第32课《渔夫的故事》同步训练

第32课《渔夫的故事》同步训练
1．看拼音，写汉字。（12分）
guī jù bǔ lāo xī zhǐ
（ ） （ ） （ ）
tiě chā dǎo méi shì yán
（ ） （ ） （ ）
2．比一比，组词。（6分）
哲（ ） 唠（ ） 梅（ ）

誓（ ） 捞（ ） 霉（ ）
3．多音字组词。（6分）
sā( ) sāi（ ) zuān（ )
撒 塞 钻
sǎ( ) sài ( ) zuàn（ )
4．写出下列词语的近义词。（4分）
规矩—（ ） 恩将仇报—（ ）
弥漫—（ ） 笑逐颜开—（ ）
5．给画线的字注音。（8分）
纸币（ ） 铁叉（ ）
撬开（ ） 捞鱼（ ）
6. 选字填空。（4分）
理会 理解
(1)上课要专心听讲，不要( )教室外面发生的事。
(2)要勤于思考，养成独立（ ）课文的习惯 。
7．根据解释写出相应的成语。（6分）
（1）用仇恨报答恩惠。 （ ）
（2）形容满脸笑容，十分高兴的样子。 （ ）
（3）遇事不利，遭遇不好。 （ ）
8．把下列词语的错别字找出来写在括号里。（3分）
哲言（ ） 笑竹颜开（ ） 无恶不做（ ）
9．写反义词。（4分）
庞大—（ ） 富贵—（ ） 允许—（ ） 无恶不作—（ ）
10．补充词语。（6分）
荣华 ( ) ( ) 下流( ) ( ) 自( )自 ( ) 　　
11．用对号画出正确的读音。（8分）
（1）渔夫今天已经撒（sā sǎ）了三次网，可什么也没捞着。
（2）瓶子里塞（sài sè sāi）满了东西。
（3）你要当（dānɡ dànɡ）心上当（dānɡ dànɡ）啊！
（4）那是个无恶（ě è wù）不作的凶神。
12．将下列句子换一种说法，意思不变。（4分）
（1）这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？
____________________________________________________________________
（2）这回非叫你在海里住一辈子不可。
____________________________________________________________________
13．用“的、地、得”填空。（5分）
（1）你听一听我（ ）故事就什么都明白了。
（2）魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（ ）钻进胆瓶。
（3）看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（ ）不知所措。
（4）这件事是谁干（ ）呢？
（5）我们把教室打扫（ ）干干净净。
14．选择正确的理解。（4分）
（1）一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” （ ）21教育网
A、从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死。
B、从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。21cnjy.com
（2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”（ ）
A、这是对渔夫语言的描写，表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。
B、这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看出渔夫很有智慧。
15．将双重否定句改为陈述句。（4分）
（1）这一回非叫你在海底住一辈子不可。
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（2）魔鬼非要整死渔夫不可。
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16．课外阅读。（8分）
有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。21·cn·jy·com
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……
（1）联系上下文，说说下列词语的意思。
充耳不闻：_________________________________________________www.21-cn-jy.com
惊心动魄：_________________________________________________2·1·c·n·j·y
（2）写出这篇短第二自然段的意思。
_______________________________________________________________________________（3）那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。
_______________________________________________________________________________
17．课外阅读。（8分）
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。　　
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。?
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。21世纪教育网版权所有
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！?
（1）短文先写了紫罗兰的（ ），接着写了紫罗兰的（ ），最后写了紫罗兰的（ ）。
（2）作者赞美紫罗兰的什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第32课《渔夫的故事》同步训练（解析）
1．看拼音，写汉字。
guī jù bǔ lāo xī zhǐ
（ ） （ ） （ ）
tiě chā dǎo méi shì yán
（ ） （ ） （ ）
【答案】：规矩 捕捞 锡纸 铁叉 倒霉 誓言
【解析】：
分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“规矩”的“矩”写成“拒”。还有部分学生容易把“锡纸”的“锡”字写成“吸”。誓言：誓师时所说的话；泛指宣誓﹑发誓时说的话；相互约定的话；约誓﹔以言相约。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
哲（ ） 唠（ ） 梅（ ）

誓（ ） 捞（ ） 霉（ ）
【答案】：哲（哲学 哲理） 誓（誓言 ） 唠（唠嗑） 捞（捕捞 捞鱼）
梅（梅花 梅花鹿） 霉（倒霉）
【解析】：
分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。【版权所有：21教育】
3．多音字组词。
sā( ) sāi（ ) zuān（ )
撒 塞 钻
sǎ( ) sài ( ) zuàn（ )
【答案】：
sā(撒娇) sāi（瓶塞) zuān（钻进)21世纪教育网版权所有
撒 塞 钻
sǎ(撒种) sài (边塞) zuàn（钻石)
【解析】：
分析：塞：汽油具有挥发性，应该用瓶塞把他塞（sāi）住。爷爷老的时候在边塞（sài）经常打仗。撒和钻在生活中经常用到没有什么难度。
点评：考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
规矩—（ ） 恩将仇报—（ ）
弥漫—（ ） 笑逐颜开—（ ）
【答案】：规则 忘恩负义 充满 眉开眼笑
【解析】：
分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，规矩：一定的标准、法则或习惯。恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。弥漫：充满。笑逐颜开：逐:追随;颜:脸面,面容;开:舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容,十分高兴的。
点评：考查学生对近义词的掌握，学生要理解词语的意思并正确书写，很快就能找到答案了。
5．给画线的字注音。
纸币（ ） 铁叉（ ）
撬开（ ） 捞鱼（ ）
【答案】： bì chā qiào lāo
【解析】：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。“撬”读qiào，撬开：用杠棒或尖利的工具借助支点拨动或挑起东西。2·1·c·n·j·y
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。
6. 选字填空。
理会 理解
(1)上课要专心听讲，不要( )教室外面发生的事。
(2)要勤于思考，养成独立（ ）课文的习惯 。
【答案】：理会 理解
【解析】：
分析：考查学生对相近词语的区分，理会：懂得;领会;理解。理解：了解、明白。
点评：考查学生对形近词语的区分，学生应该理解词语的意思。
练习
7．根据解释写出相应的成语。
（1）用仇恨报答恩惠。 （ ）
（2）形容满脸笑容，十分高兴的样子。 （ ）
（3）遇事不利，遭遇不好。 （ ）
【答案】：（1）恩将仇报（2）笑逐颜开 (3)倒霉
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的掌握，难度不大。（1）要注意“恩将仇报”的书写。（2）注意“笑逐颜开”与“逐”的书写。（3）倒霉：遇事不利，遭遇不好。
点评：考查学生对词语意思的掌握，同时要注意词语的书写，找到答案就容易了。
8．把下列词语的错别字找出来写在括号里。
哲言（ ） 笑竹颜开（ ） 无恶不做（ ）
【答案】：誓言 笑逐颜开 无恶不作
【解析】：
分析：誓言：誓师时所说的话；泛指宣誓﹑发誓时说的话。笑逐颜开：形容满脸笑容，十分高兴的样子。无恶不作：没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。21教育网
点评：考查学生对词语分类的掌握，学生应该理解词义。
9．写反义词。
庞大—（ ） 富贵—（ ） 允许—（ ） 无恶不作—（ ）
【答案】：渺小 贫贱 禁止 安分守己
【解析】：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。庞大：表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。富贵：富裕而又有显贵的地位。允许：答应;同意。无恶不作：没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。【来源：21·世纪·教育·网】
点评：考查学生对反义词的掌握，只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。
10．补充词语。
荣华 ( ) ( ) 下流( ) ( ) 自( )自 ( ) 　　
【答案】： 荣华富贵 下流无耻 自由自在
【解析】：
分析：荣华富贵：荣华：草木开花，比喻兴盛或显达。形容有钱有势。下流无耻：指不知羞耻,低级下流。自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。www-2-1-cnjy-com
点评：考查学生对成语的掌握，应理解成语的意思。
11．用对号画出正确的读音。
（1）渔夫今天已经撒（sā sǎ）了三次网，可什么也没捞着。
（2）瓶子里塞（sài sè sāi）满了东西。
（3）你要当（dānɡ dànɡ）心上当（dānɡ dànɡ）啊！
（4）那是个无恶（ě è wù）不作的凶神。
【答案】： sā sāi dānɡ dànɡ è
【解析】：
分析：撒（sǎ）：撒种、塞（sài）：边塞、当（dànɡ）：当铺、恶（ě）：恶心、恶（wù）：厌恶。点评：考查学生对多音字的掌握，在语境中去理解。【来源：21cnj*y.co*m】
12．将下列句子换一种说法，意思不变。
（1）这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？
____________________________________________________________________
（2）这回非叫你在海里住一辈子不可。
____________________________________________________________________
【答案】：（1）这么小的瓶子，不能容得下你这样庞大的身体。
（2）这回一定叫你在海里住一辈子。
【解析】：
分析：反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；问号改为句号。www.21-cn-jy.com
点评：考查学生对反问句变为陈述句，学生应该掌握方法。
13．用“的、地、得”填空。
（1）你听一听我（ ）故事就什么都明白了。
（2）魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（ ）钻进胆瓶。
（3）看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（ ）不知所措。
（4）这件事是谁干（ ）呢？
（5）我们把教室打扫（ ）干干净净。
【答案】：的 地 得 的 得
【解析】：
分析：（1）“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。
（2）“的、地、得”的不同之处。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。21cnjy.com
点评：考查学生对“的、地、得”词义的理解。
14．选择正确的理解。
（1）一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” （ ）21·世纪*教育网
A、从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死。
B、从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。【出处：21教育名师】
（2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”（ ）
A、这是对渔夫语言的描写，表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。
B、这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看出渔夫很有智慧。
【答案】： B B
【解析】：
分析：（1）一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” 从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。（2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。” （2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”
点评：这类题目是主要考查了学生对文中重点词语的理解。
15．将双重否定句改为陈述句。
（1）这一回非叫你在海底住一辈子不可。
??????????????????????????????????????
（2）魔鬼非要整死渔夫不可。
??????????????????????????????????????
【答案】： （1）这一回叫你在海底住一辈子。（2）魔鬼要整死渔夫。
【解析】：
分析：方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用。
点评：考查学生对双重否定句改为陈述句的掌握，学生应该掌握方法。
16．课外阅读。
有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。21·cn·jy·com
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……
（1）联系上下文，说说下列词语的意思。
充耳不闻：_________________________________________________　　21*cnjy*com
惊心动魄：_________________________________________________21教育名师原创作品
（2）写出这篇短第二自然段的意思。
_______________________________________________________________________________（3）那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。
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17．课外阅读。
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。　　
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。?
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。21*cnjy*com
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！?
（1）短文先写了紫罗兰的（ ），接着写了紫罗兰的（ ），最后写了紫罗兰的（ ）。
（2）作者赞美紫罗兰的什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】：(1) 叶子 花 生命力
（2）赞美紫罗兰朴实而别具韵味的美，赞美他顽强的生命力，以及无私奉献的精神。
【解析】：
分析：这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）每个自然段的开头都说了具体的描写事物。（2）啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！从这句话我们就可以体会到是对紫罗兰的赞美。?2-1-c-n-j-y
从文中就可以找到答案，学生容易理解。
点评：此文章题目比较简单，学生应仔细读课文，拿满分是没有问题的。