冀教版科学四年级上册第三单元第四课让运动的物体停下来同步练习
文档属性
| 名称 | 冀教版科学四年级上册第三单元第四课让运动的物体停下来同步练习 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.6KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2016-03-25 13:39:57 | ||
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文档简介
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冀教版科学四年级上册第三单元第四课让运动的物体停下来同步练习
一、填空题
1、力能使物体运动，还能使物体________下来。
答案：静止
解析：解答：力可以使物体运动起来，也可以使物体静止。
分析：本题考查力的作用。
2、阻碍物体运动的力叫做______。
答案：阻力
解析：解答：阻碍物体运动的力叫做阻力。
分析：本题考查阻力的定义。
3、在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做_______。
答案：摩擦力
解析：解答：在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做摩擦力。
分析：本题考查摩擦力的定义。
4、在日常生活中，摩擦有时候是_______的，有时候是________的。
答案：有益|无益
解析：解答：摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。
分析：本题考查摩擦的价值。
5、使接触面更粗糙和增大接触面间的压力都可以_____摩擦力。（填“增大”或“减小”）
答案：增大
解析：解答：、使接触面更粗糙和增大接触面间的压力都可以增大摩擦力。
分析：本题考查增大摩擦力的方法。
二、单选题
6、汽车在泥地上行驶，车轮在原地打滑时，为了使车前进，应该( )
A、在车轮上加些润滑油 B、在车轮下再倒些水
C、在车轮下撒些碎石 D、在车轮下撒些干土
答案：C
解析：解答：在车轮下撒些碎石可以防止车轮打滑，使车前进。故选C。
分析：本题考查车的前进。
7、胶鞋底的花纹是为了人们穿着时( )
A、美观大方 B、增大摩擦力，防止滑倒 C、减少摩擦力，防止滑倒 D、省力
答案：B
解析：解答：胶鞋底的花纹是为了人们穿着时增加摩擦力，防止滑动。故选B。
分析：本题考查胶鞋底花纹的作用。
8、桌面上的小球运动起来后，不再人为给外力，使小球停止的力是（ ）.
A、摩擦力 B、磁力 C、拉力 D静电引力
答案：A
解析：解答：桌面上的小球运动起来后，不再人为给外力，使小球停止的力是摩擦力，故选A。
分析：本题考查摩擦力的作用。
三、判断题
9、摩擦力只有害处，没有好处。（ ）
答案：错误
解析：解答：摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。
分析：本题考查摩擦的价值。
10、力可以使静止的物体运动起来，但不能使运动的物体静止下去。（ ）
答案：错误
解析：解答：力可以使静止的物体运动起来，也可以使运动的物体静止。
分析：本题考查力的作用。
11、运动的物体总会停下来，它没有受任何力的作用。（ ）
答案：错误
解析：解答：没有力的作用，运动的物体不会停下来。
分析：本题考查力的作用。
12、生活中的有益摩擦要增大，无益摩擦应减少。（ ）
答案：正确
解析：解答：摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。生活中的有益摩擦要增大，无益摩擦应减少。
分析：本题考查对待摩擦的态度。
四、解答题
13、增大和减小摩擦力的方法有什么？
答案：增大有益摩擦的方法有：①使接触面更粗糙；②增大接触面间的压力；③既增大接触面间的压力，又使接触面更粗糙。减小无益摩擦的方法：①使接触面更光滑；②减小接触面间的压力；③既减小接触面间的压力，又使接触面更光滑；④加润滑剂（或润滑油）
解析：解答：增大有益摩擦的方法有：①使接触面更粗糙；②增大接触面间的压力；③既增大接触面间的压力，又使接触面更粗糙。减小无益摩擦的方法：①使接触面更光滑；②减小接触面间的压力；③既减小接触面间的压力，又使接触面更光滑；④加润滑剂（或润滑油）。
分析：本题考查增大和减小摩擦力的方法。
14、怎样让运动的物体停下来？ 请举例。
答案：让小球停下来可以用手挡、物体当、磁铁吸，在前面放一块毛巾，挖一个坑，还可以慢慢让小球停下来等；让风车停下来可以逆风车转动方向用嘴吹、用手挡或拿到没风的地方让它慢慢停下来；让自行车停下来可以刹闸或用脚蹬地产生摩擦慢慢停下来。
解析：解答：力可以使物体的运动状态发生改变，可以让运动的物体停下来。
分析：本题考查让物体停下来的方法。
15、生活中哪些摩擦是有益？哪些是无益的？怎样增大有益的摩擦，减少无益的摩擦？
答案：有益的摩擦力有：橡皮、闸皮、脚蹬。无益的摩擦有：旱冰鞋、车轴处。增大有益摩擦的方法有：使两个物体的接触面粗糙，使两个物体之间的压力增大。减小无益摩擦的方法有：使两个物体的接触面光滑，使两个物体之间的压力减小。
解析：解答：摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。有益的摩擦力有：橡皮、闸皮、脚蹬。无益的摩擦有：旱冰鞋、车轴处。增大有益摩擦的方法有：使两个物体的接触面粗糙，使两个物体之间的压力增大。减小无益摩擦的方法有：使两个物体的接触面光滑，使两个物体之间的压力减小。
分析：本题考查有益和无益的摩擦和增大、减小摩擦的方法。
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冀教版科学四年级上册第三单元第四课让运动的物体停下来同步练习
一、填空题
1、力能使物体运动，还能使物体________下来。
答案：静止
解析：解答：力可以使物体运动起来，也可以使物体静止。
分析：本题考查力的作用。
2、阻碍物体运动的力叫做______。
答案：阻力
解析：解答：阻碍物体运动的力叫做阻力。
分析：本题考查阻力的定义。
3、在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做_______。
答案：摩擦力
解析：解答：在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做摩擦力。
分析：本题考查摩擦力的定义。
4、在日常生活中，摩擦有时候是_______的，有时候是________的。
答案：有益|无益
解析：解答：摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。
分析：本题考查摩擦的价值。
5、使接触面更粗糙和增大接触面间的压力都可以_____摩擦力。（填“增大”或“减小”）
答案：增大
解析：解答：、使接触面更粗糙和增大接触面间的压力都可以增大摩擦力。
分析：本题考查增大摩擦力的方法。
二、单选题
6、汽车在泥地上行驶，车轮在原地打滑时，为了使车前进，应该( )
A、在车轮上加些润滑油 B、在车轮下再倒些水
C、在车轮下撒些碎石 D、在车轮下撒些干土
答案：C
解析：解答：在车轮下撒些碎石可以防止车轮打滑，使车前进。故选C。
分析：本题考查车的前进。
7、胶鞋底的花纹是为了人们穿着时( )
A、美观大方 B、增大摩擦力，防止滑倒 C、减少摩擦力，防止滑倒 D、省力
答案：B
解析：解答：胶鞋底的花纹是为了人们穿着时增加摩擦力，防止滑动。故选B。
分析：本题考查胶鞋底花纹的作用。
8、桌面上的小球运动起来后，不再人为给外力，使小球停止的力是（ ）.
A、摩擦力 B、磁力 C、拉力 D静电引力
答案：A
解析：解答：桌面上的小球运动起来后，不再人为给外力，使小球停止的力是摩擦力，故选A。
分析：本题考查摩擦力的作用。
三、判断题
9、摩擦力只有害处，没有好处。（ ）
答案：错误
解析：解答：摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。
分析：本题考查摩擦的价值。
10、力可以使静止的物体运动起来，但不能使运动的物体静止下去。（ ）
答案：错误
解析：解答：力可以使静止的物体运动起来，也可以使运动的物体静止。
分析：本题考查力的作用。
11、运动的物体总会停下来，它没有受任何力的作用。（ ）
答案：错误
解析：解答：没有力的作用，运动的物体不会停下来。
分析：本题考查力的作用。
12、生活中的有益摩擦要增大，无益摩擦应减少。（ ）
答案：正确
解析：解答：摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。生活中的有益摩擦要增大，无益摩擦应减少。
分析：本题考查对待摩擦的态度。
四、解答题
13、增大和减小摩擦力的方法有什么？
答案：增大有益摩擦的方法有：①使接触面更粗糙；②增大接触面间的压力；③既增大接触面间的压力，又使接触面更粗糙。减小无益摩擦的方法：①使接触面更光滑；②减小接触面间的压力；③既减小接触面间的压力，又使接触面更光滑；④加润滑剂（或润滑油）
解析：解答：增大有益摩擦的方法有：①使接触面更粗糙；②增大接触面间的压力；③既增大接触面间的压力，又使接触面更粗糙。减小无益摩擦的方法：①使接触面更光滑；②减小接触面间的压力；③既减小接触面间的压力，又使接触面更光滑；④加润滑剂（或润滑油）。
分析：本题考查增大和减小摩擦力的方法。
14、怎样让运动的物体停下来？ 请举例。
答案：让小球停下来可以用手挡、物体当、磁铁吸，在前面放一块毛巾，挖一个坑，还可以慢慢让小球停下来等；让风车停下来可以逆风车转动方向用嘴吹、用手挡或拿到没风的地方让它慢慢停下来；让自行车停下来可以刹闸或用脚蹬地产生摩擦慢慢停下来。
解析：解答：力可以使物体的运动状态发生改变，可以让运动的物体停下来。
分析：本题考查让物体停下来的方法。
15、生活中哪些摩擦是有益？哪些是无益的？怎样增大有益的摩擦，减少无益的摩擦？
答案：有益的摩擦力有：橡皮、闸皮、脚蹬。无益的摩擦有：旱冰鞋、车轴处。增大有益摩擦的方法有：使两个物体的接触面粗糙，使两个物体之间的压力增大。减小无益摩擦的方法有：使两个物体的接触面光滑，使两个物体之间的压力减小。
解析：解答：摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。有益的摩擦力有：橡皮、闸皮、脚蹬。无益的摩擦有：旱冰鞋、车轴处。增大有益摩擦的方法有：使两个物体的接触面粗糙，使两个物体之间的压力增大。减小无益摩擦的方法有：使两个物体的接触面光滑，使两个物体之间的压力减小。
分析：本题考查有益和无益的摩擦和增大、减小摩擦的方法。
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