20 陀螺 课件(2课时 共40张PPT)

(共40张PPT)
童年游戏欢乐多
陀 螺
——高洪波
任务一：预习反馈，初识陀螺
冰尜儿
角锥
鸭蛋
gá
都是陀螺的别称
：“我”故乡对陀螺的叫法。
：小陀螺的绰号。
：“我”专属的陀螺名字。
①在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
②况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。
③这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在
旋（xuàn）床上旋（xuán）出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
冰尜儿
陀 螺
重整旗鼓 得心应手 彻底溃败 不动声色
陀 螺
彻底溃败
军队被打垮
溃不成军
千里之堤，溃于蚁穴
无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
钉：dìng（动作）
dīng（名称）
旋
xuán 旋转
xuàn
旋床、旋风
默读课文1-3自然段，找到相应信息，完成陀螺介绍卡。
陀 螺 绰号
样子
玩的地点
具体玩法
陀螺的制作与玩法
冰尜儿、角锥
各类木头，尖部嵌滚珠
或钉子
冰面上
抽转陀螺，互相冲撞，
直到一方被撞翻
任务二：整体感知，梳理故事
默读课文4-11自然段，思考课文围绕“陀螺”写了哪些事？简要填写事件梳理图。
（ ）
削不出高质量的陀螺
（开心）
（ ）
如愿得到陀螺
（尴尬）
（ ）
（4）
（6-7）
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
叔叔的礼物不错!
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
（ ）
削不出高质量的陀螺
（开心）
（ ）
如愿得到陀螺
（尴尬）
（ ）
（4）
（6-7）
默读其余自然段，用上“找关键词句”的方法简要填写图中其他的事件。
得知有人送陀螺
（5）
因陀螺奇怪被嘲笑
（8）
斗陀螺取得胜利
（9-12）
（ ）
削不出高质量的陀螺
（开心）
（ ）
如愿得到陀螺
（尴尬）
（ ）
（4）
（6-7）
浏览第4-12自然段，画出表示心情变化的语句，提取或概括表示心情的词并批注。
得知有人送陀螺
（5）
因陀螺奇怪被嘲笑
（8）
斗陀螺取得胜利
（9-12）
曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
懊恼
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
开心
手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
兴奋
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
尴尬
这真是个辉煌时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。/给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
自豪
（ ）
削不出高质量的陀螺
（开心）
（ ）
如愿得到陀螺
（尴尬）
（ ）
（4）
（6-7）
得知有人送陀螺
（5）
因陀螺奇怪被嘲笑
（8）
斗陀螺取得胜利
（9-12）
懊恼
兴奋
自豪
（ ）
削不出高质量的陀螺
（开心）
（ ）
如愿得到陀螺
（尴尬）
（ ）
得知有人送陀螺
因陀螺奇怪被嘲笑
斗陀螺取得胜利
懊恼
兴奋
自豪
根据事件心情梳理图，连起来说说课文讲了一件什么事。
陀 螺
第二课时
用批注的方法阅读
任务一：多维批注，深入体会
在有疑问的地方
在写得好的地方
在有体会的地方
在有启示的地方
《牛和鹅》
批注角度
《一只窝囊的大老虎》
聚焦不理解的地方进行批注，加深对课文内容的理解。
《陀螺》
①默读课文，用波浪线画出你体会比较深的地方。
②选择1-2处，从不同的角度进行批注。
体会比较深的地方
①于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
②无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了
把椅子腿拿来做陀螺竟然被说成“废物利用”，语言幽默。
（写得好的地方）
无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
对此我深有感触，我也有类似的经历。一次班级听写比赛获得优秀，就让我高兴了很长时间。
（有类似经历的地方）
自主批注
分享交流
任务二：联系生活，感悟道理
学习要求：
①思考你对这句话的理解。
②在文中圈画出相关语句支持你这样的理解。
③在这些语句旁边写一两句批注。
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
虽然陀螺很小，但特别灵活！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
陀螺虽小，
却很厉害！
1.小陀螺模样太 。
2.战斗结果 。
3.结果和模样之间 。
4.生活中， 。
5.历史上，
。
难看
却胜利了
没有关系
有些人其貌不扬，却做出了巨大的贡献
春秋时期的晏子就是一位其貌不扬的人，
但他却拥有智慧和勇气，为自己的国家做出贡献
人不可貌相，
海水不可斗量。
样子丑（貌）
获得胜利（结果）
无直接关系
生活
历史
用批注的方法阅读，
在体会比较深的地方作批注。
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