第27课《鱼游到了纸上》同步训练

第27课《鱼游到了纸上》同步训练
1．看拼音，写汉字。（12分）
huā gǎng qīng chè yú gāng
（ ） （ ） （ ）
xiù huā huī bǐ lóng yǎ
（ ） （ ） （ ）
2．比一比，组词。（6分）
秀（ ） 缺（ ） 散（ ）

绣（ ） 缸（ ） 撤（ ）
3．多音字组词。（6分）
shǔ( ) yīng（ ) bié（ )
数 应 别
shù( ) yìng( ) biè（ )
4．写出下列词语的近义词。（4分）
聚集—（ ） 仍旧—（ ）
赞叹—（ ） 惊奇—（ ）
5．给画线的字注音。（4分）
茶壶（ ） 清澈（ ）
一丝不苟（ ） 国徽（ ）
6. 选字填空。（8分）
澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽
(1)小河里的水清（ ）见底。
(2)他因为有贪污行为被（ ）除一切职务。
(3)任何人都有（ ）点，关键看你是否及时改正。
(4)鬼子再（ ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
(5)茶室后面的金鱼（ ）边围了许多人。
(6)她的（ ）花技巧很高。
(7)她对客人总是面带（ ）笑。
(8)看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大学生。
7．根据解释写出相应的成语。（3分）
（1）融合在一起。 （ ）
（2）泉水像玉石一样晶莹清澈。 （ ）
（3）看到美好的事物，心情舒畅。 （ ）
8．我能读下面的句子，并在比喻句的后面打“√”。（8分）
（1）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。( )
（2）这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。( )
（3）他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。( )
（4）他好像和游鱼已经融为一体了。( )
9．写反义词。（4分）
特别—（ ） 清澈—（ ） 细致—（ ） 活泼—（ ）
10．回忆课文，填空。（6分）
本文是按（ ）的顺序叙述的。文中采用了（ ） 和（ ）的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的（ ）的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是（ ），一次是（ ） ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。
11．给加点的字选择正确的读音，打上“√”。（4分）
微风（wēi huī）???? 　 细致（zhì zhí）
国徽（wēi huī）?????? ?挥笔（huī hún）
12．缩句。（2分）
（1）那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。
______________________________________________________________________________
（2）清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。
______________________________________________________________________________
13．在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的眼睛 （ ）的画面 （ ）的池水
（ ）的游动 （ ）的孩子 （ ）的叫喊
14．用下列词语造句。（4分）
（1）赏心悦目
_____________________________________________________________________________
（2）一丝不苟
_____________________________________________________________________________
15．补充成语。（6分）
泉白（ ）（ ） （ ）由（ ）在 清澈（ ）（ ）
天真（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 游（ ）游（ ）
16．选字填空。（4分）
鱼 渔 （ ）缸 （ ）夫 （ ）船 打（ ）
辉 挥 指（ ） （ ）煌 光 （ ） （ ）笔
17．课内阅读。（6分）
我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时 工笔细描，把金鱼的每个部位 （ ）地画下来，像姑娘绣花那样（ ）；有时又 （ ） ，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（ ）。21教育网
（1）根据课文填空。
（2）用一个成语来形容青年画画时的态度：
___________________________________________________________________________
（3）文中“鱼游到了我的心里”的意思是：
_____________________________________________________________________________
18．课外阅读。（7分）
贝多芬
乡下一间（简朴 简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 倾听 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。21cnjy.com
“这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”21·cn·jy·com
“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。www.21-cn-jy.com
这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。”
（1）楼上滴水的原因是
_______________________________________________________________________________（2）在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”21世纪教育网版权所有
（3）本文的主人公应该是 （ ）
A、服务员 B、旅客 C、贝多芬 D、作者
（4）你认为贝多芬成功的原因是什么？
_______________________________________________________________________________
第27课《鱼游到了纸上》同步训练（解析）
1．看拼音，写汉字。
huā gǎng qīng chè yú gāng
（ ） （ ） （ ）
xiù huā huī bǐ lóng yǎ
（ ） （ ） （ ）
【答案】：花港 清澈 鱼缸 绣花 挥笔 聋哑
【解析】：
分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“清澈”的“澈”写成 “撤”。撤：chè免除，除去：～职。～销。～任。；退，收回：～退。～防。～岗。～回。～诉。～换。～离。；减轻，减退：～味儿。～分量。～火。还有部分学生容易把“挥笔”的“挥”字写成“辉”。“辉”：闪射的光彩：光～。满室生～。～煌。；照耀：～映。～耀。～照。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
秀（ ） 缺（ ） 散（ ）

绣（ ） 缸（ ） 撤（ ）
【答案】：秀（秀气 秀丽） 绣（刺绣 绣花） 缺（缺少 缺点） 缸（鱼缸 ）
散（散学 散步）?撤（撤退 撤离）
【解析】：
分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。2·1·c·n·j·y
3．多音字组词。
shǔ( ) yīng（ ) bié（ )
数 应 别
shù( ) yìng( ) biè（ )
【答案】：
shǔ(数数) yīng（应该 ) bié（分别)2-1-c-n-j-y
数 应 别
shù(数学) yìng(回应 ) biè（别扭)【版权所有：21教育】
【解析】：
分析：这三个多音字“数”、“应”、“别”都是在声调上发生了改变。别：我和妈妈分别（bié）这么长时间，妈妈是第一次看我，我非常的激动。我怎么和他相处起来就那么的别（biè)扭呢？其他两组生活中常见比较容易识记。
点评：对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
聚集—（ ） 仍旧—（ ）
赞叹—（ ） 惊奇—（ ）
【答案】：汇集 仍然 赞美 惊讶
【解析】：
分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，聚集：会合，集中;凑在一起。仍旧：指照旧不变;副词，指仍然。赞叹：称赞;叹赏。惊奇：表示惊讶奇怪。
点评：考查学生对近义词的掌握，学生要理解词语的意思并正确书写，很快就能找到答案。
5．给画线的字注音。
茶壶（ ） 清澈（ ）
一丝不苟（ ） 国徽（ ）
【答案】： hú chè gǒu huī
【解析】：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。应注意“国徽”的“徽”的写法与“微笑”的“微”注意区分。一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟:敷衍了事，马马虎虎。丝:计量单位。21·cn·jy·com
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。
6. 选字填空。
澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽
(1)小河里的水清（ ）见底。
(2)他因为有贪污行为被（ ）除一切职务。
(3)任何人都有（ ）点，关键看你是否及时改正。
(4)鬼子再（ ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
(5)茶室后面的金鱼（ ）边围了许多人。
(6)她的（ ）花技巧很高。
(7)她对客人总是面带（ ）笑。
(8)看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大学生。
【答案】：澈 撤 缺 诱 缸 绣 微 徽
【解析】：
分析：考查学生对汉字的掌握，对于易混淆字的区分，“澈”：水清：清～。澄～。～底。 同“彻”。“撤”：免除，除去：～职。～销。～任。退，收回：～退。～防。～岗。～回。～诉。～换。～离。减轻，减退：～味儿。～分量。～火。“缺”：拼音：quē，笔画：10，释义;不够：～乏。～少。～憾。欠～。～漏；残破：～点。～口。～陷；空额（指职位）：～额。补～；该到而未到：～勤。～席。“缸”：gāng盛东西的器物，圆筒状，底小口大。用陶、瓷、玻璃等制成：水～。～子；用砂子、陶土等混合而成的一种质料：～瓦。～盆
点评：考查学生对形近字的区分，包括字义和字形。
7．根据解释写出相应的成语。
（1）融合在一起。 （ ）
（2）泉水像玉石一样晶莹清澈。 （ ）
（3）看到美好的事物，心情舒畅。 （ ）
【答案】：（1）融为一体（2）泉白如玉 (3)赏心悦目
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的掌握，难度不大。（1）融合在一起，从这句话中直接就能找到答案。（3）看到美好的事物，心情舒畅。我们在这里要注意赏心悦目的“赏”的写法。21cnjy.com
点评：只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案。
8．我能读下面的句子，并在比喻句的后面打“√”。
（1）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。( )
（2）这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。( )
（3）他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。( )
（4）他好像和游鱼已经融为一体了。( )
【答案】：（1）√（2）╳（3）╳（4）╳
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子，包含本体、喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。【来源：21·世纪·教育·网】
点评：此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。
9．写反义词。
特别—（ ） 清澈—（ ） 细致—（ ） 活泼—（ ）
【答案】：普通 混浊 粗略 呆板
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。特别：十分、非常、特地的意思，形容人或事物达到了某个程度。清澈：形容清而透明澈。细致：细密精致。活泼：指行动自然，不呆板，形容小孩子和年轻人很可爱，讨人喜爱。www-2-1-cnjy-com
点评：考查学生对近义词的掌握，只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。
10．回忆课文，填空。
本文是按（ ）的顺序叙述的。文中采用了（ ） 和（ ）的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的（ ）的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是（ ），一次是（ ） ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。
【答案】： 事情发展 正面 侧面 专注勤奋、坚持不懈 女孩惊奇地赞叹 作者的描写 【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。《鱼游到了纸上》是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，记叙了是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。课文以作者对这位身残志坚的青年由衷地敬佩，和青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
点评：考查学生对教材的掌握，只要对课文内容就很容易找到答案。
11．给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
微风（wēi huī）???? 　 细致（zhì zhí）
国徽（wēi huī）?????? ?挥笔（huī hún）
【答案】：wēi zhì huī huī
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对汉字的掌握，学生易把“徽”与“微”弄混，“挥”与“浑”弄混，还有就是要区分“致”的声调。挥笔：写文章不用停顿想象，一下笔就滔滔不绝，文章一挥而就。21教育名师原创作品
点评：考查学生对词语的掌握，要注意区分易混字。
12．缩句。
（1）那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。
______________________________________________________________________________
（2）清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。
______________________________________________________________________________
【答案】：（1）青年画金鱼。
（2）池里有金鱼
【解析】：
分析：这类题目是考查缩句的掌握。缩句：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。www.21-cn-jy.com
点评：此题目很简单，只要掌握变缩句的方法，就很容易找到答案。
13．在括号里填上合适的词语。
（ ）的眼睛 （ ）的画面 （ ）的池水
（ ）的游动 （ ）的孩子 （ ）的叫喊
【答案】：明亮 静静 清澈 欢快 可爱 大声
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。眼睛、画面、池水、孩子、游动、叫喊都是学生们容易观察到的，而且都是生活中经常发生的。我们可以根据各自的样子去写修饰词语。
点评：考查学生对词语的搭配，只要平时注意积累，就很容易找到答案。
14．用下列词语造句。
（1）赏心悦目
_____________________________________________________________________________
（2）一丝不苟
_____________________________________________________________________________
【答案】：（1）小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。
（2）李老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。
【解析】：
分析：这类题目是主要考查了学生对词语理解的掌握情况。（1）赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。（2）一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。21世纪教育网版权所有
点评：考查学生对词语的理解，这样对于造句我们才能找到准确的答案。
15．补充成语。
泉白（ ）（ ） （ ）由（ ）在 清澈（ ）（ ）
天真（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 游（ ）游（ ）
【答案】：泉白（ 如 ）（ 玉 ） （ 自 ）由（ 自 ）在 清澈（见 ）（ 底 ）
天真（ 活 ）（ 泼 ） 一丝（ 不 ）（ 苟 ） 游（ 来 ）游（ 去 ）
【解析】：
分析：这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。泉白（ 如 ）（ 玉 ）：形容泉水洁白得就像是无瑕的玉石一样。（ 自 ）由（ 自 ）在：形容没有约束，十分安闲随意。清澈（见 ）（ 底 ）：:形容水透亮，纯净，可以看见水底。天真（ 活 ）（ 泼 ）：生动自然;不呆板。一丝（ 不 ）（ 苟 ）：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。21·世纪*教育网
点评：只要平时注意积累，就很容易找到答案。
16．选字填空。
鱼 渔 （ ）缸 （ ）夫 （ ）船 打（ ）
辉 挥 指（ ） （ ）煌 光 （ ） （ ）笔
【答案】：鱼缸 渔夫 渔船 打渔
指挥 辉煌 光辉 挥笔
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对汉字的识记，巩固学生易弄混的字。“鱼”：脊椎动物的一类，生活在水中，一般有鳞和鳍，用鳃呼吸，冷血：～虾。～虫。～网。～跃。～贯（像鱼游一样先后相续）。～雁（书信，信息）。～米乡。～尾纹。～目混珠。～质龙文（喻虚有其表）。“渔”：捕鱼：～业。～翁。～村。～船。～网。～民。～汛。～歌。～火。竭泽而～。谋取，夺取不应得的东西：～夺。～利。～色（猎取美色）。　　21*cnjy*com
点评：考查学生对相近字的区分，应该理解词义词义。
17．课内阅读。
我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时 工笔细描，把金鱼的每个部位 （ ）地画下来，像姑娘绣花那样（ ）；有时又 （ ） ，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（ ）。【出处：21教育名师】
（1）根据课文填空。
（2）用一个成语来形容青年画画时的态度：
___________________________________________________________________________
（3）文中“鱼游到了我的心里”的意思是：
_____________________________________________________________________________
【答案】：（1）一丝不苟 细致 挥笔速写 纸上游动
（2）一丝不苟?
（3）内心感受，形成一个清晰的印象 。它和“游到了纸上”之间的关系是： 游到心里”是“游到纸上”的前提，“游到纸上”是“游到心里”的结果。21教育网
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）学生应该熟记课文内容，没有难度（2）把金鱼的每个部位，一丝不苟的画下来体现了他做事很认真。（3）“鱼游到了我的心里”： 内心感受，形成一个清晰的印象 。它和“游到了纸上”之间的关系是： 游到心里”是“游到纸上”的前提，“游到纸上”是“游到心里”的结果。21*cnjy*com
点评：此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。
18．课外阅读。
贝多芬
乡下一间（简朴 简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 倾听 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。
“这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”
“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。”
（1）楼上滴水的原因是
_______________________________________________________________________________（2）在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”
（3）本文的主人公应该是 （ ）
A、服务员 B、旅客 C、贝多芬 D、作者
（4）你认为贝多芬成功的原因是什么？
_______________________________________________________________________________
【答案】：（1）贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
（2）简陋 倾听 全神贯注 纳闷
（3）c
（4）努力的结果。
【解析】：
分析：这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）贝多芬工作很全神贯注，从这句话明显的能看出来，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。（2）集中精力：把所有精力都集中在一起。全神贯注：主要是形容做事很认真。津津有味：津：口液，唾液；津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚。（3）文章一直在围绕贝多芬说很显然是再说贝多芬。（4）有付出才有回报，都是他一直努力的结果。
点评：考查学生的阅读理解能力，应抓住文章的重点语句。