23梅兰芳蓄须 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编版四年级语文上册
梅
兰
芳
蓄
须
同学们知道京剧里面有哪些角色？
生解
旦解
净解
丑解
认识四大名旦
梅兰芳
荀慧生
尚小云
程砚秋
梅兰芳
荀慧生
尚小云
程砚秋
梅兰芳：（1894～1961），京剧大师。形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表戏京剧有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等；昆曲有《思凡》、《游园惊梦》等。所著论文编为《梅兰芳文集》，演出剧目编为《梅兰芳演出剧本选集》。梅派艺术传人有李世芳、张君秋、言慧珠、杜近芳、梅葆玖等。另有同名电影《梅兰芳》。
信息介绍
学习字词
挖掘问题
读课文并概括：课文写了梅兰芳的哪几件事？
1.留居香港，不再登台表演；
2.香港沦陷，蓄须坚决不为日本人演出；
3.回到上海，卖房度日也不为日本人演出；
4.打预防针，拒绝为日本人演出；
5.抗战胜利，主动剃掉胡须登台演出。
熟读课文
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。
但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
熟读课文
思考：第一段在文中有何作用？
照应文题，总起全文。交代梅兰芳在艺术界的国际影响力，以及表演需要刮胡子，引出“蓄须”的话题，为为何“蓄须”设置悬念，引起读者的好奇。
熟读课文
读第二自然段，找一找：日军占领上海，使梅兰芳的生活发生了哪些变化？你从中体会到了什么？
1.梅兰芳被迫藏身租界。
2.留居香港，放弃登台演出。
3.深夜悄悄细声吟唱，等待重返舞台。
我从中可以体会到梅兰芳对日军的痛恨、对艺术的追求与热爱、对祖国的无限热爱之情。
熟读课文
阅读第三段，说说梅兰芳为什么蓄须。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
请同学上来画出梅兰芳坚决蓄须的句子。
熟读课文
梅兰芳是如何应对戏园子老板的利诱的？
请同学上来画出梅兰芳日子艰难的句子。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
熟读课文
梅兰芳是如何应对戏园子老板的利诱的？
请同学上来画出梅兰芳的行为和戏园子老板的话形成鲜明对比的字词。
表明了梅兰芳抵抗日本侵略者的决心，表现出一名正直的中国人所具备的民族气节。
但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
熟读课文
通读2-7自然段，思考：为抗议日本侵略者
梅兰芳经历了哪些危险和困难？
熟读课文
抗日战争取得胜利之后，梅兰芳又是怎么做的？
梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
大家都非常敬佩他的高超演技，同时更敬佩他的民族气节。
梅兰芳当即剃了胡须
梅兰芳是一位爱国、有崇高的民族气节的京剧表演艺术家。
课文内涵
也是一位德艺双馨的艺术家。
课文总结
整篇课文，例举了“蓄须、变卖房产、装病”三件事，充分显示了一个视戏曲为生命的杰出艺术家，面对殖民侵略的骚扰百折不挠，始终坚守自己爱国情怀的高尚气节。
课外作业
请同学们写一篇，学后感。
提示：你从梅兰芳身上体会到了什么？
谈谈你的收获。