九年级物理教学任务单（10）
《长度和时间的测量》、《运动的相对性》
班级 姓名
温故纠错
合作探究
教学目标
1. 能根据日常经验或自然现象粗略估测时间和长度，会使用适当的工具测量时间和长度．
2. 知道机械运动的概念，理解运动和静止的相对性.
重点： 正确使用刻度尺；会利用参照物判断物体运动与静止的相对性。
任务一：知道长度和时间的测量
阅读课本P102—107，完成以下知识梳理：
1. 在国际单位制中，长度的基本单位是________，时间的基本单位是________．
2. 单位换算：(1) 1 km＝________m．(2) 1 dm＝________m．(3) 1 cm＝________m．
(4) 1 mm＝________m. (5) 1μm＝________m．(6) 1 nm＝________m.
3. 测量长度的基本工具是________．在实验室常用________来测定时间．
4. 使用刻度尺要做到“五会”：
(1) 会认：认清刻度尺的零刻度线、________和________．
(2) 会放：刻度尺的位置要放正，刻度尺的___________要与被测物体的一端对齐，使刻度尺____________紧靠被测物体．
(3) 会看：视线要与尺面________．
(4) 会读：测量值要估读到________的下一位．
(5) 会记：记录测量结果时，要写出________和单位．
5. 在测量时要进行估读，估计值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差，____________________可以减小这种误差．
思考与交流：如何利用刻度尺测出一卷细铜丝的直径？
任务二：会利用参照物判断物体运动与静止的相对性
阅读课本P117—120内容，完成以下知识梳理：
1. 用来判断一个物体是否运动的________，叫作参照物．物理学里把一个物体相对于____________的位置改变叫作机械运动，简称________．
2. 参照物的选取是任意的，研究地面上的物体的运动，我们通常选取________为参照物．
3. 运动和静止是相对于一个选定的________而言的。
思考与交流：警察在抓捕罪犯时，往往会大喊一声：“不许动！”。这句话从运动的相对性来说是什么意思？
当堂检测
如图所示，圆形物体的直径是________cm.
我国某古书中记载有：“人在舟中闭牖(门窗)而坐，舟行而人不觉．”这是运动的相对性的生动描述，其中“舟行”是以________为参照物，“人不觉”是以________为参照物．
大连)鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”．其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是________，如果以山上的树为参照物，山是________(运动/静止)的．
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”以竹排为参照物，青山是________(运动/静止)的；以树木为参照物，青山是________(运动/静止)的．我们平常所说的运动和静止都是相对于________而言的．
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)（2020·泰州）为测自己的跑步速度，小明在一段长200m的平直道路起点开始计时，跑到终点停止计时，秒表示数如图所示。则小明跑完此段路程用时__________s，平均速度为__________m/s。
中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片．认为硬币处于静止状态所选择的参照物是 【 】
车内的座椅 B. 路边的树木 窗外的楼房 D. 远处的高山
小明利用最小刻度为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35 cm，2.36 cm，2.36 cm，2.45 cm.则测量结果应记为 【 】
2.36 cm B. 2.357 cm C. 2.38 cm D. 2.4 cm
如图是某校运动会升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该校旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是 【 】
1.8 m B. 3.3 m C. 4.8 m D. 5.5 m
两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，你觉得自己的列车缓慢向东运动．则下列运动情况不可能发生的是 【 】
A.自己的车向东运动，另一列车没有运动 B.自己的车没有运动，另一列车向西运动
C.两列车都向东运动，但自己车的速度较快 D.两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
小明和小红从同一地点，沿同一直线，以大小相等的速度，同时向相反方向匀速行走，1 min后两人相距120 m．下列说法正确的是 【 】
A.以小明为参照物，小红的速度是2 m/S B.以地面为参照物，小红的速度是2 m/s
C.以小明为参照物，小红是静止的 D.如果说小明是静止的，则选择的参照物是地面九年级物理教学任务单（11）
《速度》、《直线运动》
班级 姓名
温故纠错
1. 在国际单位制中，长度的基本单位是________，时间的基本单位是________．
2. 参照物的选取是任意的，研究地面上的物体的运动，我们通常选取________为参照物．
3. 运动和静止是相对于一个选定的________而言的。
合作探究
教学目标
1. 知道速度、平均速度的概念，会用钟表和尺测量平均速度；
2. 知道匀速直线运动； 3. 会利用速度公式进行简单计算。
任务一：知道速度的概念
1. 阅读课本P108—112内容，完成以下知识梳理：
（1）速度是描述________________的物理量，速度的大小等于物体________时间内通过的路程．
（2）速度的计算公式是________，在国际单位制中，速度的单位是________，常用单位还有________、________等，1 m/s＝________km/h.
2. 练习： 在“比较纸锥下落的快慢活动”中：
(1)为了比较大小不同的两个纸锥下落的快慢，可采用的方法有：
一是让它们运动相同的时间，比较 ；二是 。
(2)如果要测量纸锥下落的平均速度，可根据原理 ，先测出纸锥下落的高度和下落的时间，再计算出速度，为此需要的测量工具有 。
(3)在测量过程中，发现 较难测出，可采用的措施是 ，同时可用多次测量求平均值，可以减小误差。
任务二：直线运动
1. 阅读课本P113—116内容，完成以下知识梳理：
（1） 的直线运动叫匀速直线运动，它是最简单的机械运动形式．做匀速直线运动的物体，所通过的路程和时间成________比．
（2）速度 的直线运动叫变速直线运动．在变速直线运动中，可用公式________粗略地描述物体在一段时间内的运动情况，这个速度称为________速度．
当堂检测
在“测量小车运动的平均速度”的实验中：
需要的测量工具有停表和 。
为了减小实验误差，应使斜面坡度较 些。
小车在3s内运动了0.9m，则它通过这段路程的平均速度为 m/s。
小满用水平力推水平地面上的物体，物体的v﹣t图象如图所示，
（1）物体在0～1s处于 状态。
（2）物体在第2s的速度是 m/s；
（3）物体在4～6s内通过的路程是 m。
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南京长江五桥将于2020年底全线通车，
五桥全长约10.33______（填单位）；
以江面航行的船为参照物，桥上路灯是______的；
通车后，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶5min，通过的路程为______m；
甲、乙两同学在同一直道上，从同一出发点相同方向跑步锻炼，运动的路程和时间图像如图所示，他们跑步时，速度较快的是________同学，相遇时距离出发点________m.
如图为高速公路上区间测速的警示牌．根据警示牌，小汽车通过这个区间的时间 【 】
A. 不应超过10 min B. 不应超过6 min C. 不应短于10 min D. 不应短于6 min
下列数据中，在我们生活中最合理的是 【 】
A．学生课桌的高度大约1.2m B．夏天一般将空调温度设定为37℃
C．成年人步行的速度约为1.1km/h D．人步行的速度约为1.1m/s
用高速摄影机拍摄于子弹射穿鸡蛋前后的两帧画面，如图所示．已知拍摄两帧画面的时间间隔为6.0×10－4 s，则子弹的速度约为 【 】
A.80 m/s B. 180 m/s C.280 m/s D. 380 m/s
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在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t=0s时由同一起点同方向运动，两者运动的路程一时间图象分别如图中的甲、乙所示，下列判断正确的是 【 】
A. 在0～5s内甲车的速度是10m/s B. 在0～5s内乙车的速度是1m/s
C. t=10s时两车的速度相等 D. t=10s后乙车超过甲车
