（3）既然承认人人平等，那么，不管谁做了相同的错事，便应该受到相应的裁判。 ——高尔基
（4）公正无私，一言而万民齐。 ——《淮南子》
（5）奉公如法则上下平。 ——《史记》
（6）赵惠文王的弟弟赵胜，号平原君，任赵国丞相，家有食客数千，颇有权势。他的家臣家丁因此倚 势不遵守国法。有一年，赵国田部吏赵奢铁面无私，按法将平原君家 9 个不纳税的管事家臣全部处以死刑， 平原君大怒，要杀赵奢。赵奢说：“我秉公执法，原是为国家考虑。如果你的家臣不奉公守法，又何以叫国 人守法呢？国人不守法，恐怕赵国也不巩固，你的荣华富贵也不存在了。”一席话，说得平原君哑口无言。 平原君认为他是贤才，向赵王推荐。赵奢被任命管理国家的赋税，他办事公平合理，使得赵国国库充实， 人民富裕。
（7）法国政府两位部长曾被发现在一条乡间公路上超速行驶。这两位部长分别是交通部长德罗比恩和 负责管理交通执法的内政部长萨尔科奇，他们所乘的轿车分别以 98 公里和 103 公里的时速在一条最高限速 每小时 70 公里的路上飞速行驶。据悉，他们都是赶去参加法国第一部自动路边雷达测速装置的启用仪式。
这一装置能够将超速行驶的司机记录在案。交通部长办公室发言人称，德罗比恩没有否认这一事实。他还
补充说：“法律面前人人平等，交通部长也不例外，赶去参加活动不是借口。”
层次结构：文章开篇提出论点：不是上帝不公平，只是我们不懂思索。接下来文章从人们的抱怨“命运 对我太不公平。”开始说理论证，下面又说了虽然没有美貌、荣誉、智慧，我们同样富有，因为你多了一份 美貌，就会少了一份智慧；多了份智慧，就会多经历磨难；多了一份财富，就可能让你享受不到真正的幸 福与快乐。命运，是公平的。文章又举了拥有眼睛和父母的陪伴的例子，说明上帝是公平的，让你拥有了 这一切。文章最后得出结论：不要因为不幸而怨天尤人，请相信上帝是公平的。
【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依 据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
10． 阅读下面的材料，根据要求作文。
据《新京报》报道，近日，杭州交警面向外卖平台送餐人员，发放《外卖小哥交通安全手册》。通过 专项考试免费获得手册后，送餐人员若因交通违章需要接受现场处理，警方可根据“赶时间送餐 ”的实际
情况，允许送餐员在一周时间内自行选择时间，“弹性受罚 ”。这一措施引发了热议。
你对此有什么看法呢？请写一篇不少于 800 字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
“弹性处罚”外卖小哥难逃“法外情”嫌疑
如今，人们对外卖小哥频频违反交通规则怨声载道，逆行、闯红灯、随意变道、见缝就插、超速 等成了小哥骑行的常态。市民见到骑行的外卖小哥基本上都是躲着走，因他们对交通规则总是置之不理。 如果再让他们“弹性受罚”，那又与纵容违法何异？如此做法势必给外卖小哥违章驾驶带来更多底气，却给 交通安全带来巨大隐患。而无论是通过考试取得《手册》也好，7 天内自行到电动自行车现场教育点参加 接受教育也罢，看似都与其他人不同，这就是在享受特权。
那么，谁给了外卖小哥的“法外权”？法律面前人人平等。同情外卖小哥，那么收废品小哥，或同 样赶时间的快递小哥谁同情？快递小哥与外卖小哥的人数同样庞大，快递包裹的数量看似比送餐量更大。
谁敢说吃饭重要，快递包裹就不重要？它们同样都是民生。在规则乃至法律面前，任何人都没有特权。即
便是外卖小哥可以免除“ 当场处罚”，允许他们自由支配时间，选择认为合适的时间再去受罚，但为何仅规 定“外卖小哥”有这样的特权？因此，无论以何种借口，都无法排除为外卖小哥“ 网开一面” 的嫌疑。
外卖小哥的辛苦几乎人尽皆知。他们一年四季在酷热、严寒、雨雪中不停地送外卖，如此才能赚 来一点辛苦钱，对他们的辛勤付出人们理当报以同情。但“弹性受罚”不是解决问题之道，而是要从背后挖 掘外卖小哥为什么要如此玩儿命地“多拉快跑”。最常见的借口就是“接单”后如不按时送达就将被投诉，小 哥被老板扣钱。然而，就是再“饿”，也不能以破坏法律规则或以他人的生命安全为代价，再想赚钱，也不 能以破坏公平的方式获得特权。
其实，外卖延误后受损的不仅是外卖小哥，更是期背后的快餐老板。所以，让快餐老板想办法， 才符合道理。表面上，“弹性受罚”是对外卖小哥的理解和宽容，实际上受益的是资方快餐老板。多跑几分 订单的快递小哥确实是弱者，多挣一点钱也不容易，但这背后是快餐企业对外卖小哥收入的无情挤压，甚 至是对小哥的无情盘剥所导致。同情外卖小哥，就该从根本上找原因，而不是以破坏社会公平为前提，再
为外卖小哥制定一个特殊政策，为其发放“专属驾照”。
由此，若想让快餐小哥避免遭受经济利益损失，就要从源头上，即从快餐经营者那里着手，采取措施 倒逼经营者充分尊重快餐小哥的权益。而不是以保护快餐小哥经济利益的名义，破坏规则，在法律上为其 网开一面。
【详解】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。首先要读懂材料，材 料主要包括三个方面的内容，一是“杭州交警面向外卖平台送餐人员发放《外卖小哥交通安全手册》”，二 是“外卖小哥通过专项考试免费获得手册”，三是“送餐人员若违章可以‘弹性受罚’”。材料的要求是“你对此 有什么看法”，可见这要求考生表态说理。这一命题选取“外卖小哥”这一新生群体，并将其置于执行交通法 规这一背景之下，讨论背景十分具体。外卖小哥是新生群体，已经出现在绝大部分人的具体生活中，也能 够引导我们要关注社会现实，关注身边的所见所闻所感。这一任务驱动型作文题旨在引导考生从价值观的 层面深入辨析和思考，意在考查学生的分析能力，涉及中学生语文核心素养和核心价值观，非常具有备考 价值。对此考生可以支持，因为对于外卖小哥来说,既能从交警发放《手册》过程中提高交通法规意识,也能
在违规之后不影响及时送餐,更容易从这种人性化执法中受到感化；这种人性化的做法也能给交警部门形象
加分。面对新经济中出现的新违规特点,显然交警部门只有针对不同对象采取不同治理方式,才能收到好的治 理效果。譬如,治理外卖小哥交通违规,站在外卖小哥的角度进行治理,无疑效果会更好,杭州交警的这种创新 值得点赞。同时这种创新也有利于消费者、外卖平台。因为外卖小哥交通违章后仍然可以及时送餐,就能保 障消费者及时用餐。而外卖小哥送餐准时率提高,也会提升外卖平台的信誉,增加外卖平台的收入。也就是说, 这种做法在减少城市交通违章的同时,也在助力新经济发展。考生也可以反对这种做法， 这样的执法处罚方 式，体现出的执法宗旨，和对社会释放出的法治理念，很值得商榷。交通管理和执法的目的，是为消除由 交通违法行为和确保道路安全畅通，无论经济处罚还是包括站岗、抄写交规等惩罚，都只是一种手段而不 是目的，为处罚而执法不是交通执法部门应有的职能属性，减少甚至消除道路交通违法行为，才是包括交 警在内所有交通执法部门的应有之义。从这个意义上说，对出现交通违法行为的送餐小哥在时间上实行“弹 性处罚”，这种以“记账还账” 的处罚方式，显然是有些本末倒置。而且法律法规的公平公正， 一个最重要的 体现就是“法律面前人人平等”，这种针对社会特殊职业“弹性处罚”，无形之中打破了人们在交安法面前的
平等地位，释放出并不健康的执法态度和司法理念。没有法律面前的地位平等， 任何所谓的“弹性”乃至“人
性化” 的执法，最终都是对公平法治的一种消解。考生也可以辩证分析。从支持的角度来看，可以围绕“让 法律更有温情”立意，如从反对角度来看，可以围绕“法律面前人人平等”立意，如辩证看待，可以围绕“在 法律的框架内，应该相机处置”“温情让法律更有力量”立意。
参考立意：
（1）支持“弹性受罚”：让法律更有温情。
（2）反对“弹性受罚”：法律面前人人平等。
（3）辩证看待“弹性受罚”：在法律的框架内，相机处置。