第一节 生物的遗传 教学设计

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1教学目标
[教学目标]：
知识目标 ：
1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。
2、初步了解基因、DNA和染色体（染色质）之间关系
3、理解在生殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。
4、了解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念。
5、了解一对基因控制的性状遗传方式。
6、了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。
能力目标：
1、通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖父母的性状调查，继续培养学生的观察、调查的能力。21世纪教育网版权所有
2、通过对一对相对性状遗传的分析等活动，培养学生的分析归纳等思维能力。
3、通过判定常见疾病的致病因素，培养学生的分析比较的思维能力。
4、在观察、探究活动的记录和分组讨论等活动中培养学生的语言表达能力。
情感目标：
1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。
2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。
3、通过人类预防遗传病的教学，对学生进行提高民族素质的教育。
2学情分析
民工子女，已有大概40%的学生转学，其中大部分是成绩优良的学生，所在的学生基础相对较低。
3重点难点重点：染色体和基因的概念。　
4教学过程
4.1 第一学时：遗传现象、遗传物质及其传递
教学目标
[教学目标]：
知识目标 ：
1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。
2、初步了解基因、DNA和染色体（染色质）之间关系
3、理解在生殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。
4、了解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念。
能力目标：
1、通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖父母的性状调查，继续培养学生的观察、调查的能力。21教育网
2、通过对一对相对性状遗传的分析等活动，培养学生的分析归纳等思维能力。
情感目标：
1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。
2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。
学时重点
染色体和基因的概念。
学时难点
染色体和基因的概念。
教学活动
活动1【活动】性状调查及对比
调查子女与父母的性状特征
活动2【活动】读图活动
读图，寻找谁是谁的父母
活动3【作业】性状练习
相对性状
活动4【活动】遗传物质
细胞核——染色体——DNA——基因
4.2 第二学时：遗传是有规律的、人类的遗传病、优生
教学目标
[教学目标]：
知识目标 ：
5、了解一对基因控制的性状遗传方式。
6、了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。
能力目标：
3、通过判定常见疾病的致病因素，培养学生的分析比较的思维能力。
4、在观察、探究活动的记录和分组讨论等活动中培养学生的语言表达能力。
情感目标：
1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。
2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。
3、通过人类预防遗传病的教学，对学生进行提高民族素质的教育。
学时重点
基因在亲代与子代之间的传递，遗传是有规律的。
学时难点
基因在亲代与子代之间的传递；遗传是有规律的。
教学活动
活动1【活动】一对基因的遗传
单双眼皮的遗传
活动2【练习】有无耳垂的遗传
能否生出有耳垂的子女
活动3【活动】色盲检测
色盲检测
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