第六单元 单元测试题 2024--2025学年小学语文统编版五级上册

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第六单元 单元测试题
2024--2025学年小学语文统编版五级上册
一、 看拼音写字词。
1．（1）蚕宝宝吐完蚕丝，把自己包在蚕ji n( )中，pí bèi( )的它，美美地睡去了。
（2）瓦特看着烧开的水壶，突然得到q dí( )，后来他不断努力，改良了蒸汽机，开启了新的蒸汽时代。
（3）不要jī xiè( )地照搬别人的想法，应该主动地去思考。
二、选择题
2．下列读音完全正确的一组是（ ）
A．颓（tuí）败 蚕茧（jiǎn） 兼（jiān）作 歧（jǐ）途
B．耽（dān）误 客栈（jiàn） 缴费（jiǎo） 腼腆（tiǎn）
C．龟（guī）裂 偏僻（bì） 高跷（qiāo） 冤枉（wàng）
D．嘲（cháo）笑 落榜（bǎng） 誊（téng）写 谨（j n）慎
3．下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．渔船 慈详 艰难 迫不及待
B．糟羔 褐色 疲惫 失魂落魄
C．鼓励 启迪 辞退 震耳欲聋
D．陪嫁 酷署 出板 一如既往
4．下列句子中加横线词语使用有误的一项是（ ）
A．天空乌云滚滚，雷声震耳欲聋。
B．这是我最想要的新年礼物，我从容不迫地想要得到它。
C．中秋节那天，爸爸一如既往地买了我最爱吃的月饼。
D．他对我的观点不以为然，还是坚持他自己的想法。
5．对下列句子使用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．我既腼腆又得意扬扬。（外貌描写）
B．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写）
C．母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语言描写）
D．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。（环境描写）
四字词语积累并运用
6．将下列词语补充完整，再选词填空。
一如( )往 雪上加( ) ( )胜于( )
来日方( ) ( )( )不安 震耳欲( )
（1）我能帮助你的就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但( )。
（2）时间艰难地流动着，像沙漏坠入我( )的心房。
（3）那的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是( )地鼓励我。
（4）我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他( )。
四、句子训练
7．在广阔的平原的地底下，冀中人民挖了不计其数的地道。（缩句）
8．请你用一组排比句赞美父爱或母爱。
9．每个人的成长过程中都会经历许多“第一次”，你印象最深的“第一次”是什么样的呢？仿照示例写一段话。
示例：猛然见到母亲两鬓的白发和深深的皱纹，这是我第一次发现母亲老了，那一根根银光闪闪的白发，让心中泛起格外酸楚的感觉……
五、填空题
10．根据课文内容填空。
（1） ，克俭于家。
（2）由俭入奢易， 。
（3）一粥一饭， ；半丝半缕，恒念物力维艰。
六、现代文阅读
11．类文阅读，完成练习。
难忘的雨伞
①小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。当走读生，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！
②有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思了很久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那时，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
③从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐里哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦，一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
④终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，见了我，立即打开了印花包袱，眉开眼笑地对我说：“给你，你要的伞！”
⑤啊，伞！这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
⑥从此，这把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，它落伍了，我却舍不得扔了它。带着这把伞就仿佛娘就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
(1)在“我”和娘说要买伞时，娘“沉思了很久”，娘当时在想什么？判断下列说法的对错，在正确的括号里打“√”在错误的括号里打“×”。
①家里都这么困难了，儿子居然还要买伞，真是太不懂事了。（ ）
②虽然现在家里很困难，但也不能一直让儿子淋雨啊！大不了我熬夜多织几匹布，买伞的钱就有了。（ ）
(2)为什么“我”一开始提出买伞，后来又说不要伞了？前后分别表达了作者怎样的思想感情？
(3)文中画线的句子运用了 的修辞手法，体现出 。
(4)作者以“难忘的雨伞”为标题是因为（ ）
A．这把雨伞很珍贵。 B．雨伞已经成为文物了。
C．这把雨伞是妈妈用生命换来的。 D．雨伞点明了文章中心，是本文的线索。
(5)你是怎样理解“带着这把伞就仿佛娘就在我身边”这句话的？
阅读短文，回答问题。
动物的慈母心
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的拥抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一招“调虎离山”。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑（ān chún）被狐狸发现了。正在窝中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾（tuò）手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
12．写出下列词语的近义词。
紧帖──( ) 逃避──( )
13．“调虎离山”在文章中具体指的是什么？
14．关于这篇文章的中心，下面说法正确的是（ ）
A．赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。
B．赞美了动物具有可贵的母爱精神。
C．写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。
15．请用一句话赞美我们的母亲。
参考答案：
1． 茧 疲惫 启迪 机械
2．D
A读音有误，歧（jǐ）途——（qí）：（名）歧路，比喻错误的道路。
B读音有误，客栈（jiàn）——(zhàn)：（名）设备简陋的旅馆，旧时有的兼供客商堆货并代办转运。
C读音有误，龟裂（guī）——（jūn）：人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。偏僻（bì）——（pì）：（形）远离城市或中心地区，交通不方便。冤枉（wàng）——（wang）：（形）被加上的不应有的罪名
D读音正确。
3．C
A书写有误，慈详——慈祥：（形）形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。
B书写有误，糟羔——糟糕：（形）指事情、情况很坏。
C书写正确。
D书写有误，酷署——酷暑：夏季的天气到了非常炎热的盛暑阶段。出板——出版：或称发表，是指将作品通过任何方式公之于众的一种行为。
4．B
B．“从容不迫”形容态度镇静，不慌不忙，从容镇定。用在这里形容急切地“想要得到新年礼物”不恰当。
5．A
A．“我既腼腆又得意扬扬”这句话描述的是人物的心理状态，属于心理描写而非外貌描写。腼腆和得意扬扬是人的内心感受和情绪表现，不是对人的外貌特征的描写。
故选A。
6． 既 霜 聊 无 长 惴 惴 聋 聊胜于无 惴惴不安 一如既往 雪上加霜
一如既往：指态度没有变化，完全和从前一样。
雪上加霜：比喻接连遭受灾难，使受害程度加深。
聊胜于无：指比没有稍好一点。
来日方长：将来的日子还长着呢，表示事有可为或将来还有机会。
惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
（1）根据题干“它也许不那么准确”可知路线图作用不大，结合“但”可知，应为强调路线图还是有点用处，故填“聊胜于无”；
（2）根据“心房”可知此处应填与情感相关的词汇，结合“时间艰难地流动着”可知，此处应填“惴惴不安”；
（3）根据题干“那的确是一首糟糕的诗”可知，我写的诗并不优美，结合“还是”可知母亲对我写的诗的态度和之前一样，故填“一如既往”；
（4）根据题干“在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他……”可知，此处应填表示程度加深的词语，结合“不帮助他”可知，此处应填“雪上加霜”。
7．人民挖了地道。
缩句就是把“枝繁叶茂”的句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不改变原句的主要意思。
缩句的方法：1、去掉修饰词。“地”字前面的词语我，“的”字前面的词语，“得”字后面的词语。2、去掉补充说明词语，表示特定的条件和环境的词语。3、去掉数量词语。4、去掉时间，地点，方位等状语。5、保留“着、了、过”。6、保留否定词。7、保留主语，谓语，宾语。
题干中的句子“冀中”是对“人民”的限定，属于定语，应该删去；“在广场平原的地底下”是表示地点的状语要删掉；“不计其数的”是修饰“地道”的定语应该删掉。保留“了”。
改为：人民挖了地道。
8．
母爱就是一幅山水画洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。作答本题时注意要用排比句来赞美父爱或母爱，语言表达要准确，语句完整、通顺。
示例一：父爱如长河，流淌着岁月的沧桑；父爱如大树，矗立着生活的风雨；父爱如明灯，照亮着前行的路途。
示例二：母爱，如同春日里温暖的阳光，温柔地照耀着每一寸心田，给予生命以无限的希望与活力；母爱，宛如夏日里清凉的微风，轻轻拂过疲惫的面庞，带走烦恼与忧愁，带来宁静与安详；母爱，犹如秋日里金黄的硕果，默默滋养着成长的脚步，让每一份付出都结出甘甜的果实。
9．看着刚出生小小的软软的妹妹，这是我第一次觉得妈妈的伟大，看着病床上虚弱的妈妈，我告诉自己，今后要好好学习，担起当姐姐的责任，为妈妈分忧。
首先，回忆自己印象深刻的“第一次”经历，可以是第一次感受到某种情感、第一次经历某个重要事件等。 然后，详细描述当时的情景、细节，包括看到的、听到的、感受到的等，通过具体的描写来展现这个“第一次”的独特和深刻。 最后，表达出自己在这个“第一次”中的内心感受和思考。
示例：突然看到父亲蹒跚的脚步和微驼的背影，这是我第一次发现父亲不再年轻，那略显弯曲的脊梁，让我的心头涌起一阵难言的疼痛……
10． 克勤于邦 由奢入俭难 当思来处不易
11．(1)① × ② √
(2)开始是“我”不懂事，不能体谅娘的难处，后来“我”知道了娘的辛苦，不想让娘为自己熬夜，所以说不要伞了。前面提出买伞表达了作者对伞的渴望，后面说不要伞表达了作者对母亲的关心。
(3) 比喻 娘为了给“我”买伞，熬夜织布而变得衰老
(4)D
(5)①娘就是这把伞，为“我”遮风挡雨：②伞代表着深深的母爱，使“我”感到温暖。
（1）本题考查的是对原文内容的分析和理解。
①结合文中第②自然段“那时，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。”可知娘并没有责怪儿子不懂事，反而是在努力满足儿子的需求。她深知家里的困境，但更不愿看到儿子因为雨天而受苦。此项判断为错误。
②结合文中第②自然段“有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。”可知娘深知买伞对于家里来说是一笔不小的开销，但又不愿看到儿子继续受淋雨的苦。在“沉思了很久”之后，很可能是在权衡家里的经济状况与儿子的需求。因此，她决定通过自己的努力——熬夜多织几匹布来赚取买伞的钱。此项判断为正确。
（2）本题考查的是对内容的分析和理解。
结合文中第②自然段“有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得发烫。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事。竟不能体谅娘的难处，便说：‘娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！’”文中第③自然段“从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，‘里哐当’，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦，一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颜抖地喊了声：‘娘。’娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：‘娘，你别再熬夜了，俺不要伞了。’”可知“我”一开始提出买伞，后来又说不要伞是因为刚开始我没有体会到娘的难处，只是想到自己上学会淋湿于是想要买一把伞。到后来才体会到娘为了给我攒钱买一把伞每天晚上都在辛苦的工作，看到这些我又说不要伞了，前面提出买伞表达了作者对伞的渴望，后面说不要伞表达了作者对母亲的关心。
（3）本题考查的是对文段修辞手法的分析和理解。
结合第⑤段划线句的内容“欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸”可知，这句话使用的修辞手法是比喻，把娘的脸比喻成黄油布，更突显出娘为了给“我”买一把伞，而熬夜工作所以变得更加衰老。
（4）本题考查的是对文章标题的分析和理解。
文章的主要内容紧扣标题，标题也要反映出文章的主要内容。在本题中，作者以“难忘的雨伞”为标题是因为这把雨伞贯穿了全文，雨伞点明了文章中心，是本文的线索。
（5）本题考查的是对句子的理解。
结合文中第⑥自然段“渐渐地，它落伍了，我却舍不得扔了它。带着这把伞就仿佛娘就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。”分析可知，这句话写出我和母亲之间因为这把伞而都互相表达出对彼此的爱，娘就是这把伞，遮风挡雨使我快乐长大；伞代表着深深的母爱，温暖了“我”。
12． 拥紧 逃离 13．指的是母鹌鹑为了保护小鹌鹑装成断翅的鹌鹑引开狐狸。 14．B 15．母亲是条河，滋润着我成长。
12．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
紧贴：释义为紧紧地贴近，靠近 。
近义词为：紧密或靠近。
逃避：逃走避开。出自《后汉书·赵岐传》
近义词为：窜匿、走避或回避。
13．本体主要考查学生对文章内容的理解。
从“正在窝中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。”可以看出“调虎离山”指的是母鹌鹑为了保护小鹌鹑装成断翅的鹌鹑引开狐狸。
14．这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。
从文章中分别写了母熊猫和母鹌鹑对孩子的爱，并在标题“动物的慈母心”可以看出具有交代主要内容的作用，所以从中可以体现对可贵的母爱精神的赞美。所以选择B。
15．本题主要考查学生的语言表达能力，为我们的母亲写一段赞美的话。如：
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是黑暗中的一盏明灯，当你迷失方向时，模糊的光亮和希望使你找到方向；母亲是疲惫时的一杯清茶，当你疲倦无力时，淡雅的磬香和醇美。
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