【核心素养单元卷】2024-2025学年四年级语文上册（部编版）第六单元（二）——（含答案）

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第六单元核心素养卷（二）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
积累运用。(43分)
在语境中，看拼音写词语。(7分)
童年博物馆开放参观啦! píng jiè 这次机会,我们得以重回
那duàn 纯真wán pí 的岁月。馆内每件藏品都rě
起我们无数情思——聆听着八音盒的 xuán lǜ ,我们随着音乐手舞
足蹈；抽动木陀螺，得心应手的感觉让我们找回儿时那份zì háo ；
fǔ mō 相片里不动声色的笑脸，回忆接连不断地浮现在眼前，温暖涌上心头……
qī dài 在“童年博物馆”与你相遇!
2、先补充词语，再完成练习。(6分)
无( )无( ) 冰天( )( ) ( )( )大笑 垂头( )( )
( )( )应手 通情( )( ) 重整( )( ) 手( )足( )
(1)王爷爷是个 的人，只要你向他承认错误，他会原谅你的。
(2)以他不服输的个性，一定正在 ，准备东山再起。
3、选择题。(16分)
(1)下列加点的多音字读音相同的一组是( )。(2分)
A.铁钉 钉扣子 B.角色 角斗场
C.哄笑 哄骗 D.露面 露珠
(2)下列句子中，加点词的意思与其他三项不同的是( )。(2分)
A.花钱住旅店的教训太深了。
B.这件事对我来说是一个教训。
C.你要认真总结教训才对。
D.我撒了谎，爸爸狠狠教训了我一通。
(3)括号内所给词语与加点词能调换的一项是( )。(2分)
A.我为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。(仍旧)
B.这种懊恼终于引起了长辈的注意。(懊悔)
C.果然，我不怕它，它也不敢咬我。(居然)
D.十二个班轮流演出。(分流)
(4)在下面句中横线处，依次填上惯用语最恰当的一项是( )。(2分)
一向不喜欢出风头的小林在这次篮球赛上 地 。他带领我们班的球员们 ，在第一场比赛中就 。
A.破天荒 挑大梁 开绿灯 占上风
B.破天荒 挑大梁 打头阵 占上风
C.开绿灯 占上风 打头阵 碰钉子
D.破天荒 占上风 打头阵 碰钉子
(5)将下列词语填入句子中最恰当的一项是( )。(2分)
①幽远纯净 ②清新自動 ③婉转悠扬 ④和雅清沒
⑤铅华雕饰 ⑥轻吟浅翳 ⑦朔雪纷飞 ⑧春光无限
一首深情的歌， ， ；母爱就是一阵和煦的风，吹去 ，带躲 。
A.①④⑤②⑥③⑦⑧ B.②⑥⑤①⑦⑧③④
C.⑥④③②⑤①⑦⑧ D.②④⑤⑦⑧③⑥①
(6)对下列句子中的描写方法判断有误的一项是( )。(2分)
A.我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。(心理描写)
B.那个演哥哥的小朋友还故意逗我：“你会豁虎跳吗 ”(语言描写)
C.金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头。(动作描写)
D.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。(神态描写)
(7)给句子排序，恰当的一项是( )。(2分)
①因为脚上穿着棉鞋或毡靴，踢起来脚不疼。②踢毽的黄金季节在冬天。③唯一不便的是穿着棉袄棉裤，碍事。④踢毽子的快乐就藏在这斤斤计较之中。⑤到了计数的环节，我们都把胜负看得比山重。⑥给自己计数时恨不得用乘法，给别人计数时就希望用减法。
A.①②③⑤⑥④ B.①③②④⑤⑥
C. ②③①⑤⑥④ D.②①③⑤⑥④
(8)小明发了一条朋友圈：“今天我代表班级参加演讲比赛，没有发挥好，只拿了三等奖，好难受。”下列同学的评论中，哪一条不适合作为安慰 ( )(2分)
A.晓阳：在我们心中，你为班级争取荣誉付出的努力比奖项更可贵。
B.培培：以你这样的水平，能拿三等奖就不错了，你的目标太高了。
C.欢欢：不要灰心，你吸取经验教训，下次一定会取得更好的成绩的！
D.阿新：名次不重要，你在这次比赛中锻炼了自己，也是一种收获呀！
4、按要求完成句子练习。(6分)
(1)照样子，运用比喻的修辞手法写句子。(2分)
例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
烦恼像 。
(2)读日记片段，根据人物描写方法体会他的心情。(4分)
试卷发下来以后，我眉头紧皱，凝视着那一个个鲜红的“×”，嘴唇抿成了一条直线。我心里乱糟糟的，不安地想：“怎么办，回家一定会挨训的。”回到家以后，我果然迎来了狂风暴雨……
第一句主要运用了 描写，可以体会到小力 的心情。第二句主要运用了 描写，可以体会到小力 的心情。
5、先将八字成语补充完整，再选择填空(填序号)。(8分)
①比上不足， 。② ，谬以千里。
③ ，驷马难追。 ④机不可失， 。
⑤病从口人， 。 ⑥尺有所短， 。
(1)每个人都有长处和短处，正所谓“( )”，如果能取长补短，我们就会不断进步。
(2)爸爸检查小语的作业，发现有两个错别字，但小语认为两个错别字影响不了什么。于是，爸爸说：“做任何事都要注意细节。你要知道‘( )’，一点儿小错误，可能会酿成大灾难。”
二、综合性学习。(5分)
小丽参加了成长故事演讲比赛，在候场的时候她很紧张。
1、用动作描写表现她的“紧张”心情。(至少两个连续动作)(2分)
2、小丽的比赛成绩并不理想，她很沮丧。请你安慰一下她。(3分)
三、阅读理解。(27分)
1、文言文阅读。(6分)
叶公好龙
叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖②，施③尾于堂。叶公见之，弃而还④走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【注释】①叶公子高：叶公，春秋时楚国叶县的县令，字子高，楚国贵族。②牖(yǒu)：窗户。③施(yì)：延伸。④还(xuán):掉转。
(1)叶公好龙表现在什么地方，请用“ ”在文中画出句子。(2分)
(2)给文中画横线的部分配一幅插图，下列图片最合适的是( )。(2分)
(3)叶公是真的好龙吗 请写出理由(可选用文中语句)。(2分)
2、阅读课文片段，完成练习。(12分)
陀 螺(节选)
【选段一】于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
【选段二】叔叔的礼物不错！ ……尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一
显身手！
【选段三】大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，
我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪
躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！ 明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
(1)围绕“陀螺”，三个选段分别讲了什么 “我”的心情有什么变化 变化的原因是什么呢 请结合选段内容填写表格。(5分)
选段 故事情节 “我”的心情 原因
一 制陀螺 阴郁
二 得陀螺
三 圆头圆脑的小陀螺战胜了大陀螺。
(2)从选段一画“ ”句子可以看出“我”是个
的孩子。(2分)
(3)品读选段三中画“ ”的句子，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.运用拟人的修辞手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程。
B.写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色巧妙取胜。
C.表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态。
D.为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫。
(4)读选段，用“ ”画出你最有感触的地方，自选角度进行批注。(3分)
批注：
3、现代文阅读理解。(9分)
迟 到
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着
雨声，心里发愁得不得了。我上学不但要晚了，而且
要穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的油鞋，举着大油纸
伞！想到这么不舒服地上学，我竟鼓起勇气赖在床上
不起来了。
爸爸进来了，站在床前瞪着我：“快起！”“晚了，
爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去！ 起！”一个字的
命令最可怕，但是我居然有勇气不挪窝。
爸爸气极了，一把将我从床上拖起来，我的眼泪
就出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子，
在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！ 我哭
号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我像一只狼
狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。刚到学校一会儿，爸
爸竟冒雨跑来给我送夹袄。我冰冷的心感到了一丝温
暖和羞愧。
从那以后，每天早晨我都是等待校工开校门的学
生之一。冬天的清晨我站在校门前，戴着露出手指头
的手套，吃着热乎乎的烤白薯。夏天的早晨我站在校
门前，举着新摘的玉簪花，送给亲爱的老师。
(1)短文是按照 的顺序来写的。起因是：
；经过是：爸爸打了“我”，“我”冒着大雨来到学校，爸爸又送来夹袄；结果是：
。(3分)
(2)读短文，体会“我”的心情变化，按照变化顺序填上合适的词语。(2分)
→鼓起勇气→害怕、伤心→
(3)关注短文中的前两处批注，把批注②补充完整。我知道，批注①是从( )进行批注的；批注②是从( )进行批注的。(2分)
A.有疑问的地方 B.写得好的地方 C.有启发的地方
4、读最后一个自然段，任选角度在批注③处写下自己的阅读体会。(2分)
四、习作天地。(25分)
你一定玩过不少有趣的游戏吧！ 这次习作就以“记一次有趣的游戏”为题，写一写你的一次游戏经历。注意：把游戏的过程写清楚，并写出自己当时的心情；不少于350字。
参考答案
一、1、凭借 段 顽皮 惹 旋律 自豪 抚摸
2、缘故 雪地 哄堂 丧气 得心 达理 旗鼓 舞蹈
通情达理 重整旗鼓
3、BDABABDB
4、(1)冬眠的青蛙一样，躲到一个谁也找不到的地方去了。
(2)神态 失落 心理 担忧、焦虑
5、①比下有余②差之毫厘③一言既出④时不再来⑤祸从口出⑥寸有所长⑥②
二、1、小丽站了起来，在舞台旁不停地踱步，焦急地等待着，两只手臂似乎也开始不听使唤了，不停地颤抖着。
2、失败了不要紧，每个人都会有失败的时候，只要你不放弃，继续努力，下次一定会成功的。
三、(1)钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
(2)B
(3)叶公不是真的好龙，因为他一看到真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，恐惧而神色不定。他并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。（是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。)
2、(1)削不出高质量的陀螺 高兴 叔叔送“我”一只陀螺 赛陀螺 自豪
(2)好胜心强， 不服输
(3)B
(4)奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。通过拟人的修辞手法，把陀螺写活了。好像陀螺也有了感受和意识，表达了作者对陀螺的喜爱之情。
3、(1)事情发展 恰逢下雨，“我”赖床不起 从此以后，“我”成了等待校工开门的学生之一
(2)发愁 温暖、羞愧
(3)愤怒，爱之深、责之切 A B
(4)那次赖床经历对“我”的影响很大，让“我”学会了早起，还学会了勤奋和感恩。
四、略。
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