【核心素养单元卷】2024-2025学年四年级语文上册（部编版）第六单元（五）——（含答案）

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第六单元核心素养卷（五）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、积累运用。(42分)
1、根据语境，看拼音写词语。(6分)
游戏点亮童年，丰富生活。我们跳动双脚躲避wán pí 的沙
包, zhù wēi 声不断;抽打xuán zhuǎn 的陀螺,与
朋友来一场比赛，胜负不可yù liào ；在运动场上一次次shuāi
倒, shèn zhì 受伤,我们也能píng 勇气爬起来继
续比拼。这dà gài 就是童年的多彩。
2、补充成语，并选词填空。(6分)
无( )无( ) 通( )达( ) ( )( )思议 手( )足( )
冰( )雪( ) 重整( )( ) ( )( )应手 垂头( )( )
(1)含有动作描写的词语有 、 。
(2)她这人很是 ，不会 地发脾气，一定是出了什么事。
3、选择题。(14分)
(1)下列加点字读音相同的一项是( )。(2分)
A.我摘下一把沾着露水的榆钱，准备给奶奶露一手，做一份蒸榆钱。
B.糖葫芦出摊了，孩子们一哄而上，我哄着妈妈给我买一串尝尝滋味儿。
C.园子的角落里，豆花谢了一地，豆角长出来，摘下一把和腊肉一起炒，香味飘满屋子。
D.鸭蛋腌上了，想到端午节才能品尝美味，我忍不住唉声叹气：“唉！ 时间再过得快一点儿吧！”
(2)下列词语中意思相反的一组是( )。(2分)
A.提心吊胆 胆战心惊 B.震耳欲聋 悄无声息
C.铁面无私 公正严明 D.容光焕发 神采飞扬
(3)依次填在语段中横线上的内容，恰当的一项是( )。(2分)
一大批航天青年的成长，让中国航天事业蓬勃发展。他们 、担重任，敢于挑战；他们在前沿性技术探索中 、当领跑；他们精益求精，不怕 ……他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。
A.破天荒 打头阵 碰钉子 B.挑大梁 敲边鼓 栽跟头
C.挑大梁 打头阵 栽跟头 D.开绿灯 挑大梁 碰钉子
(4)“意识到这可能是个骗局，他没有把内心活动从语气和神态上表现出来，心里却默默地盘算着该如何脱身。”句中画“ ”部分可以替换为( )。(2分)
A.无可奈何 B.愤愤不平 C.不动声色 D.通情达理
(5)下列句子中，没有语病的是哪一项 ( )(2分)
A.我要正确运用并理解学过的词语。
B.我对相声很感兴趣，一有空就听。
C.这种不爱护公物应该受到批评。
D.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
(6)说话是一门艺术，学会说话也是一种成长。同学考试没考好，下面说法最合适的一项是( )。(2分)
A.别难过，“尺有所短，寸有所长”，已经考砸了，难过也没用。
B.真可惜，“机不可失，时不再来”，这次试卷那么简单，你都没考好。
C.没事的，虽然考砸了，但“比上不足，比下有余”，还有比你更差的。
D.别难过，“智能之士，不学不成，不问不知”，坚持勤学多问，下次你一定可以考好。
(7)下列说法不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.“机不可失，时不再来”告诉我们做事要“三思而后行”。
B.读文章时，可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。
C.《牛和鹅》告诉我们，看待周围的事物，从不同角度出发就会得到不同结果。
D.《陀螺》一文中，作者从童年趣事中获得了启发：人不可貌相，海水不可斗量。
4、按要求完成练习。(6分)
(1)快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
用相同的修辞手法，写一写“悲伤”：
(2)鹅有什么可怕的!（给句子换个说法，意思不变）（2分）
(3)照例子，用合适的描写方法来表现不同的心情。(2分)
例：鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。(害怕)
看到我还没开始写作业，妈妈 。(生气)
赛场上，看着五星红旗冉冉升起，我 。(自豪)
5、根据所学知识填空。(10分)
(1)《一只窝囊的大老虎》中，“我”的心情变化是： →有些担心→ → →疑惑不解。
(2)《陀螺》一文中，“我”的心情因为陀螺发生了多次变化：削不出高质量的陀螺时 ；叔叔答应送“我”陀螺时开心；收到陀螺时极其高兴；陀螺被伙伴们嘲笑时 ；打败别人的陀螺时 。
(3)我们可以用“机不可失， ”劝一个人要抓住机遇；用“一言既出， ”劝一个人要信守承诺。
(4)爷爷对爸爸说：“建筑测量工作一定要细心，不能有半点儿马虎，要知道‘
， '，哪怕是很微小的差错，也会造成严重的后果。”
二、综合性学习。(4分)
小亮不小心把手表弄丢了，这块手表是妈妈送给他的，小亮很心疼。好友小明对他说：“①手表丢了就丢了，谁让你那么粗心呢 你也没必要难过了。②你回想一下，今天去过哪里，我们一起去找找。”
1、小明说得不恰当的话是 (填序号)。小明应该这样说：“
”
2、小明在安慰小亮时，如果能借助一些肢体动作表达自己的情感，小亮的心情肯定会好一些。请你给小明提一些建议吧。
三、阅读理解。(29分)
1、非连续性文本阅读。(8分)
洗衣液产品说明
用量提示：机洗3千克衣物(约10件)需30克。手洗1千克衣物(约3件)需10克。
适用范围：适用于棉、麻、丝、毛(羊绒、羽绒等)、合成纤维、混纺等可水洗材质的衣物，婴幼儿衣物、内衣同样适用。
主要成分：多种活性洁净成分、去污增效剂。(不含磷等成分，安全环保)
注意事项：
★请根据衣服的污浊程度酌情添减用量。
★请置于阴凉干燥及幼儿不易接触的地方。
★如不慎入眼，请立即用大量清水冲洗。
★丝、毛等易褪色衣物，请先在衣物隐蔽处试用。
★生产批号及限用日期见瓶体。
(1)这款洗衣液属于安全环保产品，主要原因是( )。(2分)
A.成分无磷。 B.适用范围广。 C.用量少。 D.含多种去污增效剂。
(2)判断下列说法的对(√)错(×)。(3分)
①食品有保质期，洗衣液不是食品，可以永久使用。( )
②为防止妹妹接触洗衣液，妈妈把洗衣液放到阳光充足的阳台上。( )
③参考“用量提示”可知，手洗6件衣服，大概要用20克洗衣液。( )
(3)琳琳把自己刚买回来的红色羊毛衫和妈妈的白色纯棉秋衣直接放在洗衣机里，然后倒上30克洗衣液清洗。琳琳的做法正确吗 为什么 (3分)
2、课内阅读理解。(10分)
陀螺(节选)
①然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠
地撞上了！
②奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
③这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
④我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
⑤这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
(1)根据意思从文中找出合适的词语。(2分)
兴趣浓厚，情绪高昂。 ( )
内心活动不从语气和神态上表现出来。 ( )
(2)用“ ”画出描写“我”的陀螺出色表现的语句。(2分)
(3)在第①段体会较深的地方作批注，写在方框内。(2分)
(4)下列与画“ ”的句子意思相符的一项是( )(2分)
A.这“荣誉”小如微尘，说明“我”不把这胜利当回事儿。
B.小陀螺战胜了大陀螺，“我”认为这是个辉煌的时刻，所以马上写下了这些文字。
C.童年生活中一次小小的胜利，对“我”影响极大，直到多年后“我”仍记忆犹新。
(5)写写你对画“ ”的句子的理解。(2分)
3、现代文阅读。(11分)
羊皮弹弓
①白沙涧小学的每个男孩子，书包里除了书本和文具盒，一定还有两样东西：弹弓和泥丸。当然，我也不例外。
②弹弓自然是我自己做的。弹兜是从父亲做羊皮袄剩下的一块羊皮上剪下来的，雪白雪白的，别提多精神了。
③光有弹弓还不行，还要有“子弹”，就是泥丸。除了冬季，我们几乎每天都要在壕沟里挖泥做泥丸。村里人发现后，找到了学校。老师说，如果再继续挖下去，下大雨的时候，壕沟就会被水冲毁，这就叫“千里之堤，溃于蚁穴”。之后，没有人再在那条壕沟里挖黄泥了。
④不久，我们又发现了一个能挖黄泥的地方，就是校园四周挖出的四条壕沟———用来防止鸡鸭跑进校园。每到放学，我们就躲进去挖泥，挖完就走。被发现时，壕沟已经被我们挖得千疮百孔。全校的男生都被叫到外面修补壕沟，花了整整一个下午，才把所有的窟窿填平。
⑤本以为这件事就这样过去了，没想到第二天，校长室的玻璃窗被人用弹弓打碎了。不巧的是，玻璃刚打碎不一会儿，我就经过校长的办公室。更不巧的是，我弹弓上那个雪白的羊皮弹兜明晃晃地露在校长眼前。结果，无论我如何解释，校长都认为那块玻璃是我打碎的。最后，父亲不得不花钱给校长室换上了一块新玻璃。
⑥从那以后，父亲就把我的羊皮弹弓没收了。
⑦后来，不知道是学习压力太大，还是别的什么原因，我的身体状况特别差，每天都要去镇医院打针，心里焦虑又无助。父亲知道后，骑了三十多里地的自行车赶来看我。父亲是个沉默寡言的人，那天只问了一句“好点儿了吗”，又叮嘱一句“多吃点儿好的，别舍不得钱”。
⑧临走的时候，父亲从兜里掏出一个东西递给我，我一看，原来是那把羊皮弹弓。我当时就笑了，对父亲说：“都长大了，谁还玩儿这个啊！”终于，父亲也笑了。
⑨其实，父亲什么都知道。
(1)联系上下文，解释成语“千里之堤，溃于蚁穴”：
。(1分)
(2)下列关于“羊皮弹弓”的说法正确的一项是( )。(2分)
A.弹弓是父亲用自己的羊皮袄给“我”做的。
B.被老师批评后，“我”没有再挖过黄泥做弹丸。
C.羊皮弹弓成为主人公被误会打碎玻璃的“证据”。
D.父亲没收弹弓是因为他认为打弹弓是不务正业的。
(3)读画“ ”的句子，体会“我”的心情变化。(3分)
( )→( )→( )
(4)第⑧段中，“终于，父亲也笑了”是对父亲的 描写，下列对这一细节分析最准确的一项是( )。(2分)
A.父亲笑是因为他认为“我”已经长大，不再需要弹弓这种玩具了。
B.父亲笑是因为“我”对弹弓的调侃和幽默回应，让气氛变得轻松。
C.父亲笑是因为他看到“我”虽然身体欠佳，但精神状态良好，心情放松。
D.父亲笑是因为看到“我”以积极的心态面对成长的变化，同时也感受到了“我”对自己的理解。
(5)文章结尾写“其实，父亲什么都知道”，父亲可能知道些什么 你能感受到父亲是个怎样的人 (3分)
四、习作天地。(25分)
有人说：“玩具是童年的天使。”如果让你来做“玩具设计师”，你最想设计一款怎样的玩具呢 你给它取什么名字 它的样子是怎样的 有哪些玩法 童年博物馆现公开征集文创玩具设计方案，请你展开大胆想象，把你的创意写下来，向博物馆投稿。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、1、顽皮 助威 旋转 预料 摔 甚至 凭 大概
2、缘故 情理 顾名 舞蹈 天地 旗鼓 得心 丧气
手舞足蹈 垂头丧气 通情达理 无缘无故
3、CBCCBDA
4、(1)曾经有很长的一段时间我的世界填满蜜糖，悲伤像海底的沙子一般，沉在一个谁也看不到的地方去了。
(2)鹅没有什么可怕的。
(3)气得跳了起来 激动得说不出话来
5、(1)期待表演 充满自信 紧张、狼狈
(2)郁闷、难过 尴尬 欢乐、自豪
(3)时不再来 驷马难追
(4)差之毫厘 谬以千里
二、1、小亮，你不要难过，也许只是落在哪里了，还能找到的。
2、小明可以给小亮一个拥抱，拍拍他的肩膀。
三、1、(1)A
(2)××√
(3)不正确。刚买的红色羊毛衫不确定是否褪色，根据产品说明中的“注意事项”可知，应先在红色羊毛衫的隐蔽处试用，不可直接洗涤。此外，琳琳只洗了2件衣服，按“用量提示”可知，使用约6克洗衣液即可。故琳琳的做法不正确。
2、(1)兴致勃勃 不动声色
(2)明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
(3)“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来”，这句话形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托出大陀螺的傲慢。
(4)C
(5)这句话指不能单凭外貌来评价一个人，就像海水不能用斗来量一样，不能因为某人相貌平常而轻视他的能力。“我”的陀螺虽小，但顽强、灵活，一样可以立于不败之地。
3、(1)一个小小的疏忽或错误，如果不及时纠正，可能会导致严重的后果
(2)C
(3)骄傲自豪 委屈难过 惊讶感动
(4)神态 D
(5)可能知道“我”对弹弓的喜爱，知道“我”被误会时的委屈，也知道“我”身体不佳时的焦虑和无助。父亲在文章中的形象是一个沉默寡言但深沉、关爱子女的人。
四、略。
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