25 刘姥姥进大观园 课件

(共36张PPT)
刘姥姥进大观园
部编版·九年级语文上册
红楼梦
曹雪芹
主讲教师：
名著
一个来自乡下的农妇，一群贵族之家的阔人;一场晓翠堂上的家宴，一幅众人皆“笑”的画面。
刘姥姥进了大观园，开了眼界，露了丑脸。她举金筷，说笑话;夹鸽蛋，逗乐呵，乐得众人笑翻天。
是愚蠢 是可笑 是真诚 是矫情 让我们一起走进大观园，看看刘姥姥这个小人物对众人表露的真实情感。
学习导入
壹 学习目标
贰 走进作者
目 录
叁 文体知识
红楼梦
肆 背景链接
伍 预习测评
陆 整体感知
柒 深入探究
捌 主旨概括
玖 艺术特色
1.了解曹雪芹和《红楼梦》;梳理小说故事情节，把握课文内容
2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点
3.学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点
4.通过对节选部分的学习，了解《红楼梦》，加深对传统名著的思考和认识。
学习目标
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹的先祖原是汉人，后入旗籍，得到清廷眷顾，祖孙三代任江宁织造达六十多年。曹雪芹出生南京，少年时代过着“锦衣纨绔”的富贵生活。在他十三岁时，即曹家被抄的次年，全家迁回北京，家道急遽衰落。曹雪芹多才多艺、工诗善画，在穷困艰难的环境里，“披阅十载，增删五次”，创作出伟大作品——《红楼梦》。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，这部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未完稿，因爱子夭折悲伤过度而一病不起，“泪尽而逝”，终年还不到五十岁。《红楼梦》也只写了前八十回，后四十回是高鹗续。
走近作者
文学常识
《红楼梦》是中国古典四大名著之首:清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》。
此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的人性美和悲剧美。
《红楼梦》揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运;同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。在我国文学史上，还没有一部作品能把爱情的悲剧写得像《红楼梦》那样富有激动人心的力量;也没有一部作品能像它那样把爱情悲剧的社会根源揭示得如此全面、深刻，从而对封建社会作出了最深刻有力的批判。
本文节选自《红楼梦》第四十回。题目是编者加的。
刘姥姥的女婿王狗的爷爷，当年是个小京官，贪图王家权势，在王夫人父亲跟前自认做子侄辈。到他父亲这一代，家业萧条，搬到郊区去生活。这年天气渐渐转冷，眼看日子就要过不下去，刘姥姥跟女婿一合计，想出了到荣国府求救济这条路。
那天凤姐心情格外好，不仅接济了她二十两银子，还怕她舍不得坐车，又单给了一吊钱让她雇车，这些钱，对于刘姥姥一家来说，足可以帮助她们度过眼前的困境了。这是刘姥姥第一次进荣国府。
背景链接
背景链接
第二年夏秋季节，这个善良热心的老婆婆，没有忘记贾家的周济，“名打了两石粮食”，就把头一茬摘下的瓜菜送来，二进荣国府，以感谢贾家的关照。
没想到，这一来，却意外受到贾老太太的爱宠和厚待，并且给大观园的小姐太太们带来了无穷的乐趣，第三次是贾府遭难没落后，刘姥姥进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。
课文节选自《红楼梦》第四十回，原题是“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”，写的是刘姥姥二进荣国府。
大观园，是《红楼梦》中贾府为元春（正月初一生，故名“元春”，贾宝玉之姐，十几岁入宫，二十多岁被封为“元德妃”，贾府通称“娘娘”）正月省亲而修建的，元春题其园之总名曰“大观园”，正殿匾额云“顾恩思义”。
元宵节省亲后，元春命宝玉和各姐妹入园居住。它不仅是红楼人物活动的艺术舞台，也是宁国府和荣国府的精神家园，无形中关乎着贾府家族命运。
资料链接
四楞（ ） 铁锨（ ）
发怔（ ） 肏攮（ ）
砒霜（ ） 嬷嬷（ ）
岔气（ ） 促狭（ ）
筵席（ ）
潇湘（ ） 蓼溆（ ）
篾片（ ） 戗金（ ）
琥珀（ ） 李纨（ ）
丫鬟（ ） 镶银（ ）
麈尾（ ） 漱盂（ ）
撮弄（ ） 敁敠（ ）
xiāo
liǎo xù
miè
qiànɡ
hǔ pò
wán
huán
xiānɡ
zhǔ
yú
cuō
diān duo
lénɡ
xiān
zhènɡ
cào nǎnɡ
pī
mó
chà
xiá
yán
预习测评
调停：
麈尾：
撮弄：
促狭：
筵席：
提丝戗金：
安排处理。
古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。
戏弄。
爱捉弄人。
酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。
把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。
词语解释
自由读课文，把课文划分为三个部分，概括各部分主要内容。
第一部分
“……贾母起身笑道……鸳鸯笑道：‘很不与你相干，有我呢。’”
饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。
整体感知
（①-③）
第三部分
“一时吃毕……婆子们添上碗箸来。”
第二部分
“正说着，只见贾母等来了……将各样的菜给板儿夹在碗上。”
饭中：刘姥姥上演“笑”剧。
饭后：凤姐和鸳鸯向刘姥姥赔不是，刘姥姥道明原委，甘被取笑，哄贾母开心。
整体感知
④-⑩
（ ）
（2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；
1.读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？
（1）居室威武（柜子比我们一间房子都大）；
（3）富而好礼（礼出大家）。
课文解读
2.刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？
是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。
课文解读
3.刘姥姥在贾府是如何逗众人开心的
课文解读
刘姥姥逗众人开心的方法主要有三个
(1)村言俚语，如“这又爬子比俺那里铁锨还沉，那里强的过他”等，
(2)滑稽的表情,如在高声说话后“鼓着腮不语”等
(3)笨拙的动作，如夹鸽子蛋等
4.自由读第二部分，这一部分细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。
课文解读
（1）凤姐、鸳鸯
独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
笑而不露
善于计谋
爱耍小手段取笑、捉弄人
课文解读
（2）史湘云、薛姨妈、探春
史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。
探春手里的饭碗都合在迎春身上。
率真、爽朗
课文解读
（3）林黛玉
笑岔了气，伏着桌子嗳哟。
极力控制
含蓄而有教养
谨慎
课文解读
（4）宝玉
宝玉早滚到贾母怀里。
天真
孩子气
自然流露
课文解读
（5）惜春
惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。
娇气、孩子气
自然流露
课文解读
（6）贾母
贾母笑的眼泪出来。
仁慈
富有同情心
自然流露
课文解读
4.找出描写刘姥姥吃鸡蛋的语句，说说重点词语的表达效果。
课文解读
刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
突出刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。
写出筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。
5.从刘姥姥吃鸡蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，可以看出刘姥姥什么样的性格特点？
朴素
小心翼翼
怯懦
课文解读
6.读一读第三部分，思考：刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？
凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，这表现了刘姥姥的聪明、圆滑，深谙生存之道。当然，这种圆滑里面包涵深深的奴性。
课文解读
7.结合全文，思考：这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府奢华的生活景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
课文解读
1.请你结合文本内容，具体分析“刘姥姥”这一人物形象。
深入探究
2.随着情节的推展，作者一再让刘姥姥对大观园及贾府生活发出赞叹，有何作用？
贾府的豪奢，是刘姥姥难以想象的，所以见了缀锦阁的种种对象直念佛；将园景比成画景；赞美贾母的房间威武、黛玉的房间齐整等。这固然是缘于刘姥姥的少见多怪，也是借刘姥姥之口侧面写出贾府的奢华。此外，刘姥姥感叹“一两银子，也没听见个响声就没了”“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手”“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了”，更对比出府内、府外贫富之悬殊，也暗示了贾府由兴盛到衰败的主题。
深入探究
刘姥姥进大观园
设局取笑——贾府奢华
上演“笑”剧——滑稽可笑
告知实情——圆滑奴性
谴责腐败生活
悲悯刘姥姥
结构梳理
本节选叙述了刘姥姥第二次进贾府，被凤姐和鸳鸯故意戏弄的事。既刻画了刘姥姥聪明、圆滑的形象，又通过她的角度观察这“钟鸣鼎食”的豪门巨宅，暗示了贾府衰败的必然性。
主旨概括
本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园群笑图。作者用生花妙笔细致地叙述、描绘和渲染，表现出了不同身份地位的人物不同的性格特征。凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格特点；探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点等等。作者以活动事件为中心来描绘群像，人物形象异常生动，栩栩如生。
1.场面描写，精彩生动。
艺术特色
刘姥姥是文章的主角，作者通过对她细致入微的描写，以她的视角向我们展现了大观园的景象。文章开头就借刘姥姥对各住处的描述展示了大观园的华贵与宏大，“老太太的正房的柜子比我们一间屋子还大还高”“这小屋子比大的越发整齐，满屋里的东西都只好看”这些表述，既从侧面表现出了各处所主人的性格特点与身份地位，同时也反映出了贵族和平民生活的天壤之别。文章后面刘姥姥的众多话语还反映了当时的社会现实。“一两银子，也没听见响声儿就没了”是刘姥姥对封建统治阶级豪奢淫逸的腐朽生活的叹息。整篇文章，作者透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，暗示了贾府没落的必然性。
2.侧面描写，以小见大。
艺术特色
读一读《红楼梦》中与刘姥姥有关的其他回目，说说刘姥姥给你留下了怎样的印象。
你喜欢《红楼梦》中的哪一个或哪一些人物？说说你的理由。
课后作业
感谢您的欣赏~
部编版·九年级语文上册
红楼梦
曹雪芹
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