九年级物理教学任务单（3）
2.1《温度的测量》、2.2《汽化和液化》
班级 姓名
温故纠错
合作探究
教学目标
1．知道温度的概念和常见温度值； 2．知道液体温度计的原理及使用方法；
3．知道汽化的现象和方式． 4．知道液化现象和液化的方法．
5．认识液体沸腾的条件和规律，会查沸点表．
7. 了解沸点和气压的关系．
重点：温度计使用；汽化和液化识别；水沸腾实验。难点：“白气”现象解释。
任务一 ：知道温度的概念及测量
1．阅读课本P28—33内容，独立完成以下知识梳理：
（1）物态变化过程主要与 有密切关系，也可以用分子动理论解释；
（2）物体的 叫温度，其常用单位是 ，用符号 表示；
（3）实验室常用温度计是利用 的性质制成的。
（4）利用温度计测量物体温度要点有：① ；② ；③ 。
2．讨论交流：（1）摄氏温标是如何定义的？（2）体温计和实验室温度计构造和使用上有何不同？
任务二：知道汽化和液化概念及其规律
1．阅读课本P34—38内容，独立完成以下知识梳理：
（1） 叫汽化，汽化有两种方式： 、 ，汽化是 热过程；
（2） 叫液化，液化有两种方式： 、 ，液化是 热过程；
2．讨论交流：
方式 条件 部位 程度 吸（放）热 影响因素
蒸发
沸腾
（1）比较蒸发和沸腾有何异同点：
（2）说说水沸腾实验要点：器材选择与安装、缩短实验时间方法、现象及规律。
（3）生活中常见的“白气”、“水雾”是如何形成的？举例说明。
当堂检测
如图所示为体温计和寒暑表的一部分，其中体温计的分度值是________℃，读数是________℃， 寒暑表的读数是________℃.
有一种“喷雾降温扇”在转动时可以喷出水雾．喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的___________(填物态变化名称)，就加快了从周围物体____________(吸收/放出)热量，从而达到降温目的．
如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水___________(填物态变化名称)造成的．而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生__________(填物态变化名称)形成的，该变化过程需要________热．为了让金属盘底部出现水滴更多，可以在金属盘内加__________(冰水/热水)．
下列温度值最接近实际的是 【 】
A.健康成年人的体温是39 ℃ B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃
C.洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃ D.冰箱冷冻室的温度约为5 ℃
被太阳晒热的自行车坐垫，用湿抹布擦一下就很快凉了下来，主要原因是 【 】
A.水的比热容大 B.液化放热 C.蒸发吸热 D.液化吸热
给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图中的a图线所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度随时间变化的图线应该是 【 】
A.a B. b C. c D. d
寒假，小华一家人驾车出去旅行时，小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾．打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了，下列说法正确的是 【 】
A.水雾的形成是汽化现象 B.水雾出现在前窗玻璃的内表面
C.水雾是空气液化形成的 D.水雾消失是升华现象
将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，下列分析正确的是 【 】
A.一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C.因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾
D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是 【 】
A.夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
B.夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
C.无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面
D.无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面九年级物理教学任务单（4）
2.3《熔化和凝固》、2.4《升华和凝华》、2.5《水循环》
班级 姓名
温故纠错
（1） 叫汽化，汽化有两种方式： 、 ；
（2） 叫液化，液化有两种方式： 、 。
合作探究
教学目标
1. 知道熔化和凝固现象．
2. 认识物质在熔化和凝固时的温度的变化规律．会查物质熔点表．了解晶体和非晶体．
3. 了解升华、凝华现象．
4. 能够用水的三态变化解释自然界中一些水的循环现象．树立节约用水和保护水资源的意识.
重点：熔化和凝固现象；水的循环现象。
任务一 ：知道熔化和凝固现象及其规律
1．阅读课本P39—41内容，独立完成以下知识梳理：
（1） 叫熔化，熔化是 热过程；
（2） 叫凝固，凝固是 热过程；
（3）晶体熔化特点是： ；非晶体熔化特点是： 。
2．讨论、交流：
（1）探究冰、蜡烛的熔化特点实验中，为使被加热物质均匀受热，采取了哪些措施？对冰、蜡烛的加热方式有何不同？
（2）如图是一些小冰块温度随加热时间变化的图像，从图像中你能获得哪些信息？
任务二：了解升华和凝华现象
1．阅读课本P42—43内容，独立完成以下知识梳理：
（1） 叫升华，升华是 热过程；
（2）列举常见升华现象： ；
（3） 叫凝华，凝华是 热过程；
（4）列举常见凝华现象： 。
2．讨论交流：
（1）在观察碘升华实验中，为什么不用酒精灯直接加热，采用水浴法加热？（碘熔点是113℃，酒精灯火焰温度约为500℃）
（2）农谚有：“霜前冷，雪后寒。”说说其中的道理。
任务三：认识自然界中的水循环
1．阅读课本P44—47内容，独立完成以下知识梳理：
下图是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是________过程②中水蒸气有________形成的小冰晶，有的________形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着________热过程③中温度较高时冰晶会________变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨．
2．讨论交流：（1）自然界中，雾、露、霜、雪等主要由哪种物态变化形成的？
（2）人工降雨过程中主要发生哪几种物态变化？
当堂检测
质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却效果好，这是因为冰________(填写物态变化的名称)时吸收热量，此过程中冰的温度________(升高/保持不变/降低)．
滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气________而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”，在0 ℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生___________，形成“人工雪”．(填物态变化名称)
用久了灯泡会发黑，这是因为钨丝在高温下先_______由________态直接变成了________态，然后钨的蒸气在灯泡壁上遇冷________的缘故(填物态变化名称)．
如图所示为某晶体溶液的凝固图像，从A到D整个过程是________( 吸热/放热)的，BC段是个________过程，物质处于________态，其对应的温度－2 ℃表示此晶体溶液的________，10～20 min过程中，溶液的内能________(变大/不变/变小)．
如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图像，下列说法正确的是【 】
甲物质是晶体，乙物质是非晶体
甲物质的熔点为210 ℃
乙物质在BC段时处于固液共存态
D. 乙物质在BC段温度不变，不吸热
用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架．在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架．在此过程中发生的物态变化是 【 】
A. 熔化和凝固 B. 升华和凝华 C. 汽化和液化 D. 液化和凝固
下列物态变化中属于吸热现象的是哪一组 【 】
① 初春：冰雪消融 ② 盛夏：洒水降温 ③ 深秋：浓雾弥漫 ④ 严冬：凝重的霜
①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
北方秋、冬两季早晨常出现霜，下列有关霜的形成的说法正确的是 【 】
A. 是凝华现象且吸热 B. 是凝华现象且放热C. 是凝固现象且放热 D. 是凝固现象且吸热
在舞台上喷洒干冰(固体二氧化碳)可产生“白云”，使舞蹈演员好像在云中飞舞．舞台上的这种“白云”是 【 】
A. 二氧化碳气体迅速液化小液滴 B.干冰熔化后再蒸发形成的二氧化碳气体
C. 干冰迅速升华后变成的气体 D.干冰使空气中的水蒸气液化成的小水珠
关于自然界的水循环，下列说法中正确的是 【 】
A.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B.积雪放热熔化成水归入大海
C.江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中
D.冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中
