人教版数学四年级上册5 画长方形 课件 (1)(共21张PPT)

(共21张PPT)
画长方形
人教版数学四年级上册第五单元
给予学生什么
培养学生什么
发展学生什么
数学课堂中“贵”在
PART1
数学课堂中“贵”在给予学生什么
经历长方形的
画图过程
解决问题的数学思想和方法
体验迁移类推的
数学思想方法
提高分析问题、解决问题的能力
教材分析
一年级下册
三年级上册
四年级上册
直观认识长方形和正方形。
认识长方形和正方形的特征，知道它们之间的关系。
认识了平行与垂直，掌握了画垂线的方法。
借助经验
探究画法
提高能力
奠定基础
教学目标
01
02
03
知识与技能目标：会利用长方形的特征和画垂线的方法准确地画出长方形，培养学生作图的能力和用已有的知识经验解决问题的能力。
过程与方法目标：经历解决“画长方形”问题的过程，体验迁移类推的数学思想，解决画正方形的问题，培养学生养成“阅读与理解、分析与解答、回顾与反思”的解题思路。
情感态度价值观目标：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
会利用长方形的特征和画垂线的方法准确地画出长方形，
体验迁移类推的数学思
想，解决画正方形的问题
让学生从中感受到学习的乐趣
教法：自主尝试法、直观演示法、
活动体验法
教学重点：掌握长方形和正方形的画法
教学难点：规范地画出长方形或正方形
学法：自主探究法、合作交流法、
总结反思法
PART2
数学课堂中“贵”在培养学生什么
会分析画图
会回顾反思
会迁移类推
数学课堂中“贵”在培养学生什么
1.自主尝试
画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
会分析画图
2.比较归纳
会分析画图
3.比较归纳
会分析画图
3.比较归纳
会分析画图
√
会回顾反思
1.你是怎样画出这个长方形的？
2.怎么验证画的长方形是不是正确的呢？
3.我们是怎样解决画长方形这个问题的？
会回顾反思
1.画一个边长8厘米的正方形。
会迁移类推
画长方形和正方形的方法有什么相同之处？
PART3
数学练习中“贵”在发展学生什么
1.实践能力
把下图中左侧的纸对折再对折，以直角顶点为顶点，剪下一个等腰三角形，剪下的等腰三角形展开后是什么图形？
数学练习中“贵”在培养学生什么
2.开放思想
画出面积是12平方厘米且长和宽都是整数的长方形。
试一试：你能画出几个？
数学练习中“贵”在培养学生什么
以画调动学生的操作经验
在多幅作品中比较归纳
借助直观操作规范画法
尝试画
研究画
演示画
以“画”为主线
感谢聆听！