2025年高考主题分类范文题解（审题立意）59 职业规划 课件
文档属性
| 名称 | 2025年高考主题分类范文题解（审题立意）59 职业规划 课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 215.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-11-21 13:39:24 | ||
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文档简介
(共56张PPT)
职业规划
写作技巧
1. 明确职业规划目标：首先，你需要有一个明确的职业规划目标。这个目标应该具体、可行， 并且与 你的兴趣和能力相符合。例如，你可以选择一个具体的职业领域，如医生、教师、工程师等，并描述你希 望在未来几年内达到的职业地位。
2. 自我分析：在作文中，你需要对自己进行深入的分析。这包括评估你的优势、劣势、兴趣、价值观 等。通过自我分析，你可以更好地了解自己，从而确定适合你的职业方向。
3. 研究职业领域：在确定职业目标后，你需要对该职业领域进行深入研究。这包括了解该领域的发展 趋势、就业前景、所需技能等。通过研究，你可以确保你的职业规划是现实可行的。
4. 制定实施计划：在作文中，你需要制定一个具体的实施计划，以帮助你实现职业规划目标。这个计 划应该包括短期和长期目标，以及实现这些目标的具体步骤。例如，你可以制定学习计划、实习计划等。
5. 论证职业规划的合理性：在作文中，你需要论证你的职业规划的合理性。这可以通过分析市场需求、 职业发展前景、个人优势等因素来实现。你需要向读者展示你的职业规划是经过深思熟虑和充分研究的。
6. 使用合适的语言和风格：在写职业规划类作文时，你需要使用清晰、准确、有条理的语言。同时， 你的写作风格应该符合作文的要求，既要体现出你的专业素养，又要让读者易于理解。
必背范文
1． 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一
唐 ·陈子昂《登幽州台歌》： “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下！”盛时不遇， 诗人深感英雄无用武之地。
材料二
《尚书》有云：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作甘霖。”
材料三
张桂梅于 2008 年自主创办了华坪女子高级中学，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩
读书。建校 12 年来，已有 1804 名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业施展才华。而她本 人也被评为“感动中国 2020 年度人物”，先后获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号和“七一勋章”。
“平台”是近年来被屡屡提及的词语，某报社开设了“青年论坛”栏目，讨论的主题是“平台与人才”，你读 了以上材料，有何感触与思考？请联系实际写篇征文参与讨论。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
借平台展现自我，用实干丰盈青春
读了“青年论坛”相关栏目后，我感触颇深。生命是一条奔腾不息的河，我们都是过河的人，“黑夜给了 我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，平台给了我们更多的机遇，让我们得以施展才华。
黑夜里，平台如明珠一颗，照亮前进方向。
“平台是撬动人生价值的最佳杠杆”，没有张桂梅创办的女子高中，哪来的大山里的女孩完成学业，走
出贫困？没有瓦坎达送来的爱心，哪来的封城期间医护人员手中一份暖心的咖啡？没有新中国的蓬勃发展， 哪来的“天问一号”登陆火星？“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，是平台的引导，让处于黑暗中的我们看到了前 进的道路；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，是平台的支撑，让迷途中的我们迎来了曙光和希望。
深海里，平台如潜艇一艘，驶向理想彼岸。
世事纷扰，平台为伴；平台之上，人才尽显。陈子昂曾慨叹“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，辛弃疾 也曾悲叹：“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”他们空有一腔热血、满腹才华，却无处施展，只能空叹英雄 无用武之地。而如今改革开放以来，中国以惊人的速度飞驰，带来了新的机遇和挑战，为人才提供了一个 更大的平台。人们不会再因为没有平台支持而被埋没在人海里，相反，他们完全可以乘着平台这艘潜艇施 展自己的才华，成为更好的人才。
迷雾里，平台如利剑一把，击溃漫天云烟。
习近平曾说道：“ 中华民族的昨天，可谓是‘雄关漫道真如铁’； 中华民族的今天，正所谓‘人间正道是沧
桑’；中华民族的明天可以说是‘长风破浪会有时’。”今年是中国共产党诞辰 100 周年，也是“十四五”开局之
年，党领导人民绘就了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，也给青年提供了更多新的机遇和挑战，打 造了更广阔的平台。行业有了新的发展空间，人们也有了新的就业前景，我辈青年可以尽展才华，而不会 彷徨在迷雾里。
道阻且长，行则将至；征途漫漫，唯有奋斗。历史不能选择，但平台可以帮助我们把握现在、开创未 来。平台， 如明珠，如潜艇，如利剑，青年们，让我们借平台展现自我，用实干丰盈青春，与时代同步伐， 和人民共命运，为人类进文明！
青年追梦须借“势”
青年追梦奋斗的路上，往往不能只依靠单纯的苦干，正是“大鹏南徙依扶摇，青年追梦须借势”。平台 是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。认识到平台、起点的重要，学会顺势而为，甚至自我 造势，无疑是青年的一门必修课。
珠穆朗玛峰的高度，依赖于它所在的平台——青藏高原，而世界著名的小提琴家失去自己的舞台后，
只落得“ 门前冷落鞍马稀” 的境地。两厢的巨大差别就在平台带给人的资源不同，结局自然是鸿泥之别。
平台是智者眼中的“势”。放眼古今善于借势的人，往往能勇立时代的潮头。
秦王扫六合，是承接六国纷争之势；诸葛定隆中，是借助民心归汉之势；马云创淘宝，是紧扣网络大 兴之势……凡借势之人，莫不是善于运用平台之人。小米总裁曾说： “站在风口上猪都能飞起来！”风口是什 么？是平台，是“势”。
话说回来，平台能助人成长，也易让人渐生膨胀之心，迷失自我。每一个人都应时刻保持谦卑情怀。
法国作家雨果说：“骄傲是所有英雄人物都能受到伤害的处所。”骄傲之人往往夸大自己的功劳，忽视 平台的作用。他们甚至认为地球离了自己就不会转了，正如《乔家大院》中孙茂才信心满满地离开乔家， 投奔乔家的竞争对手钱家时所听到的那句话：“不是你成就了乔家的生意，而是乔家的生意成就了你！”不 是珠峰巍峨衬托了高原，而是青藏高原成就了珠峰。
所有的成功都是日积月累，真正厉害的人从来都不是单单依靠平台。
“青少年需借助平台成就自我，但更重要的是应伴随平台一起成长。”作家王蒙如是说。李子柒在微博
上有 2700 多万粉丝，在 Youtube 有 1000 多万粉丝，表面看是平台成就了她。李子柒的火，源于她视频的
取材，没有了城市快节奏生活，充满了日出而起，花香绕梁的乡村野趣，让人倍感惊喜。同时，李子柒的 火，更是源于她的不慌不急，每一个作品都精耕细作，每一个作品都能让人静下心来。反观咪蒙原本在微 信公号上有 1000 万粉丝，却因贩卖焦虑被各大平台永久封号。真正厉害的人都不是借助平台狐假虎威而是 沉下心来苦练内功。
愿大家都能在追梦之途中，像鹏鸟一样借助扶摇直上云天，更愿大家能苦练内功，成就自我，提升平 台。
不起高台上，怎筑摘星楼
珠峰之为珠峰，在于青藏高原的托举；牛顿说自己的成功，全归功于自己站在巨人的肩膀上；开普勒 三定律的发现，亦归功于其师对天体运动研究后留下的大量资料。诸如此类例子皆在告知我们一个道理： 人才于平台上取得成就。
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”荀子莫过于大智大慧者，告知世人平台的重要性，告
知我们风雨蛟龙都在良好的平台里诞生，此为至理。
当今社会，少见草根横空出世，多见能人借藤登天，凭借人脉资源等多重优势，借助名校、名师，好 公司等平台实现理想。
由此观之，平台之于人才如河海之于蛟龙，是人才成就自我的必由之路。
当今社会，无平台可依而失败的事件屡见不鲜。音乐大师约夏·贝尔在短短几天内既在专场演唱会中获 得了热烈的反响，高昂的票价与满座的观众，又在广场地铁旁收得零星的驻足与细碎的小钱。只因平台的 有无而导致结果的天与地，这也是肺腑名言也。正因如此，人们在生活中便注重寻找好的平台，让孩子上 名校，学热门的专业，进入更优待的公司等等，都是追求好平台的表现。正因为好的平台更能使人才得到 重视，正如璀璨的钻石也需黄金的衬托。
但没有好的平台并不意味着人才便没有了出路。作家海明威有言——改变世界的是这样一群人：起初 他们寻找梦想中的乐园，当找不到时，他们亲手创造了它。”这正是在提醒人们：去创造独属于自己的平台。
“天有风雨，人以宫室蔽之；地有山川，人以舟车通之。”我们向来善于利用身边一切打造更好平台。
马云缺少一个展现其互联网远见卓识的平台，于是他创造了阿里；没有人接受马斯克电动汽车的前卫思想，
于是他创造了特斯拉。他们的事迹无不在向我们传递一个信息：人才也能够创造平台。
“天下之才多在歧路，多不遇而抱憾”，这样的场面不应该发生在你我身上，作为新时代的青年，明确 平台与人才的关系，肯定并提高自我的价值，势必将助力我们走向更加光明的未来。
知其然，知其所以然，有未然而自然之者，善也。既然好风也要凭借力，那么让我们也努力寻找更好 的平台，助力人生成功吧！
【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
审题：
材料一：内容为陈子昂的《登幽州台歌》，但后面“盛时不遇，诗人深感英雄无用武之地”，说明英雄 无用武之地。从反面来证明“平台”对人才的重要性。材料二：引用《尚书》中的语句，强调了个人才能的 重要性，并有人尽其才之意。材料三：则讲张桂梅自己可以打造平台，并证明免费女高这一“平台”对贫困 家庭女孩的重要性。在为别人打造平台的同时自己也可以获得平台；或者好平台成就真人才、平台需要人
才搭建才可成好平台。三则材料核心命意是“平台与人才”。
“平台”，是近年来被屡屡提及的词语。它本身是一个中性词，可以指生产施工平台，电脑操作平台， 还泛指进行某项工作所需要的环境或条件。随着互联时代的到来，人与集体、社会、国家的关联越来越紧 密。人想要生活、工作、发展，必然要寻找并依靠某个平台，赚取钱物，维持基本的生存供应，乃至在平 台上存放精神世界。
平台可大可小，小到个人养家糊口、为稻梁谋所依托的空间、舞台，大到国家社会提供的机遇与大舞 台。比如当下的中国，疫情得到控制，社会繁荣稳定，适逢两个一百年的交汇点，给年轻一代提供了很好 的发展平台。
“平台与人才”，这属于常见的“A 与 B”关系型材料作文，考生应把握住二者之间的基本关系：平台为人 才提供发展机会与施展空间，人才反过来又促进平台的完善与壮大。至于“平台”“人才”二者，哪个方面更 重要，更占有主导地位，考生可以辩证看待，畅谈看法，允许有个性之见，言之成理即可。综合以上材料 解读和当前社会实际，可以明确，相对更好的立意还是：好的平台成就优秀人才（人要施展才能，有赖于
良好的发展平台）。
本题的任务要求是在某报社开设的“青年论坛”栏目发表看法，那么，行文时要考虑“青年”这一对象， 自己（说话者）的身份也必须是青年。
立意：
1.人才的成长需要平台或才华的施展需要平台。
2.不同的才华需要不同的平台。
3.不同的平台造就充满个性的人才。
4.平台虽好，善于定位有助于成才。
5.平台很多，也要寻找适合自己的那一个。
6.新时代处处皆平台，人才可以创造平台。
7.不起高台上，怎筑摘星楼。
8.亲手筑起自己的平台。
9.好的平台，锦上添花。
10.平台为舟，人才为楫。
2． 阅读下面的材料，根据要求写作。
在就业压力日益增大的今天，大学生在选择专业首先要考虑的是能不能就业，能不能拿到薪水。—— 网友看法
任何专业都有存在的意义，没有一个专业是没用的。填报专业不能把专业能不能就业， 能不能“吃上饭” 作为唯一衡量标准。——人民日报评论
青年选择职业和专业方向，首先要选国家所急的，只有把个人的前途与命运与国家的兴衰紧密联系在 一起，才会有所作为。——于敏
以上材料，引发了你怎样的联想与思考？请结合以上材料，写一篇文章发表你的看法。要求选准角度， 确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。
【答案】例文：
择心之所属，立利国之业
一代人有一代人的择业观，我们这一代无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断涌现，电竞选 手、AI 设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规划 和坚定的原则。正如何塞·马蒂所说，“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 ”是啊， 我们青年的职业的选择不应该只着眼于金钱、地位，而应将个人兴趣与时代，与国家的需要相结合，才能 真正做到既无愧于心，又实现人生价值。
作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现 自身特长是职业选择的依据。很多人艳羡网红， 向往成为主播，其实并非源于兴趣，而只是想像李子柒“一 夜成名”，只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。还能告别秉烛的夜晚， 告别如山的试卷，告别酸涩 的眼和僵直的背。想当网红，不过是想避开寒窗苦读的苦与泪罢了。这种选择的背后不是理性的思考与责 任的指引，只是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利。
何况，他们对“ 网红”职业的认识有失偏颇，只看到轻松获取日进斗金的舒适和惬意，却看不到“ 网红”
成功背后的漫长奋斗与艰辛付出。其实，没有哪份职业是轻松的，只有内心真正地热爱，才能不惧工作中
的困难，坚持到底；也只有干一行，爱一行，脚踏实地才能做成、做好一番事业。
职业的选择还与国家、社会息息相关。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此作出了生 动的诠释。58 年前，一群平均年龄不到 24 岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐 的茫茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半世纪，以保护 敦煌为终身事业。还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞，疫情当前不计报酬的最美逆行者……“到 祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人， 心中有社会，才能在每一份职业中无愧 于心，才能实现自身的完美与人类幸福的统一。
我国的核物理学家，氢弹之父告诉我们的：“青年人选择职业和专业方向，首先要选择国家急需的。只 有把个人的前途和命运与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，才会无愧于祖国和民族。”时代与 祖国的发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获，也能为国家的建设添砖加瓦，为时代的幸福增色， 这是一个成就与自我成就的过程。将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪
洋，个人与时代共成长。
愿我们摆脱不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一颗星，点缀时代 的天空，让更多人分离璀璨星光！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料所选的三则内容，都是与青少年专业选择与未来人生职业规划有关的内容。其中，第一条网友的 看法，将选择专业与就业、薪水直接挂钩，显然是一种较为功利的看法。因此，材料第二则摆出了人民日 报评论，说明任何专业都有存在的意义，把填报专业仅仅等同于“吃上饭”（也就是“挣钱的工具” ）显然是 片面的。这也是对材料一观点的批驳。第三条， 则引用了核物理学家，“氢弹之父”于敏的话，“首先要选择 国家急需的……无愧于祖国和民族”，告诉我们，作为青年，要将自己的个人爱好与国家的兴旺盛衰紧紧联 系，要有责任担当、家国情怀。由此可见，三则材料逐层深入，告诉我们，作为未来的准大学生，应当如
何去选择自己的专业，在选择专业时又当如何处理好个人所向与国家需要的关系。
对此，写作时，首先应当批驳材料中网友的观点，说明职业不分贵贱。衡量一个人成功与否，不是看 他从事什么职业，更不能用他年薪多少去衡量，而应看他工作的社会意义和社会价值所在。此后，可从个 人角度，针对如何选择专业展开分析，如可以先说选专业主要要看志向和兴趣，只有我们感兴趣、有爱好 的专业领域,才能更好地投入,更好地付出；对此，可进一步说明选专业不能只看冷门热门、有钱无钱， 对此 可举例说明我国成千上万的科研工作者都在坐冷板凳、下“笨功夫”,但很多人都取得了辉煌的成就。然后， 再结合第三则材料内涵，从社会和国家角度说明我们选择职业时更应着眼于社会需要，树立正确就业价值 取向。最终，则可再一次总结说明是金子在哪都会发光，职业不分贵贱，只要能坚持下去，做到成功就是 最好的，从而呼吁大家我们每一个人都要相信自己。
立意：
1.在国家发展中寻找个人成长方向。
2.青年择业，心系国家。
3.看淡“钱”，做自己喜欢的事情。
4.选择无关好坏，前路唯有热爱。
3． 阅读下面的材料，根据要求写作。
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地 选择音乐，但我知道那只是美好的假如，我只能把手头的工作做好。”
自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到 的近千个独一无二的楼房样板间。”
歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一份工作。”
这三个人中，你更欣赏哪一个人？请结合材料和你的思考，谈谈你为什么欣赏这个人。
要求：写议论文，自定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
专注梦想，成就未来
生活中不如意十之八九，追求梦想的道路上亦是如此。但我们应像鲁迅说的那样“不满足是向上的
车轮”。用向上的车轮来推动我们前进的脚步， 执着梦想，成就未来。因此苏珊、荆青和王杰这三人中，我 更欣赏能追逐最初梦想，懂得选择并敢于放弃的荆青。
但我们的生活中，也绝不能缺少像苏珊和王杰那样的人。苏珊，在面对不如意的事情时，纵然出 身于音乐世家的她，也没有抱怨，而是脚踏实地如她自己所说的“我只能把手头的工作做好”而成为美国证 券界风云人物；王杰，珍惜每一份工作，享受每一天快乐人生。他虽然不能够做着自己喜欢的事，有时候 梦想对于他甚至遥不可及。但他从未抱怨，而是感恩每一天。由此可见，生活中绝不能缺少这两类人，他 们都珍惜当下。
但我认为我们更应该像荆青那样敢于追求梦想，像习近平总书记所提倡的那样“ 中国梦，人人梦”。 每个人都执着于梦想，有一颗敢于追梦的心。事实已经给了我们最大的激励，敢于执着于梦想的荆青，在 他放弃不喜欢的公务员工作后，迎接他的不是无尽的黑暗，而是获得成功的无限光明。
这三人对工作的心态，如果用未来作为评判标准的话，那么他们都做到了。苏珊，一位成功的证
券界风云人物；王杰，一个乐于感恩的阳光青年；荆青，一名敢于追梦的成功者。但在细思量中，前两者
不免有些单调，前两者缺少的共性就是一种闯劲，不敢于冲击，怎能实现自我梦想？我们要的是丰富多彩 的人生。
记得伟人毛泽东曾说过：无限风光在险峰。我们要敢于攀登山峰，一旦成功后，我们便也赢来了 人生的巅峰，获得无限的眼界和广阔的视野。在现实生活中绝对不缺少像荆青一样敢于追求梦想、懂得放 弃的成功者。微软创始人比尔盖茨，苹果创始人乔布斯，还有李开复等人，他们都是敢于追求梦想而获得 无限成功的最好例证。
但是，我们“既要仰望星空，又要脚踏实地”。我认为这和我们敢于追梦的道理是一样的，就像荆 青纵然他放弃公务员的工作，潜心于梦想，但他仍用了十年才创造了今天的成功，因此在追梦中，仍要有 脚踏实地执着追求和苦心专研的韧劲儿。
敢于追梦，最终成功为民造福，实现梦想。这与苏珊、王杰相比， 从头便是“从天地立心，为生民立命”。 我更欣赏追逐梦想，勇于选择，敢于放弃，并卓有成就的荆青。
让我们像荆青那样，专注于梦想，成就于未来。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料叙述了苏珊、荆青、王杰这三个典型人物的不同人生选择，及他们对各自理想与事业的态度。根 据第一则材料，可归纳出几个关键信息：苏珊，出身音乐世家并喜欢音乐，可目前没有从事音乐工作；苏 珊最终从事于美国证券界，并在这个领域取得了卓越成就，成了风云人物；对待自己爱好的音乐和不得不 从事的证券业这两者而言，当无法从事自己感兴趣的工作时，做好手头的工作，也是一种好的选择。对此 要注意材料中的“但”字，这显然是强调后面的内容：做好正在从事的工作（不喜欢的工作也可以且必须做 好）。苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好，这是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作。
第二则材料，自小喜欢建筑艺术的荆青放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，取得了优异的 成绩。这与苏珊的选择看似完全相反。荆青认为喜欢的工作才能做好，那是一种兴趣，又喜欢又有兴趣，
那是一种幸福，也会让人对自己的热爱积蓄起充足的动力。
第三则材料，歌手王杰喜欢并感恩做过的每一份工作。对他来说，不论是曾经迫于生计不得不做的工 作，还是当下自己喜爱的工作，都值得感恩。因为它们为人们带来了财富，丰富了我们人生的阅历，因而 能让我们更好地做好眼下的工作。
此题的任务“这三个人中，你更欣赏哪一个人”是“对象任务”。“更”是说三个人都值得欣赏，但需要我们 优中选优，选择一个；“更”字更表明了写作方法，即“在多维度比较中说理论证”，它表明的是思维任务。
写作时，首先必须分析出三则材料的含意，也就是这三个对象所代表的不同职业态度或人生态度。不 分析三则材料的含意，就无法进行“权衡”，也就无法回答“你更欣赏谁”并说出更欣赏谁的理由。然后，可 在此基础上表明自己的态度，比如若说更喜欢王杰的做法，就可以结合其他两人的做法进行比较分析。如 说苏珊的做法也有值得称道的地方，但因为自己的工作并非心中所好，徒增遗憾。而王杰干一行爱一行的 精神更吸引人。对于选择的理由则可以参考“每一份工作都是一份对人生的阅历，都是一次修行”“热爱并感 恩每份工作是对自己人生的负责，是对自己的重视，也是彰显了对各种事物的接纳能力”等说法。最后， 需
要注意，在评论苏珊等人的同时，还能结合自身的时代使命与职业选择展开思考，说明我们应该拥有怎样
的职业态度等。
立意：
1.欣赏苏珊：职业不可能永远重新选择，要做好眼下的工作，尊重自己的选择。
2.欣赏荆青：敢于放弃自己不喜欢的工作，追求自己喜欢的工作。
3.欣赏王杰：要感恩自己做过的每一份工作。
4． 阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，高中学校纷纷开设了“中学生生涯规划 ”课程。随着生涯规划课程的推进实施，同学们对此 产生了不同的见解。有的说：“人生就得提前规划，生涯规划课程能让我们熟悉高校专业情况和志愿填报 技巧，尽早确定奋斗目标。 ”有的说：“人生无需过度未雨绸缪，应当在逐渐认识自我和探索世界的过程 中确定人生发展的目标和方向。 ”此外，也有其他不同的认识和见解。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，写一篇文章，体现你的体验与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
规划人生，顺于道途
胡适先生曾说：“无目的的读书是散步而不是学习。”在我看来，生活也一样，无目的的人生也仅仅是 散步而不会有所进步。因而人生是需要规划的，只有对未来的人生有了正确的规划，才有可能在遭遇人生 的变故时随机应变，做出正确选择，从而成就美好人生。
几乎每一个人在很小的时候就会被大人问到“未来想要做什么”。当我们给出答案时，其实也就是在给 自己的人生做最简单的规划。除了野蛮生长的杂草，这世界上几乎没有什么是可以随意发展而有自我成就 的。我们写文章需要构思，同样，对于更加重要的人生，我们更需要“构思”。杂草固然充满了生命力，但 它并不被需要。而没有规划的人生同样也是没有意义的。我们只有在规划人生的过程中才能有所思考，从 而知道自己的心之所向，才更有可能在人生的末尾回望时心满意足，觉得自己的一生充满了价值。
或许有人会说，被固定在规划好的方框中的人生一眼就能看到头，岂不乏味而没有自由？这是对规划
人生的过度解读。我们强调规划人生的重要性，是为了让人对当下的、未来的自己有准确的定位，且对自 己的所作所为有清晰的认识。我们要明确的是，规划人生并不是给人生画格子，将人生的每一个阶段禁锢 于条条框框中，告诉自己必须要怎么做，而是在自己人生的各个阶段，告诉自己要往哪儿走。我们给自己 明确方向，同时又留有余地，给自己自由，这才是规划人生的理想状态。
而当我们给予自己一个有所规划的人生后，我们才有可能在面临一些重大的事情时拥有随机应变或顺 其自然的能力。这时的“顺其自然”不是完完全全地让自己被命运推着走，更多的是相信眼前的事儿总会过 去，而最终自己还是站在正确的道路上。因此，我们应该在对人生有所规划的基础上适当地选择顺其自然。 只有这样，顺其自然才会是一种积极的心境而不是一种消极的作为。
漫漫人生如征途，未来永远是未知的。而无目的地行走鲜能到达正确的终点，我们只有规划好自我的 人生才能在这条路上真正走得自由而顺畅，只有规划人生，方能顺于道途。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为引语式材料作文题。
材料中给出了关于“ 中学生生涯规划” 的两种不同看法，一种认为生涯规划很有必要，提前规划人生， 确定方向，才能更好地进行奋斗；一种认为生涯规划不太有必要，人生应在前进的过程中根据实际情况来 确定目标。这两种看法是相反的，各有道理，不存在是非曲直的评断，因此，考生可以根据需要，任选一 种看法进行写作。
假如赞同人生需要规划的观点，可以立足于规划的意义进行思考：首先，有规划才有方向，有方向才 有指引，有指引才能让人有针对性地发力、奋斗，才不会在前进的路上迷失自我，偏离理想。其次，有规 划才有节奏，有节奏才有步骤，有步骤才能让人更明确自己当下的任务，才不会在拼搏的过程中脚步匆乱， 应对不暇。假如赞同人生无需过度规划的观点，可以立足于过度规划的负面效应进行思考：人生之中，起 落无数，诸事无常，计划往往赶不上变化，过度规划则让人难以应对突如其来的变数，在需要灵活应变的 时候手忙脚乱，不知所措；其次，规划始终只是一种尚未实现的理想状态，可以将之视作目标与方向，但
如果拘囿于规划、被规划所束缚、捆绑，每走一步都要比照自己的规划，不允许有丝毫的偏离，则难免会
离成功越来越远。材料中也允许有“其他不同的认识和见解”，考生如果辩证地看待规划，将两种观点综合 考虑，合理分析，说明哪些情况下应该规划、哪些情况下无需规划，也是不错的选择。
立意：
1.规划人生，顺于道途。
2.凡事预则立，不预则废。
3.无需规划，灵活应变。
4. 目标与变数并重，蓝图与探索并存。
5． 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
中国共产党的百年奋斗历程告诉我们，中国青年和中国青年运动，从来都是在担当时代使命中彰显青 春的使命，在推动时代进步中实现自身的进步。
——蔡奇在中国共产主义青年团第十九次全国代表大会上的致词
材料二：
理想职业是不存在的，现实中的任何工作都有血有汗，但不能有泪。你非常努力为之奋斗，并沉浸其 中的时候，工作就是你在庞杂纷繁世界中的一片乐土。
——阿兰 ·德波顿
以上材料对当代中国青年有着怎样的启示？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
激扬青春勇担当 争做时代奋斗者
泱泱中华五千年的历史告诉我们，中国青年的使命都是在担当时代使命的奋斗中彰显的。“一代人有一 代人的长征，一代人有一代人的担当。”青年皆应当以梦为马，以铁肩为担当，以不断奋斗砥砺前行，共同
书写我们的青春华章。青年的发展应该与时代使命同向而行，同频共振，时代昂扬向上的曲线，应该是中
国青年的生命的同步轨迹。
中国青年要勇敢肩负起时代的担当，既要仰望星空志存高远，也要脚踏实地为之奋斗。在不同的历史 时期，我们肩负的担当不同但本质却是亘古不变的。清代的顾炎武将担当演化为“天下兴亡，匹夫有责” 的 慨叹，身处乱世的的孟子将这份担当表述为“穷则独善其身，达则兼济天下” 的胸怀。担当是杜甫身居陋室“安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的济世情怀；是北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐” 的爱国爱民之情；到我们时，则是“故今日之责任，不在他人，而全在我少年” 的积极奋斗。
时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿；历史的坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。
奋斗的青春，应当是闪耀的金色。现如今， 时代的高速发展，祖国河山恢弘壮阔，科学技术日新月异， 智能化发展随处可见。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，青年们正将金色的青春撒向远方。 看，各类科研团队中青年忙碌的身影；看，竞技赛场上中国的青年们书写成功的身影；看，那战“疫”一线 热血青年坚定果敢的身影：这是中国青年奋斗的模样，用充沛的精力和傲世的勇气，写下最美的篇章。
无论是生活中还是在工作上，我们青少年最不应该缺乏的就是奋斗的精神。青年的肩上应该担起草长
莺飞和清风明月，也应该担起家国大任和奋斗之章，致力于民族复兴大业，努力成为德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人，这是青年的历史机遇，更是青年的使命担当。每一名青年都是这个伟大时代 的奋斗主角，在国家繁荣的时代，更需要我们以奋斗为底色，磨砺最美的青春。
作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”历史潮流，浩浩荡荡，时 代使命，舍我其谁。新时代的中国青年们，让我们在广袤的大地上，在时代的潮流中，在历史的进程里， 以奋斗与担当写下属于我们这一代人的青春诗行。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
本次作文题目由两则材料组成。材料一来源于中国共产主义青年团第十九次全国代表大会的致辞，主 要肯定了中国青年的担当精神及青年运动的作用，指出青年在推动时代进步的过程中既担当了时代的使命，
也实现了自身的进步。
材料二是阿兰 德波顿的观点，他对理想职业和现实工作进行了对比，尤其指出了现实工作的特点及其 作用——流血流汗不能流泪，努力奋斗沉浸其中，自会体会到其中的快乐。
多则材料审题立意，需要我们透析材料，寻找共同点和联结点。材料一明确指出了当代青年应负有的 担当精神，指出青年应推动时代的进步并实现自身的进步。材料二虽未提及青年，但却适用于当代青年， 即当代青年在选择自己的职业时要摒弃理想化的错误认识，要对自己从事的职业有职业责任感，要有流血 流汗的奋斗精神，要有不流泪的坚强坚韧，要将自己从事的职业作为自己生命的乐土。综合两则材料，本 次作文要求当代青年选择理想职业时要有担当精神，要喜爱自己的职业，要有高度的职业责任感，并通过 努力奋斗、辛勤工作，以推动社会的进步发展，从而也实现自身的进步，让青春更有价值。
写作时，开头引用《平凡的世界》中的“只有永不遏制的奋斗才能让青春之花即便是凋谢，也是壮丽的 凋谢” 引出观点，作为青年一代，我们应当树立远大志向，以奋斗来书写时代的华章。主体部分从以下几个 方面展开论述：奋斗不是空喊口号，而是以青春热血砥砺前行，实现我们的强国之梦；奋斗不是空喊口号，
而是以赤子之心建设祖国，清澈的爱，只为中国；奋斗不是空喊口号，而是把青春写在祖国的大地上，施
展才华，追逐梦想。可以列举梁启超、谭嗣同、黄旭华、樊锦诗、秦玥飞、沈忠芳等事例进行排比论证， 让文章更有说服力、感染力。最后总结，“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”，在这个大有可为 的时代，我们当奋发有为，把无悔的青春写在祖国的大地上，写在中华民族伟大复兴的里程碑上！
立意：
1.担当与奋斗，让青春更辉煌。
2.强化职业责任感，发扬奋斗精神，实现青春梦想。
3.唯有奋斗，方有乐土。
6． 阅读下面的材料，根据要求写作。
人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、抗
美援朝精神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神 ……
高二年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。根据你的高中职业生涯规划， 你会为自己的未来选
择一份什么职业，你认为从事这份职业应具备什么精神，你又将怎样在从业生涯中发扬这种精神？
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
怀揣科研梦，守护报国情
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
刚才听到同学们关于“筑梦·追梦·圆梦” 的主题发言，我心潮澎湃，也想分享一下我的梦想与追求。我今 天发言的主题是：怀揣科研梦，守护报国情。
前不久，华为推出最新的旗舰机 P50，令人难以置信的是：5G 技术专利排名世界第一的华为，此次推 出的却是一款 5G 功能缺失的手机！原因很简单：随着中美贸易摩擦的加剧和美国对我国的一系列高科技 打压，让高端芯片领域始终依赖国外进口的中国企业猝不及防、无可奈何。这深深地刺痛了我的心！在国
与国之间政治经济纷争盛行“丛林法则” 的时代里，落后就要挨打！科技自强，自力更生，势在必行！于是，
一个梦在我心中升腾：我要成为一名尖端科研工作者，将自己的汗水与智慧融入“大国重器” 的铸造中，为 科技的腾飞、民族的复兴贡献自己的力量！
同学们，做科研工作者第一需要的是爱国精神。
科学没有国界，但科学家却有自己的祖国。爱国，是每一个生于斯长于斯的国民都应当具备的神圣情 感。回顾民族百年兴衰史，在新中国初建、百废待兴之际，钱学森、李四光、华罗庚等留学青年，放弃国 外优厚的待遇，立志科学兴国；在和平建设时代，孙家栋、王大珩分别担任我国北斗导航系统和探月工程 总设计师、我国第一个光学精密机械研究所所长，谱写了“在祖国最需要的地方建功立业” 的豪迈诗章……这 些国之脊梁，早已成为我人生价值坐标系中最亮的星，成为激励我热血沸腾、扛起时代赋予的使命的力量 源泉。
同学们，做科研工作者更需要吃苦耐劳与无私奉献精神。
每一项科技成果的推出，肯定会遇到数不清的难题，非坚韧不拔者，定难坚持。认清现实，迎难而上
才是科研工作的正路，也是敬业精神的完美体现，地球探测科学的知名专家黄大年，就给了我巨大的震撼
和深深的感动。“惜时如命”“科研疯子”“拼命黄郎”，这些都是对黄大年工作状态的真实写照。回国的 2500 多天里，他每天都在超负荷运转，始终“把每一天都当成最后一天来过”，几天不睡觉，熬着夜连轴转；为 了不被强烈的超负荷累倒，就提前吃一把速效救心丸……他深知中国在深地探测领域与世界领先水平的差距， 只能通过加倍的努力来追赶。正是这样的“疯子”“超人”，成就了中国在地球物理领域中的多处“弯道超车”。 杂交水稻之父袁隆平 90 高龄仍每天坚持下田观察研究……我也要将自己的青春融进沉默而伟大的科研工作 中，为祖国建设贡献自己的力量！
同学们，我现在正读高二，我的理科成绩还不是最优的那一个，但谁又能阻挡我追梦的脚步？“长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海”，请老师和同学们见证我的努力，相信有一天，我的个人梦想能与国家复兴梦 交相辉映，共同迎来圆梦的那一刻。
寸心筑梦，一生追梦
老师们，同学们：
大家好！
很荣幸能够在今天“筑梦·追梦·圆梦”主题班会上，和大家分享我的职业规划和梦想追求。同学们都知道 我是一个热爱阅读、热爱传统文化的人，这不仅是我的最大爱好，也是我毕生的追求——我的梦想职业是 成为一名传统文化传承者。做一名文化传承者需要有怎样的精神呢？
首先要有热爱和坚守的职业精神。
同学们，一个职业只有你真正热爱了，你才会有想做下去的动力。有了热爱方能抵一生岁月漫长！每 每我看到一件件精美的文化物品展现在我的面前的时候，我常常在想，这背后得经历多少的岁月沧桑和多 少人的心血啊！在弘扬和传承传统文化的道路上，我一定会怀着这种坚守的精神砥砺前行。中华上下五千 年，中华儿女将文化的薪火代代相传，从诗词歌赋到琴棋书画，从诸子百家到释道佛三教合流，浩如烟海 的书籍沉淀了无数的月升月落和朝代更替。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 北宋张载如是说，我深感吾辈肩上责任之重。
做一名文化传承者，还要有创新精神。
同学们，李子柒的短视频承载了中国传统文化的内核，以传统节日和民俗为选题拍短视频，用当下最
火的弘扬形式展现中国的传统文化和乡村田园生活。这种在传承基础上进行内容和形式上的创新，是传承 手艺，弘扬传统文化最好的方式之一。故宫博物院第六任院长单霁翔，系统梳理故宫藏品，持续推进文化 建筑修缮，唤醒故宫；创新故宫文化产品开发，大力推行网络售票，让故宫走进寻常百姓生活。曾经，博 物馆只是收藏和研究文物的地方；如今博物馆已经成为全民教育的第二课堂。我觉得在我热爱的基础上自 己也应该养成这一种十年如一日的钻研创新精神。
做一名文化传承者，要有学习的精神。
当我立志成为一名传统文化的弘扬和传承者的时候，我报名参加了弘扬传统文化的工作。但在线下实 行的时候却遇到了很多挫折，比方说，大瑶的花炮文化很有文化底蕴，但很多人不懂文化的内涵，仅把做 花炮当做谋生的手段。这令我不免感到沮丧，后来，我想明白了，是我的文化底蕴还不够深厚，只有我个 人对文化的认识提升到更高的层次，对文化有更深入的了解，才能更好的去弘扬和传承传统文化的精华。
虽然我们还在高二求学阶段，但在追求梦想的路上我更愿自己是一位守着初心的追梦人。学好现在的
学科知识，永葆对传统文化的热爱，怀揣着一颗赤子之心，朝着传统文化弘扬者的梦想不断奔跑。
同学们， 我相信我们每个人都有自己的职业理想，让我们发扬中国精神，一起奋斗吧！
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生任务驱动型材料作文的写作能力。
【审题】限制性：
1.真实情境的限制。材料分三层：第一层，“人无精神则不立， 国无精神则不强”，强调“精神”对个人、 对国家的重要作用；第二层，从民族国家层面指出中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神；第三层， 列举了中华民族在复兴之路上形成的许多可贵的精神：抗战精神、抗美援朝精神， 有抗疫精神、探月精神， 有女排精神、工匠精神……材料和主题之间的关系是，“筑梦·追梦·圆梦”需要发扬“精神” 的力量，具体到写作 任务，考生规划职业生涯的同时要规划一种支撑自己职业生涯的精神。在这个写作情境之下，考生联想和 思考的应是中国精神，不应是外国名人事例中引申出来的可贵精神。
2.典型任务的限制。考生的写作身份是高二学生，写作对象是参加主题班会的同学，考生要有情境意
识；班会主题为“筑梦·追梦·圆梦”，这是一个渐进式的主题，考生应围绕此主题，根据自己的高中职业生涯
规划为自己的未来选择一份职业，然后思考从事这份职业应具备什么精神，怎样在从业生涯中发扬这种精 神？文章体式为发言稿。
3.价值判断的限制。材料首先强调精神的重要性：人无精神则不立，国无精神则不强。然后指出中华 民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，“可贵”是命题人对材料中所列举的精神的价值判断。这就引导 考生将自己将来选择的职业及应具备的素质与精神与中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神联系起 来。从写作主题看，“筑梦·追梦·圆梦”既是个人之梦，也是国家民族复兴之梦。
开放性：
1.立意角度相对开放。立意是自由的， “筑梦·追梦·圆梦”是一个大主题， 因为每个学生的高中职业生涯 规划是不同的，为自己的未来选择的职业也是会各有不同的，不同的职业应具备的精神是会有不同的，怎 样在从业生涯中发扬这种精神也是不同，因而给了学生较大的立意空间。
2.联想和思考是开放的。中华民族在复兴之路上形成的可贵精神是很丰富的，每个高中生对于自己未
来职业选择也是丰富多彩的，考生可根据自己的职业理想选择不同的精神，每一种精神都可以选择不同的
素材来诠释，对于将怎样在从业生涯中发扬可贵的精神更是开放自由的。
3.文体选择是自由的。根据“‘筑梦·追梦·圆梦’主题班会”可知文章体式规定为发言稿。作文时，可以满 怀激情地畅想自己怎样在从业生涯中发扬可贵的精神，此侧重于抒情；也可以议论，用丰富的事例作为可 贵精神的典范，然后再阐述自己将在未来从业生涯中怎样发扬这些可贵精神。
解题
这是一道任务驱动型材料作文，主要考查价值观，符合立德树人的教育方针。题目以中华民族在复兴 之路上形成的可贵精神，引导学生思考个人成长，继承中华民族可贵的精神，在职业规划中、从业生涯中 发扬这些可贵的精神，实现个人价值，服务社会。由于材料设置了真实的情境， 即在高二年级举行“筑梦·追 梦·圆梦”主题班会上发言，学生一定要注意这个情境，要有“我”作为高二学生发言的体现，否则考生很可能 只会泛泛而谈中华民族的可贵精神，而缺乏“我”在现在高中阶段筑梦、追梦，在未来的职业生涯中发扬可 贵精神圆梦的内容体现。要避免掉入此写作陷阱，考生应整体把握材料，注重真实情境，准确解读任务。
【立意】切题立意：
1.发扬女排精神，拼搏成就梦想；
2.秉承工匠精神，大国建设有我；
3.伟大抗疫精神，鼓舞你我前行；
4.继承抗战精神，强国有你有我；等等。
【素材】1. 个人在选择职业时，除了考虑自身优势，更应着眼时代，放眼未来。我国目前正在致力于 培养科技人才，发展高科技，以治疗“芯”痛，提高综合国力。当今时代，越来越多的国人投身于科学研究 以及提高科学素养方面的工作，长时间的脑力劳动或体力劳动，对国人原本并不太强壮的体质提出巨大挑 战。我自知无能力为我国高科技发展做出贡献，但至少我可以担任后勤工作，成为一名健康照护师，为需 要的人提供相应食谱，监测身体指标，提升国民身体素质。
2. “求木之长者，必固其根本；欲流之源者，必浚其泉源”，魏征如是说。身体素质也是通过一朝一夕 的点滴积累的。我们应当树立职业平等观，不能轻视看似与医生相差较大的健康照顾师。反观不久前的新
冠疫情，我们更应该对日常饮食与身体健康加以重视，因为国家富强离不开人才，而身体健康则是人才发
挥能力的保障。或许有人会说， 新职业相较于传统职业，充满更多未知与挑战，为什么要去尝试这种职业？ 的确，我目前对它没有深入了解，而唯有尝试和实践，利用好时代与社会提供的客观条件，方能促进自己 的个性发展。我坚信，自己能实现个人与社会的统一。因此，此刻的我应脚踏实地，深入挖掘自己的价值 与潜能，找到时代的需求，才能在未来的劳动与奉献中实现自我价值，砥砺前行，努力奋斗，“为同时代人 的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美”。
3. 一代人有一代人的择业观，我们这一代无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断涌现，电竞 选手、AI 设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规 划和坚定的原则。正如伟大哲人马克思告诉我们的：“职业选择应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的 完美。”我认为，职业的选择应将个人兴趣与时代需要相结合，才能既无愧于心，又实现价值。作家路遥曾 说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现自身特长是职业 选择的依据。
7． 阅读下面的材料，根据要求写作。
有一个爱好书法的小张，带着自己的习作去拜访书法大师启功先生。先生认真地看了习作，感觉很一 般，可为了不打击小伙子的热情，还是客气地说了几句表扬和鼓励的话。多年后， 小张已是年近 40 的中年 人，还是一门心思搞书法，不工作，不干活，贫困潦倒。家人劝他放弃，他却说，启功先生都说我写的不 错，只要我坚持下去，一定能成书法家的。
上面的材料，引发了你怎样的感悟和联想？请以中学生的身份，给这位张先生写一封信，谈谈你的认 识和看法。
要求：自选角度，自拟题目，不得泄露个人信息，不少于 800 字。
【答案】例文：
给张先生的一封信
尊敬的张先生：
您好！
听说二十多年了，您还在一直坚守着书法梦。您的执着精神，真得令人敬佩。
可是，二十多年了，除了当初启功老师对您的那一句鼓励，午夜梦回，您内心是否会有这样的疑问： 为什么再也没有人支持鼓励我了呢？为什么我的书法一直得不到市场的认可呢？
我想您一定考虑过这些问题，也许您也曾动摇过，甚至痛苦过，但您还是选择了坚持下来。
但不管如何，您坚持梦想的精神，永远值得我们敬佩。这世上若没有像您这样勇于坚持梦想的人，这 世上就没有夸父逐日、精卫填海的美好传说；就没有莱特兄弟将飞翔之梦最终成为现实；就没有李安一直 坚持自己的电影梦想，最终成为香港电影的传奇。
可是，我想您也应当知道，在希腊的雅典城里，有一个阿波罗神庙，门楣的石板上刻着一行字“认识你 自己”。老子也曾言：“知人者智，自知者明。”
这样的话对您来说可能很残酷，但我觉得，为了您好，还是应当坦诚地对您说：您应当认清自己的能 力和处境。心理学上，有种现象被称为“达克效应”：有些人在评估自己能力时，往往会有种高估的倾向。 虽然这样想，会带来心理上的满足，但打肿脸充胖子，去做超出自己能力范围之外的事情，最后吃亏的还
是自己。因为，真正的智者，能够认清自己的能力边界，懂得及时止步。曾经有位登山运动员为了征服珠
穆朗玛峰，准备了好几年。但在攀登到海拔 7000 米时，体力尚有剩余的他毅然选择了后撤。许多人表示不 解，他回答说： “7000 米对我来说， 已经是一个奇迹了。”尽管冲顶对他来说只是一步之遥，但他清楚自己 的极限，逞能只会给自己带来生命危险。俗语说：“没有那么大的头，就别戴那么大的帽子。”一个人最怕 的，不是没有能力，而是高估了自己的能力。凡事要尽力而为，更要量力而行。唯有认清自己的能力，知 道自己有几斤几两，才能在这个纷繁的人世间更好地生存下去。
我想，登顶珠穆朗玛峰，一定是那位登山运动员毕生的梦想，就如书法也是您毕生的追求一样。可是， 他能在认清现实条件与自己的身体情况后，毅然选择后退，放弃登顶之梦，最终维护了自己的生命安全， 给自己再来一次的机会。而您，为什么不能认真地审视自己，认清自己到底是否真的是否能将书法作为生 命的全部呢？也许，适当放松自己，您反而能更深刻地领悟书法的真谛，在书法的艺术高峰上更上一层楼！
希望您考虑我的意见。
祝安！
您的朋友：XXX
XX 年 XX 月 XX 日
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料借书法家启功先生与一位书法爱好者的往事，说明了“不正确的鼓励”反而会使人误入歧途这一道 理。对于启功先生来说，鼓励这位书法爱好者本是出于好心，是对年轻人的关爱和支持。但对于这位年轻 人而言，他并没有认清自己的真实水平，而是盲目地把鼓励作为肯定，在“歧途”上越走越远。
但本次作文题中的写作任务指明“请以中学生的身份，给这位张先生写一封信，谈谈你的认识和看法”。 因此，写作时应着重从张先生本身的问题去展开思考，给出建议，而并非是辩证思考启功先生或张先生双 方。针对张先生的问题，写信时可以从“启功先生都说我写的不错，只要我坚持下去，一定能成书法家的” 这一角度出发，提醒张先生要注意“认清你自己”，而不是把别人的客套话或鼓励当成一切，而迷失了自我；
也可以从“还是一门心思搞书法，不工作，不干活，贫困潦倒”这一角度出发，或指出张先生应及时反思自
己，总结自己，而非义无反顾地盲目前行，或者针对现实指出有时候爱好和职业可以共通，但对于大多数 人而言，在坚持爱好的同时，还应考虑到现实情况和自身能力，而不能盲目地把爱好当成全部。
立意：
1.认清你自己。
2.前行路上不应只有一往直前，还要记得回头看看。
3.要想走向远方，还需立足脚下。
8． 阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，“全职儿女 ”的话题受到舆论关注。这种新型的脱产生活方式，指的是年轻人脱产寄居在父母
家生活，并通过“陪伴 ”“做家务 ”等形式换取父母的经济支持，同时保持学习，尝试找到职业目标 ……
一些人认为，这是一种“新型啃老 ”，是年轻人对社会压力的逃避；也有人指出，这是年轻人自由择 业观的体现，展现了他们的独特个性和价值取向；还有观点认为，这是一份充满爱的自由职业，眼前没有
好机会，所以停下来看风景。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
只要积极面对生活，“全职儿女”又何妨？
成年的儿女不去工作，而是寄居在父母家里，通过“ 陪伴”“做家务”等形式换取父母的经济支持，这样 的“全职儿女”从表面上看，确实像是“新型啃老”。不过， 判断一个人是不是“啃老” 的关键不在于形式，而在 于内容。只要他积极面对生活，哪怕做“全职儿女”暂时“啃老”也无可厚非。
有人比喻说，家是我们永远的港湾。我们每个人都是一艘小船，当我们在风浪中漂泊，累了痛了伤了 的时候回到港湾做一做保养，调理一下身心，休息一段时间，这再正常不过。只要我们回港的目的是为了 积蓄力量，为了更好地远航，就不应该受到批评，甚至还应该得到鼓励。
永乐大典的都总裁陈济，他自称“别人只会笑我啃两样东西——啃书、啃老子”。陈济从未考取功名，
只是在家博览群书，被称为“两脚书橱”。但正是靠父亲在精神和财力上的全力支持，陈济才得以读遍天下 典籍，从而成为皇皇巨著的都总裁，统领群儒，修撰了中国最著名的一部大型古代典籍。如果陈济早早地 就外出谋生，可能对我们的传统文化是一大损失。
我们反对“啃老” ，反对的是不思进取，从精神到物质总是依赖父母的支持，并且从来没有想过做出改 变。这样的人， 哪怕并没有天天待在家里，没有做“全职儿女”，也应该批评。而有的人虽然在家里做“全职 儿女”，但心里想的是提高自己，在陪伴父母的同时不断地学习，一旦时机成熟，就去外面干一番事业，这 样的“啃老”有何不可？
客观地说，做“全职儿女”其实是不可持续的，因为父母总有离开我们的那一天，别人不会给你如此优 惠的条件，做做家务陪着聊聊天就能取得丰厚的收入。但父母现在有这样的条件，他们又有陪伴的需求， 而恰好我们自己累了需要休整，这样在激烈的竞争中暂时停下来，陪伴父母的同时为下一步的工作积蓄力 量，这是人生的幸运。我们赞赏那些无老可啃仍然在艰难环境中建功立业的人，但我们不必否定那些家境
优渥可进可退的人。
啃老没有原罪，躺平才是过错。不怕你在啃老中厚积而薄发，就怕你一直在啃老却从未想过要进步。 只要你的家庭条件允许，只要你是在为了一个积极的人生目标去努力，只要你是在积极地面对生活，暂时 做“全职儿女”，又有何妨？
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料借助近期舆论热点话题“全职儿女”展开话题。材料第一段对于“全职儿女”这一概念进行了阐述，
既指出了其脱产、依靠父母生活等特点，也指出他们一直保持学习，并未放弃对职业目标的追寻。而材料 第二段，则对于“全职儿女”这一现象给出了不同的舆论评价。首先， 第一类人对此表示批判，认为这与“啃 老”并无二致，并且也认为这是年轻人不能勇敢承担起自己的责任，消极、逃避的表现。而后两种观点， 则 对“全职儿女”表达了理解或认同。这份认同里，既有对新时代年轻人自由职业价值取向的理解，也有对年
轻人不盲目激进，善于积淀、提升自我的赞扬。
对于“全职儿女”这一现象，我们要认识到，它的出现并非偶然，而是对当下时代发展特点的响应。一 方面，中国正进入老龄化社会，越来越多的老年人需要被照顾。另一方面，年轻人就业形势复杂多变，2023 年，中国高校毕业生人数达到 1158 万。并且，从材料中不难看出，“全职儿女”和“啃老”还是不同的，“啃 老”是年轻人呆在家里，什么也不干，就靠父母养活自己，并且大部分“啃老一族”是主动地、完全消极地对 待自己的学习、工作与生活， 是需要批评的。而“全职儿女” 的出现，则是现在年轻人工作压力大、薪酬低、 缺乏职业发展机会、缺乏工作满足感和成就感、工作环境差和家庭需要承担更多的责任等生存困境造成的。 并且，大部分年轻人在这段时间里，并没有无所事事，而是依然保持努力学习，提高自身素质和能力，寻 找更适合自己的工作机会，实现自我价值和成长。
对此，写作时，可以先适当介绍“全职儿女” 的内涵特点，并阐述清楚其与“躺平” 的本质性不同。然后， 可以结合自己对社会、生活的理解，思考“全职儿女”现象产生的原因，包括当下社会发展问题导致他们不 得不做“全职儿女” 的原因，也可以包括自我提升的主观性因素。然后， 则可根据原因分析，发表自己对“全
职儿女”这一身份的态度，对此可以批判，说明即使面临困难，我们也不能依靠通过当“全职儿女”暂时躲避；
也可以表示理解或赞扬，肯定他们不放弃学习提升的态度。当然，“全职儿女” 的出现，毕竟不是一种可喜 现象，行文最后，还是可以积极思考，尝试给出可行性的解决建议。
立意：
1.只要积极面对生活，“全职儿女”又何妨？
2.“全职儿女”是当代年轻人工作与生活方式多元化的体现。
3.“全职儿女”并不利于社会良性发展。
9． 阅读下面的材料，根据要求写作。
出生于 2000 年的浙江建设技师学院 16 级建筑装饰技师班学生马宏达在 2022 年世界技能大赛特别赛 ——抹灰和隔墙系统项目中获得冠军，也实现了中国队在该项目上金牌的“零 ”突破。在这项世界级比赛 中，不仅要达到墙面平整、偏差不得超过 1mm 的苛刻标准，同时还要考验运用石膏技术在一面空白墙面上 自由创作的技艺与审美。为此，马宏达五年磨一剑，凭借扎实的技术和稳定的发挥技压群雄、一举得冠，
成就了自己也赢得了赞誉。在众多褒扬之下，也有不少阴阳怪气的论调，如“把工地上刮腻子的拿出去比，
分分钟摘冠军回来 ”“拿这个奖有啥用？告诉更多年轻人以后毕业出来刮腻子？ ”“我出 350 一天过来跟 我干 ”。这些话，有点儿难以入耳，却值得人们反复品咂。
无论是褒扬，还是阴阳怪气，都反映出人们的认知。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
平凡技艺也能实现梦想
在 21 世纪的曙光中，我们这一代青年被赋予了实现中国梦的重任。当“ 中国制造” 向“ 中国创造”转变的 关键时刻，我们需要大国重器，为国振兴发挥伟力，但更需要匠心独运专精一艺的专门人才。因此，时代 青年当守匠心专精一艺，即便技艺再平凡，也能筑国魂实现梦想。对于出生于 2000 年的浙江建设技师学院 学生马宏达来说，他的故事，就是这样一个例证。
马宏达在 2022 年世界技能大赛特别赛中，凭借出色的抹灰和隔墙系统项目技术，摘得了金牌。这是
一次零的突破，不仅为中国队赢得了荣誉，更是对马宏达不懈努力的最好回报。然而，在赞誉声中，我们 也听到了些许不和谐的声音，有人认为这种技能毫无价值，甚至有些轻蔑地认为这是“刮腻子”。
对于这些言论，我想说的是，我们不能因为不了解某个职业就妄下定论。职业与职业没有高低贵贱 的差别，即使从事的职业再普通再平凡，也能通过自己的努力成就不凡。央广网指出： “马宏达等劳动者通 过勤学苦练将每一个动作刻进肌肉记忆，刻下的正是把专业做到极致的工匠精神。 ”心在一艺，其艺必工； 心在一职，其职必举。一位记者说过，能将一碗牛肉面做得顾客盈门、生意红火，和能让卫星上天没有本 质的区别。所以，在这个更加注重精细品质和独特体验的时代，具有平凡技艺却能专精一艺的工匠精神意 义非凡。
当然，面对阴阳怪气的言论，我们青年一代要有勇于挑战的决心和信念。我们要明确自己的目标， 坚定自己的方向，不受外界的干扰。就像马宏达一样，他不畏艰难，不受冷嘲热讽的影响，以实际行动证 明了练就一身本领，锻造不凡技艺。正如名言所说，“志不立，天下无可成之事。”我们要学习马宏达的毅
力，不因短暂的困难而放弃，而是在困难中寻找突破，让非凡的技艺在国际舞台绽放光芒。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接收到各种各样的信息。我们需要有辨别的能力，不被负面 的言论所左右。我们应该多看看那些像马宏达一样默默努力、执着追求梦想的人。做好电线电缆“守门员” 的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵水林……一批批国家级技能大 师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩，实现了自己的梦想。
马宏达的故事给我们带来的不仅仅是赞叹和敬佩，更是一种对梦想的追求和对努力的肯定。守匠心 专精一艺，让平凡的技艺变得不平凡，方能筑就国魂实现梦想。马宏达的故事告诉我们，只要在自己的岗 位上踏实勤奋，精益求精，一定会成就不凡。“赤日煌煌，其芒未央。”在这个日新月异的时代，我辈青年 莫好高骛远，更需踏实勤谨，以匠心守初心，以己力助国兴。岁月骛过，山陵浸远，平凡亦英雄，平凡技 艺亦将成就梦想。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
本题作文材料属于时事，马宏达获得世界技能大赛的冠军，成就了自己，也为中国队赢得了“零”突破， 同时也赢得了赞誉。材料中，赞扬马宏达体现了人们对技能的尊重，对工匠精神的崇尚。而阴阳怪气的论 调体现人们存在重视脑力劳动、轻视体力劳动的固化思维。但是，三百六十行，行行出状元。在每一个行 业执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，都能做出属于自己的成绩来。对此，要肯定马宏达取得的 成绩，深入思考阴阳怪气的论调中反映出的职业偏见问题，强调工匠精神的价值。中国特色社会主义进入 新时代，工匠精神的时代价值更加凸显。越来越多的青年投身新时代技能人才队伍，他们适应当今世界科 技革命和产业变革的需要，勤学苦练、勇于创新、敢为人先， 不断提高技术技能水平，成为传统技艺传承、 新兴技术攻关、工艺难题破解的“先锋队”，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现 代化国家贡献智慧和力量。大国工匠需要青年力量，要让工匠精神的种子在青年群体中生根发芽，让广大 青年技能成才、技能报国的路越走越宽。
写作时可针对材料本身发表自己的看法：我们该如何看待马宏达这样的技能型人才；马宏达获奖为什
么会引发大家争议。可以就侧重于技术的技能人才与侧重于研究的科学人才进行辩证思考，使得写作更有
深度。最后，还可结合自身的职业规划，思考我们应该成为怎样的人才。写作围绕这些思考展开能自圆其 说即可。
立意：
1.平凡技艺也能成就精彩人生。
2.任何岗位上都能实现价值，成就事业。
3.破除“职业偏见”，培养“大国工匠”。
4.找准人生方向，成为国家需要的人才。
职业规划
写作技巧
1. 明确职业规划目标：首先，你需要有一个明确的职业规划目标。这个目标应该具体、可行， 并且与 你的兴趣和能力相符合。例如，你可以选择一个具体的职业领域，如医生、教师、工程师等，并描述你希 望在未来几年内达到的职业地位。
2. 自我分析：在作文中，你需要对自己进行深入的分析。这包括评估你的优势、劣势、兴趣、价值观 等。通过自我分析，你可以更好地了解自己，从而确定适合你的职业方向。
3. 研究职业领域：在确定职业目标后，你需要对该职业领域进行深入研究。这包括了解该领域的发展 趋势、就业前景、所需技能等。通过研究，你可以确保你的职业规划是现实可行的。
4. 制定实施计划：在作文中，你需要制定一个具体的实施计划，以帮助你实现职业规划目标。这个计 划应该包括短期和长期目标，以及实现这些目标的具体步骤。例如，你可以制定学习计划、实习计划等。
5. 论证职业规划的合理性：在作文中，你需要论证你的职业规划的合理性。这可以通过分析市场需求、 职业发展前景、个人优势等因素来实现。你需要向读者展示你的职业规划是经过深思熟虑和充分研究的。
6. 使用合适的语言和风格：在写职业规划类作文时，你需要使用清晰、准确、有条理的语言。同时， 你的写作风格应该符合作文的要求，既要体现出你的专业素养，又要让读者易于理解。
必背范文
1． 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一
唐 ·陈子昂《登幽州台歌》： “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下！”盛时不遇， 诗人深感英雄无用武之地。
材料二
《尚书》有云：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作甘霖。”
材料三
张桂梅于 2008 年自主创办了华坪女子高级中学，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩
读书。建校 12 年来，已有 1804 名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业施展才华。而她本 人也被评为“感动中国 2020 年度人物”，先后获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号和“七一勋章”。
“平台”是近年来被屡屡提及的词语，某报社开设了“青年论坛”栏目，讨论的主题是“平台与人才”，你读 了以上材料，有何感触与思考？请联系实际写篇征文参与讨论。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
借平台展现自我，用实干丰盈青春
读了“青年论坛”相关栏目后，我感触颇深。生命是一条奔腾不息的河，我们都是过河的人，“黑夜给了 我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，平台给了我们更多的机遇，让我们得以施展才华。
黑夜里，平台如明珠一颗，照亮前进方向。
“平台是撬动人生价值的最佳杠杆”，没有张桂梅创办的女子高中，哪来的大山里的女孩完成学业，走
出贫困？没有瓦坎达送来的爱心，哪来的封城期间医护人员手中一份暖心的咖啡？没有新中国的蓬勃发展， 哪来的“天问一号”登陆火星？“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，是平台的引导，让处于黑暗中的我们看到了前 进的道路；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，是平台的支撑，让迷途中的我们迎来了曙光和希望。
深海里，平台如潜艇一艘，驶向理想彼岸。
世事纷扰，平台为伴；平台之上，人才尽显。陈子昂曾慨叹“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，辛弃疾 也曾悲叹：“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”他们空有一腔热血、满腹才华，却无处施展，只能空叹英雄 无用武之地。而如今改革开放以来，中国以惊人的速度飞驰，带来了新的机遇和挑战，为人才提供了一个 更大的平台。人们不会再因为没有平台支持而被埋没在人海里，相反，他们完全可以乘着平台这艘潜艇施 展自己的才华，成为更好的人才。
迷雾里，平台如利剑一把，击溃漫天云烟。
习近平曾说道：“ 中华民族的昨天，可谓是‘雄关漫道真如铁’； 中华民族的今天，正所谓‘人间正道是沧
桑’；中华民族的明天可以说是‘长风破浪会有时’。”今年是中国共产党诞辰 100 周年，也是“十四五”开局之
年，党领导人民绘就了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，也给青年提供了更多新的机遇和挑战，打 造了更广阔的平台。行业有了新的发展空间，人们也有了新的就业前景，我辈青年可以尽展才华，而不会 彷徨在迷雾里。
道阻且长，行则将至；征途漫漫，唯有奋斗。历史不能选择，但平台可以帮助我们把握现在、开创未 来。平台， 如明珠，如潜艇，如利剑，青年们，让我们借平台展现自我，用实干丰盈青春，与时代同步伐， 和人民共命运，为人类进文明！
青年追梦须借“势”
青年追梦奋斗的路上，往往不能只依靠单纯的苦干，正是“大鹏南徙依扶摇，青年追梦须借势”。平台 是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。认识到平台、起点的重要，学会顺势而为，甚至自我 造势，无疑是青年的一门必修课。
珠穆朗玛峰的高度，依赖于它所在的平台——青藏高原，而世界著名的小提琴家失去自己的舞台后，
只落得“ 门前冷落鞍马稀” 的境地。两厢的巨大差别就在平台带给人的资源不同，结局自然是鸿泥之别。
平台是智者眼中的“势”。放眼古今善于借势的人，往往能勇立时代的潮头。
秦王扫六合，是承接六国纷争之势；诸葛定隆中，是借助民心归汉之势；马云创淘宝，是紧扣网络大 兴之势……凡借势之人，莫不是善于运用平台之人。小米总裁曾说： “站在风口上猪都能飞起来！”风口是什 么？是平台，是“势”。
话说回来，平台能助人成长，也易让人渐生膨胀之心，迷失自我。每一个人都应时刻保持谦卑情怀。
法国作家雨果说：“骄傲是所有英雄人物都能受到伤害的处所。”骄傲之人往往夸大自己的功劳，忽视 平台的作用。他们甚至认为地球离了自己就不会转了，正如《乔家大院》中孙茂才信心满满地离开乔家， 投奔乔家的竞争对手钱家时所听到的那句话：“不是你成就了乔家的生意，而是乔家的生意成就了你！”不 是珠峰巍峨衬托了高原，而是青藏高原成就了珠峰。
所有的成功都是日积月累，真正厉害的人从来都不是单单依靠平台。
“青少年需借助平台成就自我，但更重要的是应伴随平台一起成长。”作家王蒙如是说。李子柒在微博
上有 2700 多万粉丝，在 Youtube 有 1000 多万粉丝，表面看是平台成就了她。李子柒的火，源于她视频的
取材，没有了城市快节奏生活，充满了日出而起，花香绕梁的乡村野趣，让人倍感惊喜。同时，李子柒的 火，更是源于她的不慌不急，每一个作品都精耕细作，每一个作品都能让人静下心来。反观咪蒙原本在微 信公号上有 1000 万粉丝，却因贩卖焦虑被各大平台永久封号。真正厉害的人都不是借助平台狐假虎威而是 沉下心来苦练内功。
愿大家都能在追梦之途中，像鹏鸟一样借助扶摇直上云天，更愿大家能苦练内功，成就自我，提升平 台。
不起高台上，怎筑摘星楼
珠峰之为珠峰，在于青藏高原的托举；牛顿说自己的成功，全归功于自己站在巨人的肩膀上；开普勒 三定律的发现，亦归功于其师对天体运动研究后留下的大量资料。诸如此类例子皆在告知我们一个道理： 人才于平台上取得成就。
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”荀子莫过于大智大慧者，告知世人平台的重要性，告
知我们风雨蛟龙都在良好的平台里诞生，此为至理。
当今社会，少见草根横空出世，多见能人借藤登天，凭借人脉资源等多重优势，借助名校、名师，好 公司等平台实现理想。
由此观之，平台之于人才如河海之于蛟龙，是人才成就自我的必由之路。
当今社会，无平台可依而失败的事件屡见不鲜。音乐大师约夏·贝尔在短短几天内既在专场演唱会中获 得了热烈的反响，高昂的票价与满座的观众，又在广场地铁旁收得零星的驻足与细碎的小钱。只因平台的 有无而导致结果的天与地，这也是肺腑名言也。正因如此，人们在生活中便注重寻找好的平台，让孩子上 名校，学热门的专业，进入更优待的公司等等，都是追求好平台的表现。正因为好的平台更能使人才得到 重视，正如璀璨的钻石也需黄金的衬托。
但没有好的平台并不意味着人才便没有了出路。作家海明威有言——改变世界的是这样一群人：起初 他们寻找梦想中的乐园，当找不到时，他们亲手创造了它。”这正是在提醒人们：去创造独属于自己的平台。
“天有风雨，人以宫室蔽之；地有山川，人以舟车通之。”我们向来善于利用身边一切打造更好平台。
马云缺少一个展现其互联网远见卓识的平台，于是他创造了阿里；没有人接受马斯克电动汽车的前卫思想，
于是他创造了特斯拉。他们的事迹无不在向我们传递一个信息：人才也能够创造平台。
“天下之才多在歧路，多不遇而抱憾”，这样的场面不应该发生在你我身上，作为新时代的青年，明确 平台与人才的关系，肯定并提高自我的价值，势必将助力我们走向更加光明的未来。
知其然，知其所以然，有未然而自然之者，善也。既然好风也要凭借力，那么让我们也努力寻找更好 的平台，助力人生成功吧！
【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
审题：
材料一：内容为陈子昂的《登幽州台歌》，但后面“盛时不遇，诗人深感英雄无用武之地”，说明英雄 无用武之地。从反面来证明“平台”对人才的重要性。材料二：引用《尚书》中的语句，强调了个人才能的 重要性，并有人尽其才之意。材料三：则讲张桂梅自己可以打造平台，并证明免费女高这一“平台”对贫困 家庭女孩的重要性。在为别人打造平台的同时自己也可以获得平台；或者好平台成就真人才、平台需要人
才搭建才可成好平台。三则材料核心命意是“平台与人才”。
“平台”，是近年来被屡屡提及的词语。它本身是一个中性词，可以指生产施工平台，电脑操作平台， 还泛指进行某项工作所需要的环境或条件。随着互联时代的到来，人与集体、社会、国家的关联越来越紧 密。人想要生活、工作、发展，必然要寻找并依靠某个平台，赚取钱物，维持基本的生存供应，乃至在平 台上存放精神世界。
平台可大可小，小到个人养家糊口、为稻梁谋所依托的空间、舞台，大到国家社会提供的机遇与大舞 台。比如当下的中国，疫情得到控制，社会繁荣稳定，适逢两个一百年的交汇点，给年轻一代提供了很好 的发展平台。
“平台与人才”，这属于常见的“A 与 B”关系型材料作文，考生应把握住二者之间的基本关系：平台为人 才提供发展机会与施展空间，人才反过来又促进平台的完善与壮大。至于“平台”“人才”二者，哪个方面更 重要，更占有主导地位，考生可以辩证看待，畅谈看法，允许有个性之见，言之成理即可。综合以上材料 解读和当前社会实际，可以明确，相对更好的立意还是：好的平台成就优秀人才（人要施展才能，有赖于
良好的发展平台）。
本题的任务要求是在某报社开设的“青年论坛”栏目发表看法，那么，行文时要考虑“青年”这一对象， 自己（说话者）的身份也必须是青年。
立意：
1.人才的成长需要平台或才华的施展需要平台。
2.不同的才华需要不同的平台。
3.不同的平台造就充满个性的人才。
4.平台虽好，善于定位有助于成才。
5.平台很多，也要寻找适合自己的那一个。
6.新时代处处皆平台，人才可以创造平台。
7.不起高台上，怎筑摘星楼。
8.亲手筑起自己的平台。
9.好的平台，锦上添花。
10.平台为舟，人才为楫。
2． 阅读下面的材料，根据要求写作。
在就业压力日益增大的今天，大学生在选择专业首先要考虑的是能不能就业，能不能拿到薪水。—— 网友看法
任何专业都有存在的意义，没有一个专业是没用的。填报专业不能把专业能不能就业， 能不能“吃上饭” 作为唯一衡量标准。——人民日报评论
青年选择职业和专业方向，首先要选国家所急的，只有把个人的前途与命运与国家的兴衰紧密联系在 一起，才会有所作为。——于敏
以上材料，引发了你怎样的联想与思考？请结合以上材料，写一篇文章发表你的看法。要求选准角度， 确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。
【答案】例文：
择心之所属，立利国之业
一代人有一代人的择业观，我们这一代无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断涌现，电竞选 手、AI 设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规划 和坚定的原则。正如何塞·马蒂所说，“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 ”是啊， 我们青年的职业的选择不应该只着眼于金钱、地位，而应将个人兴趣与时代，与国家的需要相结合，才能 真正做到既无愧于心，又实现人生价值。
作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现 自身特长是职业选择的依据。很多人艳羡网红， 向往成为主播，其实并非源于兴趣，而只是想像李子柒“一 夜成名”，只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。还能告别秉烛的夜晚， 告别如山的试卷，告别酸涩 的眼和僵直的背。想当网红，不过是想避开寒窗苦读的苦与泪罢了。这种选择的背后不是理性的思考与责 任的指引，只是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利。
何况，他们对“ 网红”职业的认识有失偏颇，只看到轻松获取日进斗金的舒适和惬意，却看不到“ 网红”
成功背后的漫长奋斗与艰辛付出。其实，没有哪份职业是轻松的，只有内心真正地热爱，才能不惧工作中
的困难，坚持到底；也只有干一行，爱一行，脚踏实地才能做成、做好一番事业。
职业的选择还与国家、社会息息相关。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此作出了生 动的诠释。58 年前，一群平均年龄不到 24 岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐 的茫茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半世纪，以保护 敦煌为终身事业。还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞，疫情当前不计报酬的最美逆行者……“到 祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人， 心中有社会，才能在每一份职业中无愧 于心，才能实现自身的完美与人类幸福的统一。
我国的核物理学家，氢弹之父告诉我们的：“青年人选择职业和专业方向，首先要选择国家急需的。只 有把个人的前途和命运与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，才会无愧于祖国和民族。”时代与 祖国的发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获，也能为国家的建设添砖加瓦，为时代的幸福增色， 这是一个成就与自我成就的过程。将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪
洋，个人与时代共成长。
愿我们摆脱不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一颗星，点缀时代 的天空，让更多人分离璀璨星光！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料所选的三则内容，都是与青少年专业选择与未来人生职业规划有关的内容。其中，第一条网友的 看法，将选择专业与就业、薪水直接挂钩，显然是一种较为功利的看法。因此，材料第二则摆出了人民日 报评论，说明任何专业都有存在的意义，把填报专业仅仅等同于“吃上饭”（也就是“挣钱的工具” ）显然是 片面的。这也是对材料一观点的批驳。第三条， 则引用了核物理学家，“氢弹之父”于敏的话，“首先要选择 国家急需的……无愧于祖国和民族”，告诉我们，作为青年，要将自己的个人爱好与国家的兴旺盛衰紧紧联 系，要有责任担当、家国情怀。由此可见，三则材料逐层深入，告诉我们，作为未来的准大学生，应当如
何去选择自己的专业，在选择专业时又当如何处理好个人所向与国家需要的关系。
对此，写作时，首先应当批驳材料中网友的观点，说明职业不分贵贱。衡量一个人成功与否，不是看 他从事什么职业，更不能用他年薪多少去衡量，而应看他工作的社会意义和社会价值所在。此后，可从个 人角度，针对如何选择专业展开分析，如可以先说选专业主要要看志向和兴趣，只有我们感兴趣、有爱好 的专业领域,才能更好地投入,更好地付出；对此，可进一步说明选专业不能只看冷门热门、有钱无钱， 对此 可举例说明我国成千上万的科研工作者都在坐冷板凳、下“笨功夫”,但很多人都取得了辉煌的成就。然后， 再结合第三则材料内涵，从社会和国家角度说明我们选择职业时更应着眼于社会需要，树立正确就业价值 取向。最终，则可再一次总结说明是金子在哪都会发光，职业不分贵贱，只要能坚持下去，做到成功就是 最好的，从而呼吁大家我们每一个人都要相信自己。
立意：
1.在国家发展中寻找个人成长方向。
2.青年择业，心系国家。
3.看淡“钱”，做自己喜欢的事情。
4.选择无关好坏，前路唯有热爱。
3． 阅读下面的材料，根据要求写作。
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地 选择音乐，但我知道那只是美好的假如，我只能把手头的工作做好。”
自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到 的近千个独一无二的楼房样板间。”
歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一份工作。”
这三个人中，你更欣赏哪一个人？请结合材料和你的思考，谈谈你为什么欣赏这个人。
要求：写议论文，自定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
专注梦想，成就未来
生活中不如意十之八九，追求梦想的道路上亦是如此。但我们应像鲁迅说的那样“不满足是向上的
车轮”。用向上的车轮来推动我们前进的脚步， 执着梦想，成就未来。因此苏珊、荆青和王杰这三人中，我 更欣赏能追逐最初梦想，懂得选择并敢于放弃的荆青。
但我们的生活中，也绝不能缺少像苏珊和王杰那样的人。苏珊，在面对不如意的事情时，纵然出 身于音乐世家的她，也没有抱怨，而是脚踏实地如她自己所说的“我只能把手头的工作做好”而成为美国证 券界风云人物；王杰，珍惜每一份工作，享受每一天快乐人生。他虽然不能够做着自己喜欢的事，有时候 梦想对于他甚至遥不可及。但他从未抱怨，而是感恩每一天。由此可见，生活中绝不能缺少这两类人，他 们都珍惜当下。
但我认为我们更应该像荆青那样敢于追求梦想，像习近平总书记所提倡的那样“ 中国梦，人人梦”。 每个人都执着于梦想，有一颗敢于追梦的心。事实已经给了我们最大的激励，敢于执着于梦想的荆青，在 他放弃不喜欢的公务员工作后，迎接他的不是无尽的黑暗，而是获得成功的无限光明。
这三人对工作的心态，如果用未来作为评判标准的话，那么他们都做到了。苏珊，一位成功的证
券界风云人物；王杰，一个乐于感恩的阳光青年；荆青，一名敢于追梦的成功者。但在细思量中，前两者
不免有些单调，前两者缺少的共性就是一种闯劲，不敢于冲击，怎能实现自我梦想？我们要的是丰富多彩 的人生。
记得伟人毛泽东曾说过：无限风光在险峰。我们要敢于攀登山峰，一旦成功后，我们便也赢来了 人生的巅峰，获得无限的眼界和广阔的视野。在现实生活中绝对不缺少像荆青一样敢于追求梦想、懂得放 弃的成功者。微软创始人比尔盖茨，苹果创始人乔布斯，还有李开复等人，他们都是敢于追求梦想而获得 无限成功的最好例证。
但是，我们“既要仰望星空，又要脚踏实地”。我认为这和我们敢于追梦的道理是一样的，就像荆 青纵然他放弃公务员的工作，潜心于梦想，但他仍用了十年才创造了今天的成功，因此在追梦中，仍要有 脚踏实地执着追求和苦心专研的韧劲儿。
敢于追梦，最终成功为民造福，实现梦想。这与苏珊、王杰相比， 从头便是“从天地立心，为生民立命”。 我更欣赏追逐梦想，勇于选择，敢于放弃，并卓有成就的荆青。
让我们像荆青那样，专注于梦想，成就于未来。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料叙述了苏珊、荆青、王杰这三个典型人物的不同人生选择，及他们对各自理想与事业的态度。根 据第一则材料，可归纳出几个关键信息：苏珊，出身音乐世家并喜欢音乐，可目前没有从事音乐工作；苏 珊最终从事于美国证券界，并在这个领域取得了卓越成就，成了风云人物；对待自己爱好的音乐和不得不 从事的证券业这两者而言，当无法从事自己感兴趣的工作时，做好手头的工作，也是一种好的选择。对此 要注意材料中的“但”字，这显然是强调后面的内容：做好正在从事的工作（不喜欢的工作也可以且必须做 好）。苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好，这是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作。
第二则材料，自小喜欢建筑艺术的荆青放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，取得了优异的 成绩。这与苏珊的选择看似完全相反。荆青认为喜欢的工作才能做好，那是一种兴趣，又喜欢又有兴趣，
那是一种幸福，也会让人对自己的热爱积蓄起充足的动力。
第三则材料，歌手王杰喜欢并感恩做过的每一份工作。对他来说，不论是曾经迫于生计不得不做的工 作，还是当下自己喜爱的工作，都值得感恩。因为它们为人们带来了财富，丰富了我们人生的阅历，因而 能让我们更好地做好眼下的工作。
此题的任务“这三个人中，你更欣赏哪一个人”是“对象任务”。“更”是说三个人都值得欣赏，但需要我们 优中选优，选择一个；“更”字更表明了写作方法，即“在多维度比较中说理论证”，它表明的是思维任务。
写作时，首先必须分析出三则材料的含意，也就是这三个对象所代表的不同职业态度或人生态度。不 分析三则材料的含意，就无法进行“权衡”，也就无法回答“你更欣赏谁”并说出更欣赏谁的理由。然后，可 在此基础上表明自己的态度，比如若说更喜欢王杰的做法，就可以结合其他两人的做法进行比较分析。如 说苏珊的做法也有值得称道的地方，但因为自己的工作并非心中所好，徒增遗憾。而王杰干一行爱一行的 精神更吸引人。对于选择的理由则可以参考“每一份工作都是一份对人生的阅历，都是一次修行”“热爱并感 恩每份工作是对自己人生的负责，是对自己的重视，也是彰显了对各种事物的接纳能力”等说法。最后， 需
要注意，在评论苏珊等人的同时，还能结合自身的时代使命与职业选择展开思考，说明我们应该拥有怎样
的职业态度等。
立意：
1.欣赏苏珊：职业不可能永远重新选择，要做好眼下的工作，尊重自己的选择。
2.欣赏荆青：敢于放弃自己不喜欢的工作，追求自己喜欢的工作。
3.欣赏王杰：要感恩自己做过的每一份工作。
4． 阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，高中学校纷纷开设了“中学生生涯规划 ”课程。随着生涯规划课程的推进实施，同学们对此 产生了不同的见解。有的说：“人生就得提前规划，生涯规划课程能让我们熟悉高校专业情况和志愿填报 技巧，尽早确定奋斗目标。 ”有的说：“人生无需过度未雨绸缪，应当在逐渐认识自我和探索世界的过程 中确定人生发展的目标和方向。 ”此外，也有其他不同的认识和见解。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，写一篇文章，体现你的体验与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
规划人生，顺于道途
胡适先生曾说：“无目的的读书是散步而不是学习。”在我看来，生活也一样，无目的的人生也仅仅是 散步而不会有所进步。因而人生是需要规划的，只有对未来的人生有了正确的规划，才有可能在遭遇人生 的变故时随机应变，做出正确选择，从而成就美好人生。
几乎每一个人在很小的时候就会被大人问到“未来想要做什么”。当我们给出答案时，其实也就是在给 自己的人生做最简单的规划。除了野蛮生长的杂草，这世界上几乎没有什么是可以随意发展而有自我成就 的。我们写文章需要构思，同样，对于更加重要的人生，我们更需要“构思”。杂草固然充满了生命力，但 它并不被需要。而没有规划的人生同样也是没有意义的。我们只有在规划人生的过程中才能有所思考，从 而知道自己的心之所向，才更有可能在人生的末尾回望时心满意足，觉得自己的一生充满了价值。
或许有人会说，被固定在规划好的方框中的人生一眼就能看到头，岂不乏味而没有自由？这是对规划
人生的过度解读。我们强调规划人生的重要性，是为了让人对当下的、未来的自己有准确的定位，且对自 己的所作所为有清晰的认识。我们要明确的是，规划人生并不是给人生画格子，将人生的每一个阶段禁锢 于条条框框中，告诉自己必须要怎么做，而是在自己人生的各个阶段，告诉自己要往哪儿走。我们给自己 明确方向，同时又留有余地，给自己自由，这才是规划人生的理想状态。
而当我们给予自己一个有所规划的人生后，我们才有可能在面临一些重大的事情时拥有随机应变或顺 其自然的能力。这时的“顺其自然”不是完完全全地让自己被命运推着走，更多的是相信眼前的事儿总会过 去，而最终自己还是站在正确的道路上。因此，我们应该在对人生有所规划的基础上适当地选择顺其自然。 只有这样，顺其自然才会是一种积极的心境而不是一种消极的作为。
漫漫人生如征途，未来永远是未知的。而无目的地行走鲜能到达正确的终点，我们只有规划好自我的 人生才能在这条路上真正走得自由而顺畅，只有规划人生，方能顺于道途。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为引语式材料作文题。
材料中给出了关于“ 中学生生涯规划” 的两种不同看法，一种认为生涯规划很有必要，提前规划人生， 确定方向，才能更好地进行奋斗；一种认为生涯规划不太有必要，人生应在前进的过程中根据实际情况来 确定目标。这两种看法是相反的，各有道理，不存在是非曲直的评断，因此，考生可以根据需要，任选一 种看法进行写作。
假如赞同人生需要规划的观点，可以立足于规划的意义进行思考：首先，有规划才有方向，有方向才 有指引，有指引才能让人有针对性地发力、奋斗，才不会在前进的路上迷失自我，偏离理想。其次，有规 划才有节奏，有节奏才有步骤，有步骤才能让人更明确自己当下的任务，才不会在拼搏的过程中脚步匆乱， 应对不暇。假如赞同人生无需过度规划的观点，可以立足于过度规划的负面效应进行思考：人生之中，起 落无数，诸事无常，计划往往赶不上变化，过度规划则让人难以应对突如其来的变数，在需要灵活应变的 时候手忙脚乱，不知所措；其次，规划始终只是一种尚未实现的理想状态，可以将之视作目标与方向，但
如果拘囿于规划、被规划所束缚、捆绑，每走一步都要比照自己的规划，不允许有丝毫的偏离，则难免会
离成功越来越远。材料中也允许有“其他不同的认识和见解”，考生如果辩证地看待规划，将两种观点综合 考虑，合理分析，说明哪些情况下应该规划、哪些情况下无需规划，也是不错的选择。
立意：
1.规划人生，顺于道途。
2.凡事预则立，不预则废。
3.无需规划，灵活应变。
4. 目标与变数并重，蓝图与探索并存。
5． 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
中国共产党的百年奋斗历程告诉我们，中国青年和中国青年运动，从来都是在担当时代使命中彰显青 春的使命，在推动时代进步中实现自身的进步。
——蔡奇在中国共产主义青年团第十九次全国代表大会上的致词
材料二：
理想职业是不存在的，现实中的任何工作都有血有汗，但不能有泪。你非常努力为之奋斗，并沉浸其 中的时候，工作就是你在庞杂纷繁世界中的一片乐土。
——阿兰 ·德波顿
以上材料对当代中国青年有着怎样的启示？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
激扬青春勇担当 争做时代奋斗者
泱泱中华五千年的历史告诉我们，中国青年的使命都是在担当时代使命的奋斗中彰显的。“一代人有一 代人的长征，一代人有一代人的担当。”青年皆应当以梦为马，以铁肩为担当，以不断奋斗砥砺前行，共同
书写我们的青春华章。青年的发展应该与时代使命同向而行，同频共振，时代昂扬向上的曲线，应该是中
国青年的生命的同步轨迹。
中国青年要勇敢肩负起时代的担当，既要仰望星空志存高远，也要脚踏实地为之奋斗。在不同的历史 时期，我们肩负的担当不同但本质却是亘古不变的。清代的顾炎武将担当演化为“天下兴亡，匹夫有责” 的 慨叹，身处乱世的的孟子将这份担当表述为“穷则独善其身，达则兼济天下” 的胸怀。担当是杜甫身居陋室“安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的济世情怀；是北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐” 的爱国爱民之情；到我们时，则是“故今日之责任，不在他人，而全在我少年” 的积极奋斗。
时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿；历史的坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。
奋斗的青春，应当是闪耀的金色。现如今， 时代的高速发展，祖国河山恢弘壮阔，科学技术日新月异， 智能化发展随处可见。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，青年们正将金色的青春撒向远方。 看，各类科研团队中青年忙碌的身影；看，竞技赛场上中国的青年们书写成功的身影；看，那战“疫”一线 热血青年坚定果敢的身影：这是中国青年奋斗的模样，用充沛的精力和傲世的勇气，写下最美的篇章。
无论是生活中还是在工作上，我们青少年最不应该缺乏的就是奋斗的精神。青年的肩上应该担起草长
莺飞和清风明月，也应该担起家国大任和奋斗之章，致力于民族复兴大业，努力成为德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人，这是青年的历史机遇，更是青年的使命担当。每一名青年都是这个伟大时代 的奋斗主角，在国家繁荣的时代，更需要我们以奋斗为底色，磨砺最美的青春。
作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”历史潮流，浩浩荡荡，时 代使命，舍我其谁。新时代的中国青年们，让我们在广袤的大地上，在时代的潮流中，在历史的进程里， 以奋斗与担当写下属于我们这一代人的青春诗行。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
本次作文题目由两则材料组成。材料一来源于中国共产主义青年团第十九次全国代表大会的致辞，主 要肯定了中国青年的担当精神及青年运动的作用，指出青年在推动时代进步的过程中既担当了时代的使命，
也实现了自身的进步。
材料二是阿兰 德波顿的观点，他对理想职业和现实工作进行了对比，尤其指出了现实工作的特点及其 作用——流血流汗不能流泪，努力奋斗沉浸其中，自会体会到其中的快乐。
多则材料审题立意，需要我们透析材料，寻找共同点和联结点。材料一明确指出了当代青年应负有的 担当精神，指出青年应推动时代的进步并实现自身的进步。材料二虽未提及青年，但却适用于当代青年， 即当代青年在选择自己的职业时要摒弃理想化的错误认识，要对自己从事的职业有职业责任感，要有流血 流汗的奋斗精神，要有不流泪的坚强坚韧，要将自己从事的职业作为自己生命的乐土。综合两则材料，本 次作文要求当代青年选择理想职业时要有担当精神，要喜爱自己的职业，要有高度的职业责任感，并通过 努力奋斗、辛勤工作，以推动社会的进步发展，从而也实现自身的进步，让青春更有价值。
写作时，开头引用《平凡的世界》中的“只有永不遏制的奋斗才能让青春之花即便是凋谢，也是壮丽的 凋谢” 引出观点，作为青年一代，我们应当树立远大志向，以奋斗来书写时代的华章。主体部分从以下几个 方面展开论述：奋斗不是空喊口号，而是以青春热血砥砺前行，实现我们的强国之梦；奋斗不是空喊口号，
而是以赤子之心建设祖国，清澈的爱，只为中国；奋斗不是空喊口号，而是把青春写在祖国的大地上，施
展才华，追逐梦想。可以列举梁启超、谭嗣同、黄旭华、樊锦诗、秦玥飞、沈忠芳等事例进行排比论证， 让文章更有说服力、感染力。最后总结，“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”，在这个大有可为 的时代，我们当奋发有为，把无悔的青春写在祖国的大地上，写在中华民族伟大复兴的里程碑上！
立意：
1.担当与奋斗，让青春更辉煌。
2.强化职业责任感，发扬奋斗精神，实现青春梦想。
3.唯有奋斗，方有乐土。
6． 阅读下面的材料，根据要求写作。
人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、抗
美援朝精神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神 ……
高二年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。根据你的高中职业生涯规划， 你会为自己的未来选
择一份什么职业，你认为从事这份职业应具备什么精神，你又将怎样在从业生涯中发扬这种精神？
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
怀揣科研梦，守护报国情
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
刚才听到同学们关于“筑梦·追梦·圆梦” 的主题发言，我心潮澎湃，也想分享一下我的梦想与追求。我今 天发言的主题是：怀揣科研梦，守护报国情。
前不久，华为推出最新的旗舰机 P50，令人难以置信的是：5G 技术专利排名世界第一的华为，此次推 出的却是一款 5G 功能缺失的手机！原因很简单：随着中美贸易摩擦的加剧和美国对我国的一系列高科技 打压，让高端芯片领域始终依赖国外进口的中国企业猝不及防、无可奈何。这深深地刺痛了我的心！在国
与国之间政治经济纷争盛行“丛林法则” 的时代里，落后就要挨打！科技自强，自力更生，势在必行！于是，
一个梦在我心中升腾：我要成为一名尖端科研工作者，将自己的汗水与智慧融入“大国重器” 的铸造中，为 科技的腾飞、民族的复兴贡献自己的力量！
同学们，做科研工作者第一需要的是爱国精神。
科学没有国界，但科学家却有自己的祖国。爱国，是每一个生于斯长于斯的国民都应当具备的神圣情 感。回顾民族百年兴衰史，在新中国初建、百废待兴之际，钱学森、李四光、华罗庚等留学青年，放弃国 外优厚的待遇，立志科学兴国；在和平建设时代，孙家栋、王大珩分别担任我国北斗导航系统和探月工程 总设计师、我国第一个光学精密机械研究所所长，谱写了“在祖国最需要的地方建功立业” 的豪迈诗章……这 些国之脊梁，早已成为我人生价值坐标系中最亮的星，成为激励我热血沸腾、扛起时代赋予的使命的力量 源泉。
同学们，做科研工作者更需要吃苦耐劳与无私奉献精神。
每一项科技成果的推出，肯定会遇到数不清的难题，非坚韧不拔者，定难坚持。认清现实，迎难而上
才是科研工作的正路，也是敬业精神的完美体现，地球探测科学的知名专家黄大年，就给了我巨大的震撼
和深深的感动。“惜时如命”“科研疯子”“拼命黄郎”，这些都是对黄大年工作状态的真实写照。回国的 2500 多天里，他每天都在超负荷运转，始终“把每一天都当成最后一天来过”，几天不睡觉，熬着夜连轴转；为 了不被强烈的超负荷累倒，就提前吃一把速效救心丸……他深知中国在深地探测领域与世界领先水平的差距， 只能通过加倍的努力来追赶。正是这样的“疯子”“超人”，成就了中国在地球物理领域中的多处“弯道超车”。 杂交水稻之父袁隆平 90 高龄仍每天坚持下田观察研究……我也要将自己的青春融进沉默而伟大的科研工作 中，为祖国建设贡献自己的力量！
同学们，我现在正读高二，我的理科成绩还不是最优的那一个，但谁又能阻挡我追梦的脚步？“长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海”，请老师和同学们见证我的努力，相信有一天，我的个人梦想能与国家复兴梦 交相辉映，共同迎来圆梦的那一刻。
寸心筑梦，一生追梦
老师们，同学们：
大家好！
很荣幸能够在今天“筑梦·追梦·圆梦”主题班会上，和大家分享我的职业规划和梦想追求。同学们都知道 我是一个热爱阅读、热爱传统文化的人，这不仅是我的最大爱好，也是我毕生的追求——我的梦想职业是 成为一名传统文化传承者。做一名文化传承者需要有怎样的精神呢？
首先要有热爱和坚守的职业精神。
同学们，一个职业只有你真正热爱了，你才会有想做下去的动力。有了热爱方能抵一生岁月漫长！每 每我看到一件件精美的文化物品展现在我的面前的时候，我常常在想，这背后得经历多少的岁月沧桑和多 少人的心血啊！在弘扬和传承传统文化的道路上，我一定会怀着这种坚守的精神砥砺前行。中华上下五千 年，中华儿女将文化的薪火代代相传，从诗词歌赋到琴棋书画，从诸子百家到释道佛三教合流，浩如烟海 的书籍沉淀了无数的月升月落和朝代更替。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 北宋张载如是说，我深感吾辈肩上责任之重。
做一名文化传承者，还要有创新精神。
同学们，李子柒的短视频承载了中国传统文化的内核，以传统节日和民俗为选题拍短视频，用当下最
火的弘扬形式展现中国的传统文化和乡村田园生活。这种在传承基础上进行内容和形式上的创新，是传承 手艺，弘扬传统文化最好的方式之一。故宫博物院第六任院长单霁翔，系统梳理故宫藏品，持续推进文化 建筑修缮，唤醒故宫；创新故宫文化产品开发，大力推行网络售票，让故宫走进寻常百姓生活。曾经，博 物馆只是收藏和研究文物的地方；如今博物馆已经成为全民教育的第二课堂。我觉得在我热爱的基础上自 己也应该养成这一种十年如一日的钻研创新精神。
做一名文化传承者，要有学习的精神。
当我立志成为一名传统文化的弘扬和传承者的时候，我报名参加了弘扬传统文化的工作。但在线下实 行的时候却遇到了很多挫折，比方说，大瑶的花炮文化很有文化底蕴，但很多人不懂文化的内涵，仅把做 花炮当做谋生的手段。这令我不免感到沮丧，后来，我想明白了，是我的文化底蕴还不够深厚，只有我个 人对文化的认识提升到更高的层次，对文化有更深入的了解，才能更好的去弘扬和传承传统文化的精华。
虽然我们还在高二求学阶段，但在追求梦想的路上我更愿自己是一位守着初心的追梦人。学好现在的
学科知识，永葆对传统文化的热爱，怀揣着一颗赤子之心，朝着传统文化弘扬者的梦想不断奔跑。
同学们， 我相信我们每个人都有自己的职业理想，让我们发扬中国精神，一起奋斗吧！
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生任务驱动型材料作文的写作能力。
【审题】限制性：
1.真实情境的限制。材料分三层：第一层，“人无精神则不立， 国无精神则不强”，强调“精神”对个人、 对国家的重要作用；第二层，从民族国家层面指出中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神；第三层， 列举了中华民族在复兴之路上形成的许多可贵的精神：抗战精神、抗美援朝精神， 有抗疫精神、探月精神， 有女排精神、工匠精神……材料和主题之间的关系是，“筑梦·追梦·圆梦”需要发扬“精神” 的力量，具体到写作 任务，考生规划职业生涯的同时要规划一种支撑自己职业生涯的精神。在这个写作情境之下，考生联想和 思考的应是中国精神，不应是外国名人事例中引申出来的可贵精神。
2.典型任务的限制。考生的写作身份是高二学生，写作对象是参加主题班会的同学，考生要有情境意
识；班会主题为“筑梦·追梦·圆梦”，这是一个渐进式的主题，考生应围绕此主题，根据自己的高中职业生涯
规划为自己的未来选择一份职业，然后思考从事这份职业应具备什么精神，怎样在从业生涯中发扬这种精 神？文章体式为发言稿。
3.价值判断的限制。材料首先强调精神的重要性：人无精神则不立，国无精神则不强。然后指出中华 民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，“可贵”是命题人对材料中所列举的精神的价值判断。这就引导 考生将自己将来选择的职业及应具备的素质与精神与中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神联系起 来。从写作主题看，“筑梦·追梦·圆梦”既是个人之梦，也是国家民族复兴之梦。
开放性：
1.立意角度相对开放。立意是自由的， “筑梦·追梦·圆梦”是一个大主题， 因为每个学生的高中职业生涯 规划是不同的，为自己的未来选择的职业也是会各有不同的，不同的职业应具备的精神是会有不同的，怎 样在从业生涯中发扬这种精神也是不同，因而给了学生较大的立意空间。
2.联想和思考是开放的。中华民族在复兴之路上形成的可贵精神是很丰富的，每个高中生对于自己未
来职业选择也是丰富多彩的，考生可根据自己的职业理想选择不同的精神，每一种精神都可以选择不同的
素材来诠释，对于将怎样在从业生涯中发扬可贵的精神更是开放自由的。
3.文体选择是自由的。根据“‘筑梦·追梦·圆梦’主题班会”可知文章体式规定为发言稿。作文时，可以满 怀激情地畅想自己怎样在从业生涯中发扬可贵的精神，此侧重于抒情；也可以议论，用丰富的事例作为可 贵精神的典范，然后再阐述自己将在未来从业生涯中怎样发扬这些可贵精神。
解题
这是一道任务驱动型材料作文，主要考查价值观，符合立德树人的教育方针。题目以中华民族在复兴 之路上形成的可贵精神，引导学生思考个人成长，继承中华民族可贵的精神，在职业规划中、从业生涯中 发扬这些可贵的精神，实现个人价值，服务社会。由于材料设置了真实的情境， 即在高二年级举行“筑梦·追 梦·圆梦”主题班会上发言，学生一定要注意这个情境，要有“我”作为高二学生发言的体现，否则考生很可能 只会泛泛而谈中华民族的可贵精神，而缺乏“我”在现在高中阶段筑梦、追梦，在未来的职业生涯中发扬可 贵精神圆梦的内容体现。要避免掉入此写作陷阱，考生应整体把握材料，注重真实情境，准确解读任务。
【立意】切题立意：
1.发扬女排精神，拼搏成就梦想；
2.秉承工匠精神，大国建设有我；
3.伟大抗疫精神，鼓舞你我前行；
4.继承抗战精神，强国有你有我；等等。
【素材】1. 个人在选择职业时，除了考虑自身优势，更应着眼时代，放眼未来。我国目前正在致力于 培养科技人才，发展高科技，以治疗“芯”痛，提高综合国力。当今时代，越来越多的国人投身于科学研究 以及提高科学素养方面的工作，长时间的脑力劳动或体力劳动，对国人原本并不太强壮的体质提出巨大挑 战。我自知无能力为我国高科技发展做出贡献，但至少我可以担任后勤工作，成为一名健康照护师，为需 要的人提供相应食谱，监测身体指标，提升国民身体素质。
2. “求木之长者，必固其根本；欲流之源者，必浚其泉源”，魏征如是说。身体素质也是通过一朝一夕 的点滴积累的。我们应当树立职业平等观，不能轻视看似与医生相差较大的健康照顾师。反观不久前的新
冠疫情，我们更应该对日常饮食与身体健康加以重视，因为国家富强离不开人才，而身体健康则是人才发
挥能力的保障。或许有人会说， 新职业相较于传统职业，充满更多未知与挑战，为什么要去尝试这种职业？ 的确，我目前对它没有深入了解，而唯有尝试和实践，利用好时代与社会提供的客观条件，方能促进自己 的个性发展。我坚信，自己能实现个人与社会的统一。因此，此刻的我应脚踏实地，深入挖掘自己的价值 与潜能，找到时代的需求，才能在未来的劳动与奉献中实现自我价值，砥砺前行，努力奋斗，“为同时代人 的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美”。
3. 一代人有一代人的择业观，我们这一代无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断涌现，电竞 选手、AI 设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规 划和坚定的原则。正如伟大哲人马克思告诉我们的：“职业选择应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的 完美。”我认为，职业的选择应将个人兴趣与时代需要相结合，才能既无愧于心，又实现价值。作家路遥曾 说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现自身特长是职业 选择的依据。
7． 阅读下面的材料，根据要求写作。
有一个爱好书法的小张，带着自己的习作去拜访书法大师启功先生。先生认真地看了习作，感觉很一 般，可为了不打击小伙子的热情，还是客气地说了几句表扬和鼓励的话。多年后， 小张已是年近 40 的中年 人，还是一门心思搞书法，不工作，不干活，贫困潦倒。家人劝他放弃，他却说，启功先生都说我写的不 错，只要我坚持下去，一定能成书法家的。
上面的材料，引发了你怎样的感悟和联想？请以中学生的身份，给这位张先生写一封信，谈谈你的认 识和看法。
要求：自选角度，自拟题目，不得泄露个人信息，不少于 800 字。
【答案】例文：
给张先生的一封信
尊敬的张先生：
您好！
听说二十多年了，您还在一直坚守着书法梦。您的执着精神，真得令人敬佩。
可是，二十多年了，除了当初启功老师对您的那一句鼓励，午夜梦回，您内心是否会有这样的疑问： 为什么再也没有人支持鼓励我了呢？为什么我的书法一直得不到市场的认可呢？
我想您一定考虑过这些问题，也许您也曾动摇过，甚至痛苦过，但您还是选择了坚持下来。
但不管如何，您坚持梦想的精神，永远值得我们敬佩。这世上若没有像您这样勇于坚持梦想的人，这 世上就没有夸父逐日、精卫填海的美好传说；就没有莱特兄弟将飞翔之梦最终成为现实；就没有李安一直 坚持自己的电影梦想，最终成为香港电影的传奇。
可是，我想您也应当知道，在希腊的雅典城里，有一个阿波罗神庙，门楣的石板上刻着一行字“认识你 自己”。老子也曾言：“知人者智，自知者明。”
这样的话对您来说可能很残酷，但我觉得，为了您好，还是应当坦诚地对您说：您应当认清自己的能 力和处境。心理学上，有种现象被称为“达克效应”：有些人在评估自己能力时，往往会有种高估的倾向。 虽然这样想，会带来心理上的满足，但打肿脸充胖子，去做超出自己能力范围之外的事情，最后吃亏的还
是自己。因为，真正的智者，能够认清自己的能力边界，懂得及时止步。曾经有位登山运动员为了征服珠
穆朗玛峰，准备了好几年。但在攀登到海拔 7000 米时，体力尚有剩余的他毅然选择了后撤。许多人表示不 解，他回答说： “7000 米对我来说， 已经是一个奇迹了。”尽管冲顶对他来说只是一步之遥，但他清楚自己 的极限，逞能只会给自己带来生命危险。俗语说：“没有那么大的头，就别戴那么大的帽子。”一个人最怕 的，不是没有能力，而是高估了自己的能力。凡事要尽力而为，更要量力而行。唯有认清自己的能力，知 道自己有几斤几两，才能在这个纷繁的人世间更好地生存下去。
我想，登顶珠穆朗玛峰，一定是那位登山运动员毕生的梦想，就如书法也是您毕生的追求一样。可是， 他能在认清现实条件与自己的身体情况后，毅然选择后退，放弃登顶之梦，最终维护了自己的生命安全， 给自己再来一次的机会。而您，为什么不能认真地审视自己，认清自己到底是否真的是否能将书法作为生 命的全部呢？也许，适当放松自己，您反而能更深刻地领悟书法的真谛，在书法的艺术高峰上更上一层楼！
希望您考虑我的意见。
祝安！
您的朋友：XXX
XX 年 XX 月 XX 日
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料借书法家启功先生与一位书法爱好者的往事，说明了“不正确的鼓励”反而会使人误入歧途这一道 理。对于启功先生来说，鼓励这位书法爱好者本是出于好心，是对年轻人的关爱和支持。但对于这位年轻 人而言，他并没有认清自己的真实水平，而是盲目地把鼓励作为肯定，在“歧途”上越走越远。
但本次作文题中的写作任务指明“请以中学生的身份，给这位张先生写一封信，谈谈你的认识和看法”。 因此，写作时应着重从张先生本身的问题去展开思考，给出建议，而并非是辩证思考启功先生或张先生双 方。针对张先生的问题，写信时可以从“启功先生都说我写的不错，只要我坚持下去，一定能成书法家的” 这一角度出发，提醒张先生要注意“认清你自己”，而不是把别人的客套话或鼓励当成一切，而迷失了自我；
也可以从“还是一门心思搞书法，不工作，不干活，贫困潦倒”这一角度出发，或指出张先生应及时反思自
己，总结自己，而非义无反顾地盲目前行，或者针对现实指出有时候爱好和职业可以共通，但对于大多数 人而言，在坚持爱好的同时，还应考虑到现实情况和自身能力，而不能盲目地把爱好当成全部。
立意：
1.认清你自己。
2.前行路上不应只有一往直前，还要记得回头看看。
3.要想走向远方，还需立足脚下。
8． 阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，“全职儿女 ”的话题受到舆论关注。这种新型的脱产生活方式，指的是年轻人脱产寄居在父母
家生活，并通过“陪伴 ”“做家务 ”等形式换取父母的经济支持，同时保持学习，尝试找到职业目标 ……
一些人认为，这是一种“新型啃老 ”，是年轻人对社会压力的逃避；也有人指出，这是年轻人自由择 业观的体现，展现了他们的独特个性和价值取向；还有观点认为，这是一份充满爱的自由职业，眼前没有
好机会，所以停下来看风景。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
只要积极面对生活，“全职儿女”又何妨？
成年的儿女不去工作，而是寄居在父母家里，通过“ 陪伴”“做家务”等形式换取父母的经济支持，这样 的“全职儿女”从表面上看，确实像是“新型啃老”。不过， 判断一个人是不是“啃老” 的关键不在于形式，而在 于内容。只要他积极面对生活，哪怕做“全职儿女”暂时“啃老”也无可厚非。
有人比喻说，家是我们永远的港湾。我们每个人都是一艘小船，当我们在风浪中漂泊，累了痛了伤了 的时候回到港湾做一做保养，调理一下身心，休息一段时间，这再正常不过。只要我们回港的目的是为了 积蓄力量，为了更好地远航，就不应该受到批评，甚至还应该得到鼓励。
永乐大典的都总裁陈济，他自称“别人只会笑我啃两样东西——啃书、啃老子”。陈济从未考取功名，
只是在家博览群书，被称为“两脚书橱”。但正是靠父亲在精神和财力上的全力支持，陈济才得以读遍天下 典籍，从而成为皇皇巨著的都总裁，统领群儒，修撰了中国最著名的一部大型古代典籍。如果陈济早早地 就外出谋生，可能对我们的传统文化是一大损失。
我们反对“啃老” ，反对的是不思进取，从精神到物质总是依赖父母的支持，并且从来没有想过做出改 变。这样的人， 哪怕并没有天天待在家里，没有做“全职儿女”，也应该批评。而有的人虽然在家里做“全职 儿女”，但心里想的是提高自己，在陪伴父母的同时不断地学习，一旦时机成熟，就去外面干一番事业，这 样的“啃老”有何不可？
客观地说，做“全职儿女”其实是不可持续的，因为父母总有离开我们的那一天，别人不会给你如此优 惠的条件，做做家务陪着聊聊天就能取得丰厚的收入。但父母现在有这样的条件，他们又有陪伴的需求， 而恰好我们自己累了需要休整，这样在激烈的竞争中暂时停下来，陪伴父母的同时为下一步的工作积蓄力 量，这是人生的幸运。我们赞赏那些无老可啃仍然在艰难环境中建功立业的人，但我们不必否定那些家境
优渥可进可退的人。
啃老没有原罪，躺平才是过错。不怕你在啃老中厚积而薄发，就怕你一直在啃老却从未想过要进步。 只要你的家庭条件允许，只要你是在为了一个积极的人生目标去努力，只要你是在积极地面对生活，暂时 做“全职儿女”，又有何妨？
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料借助近期舆论热点话题“全职儿女”展开话题。材料第一段对于“全职儿女”这一概念进行了阐述，
既指出了其脱产、依靠父母生活等特点，也指出他们一直保持学习，并未放弃对职业目标的追寻。而材料 第二段，则对于“全职儿女”这一现象给出了不同的舆论评价。首先， 第一类人对此表示批判，认为这与“啃 老”并无二致，并且也认为这是年轻人不能勇敢承担起自己的责任，消极、逃避的表现。而后两种观点， 则 对“全职儿女”表达了理解或认同。这份认同里，既有对新时代年轻人自由职业价值取向的理解，也有对年
轻人不盲目激进，善于积淀、提升自我的赞扬。
对于“全职儿女”这一现象，我们要认识到，它的出现并非偶然，而是对当下时代发展特点的响应。一 方面，中国正进入老龄化社会，越来越多的老年人需要被照顾。另一方面，年轻人就业形势复杂多变，2023 年，中国高校毕业生人数达到 1158 万。并且，从材料中不难看出，“全职儿女”和“啃老”还是不同的，“啃 老”是年轻人呆在家里，什么也不干，就靠父母养活自己，并且大部分“啃老一族”是主动地、完全消极地对 待自己的学习、工作与生活， 是需要批评的。而“全职儿女” 的出现，则是现在年轻人工作压力大、薪酬低、 缺乏职业发展机会、缺乏工作满足感和成就感、工作环境差和家庭需要承担更多的责任等生存困境造成的。 并且，大部分年轻人在这段时间里，并没有无所事事，而是依然保持努力学习，提高自身素质和能力，寻 找更适合自己的工作机会，实现自我价值和成长。
对此，写作时，可以先适当介绍“全职儿女” 的内涵特点，并阐述清楚其与“躺平” 的本质性不同。然后， 可以结合自己对社会、生活的理解，思考“全职儿女”现象产生的原因，包括当下社会发展问题导致他们不 得不做“全职儿女” 的原因，也可以包括自我提升的主观性因素。然后， 则可根据原因分析，发表自己对“全
职儿女”这一身份的态度，对此可以批判，说明即使面临困难，我们也不能依靠通过当“全职儿女”暂时躲避；
也可以表示理解或赞扬，肯定他们不放弃学习提升的态度。当然，“全职儿女” 的出现，毕竟不是一种可喜 现象，行文最后，还是可以积极思考，尝试给出可行性的解决建议。
立意：
1.只要积极面对生活，“全职儿女”又何妨？
2.“全职儿女”是当代年轻人工作与生活方式多元化的体现。
3.“全职儿女”并不利于社会良性发展。
9． 阅读下面的材料，根据要求写作。
出生于 2000 年的浙江建设技师学院 16 级建筑装饰技师班学生马宏达在 2022 年世界技能大赛特别赛 ——抹灰和隔墙系统项目中获得冠军，也实现了中国队在该项目上金牌的“零 ”突破。在这项世界级比赛 中，不仅要达到墙面平整、偏差不得超过 1mm 的苛刻标准，同时还要考验运用石膏技术在一面空白墙面上 自由创作的技艺与审美。为此，马宏达五年磨一剑，凭借扎实的技术和稳定的发挥技压群雄、一举得冠，
成就了自己也赢得了赞誉。在众多褒扬之下，也有不少阴阳怪气的论调，如“把工地上刮腻子的拿出去比，
分分钟摘冠军回来 ”“拿这个奖有啥用？告诉更多年轻人以后毕业出来刮腻子？ ”“我出 350 一天过来跟 我干 ”。这些话，有点儿难以入耳，却值得人们反复品咂。
无论是褒扬，还是阴阳怪气，都反映出人们的认知。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
平凡技艺也能实现梦想
在 21 世纪的曙光中，我们这一代青年被赋予了实现中国梦的重任。当“ 中国制造” 向“ 中国创造”转变的 关键时刻，我们需要大国重器，为国振兴发挥伟力，但更需要匠心独运专精一艺的专门人才。因此，时代 青年当守匠心专精一艺，即便技艺再平凡，也能筑国魂实现梦想。对于出生于 2000 年的浙江建设技师学院 学生马宏达来说，他的故事，就是这样一个例证。
马宏达在 2022 年世界技能大赛特别赛中，凭借出色的抹灰和隔墙系统项目技术，摘得了金牌。这是
一次零的突破，不仅为中国队赢得了荣誉，更是对马宏达不懈努力的最好回报。然而，在赞誉声中，我们 也听到了些许不和谐的声音，有人认为这种技能毫无价值，甚至有些轻蔑地认为这是“刮腻子”。
对于这些言论，我想说的是，我们不能因为不了解某个职业就妄下定论。职业与职业没有高低贵贱 的差别，即使从事的职业再普通再平凡，也能通过自己的努力成就不凡。央广网指出： “马宏达等劳动者通 过勤学苦练将每一个动作刻进肌肉记忆，刻下的正是把专业做到极致的工匠精神。 ”心在一艺，其艺必工； 心在一职，其职必举。一位记者说过，能将一碗牛肉面做得顾客盈门、生意红火，和能让卫星上天没有本 质的区别。所以，在这个更加注重精细品质和独特体验的时代，具有平凡技艺却能专精一艺的工匠精神意 义非凡。
当然，面对阴阳怪气的言论，我们青年一代要有勇于挑战的决心和信念。我们要明确自己的目标， 坚定自己的方向，不受外界的干扰。就像马宏达一样，他不畏艰难，不受冷嘲热讽的影响，以实际行动证 明了练就一身本领，锻造不凡技艺。正如名言所说，“志不立，天下无可成之事。”我们要学习马宏达的毅
力，不因短暂的困难而放弃，而是在困难中寻找突破，让非凡的技艺在国际舞台绽放光芒。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接收到各种各样的信息。我们需要有辨别的能力，不被负面 的言论所左右。我们应该多看看那些像马宏达一样默默努力、执着追求梦想的人。做好电线电缆“守门员” 的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵水林……一批批国家级技能大 师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩，实现了自己的梦想。
马宏达的故事给我们带来的不仅仅是赞叹和敬佩，更是一种对梦想的追求和对努力的肯定。守匠心 专精一艺，让平凡的技艺变得不平凡，方能筑就国魂实现梦想。马宏达的故事告诉我们，只要在自己的岗 位上踏实勤奋，精益求精，一定会成就不凡。“赤日煌煌，其芒未央。”在这个日新月异的时代，我辈青年 莫好高骛远，更需踏实勤谨，以匠心守初心，以己力助国兴。岁月骛过，山陵浸远，平凡亦英雄，平凡技 艺亦将成就梦想。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
本题作文材料属于时事，马宏达获得世界技能大赛的冠军，成就了自己，也为中国队赢得了“零”突破， 同时也赢得了赞誉。材料中，赞扬马宏达体现了人们对技能的尊重，对工匠精神的崇尚。而阴阳怪气的论 调体现人们存在重视脑力劳动、轻视体力劳动的固化思维。但是，三百六十行，行行出状元。在每一个行 业执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，都能做出属于自己的成绩来。对此，要肯定马宏达取得的 成绩，深入思考阴阳怪气的论调中反映出的职业偏见问题，强调工匠精神的价值。中国特色社会主义进入 新时代，工匠精神的时代价值更加凸显。越来越多的青年投身新时代技能人才队伍，他们适应当今世界科 技革命和产业变革的需要，勤学苦练、勇于创新、敢为人先， 不断提高技术技能水平，成为传统技艺传承、 新兴技术攻关、工艺难题破解的“先锋队”，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现 代化国家贡献智慧和力量。大国工匠需要青年力量，要让工匠精神的种子在青年群体中生根发芽，让广大 青年技能成才、技能报国的路越走越宽。
写作时可针对材料本身发表自己的看法：我们该如何看待马宏达这样的技能型人才；马宏达获奖为什
么会引发大家争议。可以就侧重于技术的技能人才与侧重于研究的科学人才进行辩证思考，使得写作更有
深度。最后，还可结合自身的职业规划，思考我们应该成为怎样的人才。写作围绕这些思考展开能自圆其 说即可。
立意：
1.平凡技艺也能成就精彩人生。
2.任何岗位上都能实现价值，成就事业。
3.破除“职业偏见”，培养“大国工匠”。
4.找准人生方向，成为国家需要的人才。
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