7.2.4人的性别遗传（精美课件）-八年级生物下册同步精品课堂（人教版）(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.2.4人的性别遗传（精美课件）-八年级生物下册同步精品课堂（人教版）(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 47.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-22 08:35:41 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
人教版 生物 八年级 下册
第二章 生物的遗传和变异
第四节 人的性别遗传
新 课 引 入
新生命发育的起点是________。
受精卵
我为什么是男孩？
我为什么是女孩？
学 习 目 标
1
2
3
说明人的性别是由性染色体决定的，说出男女体细胞和生殖细胞中性染色体的组成；（生命观念、科学思维）
尝试完成精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因；（探究实践、科学思维）
知道人的性别与性染色体上的基因有关。（生命观念）
4
能用科学的态度看待生男生女问题。（责任态度）
重 点 · 难 点
1
2
说明生男生女机会均等； （重点、难点）
说明人的性别是由性染色体决定的；（重点）
探 究 新 知
观察与思考：男性和女性的染色体排序图有什么不同？
性染色体
男
女
探 究 新 知
性染色体
1、1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体。
2、1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体。
X染色体
Y染色体
较大
较小
XY男性
XX女性
探 究 新 知
性染色体
男
女
性染
色体
常染
色体
23对（46条）
常染色体
性染色体
1对（2条）
体细胞中染色体
22对（44条）
人的性别是由性染色体决定的。
探 究 新 知
性染色体
一般情况下，在生物的体细胞中，染色体、DNA、基因是成对存在的。在生殖细胞中，染色体、DNA、基因是单独存在的。
母亲
父亲
卵细胞
精子
受精卵
子女
23对
23对
23条
23条
23对
23对
探 究 新 知
思考：
精子和卵细胞
22条常染色体+1条性染色体
1.人的体细胞中染色体组成是？
2.人的生殖细胞中染色体组成是？
22对常染色体+1对性染色体
男：
22对+XY
女：
22对+XX
XY
XX
男性
女性
Y
X
精子：
卵细胞：
X
Y
2种
X
1种
X
22条+X
或 22条+Y
22条+ X
探 究 新 知
生男生女机会均等
思考：生男生女取决于什么？
X
X
Y
精子
卵细胞
XX
XY
受精卵
受精卵
女孩
男孩
女性产生一种卵细胞22+X
男性产生两种精子22+X；22+Y
生男还是生女取决于哪种精子与卵细胞结合。
探 究 新 知
生男生女机会均等
探究实验
目的要求
通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会是均等的。
实验材料 黑白围棋子，纸盒等。
实验原理
受精过程中，比例相等的两种精子与卵细胞随机结合，机会是均等的。
探 究 新 知
生男生女机会均等
生男生女机会均等
探 究 新 知
注意事项
①代表生殖细胞（精子和卵细胞）的围棋子必须大小一致，质地要统一，手感要相同。②装围棋子的盒子避免用方形的、透明的，最好用圆柱形的、不透明的盒子，便于围棋子均匀分布。③抓围棋子时两位同学应同时抓取，而且要闭眼抓取，以避免主观因素的干扰，减少人为误差。④装“精子”的纸盒中黑、白围棋子的数量必须相等，每做一次模拟实验，将围棋子放回原来的盒子并摇匀，然后做下一次模拟实验。⑤多重复几次模拟实验，重复次数越多，结果越准确。
探 究 新 知
生男生女机会均等
次数
性别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
比例
（白黑）生男
（白黑）生女
结论 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等。
探 究 新 知
生男生女机会均等
X
Y
X
精 子
卵 细 胞
XX
XY
男孩
女孩
生男生女机会均等！
时间 人数（亿） 男女比例
1964年 6.95 1.05 ：1
1982年 10.08 1.06 ：1
1990年 11.3 1.06 ：1
2000年 12.66 1.06 ：1
2011 13.39 1.05：1
范围越大越接近1：1
我国历次全国人口普查结果
适龄生育是每一个公民的责任和义务。
人口问题决定着民族的复兴，影响着国家的未来。
法律法规
严禁对胎儿做性别鉴定
探 究 新 知
生男生女机会均等
知 识 总 结
人的性别遗传
男女染色体的差别
生男生女机会均等
科学认识生育问题
男性体细胞为：
女性体细胞为：
22对+XY
22对+XX
X染色体较大，Y染色体较小
精子有两种
22条+X
22条+Y
科学看待生男生女的问题
22条+X
含X的精子与含Y的精子与卵细胞结合机会均等
适龄生育关乎国家未来
卵细胞有一种：
随 堂 练 习
1、 红绿色盲是由只分布于X染色体上的隐性基因控制的遗传病，一女性红绿色盲患者与色觉正常男性结婚后生育一男孩，该男孩患红绿色盲的几率是（ ）
A．0 B．25% C．50% D．100%
D
随 堂 练 习
2、果蝇是遗传学研究常用的实验材料。雌果蝇的性染色体用 XX表示，雄果蝇的性染色体用XY 表示。下图是果蝇的一个体细胞中染色体的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．该果蝇为雄性，有4对常染色体
B．图中染色体共有 5 种形态
C．图中染色体上共有8个基因
D．组成染色体的成分都携带遗传信息
B
随 堂 练 习
3.狮和虎的染色体数目都是38条，性别由X、Y染色体决定。狮和虎杂交的后代称为狮虎兽。全球唯一的虎狮虎兽“荆荆”的性别为雌性，它是由老虎（父本）与狮虎兽（母本）杂交产生的，具有3/4的老虎血统。下列相关叙述错误的是（ ）
A．老虎传递给“荆荆”的性染色体是X
B．狮虎兽传递给“荆荆”的性染色体是X
C．“荆荆”的生活习性可能偏向老虎多一些
D．狮虎兽体细胞中有两两相同的染色体19对
D
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
人教版 生物 八年级 下册
第二章 生物的遗传和变异
第四节 人的性别遗传
新 课 引 入
新生命发育的起点是________。
受精卵
我为什么是男孩？
我为什么是女孩？
学 习 目 标
1
2
3
说明人的性别是由性染色体决定的，说出男女体细胞和生殖细胞中性染色体的组成；（生命观念、科学思维）
尝试完成精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因；（探究实践、科学思维）
知道人的性别与性染色体上的基因有关。（生命观念）
4
能用科学的态度看待生男生女问题。（责任态度）
重 点 · 难 点
1
2
说明生男生女机会均等； （重点、难点）
说明人的性别是由性染色体决定的；（重点）
探 究 新 知
观察与思考：男性和女性的染色体排序图有什么不同？
性染色体
男
女
探 究 新 知
性染色体
1、1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体。
2、1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体。
X染色体
Y染色体
较大
较小
XY男性
XX女性
探 究 新 知
性染色体
男
女
性染
色体
常染
色体
23对（46条）
常染色体
性染色体
1对（2条）
体细胞中染色体
22对（44条）
人的性别是由性染色体决定的。
探 究 新 知
性染色体
一般情况下，在生物的体细胞中，染色体、DNA、基因是成对存在的。在生殖细胞中，染色体、DNA、基因是单独存在的。
母亲
父亲
卵细胞
精子
受精卵
子女
23对
23对
23条
23条
23对
23对
探 究 新 知
思考：
精子和卵细胞
22条常染色体+1条性染色体
1.人的体细胞中染色体组成是？
2.人的生殖细胞中染色体组成是？
22对常染色体+1对性染色体
男：
22对+XY
女：
22对+XX
XY
XX
男性
女性
Y
X
精子：
卵细胞：
X
Y
2种
X
1种
X
22条+X
或 22条+Y
22条+ X
探 究 新 知
生男生女机会均等
思考：生男生女取决于什么？
X
X
Y
精子
卵细胞
XX
XY
受精卵
受精卵
女孩
男孩
女性产生一种卵细胞22+X
男性产生两种精子22+X；22+Y
生男还是生女取决于哪种精子与卵细胞结合。
探 究 新 知
生男生女机会均等
探究实验
目的要求
通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会是均等的。
实验材料 黑白围棋子，纸盒等。
实验原理
受精过程中，比例相等的两种精子与卵细胞随机结合，机会是均等的。
探 究 新 知
生男生女机会均等
生男生女机会均等
探 究 新 知
注意事项
①代表生殖细胞（精子和卵细胞）的围棋子必须大小一致，质地要统一，手感要相同。②装围棋子的盒子避免用方形的、透明的，最好用圆柱形的、不透明的盒子，便于围棋子均匀分布。③抓围棋子时两位同学应同时抓取，而且要闭眼抓取，以避免主观因素的干扰，减少人为误差。④装“精子”的纸盒中黑、白围棋子的数量必须相等，每做一次模拟实验，将围棋子放回原来的盒子并摇匀，然后做下一次模拟实验。⑤多重复几次模拟实验，重复次数越多，结果越准确。
探 究 新 知
生男生女机会均等
次数
性别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
比例
（白黑）生男
（白黑）生女
结论 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等。
探 究 新 知
生男生女机会均等
X
Y
X
精 子
卵 细 胞
XX
XY
男孩
女孩
生男生女机会均等！
时间 人数（亿） 男女比例
1964年 6.95 1.05 ：1
1982年 10.08 1.06 ：1
1990年 11.3 1.06 ：1
2000年 12.66 1.06 ：1
2011 13.39 1.05：1
范围越大越接近1：1
我国历次全国人口普查结果
适龄生育是每一个公民的责任和义务。
人口问题决定着民族的复兴，影响着国家的未来。
法律法规
严禁对胎儿做性别鉴定
探 究 新 知
生男生女机会均等
知 识 总 结
人的性别遗传
男女染色体的差别
生男生女机会均等
科学认识生育问题
男性体细胞为：
女性体细胞为：
22对+XY
22对+XX
X染色体较大，Y染色体较小
精子有两种
22条+X
22条+Y
科学看待生男生女的问题
22条+X
含X的精子与含Y的精子与卵细胞结合机会均等
适龄生育关乎国家未来
卵细胞有一种：
随 堂 练 习
1、 红绿色盲是由只分布于X染色体上的隐性基因控制的遗传病，一女性红绿色盲患者与色觉正常男性结婚后生育一男孩，该男孩患红绿色盲的几率是（ ）
A．0 B．25% C．50% D．100%
D
随 堂 练 习
2、果蝇是遗传学研究常用的实验材料。雌果蝇的性染色体用 XX表示，雄果蝇的性染色体用XY 表示。下图是果蝇的一个体细胞中染色体的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．该果蝇为雄性，有4对常染色体
B．图中染色体共有 5 种形态
C．图中染色体上共有8个基因
D．组成染色体的成分都携带遗传信息
B
随 堂 练 习
3.狮和虎的染色体数目都是38条，性别由X、Y染色体决定。狮和虎杂交的后代称为狮虎兽。全球唯一的虎狮虎兽“荆荆”的性别为雌性，它是由老虎（父本）与狮虎兽（母本）杂交产生的，具有3/4的老虎血统。下列相关叙述错误的是（ ）
A．老虎传递给“荆荆”的性染色体是X
B．狮虎兽传递给“荆荆”的性染色体是X
C．“荆荆”的生活习性可能偏向老虎多一些
D．狮虎兽体细胞中有两两相同的染色体19对
D