九年级全一册物理同步精品课堂（人教版）21.2《电磁波的海洋》（同步课件） 22页ppt

(共22张PPT)
第二十一章 信息的传递
20.2 电磁波的海洋
九年级全一册人教版
目录
核心素养
新课讲授
知识总结
课堂练习
1
2
3
4
课后作业
5
核心素养
核心素养
新课讲授
知识总结
课堂练习
1
课后作业
了解电磁波的产生和传播；知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速的关系
通过实验了解电磁波产生的条件
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。知道波长、频率和波速。
课标要求
通过电磁波的学习，了解科技为人类带来的便利，养成主动学习科学的习惯
了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响
重点
难点
电磁波的传播
电磁波是怎样产生的
电磁波的波长、频率和波速；
核心素养
核心素养
新课讲授
知识总结
课堂练习
1
课后作业
新课讲授
2
新课导入1
电磁波是怎样产生的2
电磁波是怎样传播的3
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
当你打开收音机，听到的是电磁波传来的声音
当你打开电视机，听到的、看到的是电磁波传来的声音和图像
移动电话（手机）也是靠电磁波传来传递信息的
电磁波是怎样产生的2
电磁波是怎样传播的3
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
电磁波是怎样产生的
新课导入1
演示实验：
电磁波是怎样产生的？
电磁波是怎样产生的2
电磁波是怎样传播的3
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
电磁波是怎样产生的
新课导入1
实验现象：
在锯条上滑动能产生电磁波
在光滑锯条表面滑动不产生电磁波
实验结论：
迅速变化的电流能在周围产生电磁波。
实质：
电磁场能量由近及远的传播。
电磁波是怎样传播的3
电磁波是怎样产生的2
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
新课导入1
电磁波是怎样传播的
波的几个概念
波峰
波谷
波长
波长
（1）波长：
临近的两个波峰（或波谷）的距离。
单位：米。
电磁波是怎样传播的3
电磁波是怎样产生的2
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
新课导入1
电磁波是怎样传播的
波的几个概念
波峰
波谷
波长
波长
（2）频率：
在1s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。
单位：赫兹（Hz）
（3）波速：
波传播的快慢。
单位：米/秒
电磁波是怎样传播的3
电磁波是怎样产生的2
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
新课导入1
电磁波是怎样传播的
电磁波的传播需要介质吗？
小实验
把一部手机放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机能接收到信号吗？
结论
电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播。
抽真空
电磁波是怎样产生的2
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
新课导入1
电磁波是怎样传播的
电磁波是以波的形式传播
电磁波是怎样传播的3
波长
波长
重要物理量：
波长： m
频率： f Hz，常用单位还有
千赫（kHz）
兆赫（MHz）
电磁波是怎样产生的2
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
新课导入1
电磁波是怎样传播的
电磁波是以波的形式传播
电磁波是怎样传播的3
波长
波长
电磁波的波速：
电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中传播，且向各个方向传播。
电磁波的传播速度等于光速，在真空中是：
c=2.99792458×108m/s
光就是一种电磁波
电磁波是怎样产生的2
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
新课导入1
电磁波是怎样传播的
电磁波的波速、波长、频率的关系
电磁波是怎样传播的3
波速、波长、频率的关系：
不同频率（或不同波长）大的电磁波的传播速度都相同。
频率大的电磁波的波长短。
电磁波是怎样产生的2
新课讲授
2
新课讲授
核心素养
知识总结
课堂练习
课后作业
新课导入1
电磁波是怎样传播的
我们生活在电磁波的海洋
电磁波是怎样传播的3
知识总结
知识总结
新课讲授
核心素养
课堂练习
3
课后作业
1.关于电磁波，下列说法正确的是（ ）
A．可见光不属于电磁波
B．导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波
C．电磁波通常只能用于通信
D．电磁波在真空中的传播速度小于光速
课堂练习
课堂练习
新课讲授
核心素养
知识总结
4
课后作业
B
课堂练习
课堂练习
新课讲授
核心素养
知识总结
4
课后作业
2.卡塔尔世界杯期间，球迷们通过电视、手机、电脑等进行观看，均利用了电磁波，对电磁波理解正确的是（　　）
A．电磁波传播不能在真空传播
B．电磁波可传递信息
C．电磁波的频率越低，传播速度就越小
D．电磁波不能传递能量
B
3.a、b分别为两种电磁波，其部分波形如图甲所示，其中a波是红外线。结合图乙的电磁波谱，下列分析正确的是（　　）
A．b波可能是微波
B．两种电磁波在真空中的波速可能不同
C．a波能使荧光物质发光
D．相比a波，b波的频率更大、波长更短
课堂练习
课堂练习
新课讲授
核心素养
知识总结
4
课后作业
D
4.如图是一台收音机的屏板，当在FM段波段时，向右调指针（图中黑块），所接收到的电磁波（　　）
A．波速变大，波长不变 B．波速不变，波长变小
C．波速不变，波长变大 D．波速变小，波长变小
课堂练习
课堂练习
新课讲授
核心素养
知识总结
4
课后作业
B
5.随着5G时代的到临，手机数据传输速度将会有一个质的提升。手机间是利用　 　传递信号的，其信号的传播速度为　 　m/s；数据传输速度提升，信号波波长将　 　（“变长”“变短”或“不变”）。
课堂练习
课堂练习
新课讲授
核心素养
知识总结
4
课后作业
无线电波
3×108
变短
课后作业
课后作业
新课讲授
核心素养
知识总结
5
课堂练习
兴趣
行动
专注
效率
自律
作业：对应《分层练习》
ENDING！！
谢谢观看