19.《海滨小城》课件

(共41张PPT)
第1课时
第2课时
19 海滨小城
第1课时
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 飘扬 镀金 渔民 胳臂 遍地 理睬 躺着 满载 靠岸 喧闹 桉树 橄榄树 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳 每逢 除以 沥青 踩点 咯吱 整洁
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 飘扬 镀金 渔民 胳臂 遍地 理睬 躺着 满载 靠岸 喧闹 桉树 橄榄树 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳 每逢 除以 沥青 踩点 咯吱 整洁
bīn
ōu
ɡē
bei
cǎi
zài
huánɡ
yà
rónɡ
dènɡ
fénɡ
chú
字词识记
读一读
亚
胳
滨
鸥
臂
载
凰
睬
榕
逢
除
凳
躺
靠
亚
夏
洁
灰
遍
滨
飘
渔
载
除
踩
写一写
让我们分一分字的结构。
上下结构
独体字
左右结构
半包围结构
遍
灰
载
靠
夏
亚
滨
飘
躺
除
踩
洁
渔
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ ）
2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ ）
3.像笼子似的罩在上面。（ ）
A.喧闹 B.浩瀚 C.笼罩
B
C
A
词语解释
海上
沙滩
街道
公园
庭院
整体感知
作者一共写了几处场景？
（1～3）
（4～6）
课文品读
第2课时
朗读第1～3自然段，画出自己喜欢的句子，想象海滨美景。
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
海天一色
船来鸟往
蓝色
棕色
银白色
白色
灰色
天
海
军舰
机帆船
海鸥
云朵
热闹
绚丽
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
色彩之美、奇异之美
沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
数量多、颜色多、花纹美
司空见惯、不去理睬
无人问津
寂静
拟人
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
汽笛声
银光闪闪
金黄色
青色
丰收
喧闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
发挥想象力
人们满载而归，此时沙滩上会是怎样的情景？
寂寞
喧闹
对比
贝壳
渔船归来
作者又写了小城的哪些地方呢？这些地方具有什么样的特点？请把概括它们特点的句子画出来。
第2课时
庭院
公园
街道
小城的每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
（先概括后具体）
段落开头
整段中心
概括整段主要意思
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
树多
树大
枝叶茂盛
好处
惹人喜爱
把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这句话采用了什么修辞手法？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
美丽、特别、有意思
柔软
热爱家园
人们把街道打扫得十分
干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
这座海滨小城的总体特点是什么？
海滨既交代地理位置，也表明环境独特。把小城放在海滨这个背景下，更加凸显小城的特色与美丽。
思考：写“海滨之城”，作者先写海滨，再写小城，有何用意？
沙滩——贝壳、船队
庭院——树多、叶香、花红
海滨（远）
大海——船、舰、鸟、云
街道——干净
小城（近）
公园——榕树大、枝叶密
爱小城
爱家乡
海滨小城
板书设计
本文通过描写海滨小城的美丽景色，抒发了作者对小城的热爱之情。
课文主题
我国的海滨城市还有哪些？
拓展发散
秦皇岛
珠海
日照
一、看拼音，写词语。
hào hàn rónɡ shù（ ） （ ）
hǎi ōu lǐ cǎi
（ ） （ ）
浩 瀚
榕 树
海 鸥
理 睬
课堂练习
第四自然段采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）。
先总述后分述
树多
叶香
花美
美
二、根据课文填空。
第五自然段采用（ ）的方法，通过描写榕树的（ ），树叶的（ ），公园里的人（ ），表现小城公园（ ）。
先总述后分述
大
密
多
更美
第六自然段采用（ ）的方法，通过写街道的（ ）表现了小城的街道（ ）。
先总述后分述
干净
也美
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。
课后习题
有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？
示例：“小城里每一个庭院都栽了很多树。”“小城的公园更美。”“小城的街道也美。”这些句子分别是第4、5、6自然段的中心句，可以帮助我们理解段落内容。
在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。
示例：天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
1.如果你在这座海滨小城当导游，请你设
计一条旅游路线，并说说你这样设计的
理由。
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括
后具体”的方法写一个片段。
课外练习