1教学目标
知识目标：
（1）正确表述性状、相对性状、遗传变异等概念。
（2）描述染色体、DNA和基因的关系。
（3）说出人类性别决定的方式；比较男女性染色体组成的异同；解释生男生女的原理。
技能目标：通过读书、析图、交流、分析资料等活动培养阅读能力、收集课内外信息能力、比较分析能力、合作能力。
情感目标：培养学生的辩证思维能力以及尊重科学，认同生男生女的原理；树立男女平等的思想。
2学情分析
八年级学生通过一学年的生物学习，已经具备一定的学习技能。不过，由于面对繁重的学习压力，对生物学科的学习兴趣较之七年级的学生有所减退，而且受其年龄等各方面的限制，八年级的学生多半主动学习能力还较差，学生的对比、归纳小结和自学能力等综合素质还有待提高。而在本节的学习中，我发现学生对于遗传学只有一个模糊的概念，真正准确认识的学生并不多。因为本节知识涉及的都是抽象概念，对于学生的掌握理解有一定的难度。因此，在实际教学中，可以根据其特点通过动画、图片等将抽象难理解的知识点呈现出来，从而进一步激发学生的学习兴趣，从而在学生已有生活经验、知识的基础上，纠正他们的错误或不全面认识；而且在小组讨论合作的探究性学习过程中，还可以培养学生的归纳和总结能力。
3重点难点
染色体、DNA和基因三者之间的关系。
教学活动
活动1【导入】遗传和变异
一、以俗语姚明母子的照片导入新课
大家说这对母子像吗？哪里像？同学们知道其中所蕴涵的奥秘吗？
要了解其中所蕴涵的奥秘，就要学习这一节关于遗传和变异现象的相关知识。
活动2【活动】探究活动
（一）性状与相对性状
1、性状
活动1、亲人速配
（1）图片展示（姚明父子、胡锦涛父女、奥巴马父女和李宇春母女）
（2）仔细观察，连线标明其亲子关系，并说明他们之间哪些性状相似
学生总结：子女与父母之间性状的相似性叫遗传；子女与父母之间性状不相似叫变异。
教师评价：遗传发生在子女与父母之间，但变异不仅发生在子女与父母之间，子女之间也存在性状不相同的现象，这也是变异。
活动2、个体间性状的比较
（1）图片介绍人体的几种性状，并指导如何识别和区别
（2）学生阅读书上性状比较的活动，结合图片，同桌相互检查
（3）报告检查结果
学生讨论：
①活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？
②根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大？
题解：同一种性状在不同的人身上可能有不同的表现，因此两个性状完全相同的人的可能性几乎为零（这里可补充即使是双胞胎，他们的各种性状也不可能完全一样）。
学生总结：同一生物（人）同一性状（耳垂）有不同的表现类型
生物的相对性状
教师评价：强调相对性状的三个条件：同一生物，同一性状，不同表现类型
教师评价：同学们刚才总结的大多属于生物体的形态特征，但是要辨别一种生物，除了它的形态特征外，还可以通过生理特征去辨别，例如：声音，血型等。
活动3、听声辩人
小结：生物体都具有各种各样的形态特征和生理特征，这些形态特征和生理特征在生物学上就称为---性状。
（二）遗传物质
遗传物质存在细胞的哪里呢？有一个非常有名的羊给我们揭示了遗传物质就在我们的细胞核中，他就是克隆羊多利，哪个小组给我们展示一下你们上网查阅的资料。
活动4、遗传物质在哪里
图片展示克隆羊多莉的诞生过程，并回答：
1、A、B、C羊各提供了什么？
2、多莉像谁？说明了什么？
3、细胞的遗传信息在哪里？
学生总结：A：去核细胞B：细胞核C：子宫 ，遗传物质存在于细胞核中。
接下来请我们小组合作学习并思考以下问题
1、染色体是由哪两部分构成的？
2、决染色体的哪一部分起遗传作用？
3、DNA的空间结构如何？
4、什么是基因？基因起什么作用？
并完成导学案中的活动二中的内容
教师小结
活动5、男女染色体的差别
小组合作书本中的相关内容并回答一下几个问题：
我们人的染色体有多少对？ 哪一对是性染色体？
生：如果第23对染色体是一样的，也就是我们所说的XX，这就是 女性，如果是不一样的，也就是XY，这就是男性。
师：那我有个疑问了，我们是由一个受精卵发育而来的，如果爸爸遗传给你23对，妈妈遗传给你23对，那你不就有46对染色体了，那你还是人吗？为什么？
活动6、生男生女的奥秘
今天我们表现非常出色，接下来检验我们的时间到了，请大家迅速完成学案中的验学部分，完成请举手。
活动3【作业】拓展
最后留给大家几个讨论的话题，分别是：试管婴儿、双胞胎、转基因、克隆技术，供大家课后讨论。
课件28张PPT。生物的遗传01引学指亲代与子代之间之间性状的相似性指亲代与子代之间或者子代个体之间性状的差异性遗传变异相对性状同一种生物同种性状的不同表现类型,总称为相对性状能否卷舌1前额发际是一字还是V字2有无耳垂3单眼皮还双眼皮4双手交叉时是左手拇指在上还右手拇指在上5 2010年工作计划6你了解自己吗？ 大拇指是翘指还是挺指7 发质较粗硬还是细软8有无酒窝卷舌
1、能卷舌 2、不能卷舌 前额发际
V字形 一字形耳垂
1、无耳垂 2、有耳垂拇指竖起时弯曲情形
1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 活动一：个体间性状的比较 1.对照左边8种性状，进行自我检查，并分别记录在书上。
2.自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告自己检查的结果，其余同学起立。
3.当报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下。
（注意：坐下的同学不能在站来！）
4.统计最后和报告者一起站立的同学有多少？你是这个世界上独一无二的！探索遗传的秘密:你由什么发育而来？探索问题：遗传物质在哪里二、遗传物质的传递：资料分析：多莉的诞生过程图解1、A、B、C羊各提供了什么？
2、多莉像谁？说明了什么？
3、细胞的遗传信息在哪里？
A：去核细胞
B：细胞核
C：子宫B羊细胞核遗传物质在哪里？细胞核里有什么样的遗传物质？细胞核中有一种物质，这种物质很容易被碱性染料染成深色，这种物质称为染色体。 小组合作学习并思考以下问题遗传物质男性与女性染色体的差别123456778910111213141516171819202122231234567891011121314151617181920212322
上图中的染色体哪一对是性染色体？哪幅图显示是男性的染色体？哪幅显示是女性的染色体？ 男性女性生男生女的奥秘23对23对22对+XY22对+XX23条23条XYXXX------女XY-----男XYX产生精子产生卵细胞杨成刚—新贵妃醉酒许嵩—素颜吴亦凡—时间煮雨酸甜猜测图中水果味道怎么样？试管婴儿双胞胎转基因克隆技术
