人教版八年级物理下7.2弹力课件
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课件38张PPT。弹力 做一做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？想一想类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤发现它们的共同特点了吗？试概括一下。类似橡皮泥、面粉团、泥巴一、弹力1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.如橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤
2.物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.如橡皮泥、面粉团、泥巴弹力物体受力时会发生形变,撤去力后，有的能恢复原状有的不能，能完全恢复原状的形变叫弹性形变。不能恢复原状的叫塑性形变物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹簧能自动恢复原状的最大限度
所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏手压弹簧、手有什么感觉？我们重点来研究一下具有弹性的物体当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？弹力是如何产生的进入新课1）形变与弹力演示一： 演示二： 提问：物体发生什么变化？从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。让学生分别举出身边碰到的弹力 发生弹性形变时物体弹性弹力产生弹力:定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状对跟它接触的物体产生的力.（弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是使它发生形变的其他物体）弹力产生的条件:相互接触 发生弹性形变 5.弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力（3）弹力的方向： 总是指向施力物体恢复原状的方向
总是与施力物体形变方向相反(与接触面垂直) ① 支撑面的弹力：
压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体
支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体 N ②绳的弹力：
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力
拉力的方向：总是沿绳而指向绳收缩的方向T例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力ABD观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小）
2、作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。根据物体形变的大小可以测定力的大小 结论拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论
4、在国际单位制中，力的
单位是牛顿，简称牛，
符号N拿起两个鸡蛋的力大约是1N观察弹簧测力计2、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计的使用活动进入新课2）形变大小与外力的关系 向学生介绍测量力的工具实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。 (1) 弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具(2) 弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。二、弹簧测力计1.测量力的大小的工具是:测力计
2.弹簧测力计(1).原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长.弹簧测力计提环刻度板(2)弹簧测力计的构造动手拉一下秤钩
感受不同大小的力1N?
5N?
10N?说一说说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。二、弹簧测力计1.测量力的大小的工具是:测力计
2.弹簧测力计
(1).原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长.(2).使用:
使用前看清量程 分度值 指针是否指”0”.
使用时①不要超过量程;
②拉动弹簧时避免与外壳接触;
③读数时,视线要与刻度盘表面垂直.在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力
成正比。信息快递头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁
组人的头发能承受的拉力最大，平均约
1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组
的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ，
10岁以下的平均约0.84N 。看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！例题3.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.5小结一下：一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状
2、弹力的产生条件：
（1）接触（2）是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。
2.物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.如橡皮泥、面粉团、泥巴弹力物体受力时会发生形变,撤去力后，有的能恢复原状有的不能，能完全恢复原状的形变叫弹性形变。不能恢复原状的叫塑性形变物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹簧能自动恢复原状的最大限度
所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏手压弹簧、手有什么感觉？我们重点来研究一下具有弹性的物体当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？弹力是如何产生的进入新课1）形变与弹力演示一： 演示二： 提问：物体发生什么变化？从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。让学生分别举出身边碰到的弹力 发生弹性形变时物体弹性弹力产生弹力:定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状对跟它接触的物体产生的力.（弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是使它发生形变的其他物体）弹力产生的条件:相互接触 发生弹性形变 5.弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力（3）弹力的方向： 总是指向施力物体恢复原状的方向
总是与施力物体形变方向相反(与接触面垂直) ① 支撑面的弹力：
压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体
支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体 N ②绳的弹力：
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力
拉力的方向：总是沿绳而指向绳收缩的方向T例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力ABD观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小）
2、作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。根据物体形变的大小可以测定力的大小 结论拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论
4、在国际单位制中，力的
单位是牛顿，简称牛，
符号N拿起两个鸡蛋的力大约是1N观察弹簧测力计2、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计的使用活动进入新课2）形变大小与外力的关系 向学生介绍测量力的工具实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。 (1) 弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具(2) 弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。二、弹簧测力计1.测量力的大小的工具是:测力计
2.弹簧测力计(1).原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长.弹簧测力计提环刻度板(2)弹簧测力计的构造动手拉一下秤钩
感受不同大小的力1N?
5N?
10N?说一说说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。二、弹簧测力计1.测量力的大小的工具是:测力计
2.弹簧测力计
(1).原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长.(2).使用:
使用前看清量程 分度值 指针是否指”0”.
使用时①不要超过量程;
②拉动弹簧时避免与外壳接触;
③读数时,视线要与刻度盘表面垂直.在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力
成正比。信息快递头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁
组人的头发能承受的拉力最大，平均约
1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组
的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ，
10岁以下的平均约0.84N 。看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！例题3.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.5小结一下：一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状
2、弹力的产生条件：
（1）接触（2）是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。