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大气热力环流
【教学目标】
明确大气热力环流方向，掌握热力环流的过程及原理。
能够绘制热力环流示意图，可以设计简单的热力环流相关实验。
热力环流的原理解释人类生产生活中的事例或现象，对实际问题采取有效措施。
【教学课时】
新授课1课时。
【教学重难点】
教学重点：
掌握大气热力环流方向，明确热力环流过程及原理；
能够绘制热力环流图；
理解生活中典型的案例；
教学难点：
大气热力环流方向，明确热力环流过程及原理；
绘制热力环流示意图；
【教学方法】
讲授法，使学生对大气的热力环流有基本的认识。
多媒体教学法，视频图片演示与学生产生互动，激发学生兴趣。
课堂讨论法，引导学生去收集资料、自主探索，培养其初步的综合思维及分析能力。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 通过“在美好的夜晚吹海风”的照片进行导入，引发大家思考，引导学生进入课堂。 观看图片，思考在夜晚能吹到海风吗？图片是实地拍摄的吗？ 吸引学生注意力，激发学生兴趣。
新课教学 大气热力环流的形成 简单了解“气压”和“等压面”的基本知识。 要求学生简单预习课本，提问学生什么原因引起了大气热力环流。 讲解大气热力环流过流程中大气的水平运动和大气的垂直运动。 播放红黑墨水的实验视频，设计实验探究，让同学们小组讨论。 跟随讲解了解“气压”和“等压面”相关知识。 预习课本大气热力环流，跟随教师思路，认真听教师讲解。 小组讨论，思考老师提出的实验过程中出现的有趣现象，及其原因。 增强课堂互动，提升学生归纳整理信息的能力，并获得能描述大气热力环流过程的认知素养。分析大气热力环流与日常生活联系的综合思维素养。
自然界的大气热力环流 结合海陆风的动画材料，讲解“白海夜陆”的原因，回答课堂开始时的问题。 结合山谷风的动画材料，讲解“白谷夜山”的原因。 引导学生分析城市热岛效应产生的原因。 观看材料思考课堂开始时“夜晚吹海风的真相”。 认真观看示意图，掌握海陆风、山谷风形成的原因。 跟随老师思路思考近城市热岛效应产生的原因，并进行小组讨论。
课堂小结 和学生一起进行归纳总结本节内容。 和老师一起进行归纳总结，课后完成作业，预习下一章节内容。 有助于构建知识体系，提高归纳总结能力。
课堂练习 进行课堂训练，巩固所学知识，与实际相联系。 回答问题，巩固所学。 查漏补缺，巩固提升学习成果，加深对知识的理解，便于知识迁移与运用。(共27张PPT)
新湘教版高中地理 必修第一册 第三章第三节
ATMOSPHERIC THERMODVNAMIC CIRCULATION
大气热力环流
2019
授课人：xxx
美好的夜晚吹海风？
某旅游博主在网络上发布了一组夜晚在海边吹海风的旅游照片。不少网友从细节中发现这组照片疑似作假？
辩一辩：观察这张图片你认为这张图片是实地拍摄的吗？
学习目标
热力环流的原理解释人类生产生活中的事例或现象，对实际问题采取有效措施。
能够绘制热力环流示意图，可以设计简单的热力环流相关实验。
明确大气热力环流方向，掌握热力环流的过程及原理。
CONTENT
目录
01
02
大气热力环流的形成
自然界的大气热力环流
01
大气热力环流的形成
大气对太阳辐射的削弱-吸收
空间中气压相等的点组成的面。
(当地面受热均匀时等压面是水平的，各等压面平行。)
等压面：
单位面积向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。
（海拔越高，空气越稀薄，气压越低。）
气压：
大气热力环流
太阳辐射在地球表面的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动。
大气的水平运动即是风。
水平运动：
垂直运动：
大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉。
遇冷
温度降低气压升高
受热
温度升高气压降低
大气热力环流
遇冷
温度降低气压升高
受热
温度升高气压降低
太阳辐射在地球表面的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动。
大气的水平运动即是风。
大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉。
气流由高压指向低压
水平运动：
垂直运动：
大气热力环流
气流由高压指向低压
太阳辐射在地球表面的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动。
大气的水平运动即是风。
大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉。
高压（冷）
低压（热）
水平运动：
垂直运动：
遇冷
温度降低气压升高
受热
温度升高气压降低
大气热力环流
低压
高压
大气遇冷收缩下沉
高压（冷）
低压（热）
大气受热膨胀上升
太阳辐射在地球表面的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动。
大气的水平运动即是风。
大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉。
空气密度增大，此处气压相对于同一水平面为高压
空气密度减小，此处气压相对于同一水平面为低压
遇冷
温度降低气压升高
受热
温度升高气压降低
水平运动：
垂直运动：
气流由高压指向低压
空气密度减小，此处气压相对于同一水平面为低压
空气密度增大，此处气压相对于同一水平面为高压
大气热力环流
低压
高压
大气遇冷收缩下沉
高压（冷）
低压（热）
大气受热膨胀上升
太阳辐射在地球表面的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动。
大气的水平运动即是风。
大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉。
空气密度增大，此处气压相对于同一水平面为高压
空气密度减小，此处气压相对于同一水平面为低压
水平运动：
垂直运动：
气流由高压指向低压
空气密度减小，此处气压相对于同一水平面为低压
空气密度增大，此处气压相对于同一水平面为高压
气流由高压指向低压
大气热力环流
低压
高压
大气遇冷收缩下沉
高压（冷）
低压（热）
大气受热膨胀上升
太阳辐射在地球表面的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动。
大气的水平运动即是风。
大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉。
空气密度增大，此处气压相对于同一水平面为高压
空气密度减小，此处气压相对于同一水平面为低压
水平运动：
垂直运动：
气流由高压指向低压
空气密度减小，此处气压相对于同一水平面为低压
空气密度增大，此处气压相对于同一水平面为高压
气流由高压指向低压
实验探究（红黑墨水实验）
实验探究
实验探究（红黑墨水实验）
实验记录
红色颜料 黑色颜料
底部水温
垂直方向
水平方向 底部
顶部
热
冷
上升
下沉
两侧向中间移动
中间向两侧移动
02
自然界的大气热力环流
海陆风（白海夜陆）
热（低压）
冷（高压）
在白天，太阳辐射对陆地和海洋的加热效果不同。陆地表面比海洋表面更容易加热。
当陆地表面加热后，靠近地面的空气也会变热并上升，形成低压区。与此同时，海洋表面相对较冷，加热速度慢，形成高压区。
由于陆地上的低压区，空气会从海洋（高压区）流向陆地（低压区），形成海风。
白天：
海陆风（白海夜陆）
热（低压）
冷（高压）
冷（高压）
暖（低压）
在夜间，太阳辐射减弱，陆地和海洋都会开始冷却。但由于陆地的热容量较低，它比海洋冷却得更快。
随着陆地表面温度的迅速下降，陆地上的空气也会变冷并下降，形成高压区。与此同时，海洋表面相对较暖，形成低压区。
由于陆地和海洋之间的压力差，空气会从高压区（陆地）流向低压区（海洋），形成陆风。
夜晚：
夜晚吹海风的真相
观察这张图片你认为这张图片是实地拍摄的吗？
夜晚由于陆地和海洋之间的温差以及热容量的差异，通常会导致陆地形成高压区，海洋形成低压区，从而形成陆风，而不是海风。
山谷风（白谷夜山）
在白天，由于山坡接受太阳光热较多，空气受热后会上升，形成低压区，而山谷上空同高度的空气因离地面较远，受热较少，温度较低，形成高压区。
因此，空气会从高压区（山谷）向低压区（山坡）流动，形成从谷底吹向山顶的风，即谷风。
白天：
热（低压）
热（低压）
冷（高压）
山谷风（白谷夜山）
在夜间，太阳辐射消失，地表开始冷却，由于山坡的地表面积相对较小，其冷却速度比同高度的自由大气更快，因此山坡上的空气温度会迅速下降。
随着山坡上的空气降温，空气密度增大，形成冷空气沿着山坡向下流入谷地，形成了从山坡吹向谷地的山风。
热（低压）
热（低压）
冷（高压）
冷（高压）
冷（高压）
暖（低压）
夜晚：
城市热岛效应
小组讨论城市热岛效应产生的原因？
人类活动释放的热量：工业生产、交通运输等活动产生的热量。
缺乏自然冷却机制：城市中绿地和水体较少，限制了蒸散发和蒸发冷却作用。
建筑物和道路的吸热特性：混凝土、沥青等材料吸收太阳光并转化为热能。
……
海陆风（白海夜陆）
小组讨论城市热岛效应产生的原因？
人类活动释放的热量：工业生产、交通运输等活动产生的热量。
缺乏自然冷却机制：城市中绿地和水体较少，限制了蒸散发和蒸发冷却作用。
建筑物和道路的吸热特性：混凝土、沥青等材料吸收太阳光并转化为热能。
……
课堂小结
大气热力环流
大气热力环流的形成
平方向上各地间的气压差异水
水平运动
垂直运动
自然界的大气热力环流
海陆风（白海夜陆）
山谷风（白谷夜山）
城市热岛效应
大气热力环流
课堂练习
Atmospheric thermal circulation
课堂练习
（1）若此图为热力环流侧视图.则下列说法正确的是（ ）
A.温度：a>b>c>d
B.气压：d>a>b>c
C.引起该环流形成的原因是地面冷热不均
D.热力环流是大气运动最复杂的形式
一、结合图片回答（1）-（2）题：
C
B
（2）若此图是城郊环流侧视图.③处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用是（ ）
A.净化、增温 B.净化、增湿
C.增温、增湿 D.减湿、减温
课堂练习
（3）下列判断正确的是（ ）
①图中出现的时间是夜晚 ②图中出现的时间是白天
③此时吹山风 ④此时吹谷风。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（4）对于图中的气温、气压说法正确的是（ ）
A.图中的等压线的数值自下往上递增 B.图中的等温线的数值自上往下递减
C.甲地的气压较同一高度的乙地低 D.甲地的气压较同一高度的乙地高
二、读“山谷风”剖面图，结合图片回答（3）-（4）题：
D
C
新湘教版高中地理 必修第一册 第三章第三节
THANKS FOR WATCHING
谢谢观看
2019
授课人：xxx【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载
