第3章生态系统和生物圈（复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）(共28张PPT)

(共28张PPT)
2024苏科生物学
第3章 生态系统和生物圈
复习课
本章概念体系构建
1.生态系统的概念
在一定区域内，所有______与______________
之间所形成的有机整体，叫做生态系统。
生物
非生物环境
组成：生态系统由多种成分组成
包括______________和_________。
非生物成分
生物成分
生态系统的组成 生物成分 非生物成分
植 物 阳光、空气、温度、水、土壤等
动 物 微生物 生产者
消费者
分解者
生产者
消费者
分解者
食物
遗体、排泄物
遗体
无机物
（无机物 有机物）
合成
（有机物 无机物）
分解
生产者、消费者、分解者之间的关系：
动 物
植 物
生产有机物
直接或间接以植物为食
分解有机物
提供物质和能量
生 产 者
消 费 者
微 生 物
分 解 者
水、阳光等
非生物成分
生态系统
在一定的区域内，所有生物与非生物环境所形成的有机整体，叫做生态系统。
A. 瘦西湖里的鱼
B. 瘦西湖里的花草树木
C. 整个瘦西湖
D. 瘦西湖里的鱼和花草树木
E. 池塘中所有的鲫鱼
F. 一座高山上全部生物
G. 一块农田
H. 西双版纳原始森林中的树木
I. 一片树林
下列哪些属于生态系统？
√
√
√
根据决定性因素
自然生态系统
（地理因素）
人工生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
陆地生态系统
水生生态系统
生态系统
（人起主要作用）
2.生态系统的类型：
湿地生态系统
地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。
地球
薄薄的一层
生物圈
地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和。
——地球上最大的生态系统
3.生物圈
大气圈的下层
水圈
岩石圈的上层
深海狮子鱼
喜马拉雅兀鹫
4.生物圈的范围
空气
阳光
水
温度
营养
5.生物圈是生物的家园
6.生物圈2号失败的原因和启示
二氧化碳增多，氧气少，氧循环不能顺利进行。
在现有的技术条件下，人类不可能脱离地球环境而生存，也无法建立适合人类长期生存的人造环境。生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。
7.食物链的概念
在一定区域内，不同______之间由于__________ 的关系所形成的_______结构，叫做食物链。
生物
吃与被吃
箭头表示生物之间吃与被吃的关系。
链状
1.食物链通常是由一种__________开始，是生态系统中的_________。
2.位于第2个环节的生物通常是__________，是生态系统中的_____________。
3.位于食物链其他环节的生物大多是____________，是生态系统中的_______。
4.一条食物链一般包括__________环节。
绿色植物
生产者
植食性动物
消费者
肉食性动物
消费者
3—5
8.食物链的特点
9.食物链的应用——生物防治
我们可以利用天敌对农林害虫进行防治，即生物防治法。
生物防治的方法有很多种，利用天敌防治有害生物的方法最为普遍，能有效抑制害虫的大量繁殖。
10.食物网的概念
在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系，______条食物链彼此交错链接，形成_____________（food web）。
多
食物网
11.物质和能量在食物链中的流动
绿色植物维持生命活动的能量来自 ，绿色植物是 者，通过 作用把_____ 转化为化学能，然后通过_______传递给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和 。
生产
光合
太阳能
食物链
能量流动
太阳
12.能量在食物链中流动遵循的规律
（1）单向流动，植物→植食性动物→肉食性动物。
（2）能量逐级递减。
绿色植物
植食性动物
肉食性动物
逐级递减
能量金字塔
有害物质通过食物链不断_____，危害生态系统中的多种生物，最终可能会威胁人类自身。
绿色环保，垃圾分类


积累
13.生态系统具有一定的自我调节能力
生态系统自我调节能力的大小与生物种类的多少有一定的关系。生物种类越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越（ ）。反之，生物种类越少，结构越（ ），生态系统的自我调节能力就越（ ）。
强
简单
弱
14.合理利用自然资源
自然资源是自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。可分为三类：
一是取之不尽的，如太阳能和风能等；
二是可以更新的，如生物、水和土壤等；
三是不可更新的，如各种矿物等。
15.开展生态修复
南水北调中线工程生态修复
长江中下游防护林
1.（23-24八年级上·湖南永州·期末）下列属于生态系统的是（　　）
A．金洞国家森林公园 B．湘江的鲢鱼
C．陶铸公园中所有的生物 D．一片草地上的阳光、土壤和空气2.（23-24八年级上·广东肇庆·期末）公园中常见“保护花草，保护生态，保护地球”的宣传标语.。花草树木属于生态系统中的（　　）
A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者
A
课堂检测
B
3.（23-24七年级上·河北廊坊·期末）下列说法正确的是（　　）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D．生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度等基本条件
4.（23-24八年级上·山东济南·期末）习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”生态文明论断，强调了保护生态系统，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．湿地生态系统
D
C
5.（24-25八年级上·广东珠海·期中）下列某同学书写的食物链，你认为正确的是：（　　）
A．虫→啄木鸟→树 B．植物→田鼠→蛇
C．田鼠→蛇→鹰 D．太阳→植物→蛇
6.（23-24七年级上·河南南阳·期中）某生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们体内某一有害物质的相对含量如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B．该食物链能量最终来源于乙
C．甲和乙是生产者，丁是消费者 D．丙是该生态系统中的分解者
B
A
7.（23-24七年级上·河南南阳·期末）如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（　　）
A．图中生态系统共有4条食物链
B．该生态系统中能量来自太阳光能
C．细菌和真菌位于食物链的顶端
D．该生态系统中数量最多的生物是鸟
B
8.（23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期末）生态系统具有一定的自动调节能力，下列相关叙述合理的是（ ）
A．生态系统的成分越复杂，自动调节能力就越弱
B．随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不发生变化
C．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．城市生态系统的结构较简单，自动调节能力强
9.（23-24八年级上·湖南永州·期末）下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（　　）
A．沙漠生态系统 B．海洋生态系统
C．草原生态系统 D．森林生态系统
C
A
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