第2章生物与环境（复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 第2章生物与环境（复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-22 08:40:46 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
2024苏科生物学
第2章 生物与环境
复习课
生物
环境
相互依赖
相互影响
其中生态因素
可分为
非生物因素
生物因素
例如
光照
水
空气
温度
本章概念体系构建
请根据本章体系构建绘制本章知识思维导图
1.生物生存的空间及各种因素
生物
你还记得这些生物生存的环境吗？
生物生存的环境
对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫做_________（ecological factor）。
生物的生存环境是指生物的__________，以及影响生物生存和发展的__________。
生态因素
生存空间
各种因素
2.生态因素可分为____________和__________两类。
非生物因素
生物因素
水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件，
叫作非生物因素。
温度
水分
橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长
沙漠地区缺水，植物种类稀少
“万物生长靠太阳”，阳光对植物的生长必不可少
阳光
大雨造成土壤里的水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上
氧气
种内关系
种间关系
生物因素
生物因素对生物的影响
种内关系
种间关系
种内互助
种内斗争
共生
寄生
捕食
竞争
种内争斗
种内关系
种内争斗
种内互助
种内互助
种间互助
寄生
种内互助
种内斗争
竞争
捕食
森林医生
农田卫士
生物防治
探究不同植被对空气湿度的影响
探究三种植被对空气湿度的影响，实验测量使用的工具是________和__________。
干湿表
计时器
裸地
草地
灌木丛
相对湿度%
同一时间不同环境的湿度变化
同一时间 空气湿度最大，
空气湿度最小。
灌木丛
裸地
同一环境不同时间的湿度变化
早上
中午
晚上
相对湿度%
同一地点，_______湿度最大，
______湿度最小。
早上
中午
植物的数量对空气湿度有影响。
裸地、草坪、灌木丛三者哪组数据起对照作用？
每个时段测定3—5次，然后取平均值，有什么好处？
裸地，起到空白对照的作用。
减小误差，使实验结果更准确。
概念 特点 作用 代表
保护色 体色与环境色彩相似 不易识别 躲避敌害或捕食 变色龙
拟态 形状、色泽斑与 生物非生物相似 不易识别 枯叶蝶
兰花螳螂
警戒色 恶臭、毒刺 鲜艳色彩斑纹 易识别 预警和自我保护 茴香虫
毒箭蛙
在一个森林里，色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇、色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？
色彩不鲜艳的无毒蛇：（ ）色彩鲜艳的有毒蛇：（ ）
色彩鲜艳的无毒蛇：（ ）
保护色
警戒色
拟态
你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？
1秋末，树叶纷纷落叶
2松树生活在干旱环境中
3过度放牧会使草场退化 生物适应环境
4走在树下比在烈热下凉爽
5蚯蚓生活的地方，土壤疏松
6雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
7鱼生活在水中
8树林中的空气湿度较大
1.（24-25七年级上·江苏宿迁·阶段练习）田间的小麦在生长过程中，不仅会受到水分、阳光的影响，还会受到田间杂草和一些昆虫的影响，影响小麦生长的这些因素如水分、阳光、温度等属于（ ）
A．生物因素 B．非生物因素
C．自然因素 D．生态因素
2.（23-24七年级上·江西九江·期末）诗句“雨露滋润禾苗壮”中，影响“禾苗”生活的非生物因素主要是（ ）
A．光 B．水 C．温度 D．湿度
B
B
课堂检测
3.（23-24七年级上·安徽阜阳·期末）在制订探究方案时，需要通过交流对设计方案进行修改和完善。如图是“探究水分对鼠妇生活影响”的实验装置，下列修改方案合理的是（ ）
A．该实验应在3℃环境中进行 B．用1只鼠妇进行实验
C．纸盒上面全部用纸板盖住 D．纸盒底部都铺细湿土
C
4.（24-25七年级上·江苏南通·期中）勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”，全球仅有600多只。近年来，南通滨海湿地生态环境不断改善和优化，给迁徙的勺嘴鹬提供了觅食地和中转站。下列影响勺嘴鹬生活的生态因素中，属于生物因素的是（ ）
A．适宜的气候 B．广阔的滩涂 C．丰富的虾蟹 D．丰沛的水源
5.（23-24六年级上·山东淄博·期末）对于生活在农田中的某只青蛙来说，它的环境是指（ ）
A．农田中的植物、蛇、昆虫等其他种生物
B．阳光、空气、水、土壤等无机环境
C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙
C
D
6.（23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期末）如图所示下列是通过想象绘制出的四种哺乳动物的简图，各部分的比例是依据动物原型确定的。最适宜生活在寒冷的环境中的动物是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
B
7.（24-25七年级上·陕西延安·阶段练习）白雪皑皑的冬季，雷鸟全身雪白，鼻孔和脚均被羽毛所覆盖；到了无雪的夏季，雷鸟又换上了黑褐色、棕黄色斑纹的羽毛。这充分说明（ ）
A．生物能适应环境 B．环境能适应生物
C．生物能影响环境 D．生物能改造环境
8.（23-24七年级上·江西赣州·期中）崇义县阳岭是省级自然保护区，国家AAAA级森林公园。园内风景优美，保持完好的亚热带原始森林具有保持水土、调节气候、净化空气等作用。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．环境影响生物
C．环境适应生物 D．生物影响环境
A
D
THANK YOU
2024苏科生物学
第2章 生物与环境
复习课
生物
环境
相互依赖
相互影响
其中生态因素
可分为
非生物因素
生物因素
例如
光照
水
空气
温度
本章概念体系构建
请根据本章体系构建绘制本章知识思维导图
1.生物生存的空间及各种因素
生物
你还记得这些生物生存的环境吗？
生物生存的环境
对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫做_________（ecological factor）。
生物的生存环境是指生物的__________，以及影响生物生存和发展的__________。
生态因素
生存空间
各种因素
2.生态因素可分为____________和__________两类。
非生物因素
生物因素
水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件，
叫作非生物因素。
温度
水分
橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长
沙漠地区缺水，植物种类稀少
“万物生长靠太阳”，阳光对植物的生长必不可少
阳光
大雨造成土壤里的水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上
氧气
种内关系
种间关系
生物因素
生物因素对生物的影响
种内关系
种间关系
种内互助
种内斗争
共生
寄生
捕食
竞争
种内争斗
种内关系
种内争斗
种内互助
种内互助
种间互助
寄生
种内互助
种内斗争
竞争
捕食
森林医生
农田卫士
生物防治
探究不同植被对空气湿度的影响
探究三种植被对空气湿度的影响，实验测量使用的工具是________和__________。
干湿表
计时器
裸地
草地
灌木丛
相对湿度%
同一时间不同环境的湿度变化
同一时间 空气湿度最大，
空气湿度最小。
灌木丛
裸地
同一环境不同时间的湿度变化
早上
中午
晚上
相对湿度%
同一地点，_______湿度最大，
______湿度最小。
早上
中午
植物的数量对空气湿度有影响。
裸地、草坪、灌木丛三者哪组数据起对照作用？
每个时段测定3—5次，然后取平均值，有什么好处？
裸地，起到空白对照的作用。
减小误差，使实验结果更准确。
概念 特点 作用 代表
保护色 体色与环境色彩相似 不易识别 躲避敌害或捕食 变色龙
拟态 形状、色泽斑与 生物非生物相似 不易识别 枯叶蝶
兰花螳螂
警戒色 恶臭、毒刺 鲜艳色彩斑纹 易识别 预警和自我保护 茴香虫
毒箭蛙
在一个森林里，色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇、色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？
色彩不鲜艳的无毒蛇：（ ）色彩鲜艳的有毒蛇：（ ）
色彩鲜艳的无毒蛇：（ ）
保护色
警戒色
拟态
你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？
1秋末，树叶纷纷落叶
2松树生活在干旱环境中
3过度放牧会使草场退化 生物适应环境
4走在树下比在烈热下凉爽
5蚯蚓生活的地方，土壤疏松
6雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
7鱼生活在水中
8树林中的空气湿度较大
1.（24-25七年级上·江苏宿迁·阶段练习）田间的小麦在生长过程中，不仅会受到水分、阳光的影响，还会受到田间杂草和一些昆虫的影响，影响小麦生长的这些因素如水分、阳光、温度等属于（ ）
A．生物因素 B．非生物因素
C．自然因素 D．生态因素
2.（23-24七年级上·江西九江·期末）诗句“雨露滋润禾苗壮”中，影响“禾苗”生活的非生物因素主要是（ ）
A．光 B．水 C．温度 D．湿度
B
B
课堂检测
3.（23-24七年级上·安徽阜阳·期末）在制订探究方案时，需要通过交流对设计方案进行修改和完善。如图是“探究水分对鼠妇生活影响”的实验装置，下列修改方案合理的是（ ）
A．该实验应在3℃环境中进行 B．用1只鼠妇进行实验
C．纸盒上面全部用纸板盖住 D．纸盒底部都铺细湿土
C
4.（24-25七年级上·江苏南通·期中）勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”，全球仅有600多只。近年来，南通滨海湿地生态环境不断改善和优化，给迁徙的勺嘴鹬提供了觅食地和中转站。下列影响勺嘴鹬生活的生态因素中，属于生物因素的是（ ）
A．适宜的气候 B．广阔的滩涂 C．丰富的虾蟹 D．丰沛的水源
5.（23-24六年级上·山东淄博·期末）对于生活在农田中的某只青蛙来说，它的环境是指（ ）
A．农田中的植物、蛇、昆虫等其他种生物
B．阳光、空气、水、土壤等无机环境
C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙
C
D
6.（23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期末）如图所示下列是通过想象绘制出的四种哺乳动物的简图，各部分的比例是依据动物原型确定的。最适宜生活在寒冷的环境中的动物是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
B
7.（24-25七年级上·陕西延安·阶段练习）白雪皑皑的冬季，雷鸟全身雪白，鼻孔和脚均被羽毛所覆盖；到了无雪的夏季，雷鸟又换上了黑褐色、棕黄色斑纹的羽毛。这充分说明（ ）
A．生物能适应环境 B．环境能适应生物
C．生物能影响环境 D．生物能改造环境
8.（23-24七年级上·江西赣州·期中）崇义县阳岭是省级自然保护区，国家AAAA级森林公园。园内风景优美，保持完好的亚热带原始森林具有保持水土、调节气候、净化空气等作用。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．环境影响生物
C．环境适应生物 D．生物影响环境
A
D
THANK YOU
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