一年级数学上册教案 分类—整理房间 1（北师大版）
文档属性
| 名称 | 一年级数学上册教案 分类—整理房间 1（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-10-31 14:43:00 | ||
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文档简介
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分类——整理房间
教材依据
北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第52、53页《分类》第一课时《整理房间》。
教学目标
（一）通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
（二）能按一定的标准，对物体进行整理分类。
（三）培养有条理地思考问题的良好习惯。
教学重点
经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。
教学难点
经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。
教学过程
（一）谈话引入，创设情境。
师：小朋友，你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活？
（生七嘴八舌地介绍）
师：你们真是爱劳动的好孩子！小朋友要做到自己的事情自己做，那淘气在家里的表现又怎样呢？老师带小朋友去参观一下淘气的房间。
（课件出示淘气的房间乱乱的）
师：看到淘气的房间，你想说什么？
师：假如你是淘气，你会怎么做？
师：那小朋友愿不愿意帮淘气整理房间呢？
师：这节课我们来整理房间。（出示课题：整理房间）
（二）主动探索、整理房间。
1. 学生讨论、动手整理房间。
师：我们以小组为单位帮助淘气整理房间。在帮助淘气整理房间之前老师有两个要求：（1）先在小组内讨论一下你们准备怎样帮助淘气整理房间；（2）根据你们组的想法在电脑上整理好淘气的房间。
（每组先说整理房间的方法，然后在电脑上通过移动鼠标来整理房间里的物品。）
2. 小组汇报。
师：谁愿意说说你们组是怎样整理房间的 谁愿意上来演示给大家看。
师：其他小组同意这种分法吗？
师：在整理房间时，你为什么把书和作业本放在一起？为什么把汽车、布娃娃、皮球、篮球放在一起？为什么把上衣和裤子放在一起？
师：也就是说我们把淘气房间的东西分成了三类：第一类是玩具、第二类是文具、第三类是衣服。
3. 小结。
师：像刚才那样把衣服放在一起，把文具放在一起，把玩具放在一起就叫做分类，分类也就是把用处相同或特点一样的物品放在一起。（板书：分类）
（三）参与活动，练习分类。
1. 给水果、蔬菜分类。
过渡语：看，经过小朋友的帮手，淘气的房间现在变得整整齐齐了。淘气也决定向同学们学习，养成自己动手整理房间的好习惯。这时候淘气妈妈回来了，她买回一些东西，原来今天是淘气的生日，大家看淘气妈妈买来什么东西呢？（课件出示水果和蔬菜图）有什么呢？（全班齐说一次）
师：可以按什么标准来分类？
师：下面分小组分一分，请组长打开第二个图标，同学们先说、然后在电脑上分一分。
（每组先说怎样分，然后在电脑上通过移动鼠标把水果和蔬菜分为两堆）
师：哪个组愿意派代表上来说一说、分一分。（学生一边说一边在电脑上操作。）
师：分对了吗？
2. 给动物分类。
过渡语：淘气妈妈为了庆祝淘气的生日，特意举行一个有趣的模仿比赛，模仿小动物的动作或声音。
师：大家看这是什么？谁来模仿？这个呢？谁来？……（边说边把动物头饰分发给小朋友。）
师：我们一起来看看有哪些小动物？
师：这些动物可以按什么标准来分类？
师：我们就按会飞的、不会飞的来分类。（贴出鸟、小白兔等）请会飞的小动物飞到这边来，（指着鸟）不会飞的小动物走到那边去。（指着小白兔）
师：它们都找对了吗？
师：我们看看会飞的小动物有哪些？不会飞的有哪些？（师生齐说）
师：这些小动物真聪明都找对家了。请会飞的小动物飞回自己的座位。
师：这些不会飞的小动物还可以按什么标准来分类？
师：我们就按两条腿的动物和四条腿的动物来分类。
师：它们走对了吗？
师：这些小动物真棒！请这些小动物走回自己的座位上。
3. 给礼物分类。
过渡语：淘气妈妈为了表扬我们，要把几份神秘的礼物送给大家，大家想要吗？请小组长上来领礼物。
师：打开礼物之前老师有几个小要求。（1）说说礼物袋里有什么。（2）说说这些礼物可以分成哪几类。（3）根据你们的想法把礼物分一分。
师：哪个小组愿意汇报一下？你们组把礼物分成了几类？分别是哪几类？
4. 给垃圾分类。
（1）知识介绍。
过渡语：大家玩得开心吗？我们要感谢淘气妈妈为我们准备那么多好吃、好玩的东西。走的时候我们要把垃圾清理好。大家知道吗？清洁工人在清理垃圾时要做很多工作，首先要把垃圾进行分类，这样做能使部分垃圾循环再用、节约资源、防止环境污染，所以我们要从小养成良好的生活习惯，自觉把垃圾分类投放，保护我们居住的地球。
师：请组长打开第三个图标，大家看看垃圾可以分为：不可回收垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、厨余四类。
师：不可回收垃圾就是难以回收的不能循环再用的废弃物。
可回收垃圾就是能循环再用，包括纸类、金属、塑料、玻璃等。
厨余包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
有害垃圾就是对人体有害的，包括废电池、废日光灯管、过期药品等。
师：我们看看有哪些垃圾？（师生齐说）
（2）分组活动。
师：同学们能把这些垃圾进行分类投放吗？下面请同学们在小组内先说说每一件垃圾该放到哪个垃圾桶里，请在电脑上分一分。
（每组先说每一件垃圾该放到哪个垃圾桶，然后在电脑上通过移动鼠标把垃圾装进垃圾桶里。）
师：现在我们来看看这些垃圾应投放到哪个垃圾桶里？
（3）小结。
师：不可回收垃圾桶里有：塑料袋、废旧文具、用过的茶叶袋。
可回收垃圾桶里有：一次性饭盒、纸文件夹、报纸、金属易拉罐。
有害垃圾桶里有：电池、炭粉墨盒。
厨余垃圾桶里有：剩饭菜、果皮。
（师边说，边点击每一个垃圾桶，看看里面装了哪些垃圾。）
（四）总结。
师：今天我们和淘气过了一个既开心又有意义的生日，在活动中你们学会了什么？
师：同学们今天的收获真丰富，在生活中我们经常要按一定的标准把东西进行分类。
（五）联系实际，发散思维。
师：你能不能运用我们这节课学习的知识，安排全班同学离开教室。可以按什么标准来分类呢？（先独立思考，然后在班上汇报。）
师：同学们提出这么多种分法，我们按哪一种分法离开教室呢？
师：我们就按男、女分批离开教室。男生先走，还是女生先走呢？我知道我们班的男生非常有风度的，我们让女生先走、男生后走。
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分类——整理房间
教材依据
北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第52、53页《分类》第一课时《整理房间》。
教学目标
（一）通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
（二）能按一定的标准，对物体进行整理分类。
（三）培养有条理地思考问题的良好习惯。
教学重点
经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。
教学难点
经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。
教学过程
（一）谈话引入，创设情境。
师：小朋友，你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活？
（生七嘴八舌地介绍）
师：你们真是爱劳动的好孩子！小朋友要做到自己的事情自己做，那淘气在家里的表现又怎样呢？老师带小朋友去参观一下淘气的房间。
（课件出示淘气的房间乱乱的）
师：看到淘气的房间，你想说什么？
师：假如你是淘气，你会怎么做？
师：那小朋友愿不愿意帮淘气整理房间呢？
师：这节课我们来整理房间。（出示课题：整理房间）
（二）主动探索、整理房间。
1. 学生讨论、动手整理房间。
师：我们以小组为单位帮助淘气整理房间。在帮助淘气整理房间之前老师有两个要求：（1）先在小组内讨论一下你们准备怎样帮助淘气整理房间；（2）根据你们组的想法在电脑上整理好淘气的房间。
（每组先说整理房间的方法，然后在电脑上通过移动鼠标来整理房间里的物品。）
2. 小组汇报。
师：谁愿意说说你们组是怎样整理房间的 谁愿意上来演示给大家看。
师：其他小组同意这种分法吗？
师：在整理房间时，你为什么把书和作业本放在一起？为什么把汽车、布娃娃、皮球、篮球放在一起？为什么把上衣和裤子放在一起？
师：也就是说我们把淘气房间的东西分成了三类：第一类是玩具、第二类是文具、第三类是衣服。
3. 小结。
师：像刚才那样把衣服放在一起，把文具放在一起，把玩具放在一起就叫做分类，分类也就是把用处相同或特点一样的物品放在一起。（板书：分类）
（三）参与活动，练习分类。
1. 给水果、蔬菜分类。
过渡语：看，经过小朋友的帮手，淘气的房间现在变得整整齐齐了。淘气也决定向同学们学习，养成自己动手整理房间的好习惯。这时候淘气妈妈回来了，她买回一些东西，原来今天是淘气的生日，大家看淘气妈妈买来什么东西呢？（课件出示水果和蔬菜图）有什么呢？（全班齐说一次）
师：可以按什么标准来分类？
师：下面分小组分一分，请组长打开第二个图标，同学们先说、然后在电脑上分一分。
（每组先说怎样分，然后在电脑上通过移动鼠标把水果和蔬菜分为两堆）
师：哪个组愿意派代表上来说一说、分一分。（学生一边说一边在电脑上操作。）
师：分对了吗？
2. 给动物分类。
过渡语：淘气妈妈为了庆祝淘气的生日，特意举行一个有趣的模仿比赛，模仿小动物的动作或声音。
师：大家看这是什么？谁来模仿？这个呢？谁来？……（边说边把动物头饰分发给小朋友。）
师：我们一起来看看有哪些小动物？
师：这些动物可以按什么标准来分类？
师：我们就按会飞的、不会飞的来分类。（贴出鸟、小白兔等）请会飞的小动物飞到这边来，（指着鸟）不会飞的小动物走到那边去。（指着小白兔）
师：它们都找对了吗？
师：我们看看会飞的小动物有哪些？不会飞的有哪些？（师生齐说）
师：这些小动物真聪明都找对家了。请会飞的小动物飞回自己的座位。
师：这些不会飞的小动物还可以按什么标准来分类？
师：我们就按两条腿的动物和四条腿的动物来分类。
师：它们走对了吗？
师：这些小动物真棒！请这些小动物走回自己的座位上。
3. 给礼物分类。
过渡语：淘气妈妈为了表扬我们，要把几份神秘的礼物送给大家，大家想要吗？请小组长上来领礼物。
师：打开礼物之前老师有几个小要求。（1）说说礼物袋里有什么。（2）说说这些礼物可以分成哪几类。（3）根据你们的想法把礼物分一分。
师：哪个小组愿意汇报一下？你们组把礼物分成了几类？分别是哪几类？
4. 给垃圾分类。
（1）知识介绍。
过渡语：大家玩得开心吗？我们要感谢淘气妈妈为我们准备那么多好吃、好玩的东西。走的时候我们要把垃圾清理好。大家知道吗？清洁工人在清理垃圾时要做很多工作，首先要把垃圾进行分类，这样做能使部分垃圾循环再用、节约资源、防止环境污染，所以我们要从小养成良好的生活习惯，自觉把垃圾分类投放，保护我们居住的地球。
师：请组长打开第三个图标，大家看看垃圾可以分为：不可回收垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、厨余四类。
师：不可回收垃圾就是难以回收的不能循环再用的废弃物。
可回收垃圾就是能循环再用，包括纸类、金属、塑料、玻璃等。
厨余包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
有害垃圾就是对人体有害的，包括废电池、废日光灯管、过期药品等。
师：我们看看有哪些垃圾？（师生齐说）
（2）分组活动。
师：同学们能把这些垃圾进行分类投放吗？下面请同学们在小组内先说说每一件垃圾该放到哪个垃圾桶里，请在电脑上分一分。
（每组先说每一件垃圾该放到哪个垃圾桶，然后在电脑上通过移动鼠标把垃圾装进垃圾桶里。）
师：现在我们来看看这些垃圾应投放到哪个垃圾桶里？
（3）小结。
师：不可回收垃圾桶里有：塑料袋、废旧文具、用过的茶叶袋。
可回收垃圾桶里有：一次性饭盒、纸文件夹、报纸、金属易拉罐。
有害垃圾桶里有：电池、炭粉墨盒。
厨余垃圾桶里有：剩饭菜、果皮。
（师边说，边点击每一个垃圾桶，看看里面装了哪些垃圾。）
（四）总结。
师：今天我们和淘气过了一个既开心又有意义的生日，在活动中你们学会了什么？
师：同学们今天的收获真丰富，在生活中我们经常要按一定的标准把东西进行分类。
（五）联系实际，发散思维。
师：你能不能运用我们这节课学习的知识，安排全班同学离开教室。可以按什么标准来分类呢？（先独立思考，然后在班上汇报。）
师：同学们提出这么多种分法，我们按哪一种分法离开教室呢？
师：我们就按男、女分批离开教室。男生先走，还是女生先走呢？我知道我们班的男生非常有风度的，我们让女生先走、男生后走。
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