第一单元第二章探索生命（复习课件）-六年级生物上册同步精品课堂（鲁科版五四学制2024）(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 第一单元第二章探索生命（复习课件）-六年级生物上册同步精品课堂（鲁科版五四学制2024）(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-22 08:55:08 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
探索生命 复习课
鲁教版 生物 六年级 上册
授课人：郝老师
第二单元 第二章
1.2.1生物学中的科学思维
知识梳理
一.科学思维的特点
1.尊重事实；2.讲究逻辑；3.批判质疑
二、归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由前提和结论两部分组成。
三、事实：已经发生或已知存在的事物。
观点：个人对事物的看法或判断。
考点知识聚焦
生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究，并借助研究工具来解决。
科学探究
考点知识聚焦
科学思维的特点
尊重事实：科学思维以事实为依据作出判断和得出结论，当预期与事实不一致时，应尊重事实。
注重逻辑：科学思维注重条理，证据与结论之间具有严密的逻辑关系。逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。
勇于质疑：科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题，用批判的眼光审视已有的结论，提出自己的疑问乃至创造性的见解，而不是迷信权威或服从大多数。
考点知识聚焦
逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。
归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由前提 和结论两部分组成。
科学方法
1.2.2生物学中的科学探究
知识梳理
科学探究的一般步骤
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
——光会影响鼠妇的分布吗？
——光会影响鼠妇的分布。
——设计对照实验（单一变量原则）
——做实验，获得实验数据
——光会影响鼠妇的分布。
——结论分析
考点知识聚焦
探究光对鼠妇的影响
（1）本实验所探究的非生物因素是什么？
（2）如何保证鼠妇出现的变化只是由于实验要探究的因素引起的？
（3）实验中只用1只鼠妇可以吗？为什么？
（4）为什么要静置两分钟后再统计？
光
采用对照实验，控制单一变量。
不可以。1只鼠妇做实验，结果具有偶然性；
多只鼠妇做实验，减小误差。
让鼠妇适应环境。
考点知识聚焦
（5）如何统计暗处的鼠妇数量？
（6）钻进土里的鼠妇应计入明亮处还是暗处？
（7）如果盒子太深，躲在玻璃板一侧盒边的阴影里应该计入明亮处还是暗处？
（6）为什么要计算全班各组的平均值？
（7）实验结束后，如何处置实验用的鼠妇？
由总数减去明亮处的鼠妇数，不必移开纸板
暗处
暗处
减小误差
放回适宜鼠妇生活的地方
探究光对鼠妇的影响
1.2.3生物学中的常用工具
知识梳理
学习使用显微镜
显微镜
的结构
相关问题
放大问题
成像问题
污点问题
低倍转高倍问题
显微镜
的使用
显微镜的发展史
取镜和安放
对光
观察
收镜
考点知识聚焦
光学显微镜的结构和功能
考点知识聚焦
二、练习使用显微镜
取镜和安放
左拖右握放在左
7cm
考点知识聚焦
二、练习使用显微镜
2. 对光
（1）转——转换器（低倍物镜）
（2）转——遮光器（大光圈）
（3）转——反光镜
（4）明亮的圆形视野
考点知识聚焦
3. 观察
（1）放——玻片标本放载物台
（2）压——压片夹
（3）转——粗准焦螺旋（眼睛侧面看）（逆升顺降右侧看）
（4）转——细准焦螺旋（更清晰）
考点知识聚焦
4. 绘图，清洁收镜
擦镜纸
双眼观察
绘图用铅笔，细点表示明暗
4. 绘图，清洁收镜
擦镜纸
双眼观察
绘图用铅笔，细点表示明暗
4. 绘图，清洁收镜
擦镜纸
双眼观察
绘图用铅笔，细点表示明暗
考点知识聚焦
笔记区
三、显微镜成像
成像特点
上
上
（1）倒立的放大的虚像
考点知识聚焦
三、显微镜成像
成像特点
（1）倒立的放大的虚像
（2）偏向哪往哪移
（3）放大倍数=目镜放大倍数﹡物镜放大倍数
物像偏左下方
实际物体偏右上方
考点知识聚焦
三、显微镜成像
成像特点
（4）低倍视野与高倍视野对比
物镜与玻片标本距离 视野范围 视野亮度 细胞体积 细胞数量
低倍镜 远 大 亮 小 多
高倍镜 近 小 暗 大 少
考点知识聚焦
三、显微镜成像
目镜越长，放大倍数越小
考点知识聚焦
三、显微镜成像
物镜越长，放大倍数越大
考点知识聚焦
三、显微镜成像
2. 污点判断
（1）位置：污点可能位于目镜、物镜、装片。
（2）判断方法：
移动目镜、移动装片
考点知识聚焦
三、显微镜成像
3. 气泡和污点区别
气泡：四周较黑、中间较亮、圆形或椭圆形。
基础速记
基础速记
基础速记
基础速记
基础速记
连接中考
下表为某课外活动小组探究“光照对鼠妇生活的影响”实验，下列分析正确的是（ ）
位置 鼠妇 光照 温度 湿度 10分钟后鼠妇数量
纸盒左半侧 20只 明亮 30℃ 适宜 1
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 19
实验结果是鼠妇喜欢阴暗的环境
实验结果是鼠妇阴暗处有19只
左右两侧都应保持在阴暗环境中
左右两侧可以湿度不同
A
连接中考
B
1. 图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是（ ）
A．将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央
B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
谢谢观看
THANKS
鲁教版 生物 六年级 上册
探索生命 复习课
鲁教版 生物 六年级 上册
授课人：郝老师
第二单元 第二章
1.2.1生物学中的科学思维
知识梳理
一.科学思维的特点
1.尊重事实；2.讲究逻辑；3.批判质疑
二、归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由前提和结论两部分组成。
三、事实：已经发生或已知存在的事物。
观点：个人对事物的看法或判断。
考点知识聚焦
生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究，并借助研究工具来解决。
科学探究
考点知识聚焦
科学思维的特点
尊重事实：科学思维以事实为依据作出判断和得出结论，当预期与事实不一致时，应尊重事实。
注重逻辑：科学思维注重条理，证据与结论之间具有严密的逻辑关系。逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。
勇于质疑：科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题，用批判的眼光审视已有的结论，提出自己的疑问乃至创造性的见解，而不是迷信权威或服从大多数。
考点知识聚焦
逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。
归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由前提 和结论两部分组成。
科学方法
1.2.2生物学中的科学探究
知识梳理
科学探究的一般步骤
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
——光会影响鼠妇的分布吗？
——光会影响鼠妇的分布。
——设计对照实验（单一变量原则）
——做实验，获得实验数据
——光会影响鼠妇的分布。
——结论分析
考点知识聚焦
探究光对鼠妇的影响
（1）本实验所探究的非生物因素是什么？
（2）如何保证鼠妇出现的变化只是由于实验要探究的因素引起的？
（3）实验中只用1只鼠妇可以吗？为什么？
（4）为什么要静置两分钟后再统计？
光
采用对照实验，控制单一变量。
不可以。1只鼠妇做实验，结果具有偶然性；
多只鼠妇做实验，减小误差。
让鼠妇适应环境。
考点知识聚焦
（5）如何统计暗处的鼠妇数量？
（6）钻进土里的鼠妇应计入明亮处还是暗处？
（7）如果盒子太深，躲在玻璃板一侧盒边的阴影里应该计入明亮处还是暗处？
（6）为什么要计算全班各组的平均值？
（7）实验结束后，如何处置实验用的鼠妇？
由总数减去明亮处的鼠妇数，不必移开纸板
暗处
暗处
减小误差
放回适宜鼠妇生活的地方
探究光对鼠妇的影响
1.2.3生物学中的常用工具
知识梳理
学习使用显微镜
显微镜
的结构
相关问题
放大问题
成像问题
污点问题
低倍转高倍问题
显微镜
的使用
显微镜的发展史
取镜和安放
对光
观察
收镜
考点知识聚焦
光学显微镜的结构和功能
考点知识聚焦
二、练习使用显微镜
取镜和安放
左拖右握放在左
7cm
考点知识聚焦
二、练习使用显微镜
2. 对光
（1）转——转换器（低倍物镜）
（2）转——遮光器（大光圈）
（3）转——反光镜
（4）明亮的圆形视野
考点知识聚焦
3. 观察
（1）放——玻片标本放载物台
（2）压——压片夹
（3）转——粗准焦螺旋（眼睛侧面看）（逆升顺降右侧看）
（4）转——细准焦螺旋（更清晰）
考点知识聚焦
4. 绘图，清洁收镜
擦镜纸
双眼观察
绘图用铅笔，细点表示明暗
4. 绘图，清洁收镜
擦镜纸
双眼观察
绘图用铅笔，细点表示明暗
4. 绘图，清洁收镜
擦镜纸
双眼观察
绘图用铅笔，细点表示明暗
考点知识聚焦
笔记区
三、显微镜成像
成像特点
上
上
（1）倒立的放大的虚像
考点知识聚焦
三、显微镜成像
成像特点
（1）倒立的放大的虚像
（2）偏向哪往哪移
（3）放大倍数=目镜放大倍数﹡物镜放大倍数
物像偏左下方
实际物体偏右上方
考点知识聚焦
三、显微镜成像
成像特点
（4）低倍视野与高倍视野对比
物镜与玻片标本距离 视野范围 视野亮度 细胞体积 细胞数量
低倍镜 远 大 亮 小 多
高倍镜 近 小 暗 大 少
考点知识聚焦
三、显微镜成像
目镜越长，放大倍数越小
考点知识聚焦
三、显微镜成像
物镜越长，放大倍数越大
考点知识聚焦
三、显微镜成像
2. 污点判断
（1）位置：污点可能位于目镜、物镜、装片。
（2）判断方法：
移动目镜、移动装片
考点知识聚焦
三、显微镜成像
3. 气泡和污点区别
气泡：四周较黑、中间较亮、圆形或椭圆形。
基础速记
基础速记
基础速记
基础速记
基础速记
连接中考
下表为某课外活动小组探究“光照对鼠妇生活的影响”实验，下列分析正确的是（ ）
位置 鼠妇 光照 温度 湿度 10分钟后鼠妇数量
纸盒左半侧 20只 明亮 30℃ 适宜 1
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 19
实验结果是鼠妇喜欢阴暗的环境
实验结果是鼠妇阴暗处有19只
左右两侧都应保持在阴暗环境中
左右两侧可以湿度不同
A
连接中考
B
1. 图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是（ ）
A．将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央
B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
谢谢观看
THANKS
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